走進(jìn)初三生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的走進(jìn)初三生活作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)初三生活作文1
歲月的年輪記載著我們的心情文字，有歡暢的笑聲，傷感的淚水，還有陣陣感動，伴隨著這些，我們也漸漸地長大了。
站在國旗下，抬頭仰望，天依舊是那么藍(lán)，白云依舊柔軟，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們有一次來到我親愛的校園，這里的一切都還是那么熟悉，那么親切，一切都似乎沒變，但我們多多少少都有一些變化，比如，同學(xué)們都穿了不同風(fēng)格的衣服，某某同學(xué)換了新發(fā)型，比較重要的是我們又長大了，我們上初三了。
步入初三的門檻，我并沒有感覺像以前大哥哥、大姐姐所說的那樣緊張，而是和往常沒什么兩樣，我還是那個天真無邪的我。其實我也明白初三是比較后的一年了，到了比較后學(xué)習(xí)的時候了我也該放開手拼一把了！加油！
想想從手尖上溜走的初一，我感覺自己空蕩蕩的，沒什么收獲，初二呢，上課犯困，下課精神得很，我就不是一個正常的人，想起這些，心中不免有一些酸澀，過去的日子里，我學(xué)到了什么呢？又明白了什么呢？過去的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音、也沒有影子……是啊，正如冰心所說的我的初中生活很空虛，猶如黑白電視一樣，少了一抹色彩，有的只是黑白。
自從升入初中，我們開始了由少年向青少年的過渡，由無知到漸漸成熟，由嬌氣到慢慢獨立，一路走來，我們的確在進(jìn)步著，成長著。記得剛來學(xué)校的那一陣子，對這里的一切都感覺那么陌生，又加上我身體又不好，這里的水都是咸的，真是難以下口，所以就導(dǎo)致了扁桃體發(fā)炎。那一天晚上，宿舍里很靜，同學(xué)們的呼吸聲清晰可聞，我口渴的厲害，在宿舍里找了好久，還是沒找到一滴水，我坐在床邊，向窗外望去，淡淡的月光灑在窗戶上，不禁打了個寒顫，不由自主的就想起了家，想念家中柔軟的大床，想念家中熱氣騰騰的水，更想念媽媽的嘮叨，想著想著，淚水奪眶而出，這畫面永遠(yuǎn)定格在我心中，久久不能忘懷。
初一的我脆弱、無助、是一個遇到困難愛哭鼻子的小女孩，直到現(xiàn)在，升入初三了，我依舊懷著一顆童心，但我已不再是那個一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活鍛煉了我，掌握變得勇敢，堅強，我已是一名合格的中學(xué)生了。
步入初三的門檻，我更應(yīng)該知道努力的重要性，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要讓我的人生沒有遺憾，占我的學(xué)習(xí)生活更加絢麗多彩！
有夢想就有遠(yuǎn)方，心有多大舞臺就有多大。讓我們共同攜手，向著如火的朝陽，硬著颯爽的清風(fēng)，闊步前進(jìn)！
走進(jìn)初三生活作文2
初三來了，來得這樣突然。我以為它離我還遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在它突然來到我面前，而我，需要面對這緊張的初三生活。
一，今天開始，我是初三生。
開學(xué)伊始，我便不斷的冒出問號：初三老師到底有多嚴(yán)厲？作業(yè)也不知道多到什么程度？化學(xué)是什么樣的？難不難？揣著越來越多的問號，揪著忐忑又興奮的心，來到這熟悉的學(xué)校，走進(jìn)陌生的班級�？粗車耐瑢W(xué)，抑或在竊竊私語，抑或在互相打鬧，我坐在座位上，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，但砰砰直跳的心，緊張得僵直的手腳，無一不在告訴我，我已經(jīng)成為一名初三生。
二，“上海速度”的生活
上課時，miss廖快人快語，她這邊已經(jīng)教下一個單詞了，我這頭還停留在上一個單詞中，糾結(jié)著它的讀音，還沒弄明白就趕忙追著老師的速度。miss廖能言快語，教完單詞時，我已經(jīng)滿頭大汗了，絲絲刺痛的雙眼猛瞧著單詞，恨不得都塞進(jìn)腦子里，微微顫動的手僵直著�！拔鐚懻n聽寫單詞。”miss廖在走出門口前，給了我一記悶雷，讓我快速跳動的心也隨著不斷下沉。想當(dāng)初上海市的繁榮在幾夕之間成就，被人稱為“一夜之城”，而miss廖的上課速度比起它，有過之而無不及呀！
三，初三，我選擇拼搏。
初三風(fēng)馳電掣的生活，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，在開學(xué)這兩天，我算體驗透徹了。再看看老師布置的作業(yè)，不多，卻讓我頭皮發(fā)麻。作文？我是撞了那路神仙，怎么剛開學(xué)兩天就要布置這種高難度的挑戰(zhàn)作業(yè)！話題為“初三”？初三？這才開學(xué)兩天，要怎么寫？我現(xiàn)在腦袋不長在手上，寫不出來，這兩天的生活，一個字，暈；兩個字，很暈；讓我寫一篇文章，那就是600多個“暈”字。我紅著眼盯著題目，撓了撓后腦勺，我有點無力。早在初二，親眼目睹初三臨近中考時，學(xué)長學(xué)姐們忙碌的身影，心里就產(chǎn)生了畏懼，如今我身在這緊張的生活當(dāng)中，苦惱著。抬頭看著周圍的同學(xué)，或低著頭全神貫注地抄著，寫著；或拿著課本，一句一段地默讀，背誦。同學(xué)們的勤奮，努力的精神感觸了我，我又何嘗要做一個局外人，一心只想著貪玩呢？初一，初二已經(jīng)成為回憶，過去我無法改變，唯一能做的就是現(xiàn)在不斷的努力，刻苦，來迎接人生的第一次考驗。路是自己的，只有自己可以做出選擇，那么，我選擇：拼搏！
miss廖說過，thisisachallenge！(這是一個挑戰(zhàn)�。┪蚁嘈抛约海琲'mbest�。ㄎ沂亲畎舻模┟鎸Τ跞�，我——拼了！
作文五：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)初三生活作文3
別了我的過往，別了我的曾經(jīng)……
清晨,睡夢中的我被媽媽的喊聲驚醒了,我攜著蒙朧的睡眼,拿起書包,匆匆走往學(xué)校的公站。
我還漫游在暑假似天堂般的日子，學(xué)校離我的視線越來越近。
踏入校園，回憶著曾經(jīng)剛?cè)胄r走進(jìn)的是教學(xué)樓a，而現(xiàn)在呈現(xiàn)在眼前的是教學(xué)樓c，從天真爛漫的孩童轉(zhuǎn)眼變?yōu)槌墒旆�(wěn)重的少女，初三就這樣來的突然，來的傷感……
我拖著沉重的步伐走進(jìn)再也熟悉不過的教室。
與以前的教室似乎沒有兩樣，唯一多了的，就是多媒體。以后習(xí)題量就大了吧，我心中充滿一絲憂傷。
“叮。。�！鄙险n鈴打響，我回到作為漫不經(jīng)心的等待老師的來臨。
初三緊張的氣氛卻在折實感覺到了他的存在。當(dāng)咯安徽司與我們講著關(guān)于迎接中考那令人心弦的話語時，我醒了。
早上懶散的態(tài)度，現(xiàn)在振作的樣子，我想我已經(jīng)不再是一個小孩，已經(jīng)成熟懂事了。如夢似的童年早已過去，在花一樣的青春里，這一年是我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點。
同學(xué)們漫游在書海里，我也毫無例外。做著大量的習(xí)題，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，請教不懂的問題，學(xué)習(xí)那緊張的氣氛時刻存在著。
累了，休息會；渴了，喝口水；困了，睡一會；
初三的學(xué)習(xí)生活就是這樣。雖然有些乏味，但一天卻過的很充實。時常有同學(xué)在下課時跑上講臺，認(rèn)真地請老師講解題目。時常有同學(xué)，下課后及時拿出筆記，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，使擦痕能夠有同學(xué)在累了的時候趴下來休息兩三分鐘，隨后又拿起筆頭，埋頭苦學(xué)。
這一年，終究還是到了。看著這一幕幕，或多或少有些感觸。早在初二。親眼目睹初三臨近中考時忙碌的身影，心里就產(chǎn)生了畏懼。今年，我即將面對。同學(xué)們的勤奮，努力，拼搏的精神感觸了我，我又何嘗要做一個局外人，一心只想著貪玩呢？
初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。
初三了，過去的一切都只是曾經(jīng)，不堪的過去不能限制我的'未來，路是自己的，只有自己可以做出選擇。
那么，我選擇：拼搏。
一個人如果只會虛度光陰，而不去努力拼搏，那么通往成功的大門永遠(yuǎn)不會為他敞開。一個人努力了，拼搏了，無論結(jié)果怎樣，他總是毫無遺憾的，總是屬于成功的，畢竟他努力了。不是嗎？
我為自己的過去懺悔，為自己的未來打氣，相信自己，高寫過去，迎接未來。
別了我的曾經(jīng)，別了，我的過往…..
作文二：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)初三生活作文4
還在驚愕之中，還在慢慢墮落之中，貪玩之時。歲月就是這么無情，時間就在每一天的迷茫之中過去，慢慢地，我一踏上了初三的臺階。
踏上了初三的臺階，努力的路要比初二的更漫長了。是否意味著我今后的生活就要像機械人一樣努力學(xué)習(xí)，從不停息，把所有的娛樂都丟掉，專心鉆書為樂。我似乎看到每一個初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經(jīng)告訴我，初三的日子，再也沒有鮮花和小草……
如今，我也蹲在初三這個臺階上，迷惘得不去思想，麻木得不去面對，卻保持著初二一直以來的一種散漫的心情，每天得過且過。也許是墮落久了，之前的胸前的熱血也沒有了。進(jìn)入初三的生活，我感覺我只是一具行尸走肉，沒有思想，我整天只有一種活累的感覺，感覺學(xué)習(xí)好乏味。事實上我是覺得初三那種努力學(xué)習(xí)的生活，那一種氛圍不免有些乏味，單調(diào)。畢竟，我還沒有進(jìn)入狀態(tài)，還沒有靜下心來去好好學(xué)習(xí)。
其實，那種每天都保持著飽滿的的精神，去奮戰(zhàn)浴血地學(xué)習(xí)的生活一點也不乏味，只會讓人心里更踏實，只要你用心去學(xué)，細(xì)心去體會，你會體味出學(xué)習(xí)的樂趣，那是一種讓人活得很充實，心里很踏實的感覺。但是，現(xiàn)在的我已找不到那學(xué)習(xí)的樂趣，已喪失了心中的那份踏實的感覺……我還可以記得初二悲傷的心情，那時的我真正表現(xiàn)了努力的兩個字，但是第一次月考考砸了，而那次月考卻注定我無緣思科聯(lián)賽，這對我的打擊挺大的，令我的意志有些消沉，過了幾天，老師調(diào)了座位，沒想到我竟是教室的一個角落。這激怒了我，我有想過要和老師作對，可最后還是將自己變得更努力了，但是那個地方真的學(xué)不了習(xí)，無法專心，我總是很易分心，最總我放棄了徒勞的掙扎，我知道我無法與環(huán)境作斗爭，或許是我脆弱，我便把這個當(dāng)作一個借口，從此消沉下去，墮落下去，變得很爛�，F(xiàn)在想想，導(dǎo)致自己不學(xué)習(xí)的是老師嗎？我不敢怨恨他，只好怨恨自己。
面對初三，我的心不能再停歇下來。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續(xù)墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向，去努力奮斗。因為初三是我的關(guān)折點，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應(yīng)該放遠(yuǎn)自己的眼睛。我要為我的前途著想，為我的初三生活畫上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁。