【精華】生活作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活作文 篇1
自從XX年上海世博會(huì)之后，低碳似乎都成為了文明的代表�！靶∨帕俊钡钠囋絹碓搅餍�，甚至有人改騎自行車出行，既低碳，又鍛煉了身體，真是“一箭雙雕”，還有人把洗菜的水用來澆花、涮拖把、沖廁所·····低碳，逐漸成為最時(shí)尚的生活方式。
不信，你看：超市里用塑料袋的人越來越少了，餐館用一次性筷子和飯盒的也越來越少了，家里用洗滌劑的越來越少了，用“節(jié)能燈”的越來越多了······尤其我們南京進(jìn)入：20xx年青奧會(huì)倒計(jì)時(shí)以來，我們一家也加入了“低碳”的行列。媽媽開始把生活垃圾分類清理，爸爸再也不開車上班了，而是改坐公司的“班車”，我主動(dòng)承擔(dān)起賣“廢報(bào)紙”的任務(wù)，還掙了不少零花錢吶······印象最深的一次，爸爸媽媽打算去超市購物，當(dāng)他們出門時(shí)，我漫不經(jīng)心地一問：“有沒有帶購物袋？”只見爸爸回答，“不用了，我又不是沒帶錢！”我拿出“購物袋”，塞到爸爸手里，嚴(yán)肅地說，“我們不能濫用塑料袋，因?yàn)橐粋�(gè)塑料袋被分解掉至少要五十年，如果人人都像你這樣，動(dòng)不動(dòng)就買一大堆塑料袋，那地球?qū)?huì)成為一個(gè)“大垃圾場”，我們將會(huì)天天生活在“垃圾場”之中，這樣的生活誰愿意過？俗話說，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
所以，從現(xiàn)在開始‘低碳生活’，就要在生活的'細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。”“哦！原來如此！我一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣，向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)環(huán)保達(dá)人！”老爸恍然大悟，連忙道歉。這才對嘛！低碳是一種態(tài)度、一種生活方式，是保護(hù)我們賴以生存的地球家園的一種責(zé)任。只有節(jié)能減排低碳生活，才能讓地球母親恢復(fù)美貌：藍(lán)天，白云，碧波，鮮花，小鳥······我們的生活才會(huì)更美好，更舒服，更快樂。所以低碳生活，綠色吃住行，必須從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起！讓低碳成為生活習(xí)慣。
生活作文 篇2
在生活中，處處都是啟示只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
有一天我正打算去玩面玩，可媽媽讓我先去掃地，我很不樂意，但誰讓我已經(jīng)答應(yīng)媽媽了。我極不情愿的拿起掃帚開始掃地，掃地過程中我都心不在焉的掃著，只管把垃圾掃出來就就不管了�？蓩寢屪屛医o鏟到垃圾筒里，我只想著玩便趕緊把垃圾掃到鐵鏟旁，中途掉了好多垃圾我也不管，將垃圾鏟完后我便去和小伙伴們火熱朝天的玩起來。
突然媽媽叫我回家，回到家中我看見媽媽一副怒氣沖沖的.表情就知道沒好事，果然媽媽指著地說：“你掃的地就這樣，還不如不掃�！蔽乙豢催�真是，掉的垃圾有的三五成群，有的一個(gè)“人”孤苦伶仃。這些垃圾構(gòu)成啦一副抽象畫，讓我哭笑不得。我只好認(rèn)認(rèn)真真的重掃一遍，結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間又沒玩好。
這件事使我明白：欲速則不達(dá)。
生活作文 篇3
人們常說逝去的日子是首歌，可我覺得逝去的日子是記憶才最合適。即使它是虛無縹緲的東西，可我們高三學(xué)子都想沉浸在記憶里不想醒來。
當(dāng)試卷鋪天蓋地壓下來的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校發(fā)的資料在我們面前平地而起的時(shí)候，當(dāng)難得的周末里我們?nèi)缤綍r(shí)一樣在夢中不明不白被驚醒的時(shí)候，當(dāng)八月十五我們背著月光在教室埋頭苦干的時(shí)候，當(dāng)人們開始說“新年快樂”而我們就要背起行囊到學(xué)校去“充電”的時(shí)候，當(dāng)……的時(shí)候，我是那么的羨慕初中時(shí)候的那種無憂無慮的生活。我常常拿著試卷盯著資料回到過去，等到老師發(fā)現(xiàn)我走神然后在我的`桌子上響亮地敲幾聲后我才不得不從過去中醒來。
初中時(shí)候的日子過得那個(gè)才叫暢快，每天學(xué)累了去玩，玩累了去睡，睡累了也該吃飯了，吃飽再去學(xué)。周而復(fù)始，就象物體做著規(guī)則的圓周運(yùn)動(dòng)一樣，雖然是“簡單規(guī)律”了點(diǎn)，可對于現(xiàn)在的我，卻只是一種可想而不可及的奢望——我對“三角生活”徹底沒了興趣。
曾幾何時(shí)，有人狂呼減負(fù)，國務(wù)院召開緊急教育會(huì)議，全國各省市各縣鎮(zhèn)學(xué)校也順著浪尖大聲呼吁�？珊髞�，國務(wù)院的討論結(jié)果我不知道，學(xué)校卻變本加厲的讓我們的資料更上一層樓。理由是：“經(jīng)典物理學(xué)”里面的“黃金定律”——壓力提供動(dòng)力。
我不敢說我國教育如何如何，我沒有韓寒那大言不慚地把教育制度批判得一文不值的勇氣，如果非要說我叛逆，好吧，我承認(rèn)，但我也不過發(fā)發(fā)牢騷而已�？晌艺娴挠泻軓�(qiáng)烈的興趣想知道每年中學(xué)生走向“極樂世界”的流量這么大，歸根到底究竟是什么原因。
前面有更美麗的“天國”在等待著我們這些高中生，我現(xiàn)在也只有拼的份兒了，就為了達(dá)到“天國”，拿到“天國”的“通行證”。這也是千萬學(xué)子所夢寐以求的——“通行證”代表什么？它代表著我們的光輝前程。
我真的很累了，不覺又回到初中的日子：我們甩著籃球在賽場上奔馳，我們拿著乒乓球板在球臺(tái)上拼殺，我們抱著吉他在宿舍里“開演唱會(huì)”，我們穿起冰鞋在滑動(dòng)著追趕……
咚！咚！咚……我的桌子又出現(xiàn)向亮的“爵士鼓”聲，原來又是班主任在敲打我的課桌。轉(zhuǎn)眼，數(shù)學(xué)老師就抱著分量比她還大的試卷風(fēng)塵仆仆而來……物理、英語、化學(xué)、生物等還在后面排著長龍隊(duì)伍……
“糟了糟了！數(shù)學(xué)還沒復(fù)習(xí)消化完明天又講新的啦……”
“慘了慘了！物理試卷還百茫茫的一片……”
“完了完了！再過三天又得月底模擬啦……”
“死了死了！眼鏡又模糊了，又要換啦……”
……
我忙里偷閑，聽著周杰倫的《回到過去》，似乎在歌聲里我才能找到一絲的慰籍。
今天就這樣過去了，而明天，也會(huì)象今天一樣過去的。高三生活也會(huì)過去的。我不知道，在未來的哪一天，我還會(huì)不會(huì)執(zhí)筆寫上《懷念高三的日子》。
生活作文 篇4
為什么同樣是水，農(nóng)民、牧羊人和那個(gè)綠蔭下的人卻有截然不同的感覺？是水質(zhì)的不同嗎？
答案是否定的。其實(shí)真正造成這一結(jié)果的是勞動(dòng)。農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動(dòng)而口干舌燥，這時(shí)一杯水對于他們來說便是上帝的恩賜，于是他們便能體會(huì)到水的重要性。而那個(gè)綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見，勞動(dòng)創(chuàng)造出生活之美。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”你說陶淵明是不快樂的嗎？不。陶淵明隱居于田園，終日勞作，過著農(nóng)夫般的生活，雖然勞動(dòng)后的他難免筋疲力盡，但他真正感受到了生活之美，如果陶淵明過著的是一種衣食無憂的生活，那么他能感受到的，只會(huì)是生活的單調(diào)乏味罷了，生活之美又何從談起呢？
從事體力勞動(dòng)的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動(dòng)的人亦是如此。
唐代詩人賈島勉勵(lì)自己：“一日不作詩，便如廢渴之井�！鼻宕实劭滴醯淖毅懯牵簾o一日不讀書，無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是：不教一日閑過。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會(huì)變得空虛。腦力勞動(dòng)讓他們得以思考，思考的過程也許有曲折，但思考后的豁然開朗該是他們最快樂的時(shí)刻了。從腦力勞動(dòng)中，人們也感受到了生活之美。
曾經(jīng)聽過這樣一則故事：兩個(gè)有錢人玩了這樣一個(gè)游戲，他們出錢讓一個(gè)乞丐住在一個(gè)空蕩的房間里，吃的喝的.全都不缺，兩人打賭這個(gè)乞丐是否會(huì)快樂。乞丐一開始很高興，認(rèn)為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢人說：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無所事事快樂的多！”乍聽起來你會(huì)覺得可笑，其實(shí)乞丐在不勞動(dòng)后才體會(huì)到，勞動(dòng)帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂。
造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來勞動(dòng)的，不會(huì)勞動(dòng)或不勞動(dòng)的人體會(huì)不到生活之美。正如我國童謠所說：“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造！”
你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動(dòng)吧！
生活作文 篇5
清晨，鳥兒快樂地唱著歌，目送著我們走進(jìn)校園。只要你踏進(jìn)校門，你就會(huì)有一副好心情，因?yàn)槟憧吹降氖且粡垙埿δ�，是同學(xué)們可愛的笑臉，是老師們親切的笑臉。走在半路上，如果碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，可以友好地招一招手，親切地問候兩句，也許再聊一聊昨天的輝煌史。然后，走進(jìn)教室，放下書包，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們可以盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課間，是我們最喜歡的十分鐘。因?yàn)槲覀兛梢砸黄鹱鲇螒颍瑏碓鲞M(jìn)彼此之間的友誼;我們可以一起運(yùn)動(dòng)，來增強(qiáng)我們的體質(zhì);我們可以一起討論問題，來提高彼此的成績……我們每個(gè)人都融入在這個(gè)集體大家庭中，因?yàn)樵谶@里，我們的校園生活是輕松的，是快樂的。
在學(xué)校里，每個(gè)班級都像一個(gè)小家，每個(gè)同學(xué)就是小家的一份子。我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，在我們學(xué)校的這次大課間比賽中，每個(gè)學(xué)生都有一股的沖勁、一股集體團(tuán)結(jié)的力量、一股整裝待發(fā)的氣勢、一股戰(zhàn)無不勝的決心。
大課間比賽緩緩地拉開了序幕，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操場，走到自己的位置上，精神飽滿的`面對著主席臺(tái)。伴隨著優(yōu)美的音樂聲，我們開始了比賽。廣播操、健康操、兔子舞和扇子舞，這些校園陽光體育運(yùn)動(dòng)，被我們這些孩子展現(xiàn)的淋漓盡致。火辣辣的太陽把大地烤得像一個(gè)火爐似的，許多同學(xué)早已汗流浹背。汗水從同學(xué)們的頭發(fā)上滴到了眼睛里，火辣辣的疼。但是，同學(xué)們依然堅(jiān)持著，沒有人擦汗，沒有人發(fā)出一聲怨言，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中都裝著集體感和責(zé)任感。音樂是歡快的，同學(xué)們也是那樣的歡快、那樣的活潑，每個(gè)人的動(dòng)作是那樣的認(rèn)真、那樣的整齊有力。經(jīng)過每個(gè)成員的“浴血奮戰(zhàn)”，最終，我們這個(gè)小家取得了第一名的優(yōu)異成績。當(dāng)廣播里傳來這個(gè)消息時(shí)，我們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)比吃了蜜糖還要開心。我們?yōu)槲覀兊母冻龈械礁吲d，為我們是這個(gè)家的一份子而感到自豪，為有這樣的校園生活感到快樂!
生活作文 篇6
世上有一種不會(huì)調(diào)謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情。因?yàn)�，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！
把微笑帶給生活，有如陽光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情。
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì)悄然地溜走，因?yàn)�，在我們心中沒有太陽照不到的角落讓它駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值氖敲鎸φ胬淼腵笑容；留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆……
懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地，將你最燦爛的微笑播撒到世間的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多面多么高尚的美德——
跌倒時(shí)，它給人們陽光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……
它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場甘露……，在人們需要的時(shí)翩翩降臨。
人生的樂趣莫過于微笑著面臨一切實(shí)可行，它緣自于佛祖拈花的微笑智慧。于是佛教便有了無語的禪宗；于是，從此微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行，只要你可以自信而不搖滾……
把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂、祈求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將他們釀成幸福的美酒，享受一生。
生活作文 篇7
學(xué)生對“課間”這個(gè)字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現(xiàn)在我跟大家聊聊我們課間生活。
鏡頭一，嚴(yán)格的課間。每個(gè)班級都必須下去跑操，“跑操”對我來說，是痛苦并快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會(huì)增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級部的'跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！
鏡頭二，快樂的課間。跑完操后，就是我們快樂的跳繩時(shí)間。操場上處處都能聽到鞭子舞動(dòng)的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個(gè)人單跳。我們自己都會(huì)認(rèn)真來鍛煉自己，這是一個(gè)極好的、自我鍛煉的黃金時(shí)間，所以我會(huì)珍惜這段寶貴的時(shí)間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時(shí)間。一想到下午我和同學(xué)們一起跳大繩，誰不會(huì)為之動(dòng)容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動(dòng)聲和我們的笑聲。
鏡頭三，安靜的課間。有時(shí)，我們安靜地坐在教室里，享受著享受著短暫的放松。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學(xué)樓以及同學(xué)之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節(jié)課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？
課間生活是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的調(diào)味劑，讓我們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，也讓我們的生活更加豐富多彩！
生活作文 篇8
輕揮手中的畫筆，點(diǎn)點(diǎn)顏料輕顯紙上，道道綠痕盡現(xiàn)眼前。是的，我要用手中的畫筆，描畫綠色生活
山水·淡綠
青山巍巍，碧水悠悠。嗯，我的畫中，青山綠水怎可缺少？山之綠，該是淡綠，惟此才有“齊魯青未了”的連綿；水之綠，亦是淡綠，惟此才有“白毛浮綠水”的諧趣。遠(yuǎn)望，青山巍巍，浮云輕飄，靜繞山間；近觀，碧水悠悠，魚蝦匆過，游戲水中。青山抱碧水，碧水倚青山，山水相交，青碧相融。好一幅山青水碧的自然之畫，好一派淡綠色的生活。
小草·翠綠
冬寒已過，春暖始來，大地回暖，萬物復(fù)蘇。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來。沐浴春風(fēng)，暢飲春雨。呵，我怎能把小草忘記！草兒的顏色“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。啊，只有那一抹翠綠，才配得上這生機(jī)盎然的小草。任你寒風(fēng)凜冽，小草不畏，任你萬人踏過，小草無懼，任你野火焚燒，小草依舊思索間，筆動(dòng)間，一叢叢生命頑強(qiáng)的綠草已映滿眼簾。啊，好一幅青草叢生的生命之畫，好一派翠綠色的生活！
人家·濃綠
有山，有水，有草，還少些什么？對，是人家。這次用濃綠，蘸些顏料，隨意幾筆，綠房、綠窗、綠門，當(dāng)然，還有濃綠色的人�；蛟S是“悠然見南山”的`陶潛，或許是“空山鳥語，彈琴長嘯”的王維，抑或是“梅妻鶴子”的林和清……歸隱山林，遠(yuǎn)離俗世，一塊田地，一支鋤頭，一方小苗，陶冶于田園，寄情于山水，沒有官場的污染，沒有世俗的喧鬧，也沒有功名的侵?jǐn)_和利祿的熏煩。心中惟有這清秀的山水，惟有這恬淡的畫面，惟有一顆寧靜悠然的心。啊，好一幅鄉(xiāng)村人家的悠然之畫，好一派濃綠色的生活！
……
桌前，我靜靜洗著畫筆，細(xì)細(xì)望著這滿是綠色的畫，心中不由一陣欣然：青山碧水，那是自然之綠；翠草叢生，那是生命之綠；人影悠然，那是生活之綠。淡綠、翠綠、濃綠，顏色漸深，心情卻漸淡……對了，這幅畫就叫作“綠色生活”。
生活作文 篇9
感嘆號，一條線，一個(gè)點(diǎn)，組成了一個(gè)普普通通的感嘆號。感嘆號是什么？是夸獎(jiǎng)身后的小尾巴，是驚奇身后的小跟班，是喝彩身后的小余音。發(fā)出感慨后，它是不可缺少的，我們的生活需要它。
有一個(gè)名叫西杰的小男生，他的學(xué)習(xí)成績并不是很好。他的班主任梅拉老師看到西杰每次上課都無精打采的'，就讓西杰回家寫一篇關(guān)于他自己學(xué)習(xí)的作文。第二天，西杰把作文交給梅拉老師，梅拉老師看了一會(huì)兒，她突然眼前一亮：“哦，西杰！這真的是你寫的嗎？太好了！寫得太好了！你如果勤奮學(xué)習(xí)，肯定會(huì)寫得更好！”梅拉老師的話深深地打動(dòng)了西杰，這后面三個(gè)感嘆號更是刻在了他的心里。從此西杰認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，終于，在一次考試中，他考了全班第一名。實(shí)際上，西杰寫的那篇作文有很多毛病，錯(cuò)別字很多，語句也不通。但是，梅拉老師的鼓勵(lì)卻使得原來成績不好的西杰考了全班第一名。
梅拉老師說話中的那三個(gè)感嘆號，給了西杰多少鼓勵(lì)和支持。這三個(gè)感嘆號是多么美麗，包含了一位老師的期望以及一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
生活中需要感嘆號，在平常，也要多用用這個(gè)感嘆號：遇到一位婦人，說一句“您真漂亮！”你可以收獲一個(gè)甜甜的微笑；遇到一個(gè)同學(xué)，說一聲：“你真有精神！”你可以收獲一陣銀鈴般悅耳的歡笑；遇到一個(gè)鄰居，說聲：“您好啊！”你可以收獲一份同樣的回禮……一聲“你好！”，一句“你真好看！”一個(gè)個(gè)感嘆號，收獲的是自己一天的快樂。
一條線，一個(gè)點(diǎn)，組成了一個(gè)感嘆號。這個(gè)普普通通的感嘆號，生活一定需要。