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生活生活作文

時(shí)間:2021-07-02 10:46:07 生活 我要投稿

生活生活作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的生活生活作文,希望能夠幫助到大家。

生活生活作文

生活生活作文1

  感恩生活正是媽媽做飯的時(shí)間,我一時(shí)找不到事做,便整理起我自己的書柜。一絲記憶瞬間從我的腦海中閃過,頓時(shí)我陷入了深深的回憶。我曾讀過許許多多的好書,可是有一本書卻一直讓我記憶猶新,像一塊石頭在我的腦海中沉鎖,也似一片羽毛常常浮現(xiàn)在我的眼前,這本書是《感恩生活》。它讓我知道童年的美好,童年是無憂無慮的,能讓我敞開心扉大聲呼喊。天是湛藍(lán)的;云是潔白的;風(fēng)是溫暖的;景是美麗的,我想我長大后,童年的美好時(shí)光也不會(huì)朦朧于我的心中。

  俗話說的好,“寸金難買寸光陰”,我想這本書就是我成長中的一位見證者,它能讓我回憶起鍍了金的童年。我常常拿出自己小時(shí)候的照片來看,看見每張照片中都有一個(gè)胖乎乎的小孩,那就是我。雖然這些照片常被我拿出來翻看,由于我倍加小心,它們都完好如初,它們是我小時(shí)候的一種留念,更是一種記憶,我會(huì)把它們銘記于心,而不是慢慢淡忘。它還讓我知道原來人世間的一切都是那么簡單:原來要獲得機(jī)會(huì)很簡單,勤勞一點(diǎn)就可以了;原來要擁有美麗很簡單,只要不生氣就可以了;原來尋找成功的方法很簡單,從一數(shù)到十,不要跳過就可以了;原來保持明亮的方法很簡單,只要常常更換就可以了;原來掌握命運(yùn)的方法很簡單,遠(yuǎn)離懶惰就可以了;原來擺脫沉重的負(fù)荷很簡單,放棄固執(zhí)成見就可以了;原來實(shí)現(xiàn)理想很簡單,只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了;只要快樂很簡單,不要斤斤計(jì)較就可以了;原來人生也很簡單,只要能懂得“珍惜、誠實(shí)、勤奮”,你就能擁有生命中的光彩。

  我覺得只要等我能獨(dú)立了,我就能明白怎樣可以享受生活,體驗(yàn)生活了,我想我會(huì)去學(xué)做分子料理、奶昔等其他好吃的東西。我不斷地在閱讀好的書籍,但《感恩生活》讓我永遠(yuǎn)記憶深刻,并使我從中悟出了人生的很多哲理。

生活生活作文2

  科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書籍。我曾經(jīng)就讀過這樣一本書,里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開始覺得很好奇,但是讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)就是在說如何低碳生活!讀到書中的一些段落,使我想到了我們?cè)谏钪锌梢匀绾稳サ吞忌睢?/p>

  說到節(jié)約用水,我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節(jié)約一瓶水,全國的小朋友算下來,一年下來就要節(jié)約一個(gè)水庫的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹,一年下來我們的環(huán)境就會(huì)更干凈了。低碳生活從我做起,從身邊的小事做起。

  再看看報(bào)紙上這樣的一則新聞:一個(gè)小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個(gè)個(gè)大小不一的盒子,這些盒子還被分了類,如果她家有廢舊物品的話,她就會(huì)用這些盒子去存放這些物品,然后再進(jìn)行改造一下,你還別說,這沒用的東西,經(jīng)過她的手都變成了有用漂亮的裝飾品,我真佩服她。

  讀了這些科普讀物,我不僅知道了低碳生活中蘊(yùn)涵著許多科學(xué),它還給我給我?guī)砹藷o窮的快樂?破兆x物讓我學(xué)到了課本上沒有學(xué)到的知識(shí)?破兆x物改變了我對(duì)科學(xué)的看法,我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物,那么科學(xué)就會(huì)在我們身邊發(fā)生,我以后一定多讀科普讀物,增闊我的眼界。

生活生活作文3

  低頭自省,是“悟以往之不諫,知來者之可追”;抬頭看前路,是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓望盡天涯路”。向后是反思,向前是追求。反思使人懂得生活,追求使人熱愛生活。只有低頭自省,才能更好地抬頭望遠(yuǎn)。

  李白的反思與追求,使他走出污濁,走向曠達(dá)。不滿于君主的尋歡作樂,不滿于朝廷爾虞我詐,不滿于長安繁華喧囂。他終于收拾了行囊,信步踏出長安城的城門!鞍材艽菝颊垩聶(quán)貴,使我不得開心顏!”從此,他放浪形骸,身騎白鹿,訪游名山。李白走出了長安,走向了更為廣闊的詩歌世界。反思官場,追求自由,望遠(yuǎn)與自省造就了一個(gè)詩歌史上的巨人。

  無獨(dú)有偶,宋代大文豪蘇軾也在反思中突圍與升華。莫須有的烏臺(tái)詩案,一下便把這位正直的官員甩到了遙遠(yuǎn)的黃州。茅棚狹小,家徒四壁,生活突然艱苦了許多。黃州數(shù)年,他反省來路,終于決定從污濁的官場中突圍!耙凰驘熡耆纹缴薄K哌M(jìn)了一個(gè)平淡而美好的心靈世界。西疇耕田,赤壁泛舟,悠閑的生活放松了心情;沙湖吟詩,夜半觀月,自由的思緒曠達(dá)了心境。黃州的日子讓東坡反思過去,展望未來,寫出了許多優(yōu)美的篇章。

  低頭自省,抬頭望遠(yuǎn),無數(shù)人以此開闊了視野,領(lǐng)悟了人生的哲理,擁有了更加美好的生活。

  沒有反思和追求,生活就如死水一潭,在烈日下發(fā)臭,干涸。元代末年,張士誠盤踞江南一帶,氣勢(shì)浩大,兵力雄厚。然而,他卻很快自滿,喪失了繼續(xù)擴(kuò)疆拓土的志向,把“合久必分,分久必合”的古訓(xùn)忘于腦后;不吸取教訓(xùn),花天酒地,忙于分封,既看不到外界環(huán)境的變化,也認(rèn)識(shí)不到內(nèi)部積聚的問題,最終兵敗被滅,將天下讓給了明朝,喪失了向后的反思與向前的追求,張士誠最終走向了失敗。

  “以史為鑒,可以知興衰”,我們每個(gè)人也應(yīng)該一次警醒自己,認(rèn)真反思過去,抬頭遠(yuǎn)觀未來,讓生命更豁達(dá),讓未來更美麗。

生活生活作文4

  盧斯·凱瑟是一位年輕的幼兒園教師,她的世界總是充滿了歡聲笑語,每天都被快樂包圍。凱瑟最大的業(yè)余愛好就是攝影,她無論走到哪里,照相機(jī)幾乎從不離手。凱瑟每天跟孩子們?cè)谝黄穑且粡垙埣冋鏌o邪的笑臉,常常帶給她新鮮的啟發(fā)。有一天,她忽然靈機(jī)一動(dòng),決定用手里的相機(jī)去尋找笑容。

  凱瑟找到的“笑容”顯然非同尋常。一根站立在室外起支撐作用的方木料,由于日曬雨淋,年久老化,表面產(chǎn)生了一條自上而下的不規(guī)則裂縫,旁邊釘著兩顆黑色的八角螺釘。凱瑟用相機(jī)把它拍下來,旋轉(zhuǎn)90度再看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)長著兩個(gè)小眼睛的孩子,正調(diào)皮地沖你咧開嘴大笑。兩顆小螺釘,一段裂紋,這就是凱瑟尋找的笑容。在她看來,生活中許多毫不起眼的事物,都笑意盈盈,只是未被發(fā)現(xiàn)而已。

  她把這些創(chuàng)意作品上傳到自己的博客上,很快就擁有了眾多“粉絲”。對(duì)于凱瑟來說,笑容無處不在,她幾乎每天都有新作問世。她把自己的作品放到網(wǎng)上拍賣,所得資金全部捐給一個(gè)為唇裂兒童免費(fèi)手術(shù)的慈善機(jī)構(gòu),到現(xiàn)在為止,她至少已讓50位唇裂兒童重新獲得了笑容。凱瑟有天使般的心靈,又有藝術(shù)家的眼光,許多人都想知道,她究竟是如何發(fā)現(xiàn)那些笑容的?凱瑟毫無保留地說:“其實(shí)非常簡單,只要你轉(zhuǎn)變一下看事物的角度,說不定就有驚喜的發(fā)現(xiàn)。”

  我認(rèn)識(shí)一位攝影界的朋友。他給某樓盤拍過一組平面廣告,藍(lán)天白云下,綠樹掩映,一幢幢精致的樓房錯(cuò)落有致,仿佛一件件精美絕倫的工藝品,讓人心馳神往。我沒有實(shí)地到過那個(gè)樓盤,半信半疑地問他:“那里的房子真有這么漂亮?”“當(dāng)然!迸笥逊浅?隙ǖ鼗卮。見我臉上露出大大的驚嘆號(hào),他忽然又指著照片調(diào)皮地說:”只要找一個(gè)合適的角度,我還能把每一幢樓房都拍成搖搖欲墜的樣子,你信不信?”我啞然失笑,心領(lǐng)神會(huì)。

  一張照片拍得好不好,有時(shí)并不取決于景物本身,而是拍攝者的取景角度。生活也是這樣,許多時(shí)候,世界并未改變,只是我們的心情在變。凱瑟每天尋找笑容,在把笑容傳遞給別人的同時(shí),也是給自己一個(gè)快樂的理由。正如凱瑟所說:“你用什么樣的態(tài)度去對(duì)待生活,就會(huì)收獲什么樣的生活。”

生活生活作文5

  地球是每個(gè)人的媽媽,他毫不保留地為我們提供賴以生存的資源,而我們?yōu)榱藗(gè)人利益,盲目地向大自然索取資源,在日常生活中,通過各種工業(yè),生活用品排放廢氣,導(dǎo)致地球氣溫升高,沙漠面積猛增,地震,風(fēng)暴等天災(zāi)增多,動(dòng)物種類逐漸減少。如果長此下去,后果會(huì)不堪設(shè)想。因此,我提倡保護(hù)地球低碳生活。

  其實(shí),想要低碳生活,其實(shí)很簡單,只要平時(shí)節(jié)約一度電,一滴水,就可以盡一份力,使我們的地球媽媽變得更年輕,更美麗。

  我的小姨就做到了低碳生活。每次他在食堂吃飯的時(shí)候,都用自備的餐具,從來不用一次性筷子。小姨常常教導(dǎo)我:如果你出去吃飯,你就拿消毒筷,這樣既衛(wèi)生又節(jié)約資源。我明白,小姨對(duì)我說的意思,就是:每一雙一次性筷的背后都是一段樹木的生命。如果我們節(jié)約一雙一次性筷,就少砍一段樹,這樣,越積越多,我們就不必?fù)?dān)心祖國缺少綠色了。

  我每次出去買東西,都會(huì)拿一個(gè)布制的手提袋。手提袋既結(jié)實(shí),裝的商品又多,這不是一舉兩得嗎?所以環(huán)保并不困難,我們應(yīng)該立刻行動(dòng)起來,保護(hù)地球,節(jié)約資源。

  環(huán)保真的非常簡單,低碳其實(shí)也不復(fù)雜,關(guān)鍵是我們的決心,恒心。只要人人重視環(huán)境,講究低碳,世界將會(huì)變得更加美好。

生活生活作文6

  還記得開學(xué)第一天的時(shí)候,同學(xué)們猶如散落在沙漠中的一粒沙子,被風(fēng)吹在一起,空氣中彌漫著生疏陌生。

  但隨著家長的離去,同學(xué)們開始互相傾訴著對(duì)初一新生活的期盼和期待。

  不一會(huì)兒,同學(xué)們就打鬧成一片了,嘰嘰喳喳的結(jié)交著朋友無意中也熟悉了班上許多人的名字,教室被渲染上了熱鬧。

  男生們一談到打籃球,好像是多年的老朋友一樣,之間的隔閡完全沒有了。

  女生們則是在一起笑嘻嘻的聊天打鬧:哇,你的架子真多,她的字真好看,今天中午我們一起去吃什么呢?

  打鬧了一陣后,甘老師進(jìn)來了。她帶著青春洋溢的微笑,向我們打著招呼,做著自我介紹。最令我哭笑不得的是,甘老師讓我們把她說的開學(xué)注意事項(xiàng)都記在本子上,當(dāng)她說到同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,作業(yè)字跡整潔,注意生活衛(wèi)生……

  當(dāng)她說到自己有強(qiáng)迫癥,要十分愛護(hù)自己的科任老師,要幫老師搶著做事情時(shí),同學(xué)們也將“甘老師有強(qiáng)迫癥”,這一條規(guī)規(guī)矩矩的抄在本子上,并附上不好惹不好惹……

  到了吃中午飯的時(shí)間,同學(xué)們手里都攥著飯卡,拉上自己剛結(jié)交的新朋友,懷著一顆激動(dòng)的心,隨著人流走向食堂。

  初中跟小學(xué)真不一樣,小學(xué)都是在教室里吃飯,而初中卻在偌大的食堂里吃飯,第一頓在學(xué)校吃的中午飯,我們?nèi)サ耐砹诵,不太懂該怎么打飯?/p>

  去的時(shí)候打飯的人,已經(jīng)排好了長長的隊(duì)伍了,一些同學(xué)只好到外面去吃面。那時(shí)候,同學(xué)們都還沒有發(fā)現(xiàn)食堂里的抄手和餃子,真的是十分美味!

  到了后來,同學(xué)們都嘗試著在各個(gè)窗口買飯,也嘗到了抄手和餃子的.美味。之后,外面排隊(duì)吃抄手餃子的同學(xué)就不再空空如也了,以后的每天中午無論我跑多快,排抄手和餃子的同學(xué),總會(huì)是最多的。

  其實(shí),第一天很多同學(xué)都以為只是在宿舍里把床鋪好,來報(bào)個(gè)到就可以了,后天才住進(jìn)學(xué)校。而當(dāng)?shù)弥裉扉_始就要在學(xué)校里住了,我的心早已不停地上下躍動(dòng)著,為我初中新生活的開始而興奮激動(dòng)。

  晚上躺在寢室的床上,許多同學(xué)都睡不著,學(xué)校里的床跟家里的床真不一樣,小了許些,卻十分溫暖,這是新生活開始的第一頁。

生活生活作文7

  我的課余生活像一座七彩橋一樣豐富多彩。畫畫、讀書、編童話……都是我的課余喜愛。但是,我最愛的是彈鋼琴。 我從7歲開始學(xué)彈鋼琴,鋼琴老師讓一個(gè)考了6級(jí)的同學(xué)給我們演奏了一支《牧民歌唱毛主席》的樂曲。我聽了鋼琴曲,心動(dòng)了。我心想:如果我學(xué)了鋼琴,考了6級(jí),我也能像這個(gè)同學(xué)一樣厲害了。我立刻讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴培訓(xùn)班。 我剛開始學(xué)的鋼琴曲都十分簡單,我也很愛彈鋼琴。一個(gè)月下來,我學(xué)會(huì)了《火車》、《玩雜耍的人》《牛仔之歌》等鋼琴曲。一年后,老師讓我考三級(jí),我可高興了。但是,我差點(diǎn)兒不學(xué)了。 臨近考級(jí),老師為我增加了很多課程。累得我手發(fā)紫。我一直練琴,有些不耐煩了。我開始討厭鋼琴,甚至不想學(xué)鋼琴了。媽媽似乎看透了我的心思,就對(duì)我說:“做事要有恒心,什么事都要堅(jiān)持!蔽矣X得媽媽說得有道理,開始認(rèn)真練琴。終于,我三級(jí)過了。 我最喜歡彈鋼琴了。我現(xiàn)在已經(jīng)考五級(jí)了,你敢挑戰(zhàn)我嗎?

生活生活作文8

  生活中有許多我們沒有注意到的,一旦對(duì)它們留心起來,就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn),令人難忘。而最令我難忘懷的還是我家旁邊的那塊田地……

  初春的時(shí)候,那塊田地還是空空的一片,可是經(jīng)過了幾天地播種,那可就不一樣。播下種子后,看見地上松松軟軟的,感覺很好玩,于是使勁上去踩踩,像踩在米花上,好舒服?删鸵?yàn)檫@事,我都被媽媽罵了好多次了,有時(shí)我往上面澆水,等到那片地都澆完了,坐在地頭,就那么一聞,啊,好清香了,泥土的氣息,還應(yīng)該有種子的青澀味道,好極了!

  夏天的時(shí)候,各種植物都發(fā)芽了,有土豆、地瓜、蘋果、葡萄等等,那邊的墻角還有一束束的野花,也已經(jīng)張出了五顏六色的花瓣了。特別是葡萄架上的嫩牙都垂了下來,我好像已經(jīng)看到那鮮嫩的紫的綠的葡萄的影子了。

  秋天的時(shí)候,所有的果實(shí)都成熟了。葡萄紅紫紅紫的,蘋果酸甜兒酸甜兒的……連喇叭花也開大了,仿佛正在演奏著豐收進(jìn)行曲。有時(shí)和小伙伴們玩渴了,我就在家里的葡萄架上摘了一串葡萄分給小伙伴們,嚼下去一口,果汁翻滾而出,又甜又酸,吃了一粒還想吃;或拿一個(gè)又脆又甜的香瓜分給小伙伴們,咬下去一口,脆脆的,甜甜的,很涼快,吃了一個(gè)還想吃。小伙伴們說我是夠朋友。要是在外面玩餓了,就拿一些媽媽烤好的地瓜吃,面面的,甜甜的,金黃金黃的,吃了一回還想吃,可真是人間美味多多啊!

  冬天的時(shí)候,所有的地方都是雪,似乎沒有以前那么好玩,但是院子里堆雪人可是我的最愛!有時(shí)把葡萄架拿下來放在地上玩“拉雪車”。冬天一下雪的時(shí)候,我特別愿意把墻角喇叭花凋謝的花瓣拾起來,同雪放在一起,不一會(huì)它的葉子就變得滋潤了許多,好像又要開一回似的。

  天黑了,我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)鄉(xiāng)里我夢(mèng)見了所有的蔬菜和水果都跳了起來,要和我玩游戲,于是我便和它們玩起了捉迷藏,一起玩到天亮,直到我醒來我才發(fā)現(xiàn)原來是一個(gè)夢(mèng),我現(xiàn)在還為它而陶醉呢!

  在我心里,生活是什么?是美景的代名詞,生活的景色是最美的,不是嗎!

生活生活作文9

  今天我在寫作業(yè)的時(shí)候,寫著寫著筆沒有墨水了,我也沒有別的鉛芯,只好下樓去買鉛芯。我?guī)Я藘蓧K錢就出發(fā)了。

  我走進(jìn)書店,樓下這個(gè)書店挺大的,算是很正式的書店,里面有的賣書有得賣筆還有的賣些小精品,最主要的就是賣一些學(xué)生用的學(xué)習(xí)用具。我搜查著四周,找著筆芯在哪里賣。就在我找到筆芯的時(shí)候,一個(gè)店員突然吵了起來,我立刻去看發(fā)生了什么。就在那個(gè)店員的面前,站著一個(gè)五年級(jí)左右的小朋友,她看上去是一個(gè)活潑的女孩兒,長得也算是清秀。那個(gè)店員怒目圓睜的看著那個(gè)小女孩兒,還用手指著她說:“把你剛才偷的拿出來!毙∨⒄f:“我沒有偷!蹦莻(gè)店員還是狠狠的說:“你敢說你沒有偷?剛才我看到你鬼鬼祟祟的,過來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一盒小蠟筆不見了。你敢說你沒有偷?”小女孩一臉委屈,眼睛已泛出白花花的淚珠。那個(gè)店員說:“還不拿出來?”少女孩大聲的吵了起來,說“我就是沒有偷,你有什么理由說我偷了。你看到了嗎?”說著淚珠已掉了下來,還一臉委屈的樣子,惹人憐惜。漸漸地,旁邊圍滿了人。那個(gè)店員也開始吼了起來,“這么小的小孩兒怎么就學(xué)會(huì)騙人了呢?你爸爸媽媽沒教過你不能偷東西嗎?這么沒有教養(yǎng)!敝車娜碎_始議論了起來!斑@個(gè)店員怎么回事兒?”“就是啊,說話也太過了吧?何況還是對(duì)一個(gè)小女孩兒!毙∨阂芽蕹雎晛,抽咽著。

  那個(gè)店員搜了搜女孩的衣兜都沒有發(fā)現(xiàn),又接著說:“你是不是藏起來了呀。你這個(gè)小女孩怎么這么狡猾呀!敝車幸粋(gè)婦女說:“你都搜過了,沒有就是沒有你嚇著聊什么呀?”接著一個(gè)大爺也說:“就是啊你也太過分了吧。要是人家真沒有拿呢,你這又說人家偷了東西還說人家沒有家教說人家狡猾,你是幾個(gè)意思啊?”在這個(gè)書店里的學(xué)生比較多,連學(xué)生也開始指責(zé)那個(gè)店員。又一個(gè)店員走過來說:“你搞錯(cuò)了,那個(gè)蠟筆質(zhì)量有問題,我們已經(jīng)收回倉庫了!蹦莻(gè)是賣小女孩的店員臉開始紅了起來。大家對(duì)這個(gè)店員都特別有意見。小女孩擦著眼淚走出了書店。

  看完這一幕,這個(gè)店員對(duì)小女孩兒的侮辱也太大了吧,何況還是在他不知情的情況下,自己猜的。硬是說東西是小女孩兒偷的,這對(duì)一個(gè)小女孩來說太傷自尊了吧,何況里面大多是同校的學(xué)生。

生活生活作文10

  一天早晨上小早讀,老師還沒有到。我們都在讀書,唯有段晨旭沒有讀書,原來他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的,可是今天不知道怎么就不出水了。

  他就開始修,一會(huì)兒這樣修,一會(huì)兒那樣修,可是到頭來還是沒有修好。他也不放棄,繼續(xù)修理,又過了幾分鐘,終于把它修好了。段晨旭把筆修好后就轉(zhuǎn)過身來向組長付楚然背書,付楚然看見段 晨旭的樣子后就大叫起來:“妖怪呀,救命呀!”

  我們聽到了叫聲就望向付楚然,卻又聽見付楚然在哈哈笑,原來段晨旭的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全都是黑色的筆水。難怪付楚然先驚叫后大笑呢!

  此時(shí)的段晨旭一臉迷茫,問:“你們笑什么呢?”

  這時(shí)李智航也看見了,哈哈大笑著說:“段晨旭的臉變成黑色的了!”李智航說完還是大笑不止,段晨旭聽到后急忙說:“在哪?在哪呢?”他的手一直摸著他的臉,這樣以來,本來臉上只有一點(diǎn) ,現(xiàn)在弄得滿臉都是,引得大家又是一陣哄笑。

  “黑臉怪”這時(shí)一位同學(xué)說,大家又笑起來,惹得段晨旭也笑起來了。付楚然笑著說:“你什么時(shí)候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你黑臉怪了!奔钡枚纬啃褚涣餆煹嘏艹鋈ハ茨樔チ耍蠹矣质 一陣大笑。

生活生活作文11

  碳元素,質(zhì)量數(shù)6,化學(xué)符號(hào)C,相對(duì)原子質(zhì)量是12、0107(8)。這一碳元素?zé)o所不在,身旁私家轎車的廢氣,過多消耗的水電工程,一次性使用的塑膠制品……這種全是導(dǎo)致碳污染的罪魁禍?zhǔn)。騎單車、坐公交車、爬樓、用布袋子……,這種個(gè)人行為不但是品德修養(yǎng)的主要表現(xiàn),也是碳污染的天敵。

  碳本來不容易污染,用了沒什么副作用,但經(jīng)大家的不正確應(yīng)用,便發(fā)生了槽糕的化學(xué)變化,從可憐的普通民眾變成了一級(jí)謀殺犯。

  1、地底埋伏隊(duì):塑膠、充電電池……都?xì)w屬于碳的部下,他們被填入土中打伏擊戰(zhàn)。這種億光年不朽的“喪尸”們等啊等,盼啊盼,就等被開荒的那一天,他們好一擁而上,浪費(fèi)糧食作物。

  2、路面自然環(huán)境終極者:碳大帥的二級(jí)部下——一氧化碳在這里結(jié)束,轎車等機(jī)動(dòng)車的釋放的廢氣、工廠排出來的滔滔煙霧、餐廳廚房飛出的炊煙裊裊……全是它和它的兄弟——一二氧化碳的城池。他們是極有害的汽體,一旦被身體吸進(jìn),那可了不得,重則讓人窒息而死。工廠里直排的廢水是他們的兒童游樂場,不清楚有多少條可憐的魚兒都死在他們的手上。

  3、世界末日的“創(chuàng)始者”:上邊那兩只團(tuán)隊(duì)僅僅專業(yè)隊(duì),碳大帥大縱隊(duì)早已看準(zhǔn)了地球大氣層,他們?cè)诔粞鯇由显缫逊Q霸一方了,下邊例舉好多個(gè)不容樂觀難題:

  ⑴臭氧層爛洞早已非常大了;

  ⑵全世界慢慢轉(zhuǎn)暖,氣侯極為出現(xiàn)異常;

 、潜饺诨瑳]多久的未來泰坦尼克號(hào)好的不幸很有可能會(huì)重蹈覆轍;

 、炔蝗輼酚^難題也有許多 ,如海鳥難題、飛機(jī)場難題……

  碳大帥的進(jìn)攻愈來愈強(qiáng),應(yīng)對(duì)這般罪惡滔天的混蛋,難道說大家就沒有清除他們的方法嗎?有!大家人類早已做好準(zhǔn)備,蓄勢(shì)待發(fā),向低碳環(huán)保涉足。她們?cè)缫蜒杆傩袆?dòng)起來了,提升園林綠化,節(jié)約水資源用電量,應(yīng)用包裝袋,少開私家轎車,外出乘公交車,或是騎自行車,電子器件企業(yè)辦公,廢棄物集中化儲(chǔ)放集中化運(yùn)輸,做文明人,用燃?xì)庾鬈嚺涮烊粴狻?/p>

  大伙兒一起努力吧,讓灰黑色碳污染杜絕大家,讓廢棄物臟物從這一全世界消退,讓臭氧層修復(fù)魅力,讓代表友誼和性命的翠綠色隨著大家上下,交給后代子孫一池碧海和一片璀璨的晴天!

生活生活作文12

  低碳生活是什么呢?又怎樣過低碳生活呢?低碳生活就是要節(jié)約地球的能源,不要浪費(fèi)。過低碳生活要盡量少開私家車,有事盡量坐公共汽車,騎單車或者步行。盡量少用打印機(jī)。用完煤氣要把它給關(guān)好。洗完手要把水龍頭擰得緊緊的。沖涼的時(shí)間盡量不要太長。做事盡量在一個(gè)房間,這樣就可以只開一盞燈了,做完事情,如果不用這個(gè)房間了,就把這個(gè)房間的燈全部關(guān)掉。沖涼的時(shí)間盡量不要太長。把一些能重復(fù)利用的東西重復(fù)利用起來。做作業(yè)盡量快一點(diǎn),這樣子就可以少開一會(huì)燈了,如果是大白天千萬不要開燈哦!

  以后我要早點(diǎn)完成作業(yè),盡量在天黑之前完成作業(yè)(因?yàn)檫@樣就能節(jié)約電能),用完電腦就把它給關(guān)掉,用完房間,要把房間的燈全部給關(guān)掉,要早睡早起,就可以早點(diǎn)關(guān)燈了,用完煤氣要把它給關(guān)好,不要讓它漏掉,沖涼的時(shí)間盡量不要太長,洗完手后,一定要擰緊水龍頭,還要把一些能重復(fù)利用的東西重復(fù)利用起來,比如說:洗米的水和洗菜的水可以用來澆花,紙一面寫上了字,另一面還是能寫字,洗衣服和沖涼的水可以用來沖廁所或拖地。

生活生活作文13

  人生如路,須在荒涼中走出繁華;人生如棋,須從絕境中找到希望;人生如茶,須在苦澀中品味那瞬間的甘甜。

  最遙遠(yuǎn)最樸素的生活是來自自己內(nèi)心的世界,不管你是否追求冠冕堂皇的華麗,還是追尋隱居在山水之間的種菊修籬?追其本身來言,而是為了生活而生活。即使是天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡,我們對(duì)自己生活的看法卻是一塵不變的。

  一個(gè)人要走很長的路,經(jīng)歷過生命中無數(shù)次挫折,才能在突如其來的繁華和蒼涼中變得成熟。在炎涼的世態(tài)中,燈火給予我們一種茍且的能力;在喧囂的生活中 ,筆賦予我們對(duì)高精神世界的向往。然而世人卻只看重對(duì)高物質(zhì)追求卻忘記所需的精神世界,這是多么的可悲!

  風(fēng)起風(fēng)落都詮釋生活的美妙,正如孔子登泰山而小天下的氣魄;正如蘇軾一蓑煙雨任平生的豁達(dá);正如陶淵明采菊東籬下的清閑......不管你喜歡古書古語的遺訓(xùn),還是喜歡落英繽紛的瞬間;不管你是喜歡燈火闌珊的寂靜,還是絕筆墨干的決心。生活給予我們的只是領(lǐng)悟。

  大千世界,每一件事都會(huì)讓我們?nèi)チ魬伲词故且换ㄒ徊菀矔?huì)讓我們似從相似。然而只要我們明白為了明天而明天,為了生活而生活也就夠了。

生活生活作文14

  源于生活,高于生活”,是藝術(shù)追求的目標(biāo),也是藝術(shù)之花長盛不衰,常開常新的奧秘,源于生活 高于生活。數(shù)學(xué)知識(shí)博大精深,奧妙無窮。但數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)中也包含許多晦澀難懂、枯燥乏味等難啃的“硬骨頭”。

  比如:小學(xué)生難于理解的“退位減法”,眼花繚亂的“位置與順序”,紛繁復(fù)雜的“分類、比較、統(tǒng)計(jì)”等“硬骨頭”。

  正是由于這些啃不動(dòng)的“硬骨頭”作怪,使得許多剛剛?cè)雽W(xué)、稚氣未脫的小學(xué)生無所適從,對(duì)本來魅力無窮、作用巨大的數(shù)學(xué)這個(gè)“朋友”敬而遠(yuǎn)之,由敬而遠(yuǎn)之到無所適從,最終導(dǎo)致由好學(xué)到厭學(xué)的惡性循環(huán)。

  新教材在處理數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),一改以往教條式的理論講授形式,而是用一種全新的表現(xiàn)形式,以“問題情境——建立模型——解釋與應(yīng)用”這種科學(xué)的基本敘述模式,把數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)問題以問題情境的方式呈現(xiàn),讓學(xué)生在問題情境中感受生活,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)各種能力,感受數(shù)學(xué)的無窮威力和魅力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚持久的興趣。

  新教材藝術(shù)性地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容主要表現(xiàn)在“問題情境”這個(gè)方面,因此本文著重就此展開論述。

  教育家杜威曾說:“教師的首要任務(wù)在于喚起學(xué)生理智的興趣,激發(fā)對(duì)探究的熱情!眰ゴ蟮目茖W(xué)家愛因斯坦也說過:“興趣是最好的老師。”而問題情境則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)火索。為什么呢?因?yàn)閮和恼J(rèn)識(shí)興趣來自于學(xué)習(xí)活動(dòng)本身和學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味因素,如生活情趣、童話式的數(shù)學(xué)故事,擬人化的動(dòng)物插圖等。

  正因如此,新教材在闡述教學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí),都是以一個(gè)或多個(gè)生動(dòng)有趣的問題情境,用精美的卡通漫畫、和諧的對(duì)話呈現(xiàn)在兒童面前。這種形式,不僅能使教師輕松地創(chuàng)設(shè)引人入勝的問題情境,而且也能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,因?yàn)檫@樣的卡通式課本,每個(gè)人看起來都會(huì)興趣盎然,愛不釋手。

  例如:新教材第一冊(cè)的第一課“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容,教材就以藝術(shù)化的表現(xiàn)形式,模擬動(dòng)物學(xué)校開學(xué)時(shí)的情境,以學(xué)生喜聞樂見的小白兔、小鳥、小熊、小狗等可愛的動(dòng)物去上學(xué)的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感到數(shù)學(xué)不是枯燥乏味的。

生活生活作文15

  五年級(jí)的暑期生活就要結(jié)束了,未來,我將要面對(duì)的是六年級(jí)的生活。

  剛放假時(shí),我真的是想怎樣就怎樣,連暑假作業(yè)都不怎么做。整天無所事事,還頭昏腦脹。那時(shí)候,有時(shí)玩的是不亦樂乎。媽媽也說過我很多次,可我總是不聽。

  直到有一次,我突然意識(shí)到自己做錯(cuò)了。

  八·一前夕,我和姥姥、姥爺,外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后,姥爺帶著弟弟去游泳,姥姥去做足底按摩。我都沒有跟去,只好在賓館里待著看電視。

  看著看著,我覺得沒意思了。關(guān)了電視,靜靜的坐了會(huì)兒。就在這之間,我做了一個(gè)決定。

  我回想了一下自己假期中的行為,真的不對(duì)。即將進(jìn)入六年級(jí)了,我不能再像一個(gè)上一年級(jí)的小孩子那樣玩兒。暑假,對(duì)我來講是一個(gè)提高的好機(jī)會(huì),我應(yīng)該把六年級(jí)的知識(shí)先學(xué)一學(xué)。尤其是數(shù)學(xué)。

  過了這之后,我有了進(jìn)步。不僅認(rèn)真的學(xué)習(xí),還干了許多力所能及的家務(wù)活!連媽媽也夸獎(jiǎng)我。

  我感慨,利用好一個(gè)細(xì)小的時(shí)間,可能就會(huì)有一個(gè)意想不到的收獲。

  這一天雖然來晚了,但我不介意,因?yàn)槲疫是用好它了!

  ……

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