精選數(shù)學(xué)與生活作文20篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)與生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)與生活作文 1
數(shù)學(xué)王國知識(shí)多多，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)，善于思考。
我遇過這樣一題：環(huán)繞著公園的池塘邊栽著柳樹和海棠。每相鄰兩棵柳樹之間有2棵海棠，一共有240棵海棠。柳樹一共有多少棵？
我開始這樣想：柳樹之間有2棵海棠，共有240棵海棠。列式應(yīng)該是：240÷2=120棵。可是媽媽卻說還要加上1才對，我似懂非懂，就依了她。第二天老師發(fā)下來的作業(yè)上卻改了是錯(cuò)的.，答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個(gè)問題，原來“環(huán)繞著”的意思也就是說形成的圖形是封閉圖形，是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路，那么結(jié)果就要加1了。媽媽說，怎樣把這兩種情況結(jié)合起來看呢，我們冥思苦想。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一種方法，我說，一條線段有兩個(gè)端點(diǎn)，把一條路看成一條線段，結(jié)合上面那條題目，結(jié)果就要加上1，如果把這條線段彎成封閉圖形，也就是說小路變成池塘邊的形狀了，那么兩端的端點(diǎn)合成一個(gè)點(diǎn)了，那么另一個(gè)端點(diǎn)上的樹就多余了，所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。
通過這題的思考，我明白了：做題一定要懂得方法，要認(rèn)真審題，仔細(xì)推敲，全面懂得題目意思，才能保證做題準(zhǔn)確無誤。
數(shù)學(xué)與生活作文 2
國慶長假期間，我們一家人來到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價(jià)打八折。爸爸問我，一件衣服的價(jià)錢是150元，打八折相當(dāng)于衣服的價(jià)錢乘以0.8，你知道一件衣服多少錢嗎?我想：150乘0.8，不如將于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結(jié)果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元!”爸爸問：“為什么呢?”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0.8乘10，150乘8等于1200，再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120�！�
買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶制品正在做促銷活動(dòng)，買二贈(zèng)一，如果買兩箱，相當(dāng)于打幾折呢?”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈(zèng)一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當(dāng)打的折數(shù)，100除以150等于0.6，結(jié)果在6.5到7折之間，你明白了嗎?”我說：“噢，原來是這樣的，我現(xiàn)在明白了!”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數(shù)學(xué)，例如：樓層的'高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發(fā)現(xiàn)!
這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，我相信，還有更多的數(shù)學(xué)問題在前方等待著我們!
數(shù)學(xué)與生活作文 3
在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的`密切呀。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有去文印社復(fù)稿件……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說：“你再想一想!”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢!我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
數(shù)學(xué)與生活作文 4
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海。我們像一只只小螞蟻，在尋找著食物。哦不，數(shù)學(xué)在生活中也有很大的幫助。
由于我鉛筆用完，準(zhǔn)備買十支鉛筆。俗話說得好：“貨比三家�！蔽疫B忙逛了三個(gè)書店，先把每個(gè)書店的鉛筆價(jià)錢記下來。回答家，我把價(jià)錢報(bào)給爸爸聽，爸爸沒有思索，立刻回答出：“商城書店，最便宜”。我有點(diǎn)半信半疑：是嗎？突然腦子一開竅———我何不用數(shù)學(xué)來解決這問題？我回到書房，對這項(xiàng)問題進(jìn)行了認(rèn)真的`“研究”。我思索著：“商城書店”6支3元，還送1支；“新華書店”每支0.7元；“東方書店”每支0.6元，然后用總價(jià)便宜1元。我想在學(xué)校里做應(yīng)用時(shí)用通分，我何不來試一下，當(dāng)我把“商城書店”的價(jià)錢和支數(shù)化成分?jǐn)?shù)后，腦海里冒出來一個(gè)大問題———送一支如何算，我絞盡腦汁想不出來，只能放棄著一條路，突然眼前一亮，我何不這樣———買十支"商城書店的價(jià)錢：3÷6=0.5元，10—1=9支，0.5×9=4.5，所以在“商城書店”買10支要4.5元：買十支在“新華書店”的錢：0.7×0=7元，所以在“新華書店”買要7元；買10支在“東方書店”的價(jià)錢：10×0.6=6元，6—1=5元，所以在：“東方書店”買10支要5元，因?yàn)?.5元<5元<7元，所以在“商城書店”買10支鉛筆較合算。果真如此，在“商城書店”10支鉛筆只需4.5元。
數(shù)學(xué)在生活中也是節(jié)錢的大好方法，所以我們要到“大�！敝腥ふ腋嗬谖覀兊暮锰帯�
數(shù)學(xué)與生活作文 5
在放學(xué)回家的路上，我問爸爸：“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說：”數(shù)學(xué)的作用可大啦!比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字，還有……我知道還有時(shí)鐘，電話，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了!哈哈!我們開心的笑了。
記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門牌上寫著：“個(gè)人票每張5元，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購買5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人，怎樣買最合算呢?媽媽問我說：“當(dāng)然買團(tuán)體票合算。而團(tuán)體票每人只要3元!我們可以買3張團(tuán)體票再買7張個(gè)人票!媽媽說：”不對!買4張團(tuán)體票更合算，只花30×4=120元!而你的要花3×30?5×7=125元!爸爸說。我靈機(jī)一動(dòng)說：”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀!30×5×9/10?3×13×9/10≈100元。“對呀!”爸爸說著便請了13位游客，一起買了票。開開心心的.玩了公園。
還有一次，我們?nèi)乙黄鹄语灣�，要�?塊，一人一個(gè)，：”爸爸，我們最少要多長時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)?每塊餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說：”當(dāng)然是6分鐘??≌饈悄巡壞轎業(yè)模?“是嗎?”媽媽說：”應(yīng)該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分。”我大叫�！安恍�，我弄給你看!”只見媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成!媽媽大聲歡呼。只見3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇!“好吃!我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了。
經(jīng)過了這幾件事后，我更加熱愛數(shù)學(xué)了，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前!
數(shù)學(xué)與生活作文 6
今天，我去大型菜場幫姨夫賣菜。姨夫家的菜可多了，花花綠綠的，有茄子、西紅柿、黃瓜、大白菜……這兒的人也挺多的。我一邊剝毛豆一邊看姨夫賣菜。
過了一會(huì)，一位大約三十多歲的男子來買菜。他看起來像個(gè)大飯店的老板，要了好多菜：二十斤青菜、十顆大白菜、十斤土豆……姨夫忙的不亦樂乎，我也過來幫忙。男子從褲兜掏出錢包，雙手抱臂看著我們忙。“胡蘿卜多少錢一斤?”叔叔問道。姨夫回道：“你買多點(diǎn)就算一塊八�！笔迨逵终f：“買十斤算一塊五吧�！币谭蜻B忙搖手說：“進(jìn)價(jià)都不夠�！笔迨逭f：“這樣吧，我兒子有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，如果你幫我做出來，就兩塊一斤�！耙谭驖M口答應(yīng)下來。題目是：一個(gè)牧場長滿草，可供17頭牛吃30天，或19頭牛吃24天，現(xiàn)有若干頭牛吃草，六天后4頭牛被賣走，余下的牛又吃了2天將草吃完，問原有多少牛?姨夫看了很久，頭都快撓破了也沒想出來。
于是把我喊來，我一看題目，巧了，剛好會(huì)就在紙上寫答案。首先：17頭牛30天；17x30=510(份)；是17頭牛30天吃草的數(shù)量；19頭牛24天；19x24=456(份)；是19頭牛24天吃草的數(shù)量；再用(510-456)/(30-24)=9(份)是每天長草的數(shù)量；510-9x30=240(份)求的原來數(shù)量。設(shè)現(xiàn)有X頭牛，方程是(X+4)6+2X=240+8x9，這個(gè)方程就算出來了。我這樣一算，那位叔叔就懂了，也履行了他的諾言買了姨夫的菜，大家皆大歡喜，叔叔還夸我這個(gè)“小老板”呢，不僅會(huì)賣菜，還能把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中……
由此可見，數(shù)學(xué)真的很重要。生活中處處都有數(shù)學(xué)的`腳印，數(shù)學(xué)的歷史也很悠久，有許多著名的數(shù)學(xué)家如：陳景潤、哥德巴赫、華羅庚等等，數(shù)學(xué)可以解決我們生活中的很多事情，它應(yīng)該成為我們生活中的小伙伴，應(yīng)該從小把基礎(chǔ)打好，用我們的數(shù)學(xué)知識(shí)去改善生活，創(chuàng)造更美好的明天!我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，帶著愉快的心情去學(xué)習(xí)，帶著發(fā)現(xiàn)的眼光去理解生活中的數(shù)學(xué)，相信你也能學(xué)好的，并且能它成為朋友，相信自己!
數(shù)學(xué)與生活作文 7
我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，仿佛被一層濃霧包圍住了，不過一會(huì)兒，濃霧散去，我“哎呀‘一聲，摔了個(gè)四腳朝天，等我站起來，突然，走來一個(gè)四四方方的機(jī)器人，“想得到獎(jiǎng)品嗎？”機(jī)器人用試探的語氣問，一聽到有獎(jiǎng)品，我興奮地來了一個(gè)筋頭翻過身來，我隨著機(jī)器人進(jìn)了一個(gè)迷宮，它說：“先給你一個(gè)智力測試，一個(gè)大罐子怎樣塞進(jìn)小罐子里？”我不假思索地說：“把大罐子摔破，塞進(jìn)小罐子里就行�！边@是我剛才摔出地靈感。
機(jī)器人不服氣地說：“八個(gè)西瓜怎么分給九個(gè)人？”我說：“八個(gè)西瓜汁就行了�！睓C(jī)器人被我氣得傳感器壞了。我進(jìn)入了迷宮，出現(xiàn)了一道墻，那墻說：“想過我就得回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，625x64x25=多少？”幸虧我學(xué)過奧數(shù)，我列出遞等式：=（625x16）x（25x4）=10000x100=1000000這道墻倒掉了，我看見一個(gè)灑水壺，便撿起來，看到一些美麗得花朵快干枯了，我便給花澆了點(diǎn)水，花又有了生機(jī)，花兒對我說：“回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題才能走12400÷25=多少呢？
我又列出遞等式：=124x100÷25 =124x（100÷25）=124x4 =496花兒不說話了，我走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一片荊棘叢，其中，最大得一棵荊棘說：“回答我一個(gè)問題吧，對了可以拿獎(jiǎng)品，題目是：有一個(gè)財(cái)迷總想使自己的錢加倍增長，一天，他在一座橋上碰見一個(gè)老人，老人說：“在橋上走一個(gè)來回，你身上的錢便會(huì)增加一倍，不過每走完一次要給我報(bào)酬32個(gè)銅板，財(cái)迷走了一次，看真的成倍增長，就給了老人32個(gè)銅板。
五次以后，財(cái)迷便一個(gè)銅板都沒有了，你知道財(cái)迷原來有多少個(gè)銅板嗎？我又列出了式子：（0+32）÷2=16（個(gè)）；（16+32）÷2=24（個(gè)）；（24+32）÷2=28（個(gè)）；（28+32）÷2=30（個(gè)）；（30+32）÷2=31（個(gè)）那個(gè)荊棘叢變成了綠油油的.小草。我邊走邊想，那財(cái)迷真笨。我能看到獎(jiǎng)品了，但還有一條小河在攔路，河上出來了一道算式：1378x1000÷125。我會(huì)意的寫下了算式：=1378x1000÷125=1378x（1000÷125）=1378x8=11024河上架起了一座小橋，我飛奔過去，剛想拆開獎(jiǎng)品，突然感覺很刺眼，原來是一場夢，太陽公公會(huì)心地笑了。
數(shù)學(xué)與生活作文 8
暑假時(shí)，我、彬彬妹妹和許慎哥哥一起去高原旅游。
彬彬妹妹的密碼箱打不開了。彬彬爸爸決定試開密碼箱的密碼。
這一定很有趣！我們?nèi)齻�(gè)一聽說，就過去湊熱鬧，想看看彬彬爸爸是怎樣像柯南一樣試開密碼箱的密碼。
彬彬爸爸見到我們，出了一道題：“密碼有三位，每位是0~9中的任意數(shù)，最多有幾種可能？”我想也沒想，說：“每位十種可能，三位就是30種可能。”“再想想?”彬彬爸爸說。
“哎呦！腦子要爆了！”彬彬說著，撓了撓頭。彬彬爸爸說：“想想：最小000，最大999......”“哦！知道了！知道了！是999種”我說�！安粚�，還有000，是1000種�！甭牨虮虬职帜敲匆徽f，我不禁撓了撓頭。
“可是叔叔，如果密碼是999，你從000開始試，要試1000下嗎？”許慎哥哥問。
“你這個(gè)問題問得好，這是一種新的'知識(shí)——概率。從最有可能的密碼開始試起。彬彬媽媽說密碼是彬彬的生日，一定是她設(shè)置時(shí)不小心弄錯(cuò)一個(gè)數(shù)，我們從彬彬生日旁邊的幾個(gè)數(shù)開始試起就行了�！�
用這種方式試，果然沒幾下就試出來了。
數(shù)學(xué)在生活中，真是無處不在呀！我們可以用數(shù)學(xué)解決一些生活中的小問題。
數(shù)學(xué)與生活作文 9
今天晚上，我、爸爸、媽媽，一起到季家面館吃面。
來到季家面館，我們看了看菜譜。爸爸吃“熏魚面”需要4分鐘，媽媽吃“皮肚豬肝面”需要6分鐘，我吃“六鮮皮肚腰花面”需要8分鐘，今天晚上6：30上課，所以我們開始盤算先后下面用最短的時(shí)間。
我利用奧數(shù)課上所學(xué)的最短時(shí)間：第一下爸爸的熏魚面、第二下媽媽的皮肚豬肝面、第三下我的六鮮皮肚腰花面，所用時(shí)間是：4x3+6x2+8=32分鐘。第一下爸爸的熏魚面、第二下我的六鮮皮肚腰花面、第三下媽媽的皮肚豬肝面，所用時(shí)間是：4x3+8x2+6=34分鐘。第一下媽媽的皮肚豬肝面、第二下爸爸的熏魚面、第三下我的六鮮皮肚腰花面，所用時(shí)間是：6x3+4x2+8=34分鐘。第一下媽媽的皮肚豬肝、第二下我的`六鮮皮肚腰花面、第三下爸爸的熏魚面，所用時(shí)間是：6x3+8x2+4=38分鐘。第一下我的六鮮皮肚腰花面、第二下爸爸的熏魚面、第三下媽媽的皮肚豬肝面，所用時(shí)間是：8x3+4x2+6=38分鐘。第一下我的六鮮皮肚腰花面、第二下媽媽的皮肚豬肝面、第三下爸爸的熏魚面，所用時(shí)間是：8x3+6x2+4=40分鐘。最后商量第一下爸爸的熏魚面、第二下媽媽的皮肚豬肝面、第三下我的六鮮皮肚腰花面。
時(shí)間是寶貴的，通過這件事讓我知道“一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。”這句名言。也讓我知道數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，只要善于思考，善于觀察，世界將更美好。
數(shù)學(xué)與生活作文 10
今天，爸爸媽媽都不在家，這也快到了吃午飯的時(shí)候了，我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里什么也沒有，我的午飯難道就這樣泡湯了嗎？唉，只能出去吃了，想著想著，腦子里想出這么個(gè)點(diǎn)子：我可以自己做飯吃。
我拿著我的20零花錢，向著超市跑去。來到超市，我看見很多菜，琳瑯滿目，我想：我平時(shí)也不怎么會(huì)做菜，只，我來到會(huì)做些簡單的菜。我來到雞蛋前看了看價(jià)格，三元一斤，另外還贈(zèng)送一個(gè)雞蛋，我撿了幾個(gè)好的'，我拿給售貨員阿姨稱兩斤多還送兩個(gè)，稱出來是六元零七角，元。我來到番茄前是三元一斤，我撿到了幾個(gè)，放在了塑料袋里，拿給了售貨員阿姨稱，稱出來是三元零四角，計(jì)算應(yīng)該是
元我還剩下九元零九角，元，＝元。所以九元零九角，我把錢都算好了，結(jié)賬去嘍！柜臺(tái)阿姨掃了掃說：小朋友那么小就來買菜你真棒，阿姨夸了我，我心里美滋滋的就像吃了蜂蜜一樣，我把20元給了她，阿姨找了我九元零九角，我拿著買的菜和找回的錢高高興興地回家了。
數(shù)學(xué)與生活作文 11
在我們生活中，經(jīng)常會(huì)涉及到很多數(shù)學(xué)問題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，就可以解決身邊的許多問題。
一天，媽媽給我了9個(gè)硬幣，說：“這兒有9枚硬幣，其中有一枚是假的，能不能夠?qū)⒓儆矌耪页鰜?”我說：“這還不簡單!”，我接受了任務(wù)。
我左瞧瞧，右看看，好像沒什么不同嘛。我又用東西敲一敲，聲音好像也一樣!怎么辦呢?我想了想，哦!用天平，真硬幣和假硬幣的重量肯定不一樣!媽媽笑了笑，給我了一個(gè)沒有砝碼的天平，說：“嗯，假硬幣的質(zhì)量輕一些，但我只有沒有砝碼的天平，你想辦法把假硬幣找出來吧�！�
我先把硬幣分成了3份，然后天平的.兩邊各放一份。天平?jīng)]有反映，我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心，從天平上拿下了左邊的一份，把剩下的第三份放了上去，一開始時(shí)沒什么反映，但左邊的這端慢慢的翹起來了，哦，假硬幣果然在左邊的這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中的2枚稱，好像一樣重呀!“我知道了，假硬幣肯定是那一枚!”我叫了起來�！皩�，你能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解出生活中的數(shù)學(xué)題，真不錯(cuò)!”媽媽說。
其實(shí)，我只是用簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了這個(gè)問題。而且，只需稱兩次，就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。
所以，生活中處處有數(shù)學(xué)。我們不但要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)。如果你將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)——原來是那么有趣。
數(shù)學(xué)與生活作文 12
其實(shí)，生活中處處都是數(shù)學(xué)，處處都與數(shù)學(xué)有關(guān)。只要我們肯觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)非常奇妙。
星期一傍晚，我正在溫習(xí)數(shù)學(xué)和奧數(shù)。我突然想起妹妹的生日，在那里喃喃自語:“妹妹的年齡好象是6歲，又好象是5歲，到底是幾歲呀？”我便決定去問媽媽。我走進(jìn)媽媽的房間，好奇的問:“媽媽妹妹今年幾歲呀?”媽媽頑皮地說:“聰明的寶貝，讓我來考考你吧!”我要強(qiáng)的大聲叫道:“考就考!誰怕誰?”媽媽開始一本正經(jīng)的準(zhǔn)備說了:“我給你一些條件，算出妹妹的年齡。你的外公比你的舅舅大26歲，你的舅媽比妹妹大26歲。妹妹一家今年一共126歲，而5年前妹妹一家一共107歲。親愛的小寶貝快來算一算吧!”
不一會(huì)兒，我就將妹妹的年齡算出來了!我學(xué)著數(shù)學(xué)老師的樣子，對媽媽說:“看著我的眼睛，妹妹呢她是4歲”媽媽又反問到:“寶貝你能算出外公，舅舅和舅媽的年齡嗎?”“哈哈哈，早知道你會(huì)留一手，我是何等的聰明，不過我沒留那么一手�！蔽倚χf。之后，媽媽暴笑了半天。過了一會(huì)兒，我又算出了答案說:“妹妹的爸爸是33歲，舅媽是30歲，外公是59歲�！眿寢尶湮沂莻�(gè)聰明的.孩子。
親愛的同學(xué)們，你們算出來了嗎?在數(shù)學(xué)中，算年齡的一類問題叫做《年齡問題》。剛才我所算出來的思路是:一家四口，一個(gè)人5年應(yīng)長大5歲四個(gè)人5年一共20歲，因此現(xiàn)在和5年前應(yīng)相差20歲。而一家四口現(xiàn)在的和126歲減5年前的和107歲卻是19歲，說明5年前有一個(gè)人還不在這個(gè)家，只有可能是妹妹。所以妹妹的年齡是5-1=4歲，舅媽的年齡自然就是4+26=30歲。舅媽的年齡加上妹妹的年齡與現(xiàn)在的總年齡126歲相減。就能算出舅舅和外公的年齡和，外公比舅舅大26歲，減去26歲，外公和舅舅的年齡就相等了。在除以2就算出舅舅的年齡，66除以2等于33歲，就是舅舅的年齡。外公的年齡就等于33+26歲，就等于59歲。其實(shí)，就這么簡單。
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。因此我們要多多觀察，多多學(xué)習(xí)，多多思考。
數(shù)學(xué)與生活作文 13
我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，仿佛被一層濃霧包圍住了，不過一會(huì)兒，濃霧散去，我“哎呀‘一聲，摔了個(gè)四腳朝天，等我站起來，突然，走來一個(gè)四四方方的機(jī)器人，“想得到獎(jiǎng)品嗎？”機(jī)器人用試探的語氣問，一聽到有獎(jiǎng)品，我興奮地來了一個(gè)筋頭翻過身來，我隨著機(jī)器人進(jìn)了一個(gè)迷宮，它說：“先給你一個(gè)智力測試，一個(gè)大罐子怎樣塞進(jìn)小罐子里？”我不假思索地說：“把大罐子摔破，塞進(jìn)小罐子里就行�！边@是我剛才摔出地靈感。機(jī)器人不服氣地說：“八個(gè)西瓜怎么分給九個(gè)人？”我說：“八個(gè)西瓜汁就行了�！� 機(jī)器人被我氣得傳感器壞了。我進(jìn)入了迷宮，出現(xiàn)了一道墻，那墻說：“想過我就得回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，625×64×25=多少？”幸虧我學(xué)過奧數(shù)，我列出遞等式：=（625×16）×（25×4）=10000×100=1000000這道墻倒掉了，我看見一個(gè)灑水壺，便撿起來，看到一些美麗得花朵快干枯了，我便給花澆了點(diǎn)水，花又有了生機(jī)，花兒對我說：“回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題才能走12400÷25=多少呢？我又列出遞等式：=124×100÷25 =124×（100÷25） =124×4 =496花兒不說話了，我走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一片荊棘叢，其中，最大得一棵荊棘說：“回答我一個(gè)問題吧，對了可以拿獎(jiǎng)品，題目是：有一個(gè)財(cái)迷總想使自己的錢加倍增長，一天，他在一座橋上碰見一個(gè)老人，老人說：“在橋上走一個(gè)來回，你身上的錢便會(huì)增加一倍，不過每走完一次要給我報(bào)酬32個(gè)銅板，財(cái)迷走了一次，看真的成倍增長，就給了老人32個(gè)銅板。五次以后，財(cái)迷便一個(gè)銅板都沒有了，你知道財(cái)迷原來有多少個(gè)銅板嗎？我又列出了式子：（0+32）÷2=16（個(gè)）；（16+32）÷2=24（個(gè)）；（24+32）÷2=28（個(gè)）；（28+32）÷2=30（個(gè)）；（30+32）÷2=31（個(gè)）那個(gè)荊棘叢變成了綠油油的'小草。我邊走邊想，那財(cái)迷真笨。我能看到獎(jiǎng)品了，但還有一條小河在攔路，河上出來了一道算式：1378×1000÷125。我會(huì)意的寫下了算式：=1378×1000÷125=1378×（1000÷125）=1378×8=11024 河上架起了一座小橋，我飛奔過去，剛想拆開獎(jiǎng)品，突然感覺很刺眼，原來是一場夢，太陽公公會(huì)心地笑了。
數(shù)學(xué)與生活作文 14
一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手，隨著歡樂的人群，來到了美食廣場。節(jié)日的廣場是人的海洋，美食的天地。
可以坐著吃的地方已經(jīng)沒有了，只能一邊買一邊吃，一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢，我買了三串，找回了4元。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說，是不是要找回85塊錢呢?媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢?”我解釋了一下，接著，她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地，原來學(xué)數(shù)學(xué)的作用這么大，處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色的.被單，各買了大、小一床。大的38元，小的28元，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下，要找回多少呢?”我歪著頭，掰著手指，算了算，低聲說：“找回34塊。”“媽媽說：“為什么說的這樣低聲呢?”“因?yàn)槲也恢袥]有算對�！薄白孕攀浅晒Φ牡谝徊剑⒆�。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊，正要說多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細(xì)想，就想明白了。這，就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)與生活作文 15
大千世界，數(shù)學(xué)無處不在。真的，只要你留心觀察，善于動(dòng)腦，你就覺得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋。是的，數(shù)學(xué)無處不在，這個(gè)假期，我就深深地感到了這一點(diǎn)。
無聊啊，在學(xué)校里總是想著放假，可是，真的放假了想著去上學(xué)，和同學(xué)們一起玩，一起學(xué)習(xí)。
我和爸爸一起來到超市看到有許多的東西，我們先來到賣魚肉的地方，這時(shí)爸爸說：“我來考你幾道題看你數(shù)學(xué)學(xué)的好不好”我說：“好”這時(shí)爸爸問賣魚的人：“你好，請問一斤魚多少元？”他說：“一斤魚8元，每條魚大概都有2斤多。”這時(shí)爸爸問我：“一斤魚8元，每條魚有2斤，如果我買了3只一共多少元？”我說：“用8x7x3=48（元）”我高興的說“一共48元，爸爸這道題二年級(jí)的小朋友也會(huì)做。”爸爸什么也沒說。
看著超市里琳瑯滿目的商品，我東摸摸西摸摸。話說好奇心害死貓。果不其然，我打碎了杯子。聽到響聲營業(yè)員阿姨馬上走了過了，我可憐兮兮的看著爸爸，爸爸拿出手機(jī)說“如果，你做出這題我就幫你付錢”說著就把手機(jī)遞給了我。
李老師的手機(jī)號(hào)是一個(gè)十一位數(shù)，而且最高位上的數(shù)是最小的一位數(shù)，千萬位上的數(shù)比億位之的數(shù)小1，百萬位上的數(shù)比千萬位上的`數(shù)又小1，后面的數(shù)是296296。李老師的手機(jī)號(hào)是多少？“嗯，爸爸”我拉著爸爸的手撒嬌，看到這個(gè)題目我心里徹底沒底了�！拔铱梢耘隳悖鹊侥闼愠鰜怼卑职謬�(yán)肅的看著我說。
算了一遍又一遍，每次的結(jié)果都不一樣。我抬起頭看著爸爸，我從爸爸的眼睛里看到了鼓勵(lì)，我又一次低下頭繼續(xù)算，我相信我一定可以算的出來。對，對一定是這個(gè)答案，我算了好幾遍都是這個(gè)答案，果然功夫不負(fù)有心人，李老師的手機(jī)號(hào)是：13543296296。爸爸也低下頭看了看，摸了摸我的頭說“兒子，你真棒”
解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題，就等于前進(jìn)一步，一步一步往上爬，爬上最高點(diǎn)，去仰望藍(lán)天。
數(shù)學(xué)與生活作文 16
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)�，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如說，上街買東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀!
以前，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套，直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里，很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中�？墒乾F(xiàn)在跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早的，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自己開始做早飯了。一開始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅的`反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎?那他不虧大了呀!所以說，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。
同學(xué)們，讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中的奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧!
數(shù)學(xué)與生活作文 17
我們的生活中經(jīng)常涉及到許多數(shù)學(xué)問題。只要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，就能解決身邊的很多問題。
有一天，媽媽給了我九個(gè)硬幣，說：“這里有九個(gè)硬幣，其中一個(gè)是假的。你能找出假硬幣嗎？”我說：“這不簡單！”我接受了任務(wù)。
我左看右看，好像沒什么區(qū)別。我又用什么東西敲了敲，聲音好像都一樣！我該怎么辦？我想了想，哦！有了天平，真幣和假幣的重量肯定不一樣！我媽笑了笑，給了我一個(gè)沒有重量的天平。她說：“嗯，假硬幣比較輕，但我只有一個(gè)沒有重量的天平。你得找出假硬幣�！�
我先把硬幣分成三份，然后在天平的兩邊各放一份。余額沒有反映出來。我覺得假幣肯定不在這兩份里。但是我不放心。我從天平上拿了左邊的那個(gè)，把第三個(gè)放上去。開始沒有反應(yīng)，左邊的慢慢翹起來。哦，假硬幣在左邊的三個(gè)硬幣中。我拿出左邊的`兩個(gè)硬幣，好像一樣重！“我知道，假幣一定是那個(gè)！”我哭了出來�！笆堑�，你可以用你的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。真的很好！”媽媽說。
其實(shí)我只是用簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了這個(gè)問題。而且只用了兩次稱重，從九枚硬幣中查出一枚假幣。
所以，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。如果你把數(shù)學(xué)學(xué)的東西運(yùn)用到生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)——是那么有趣。
數(shù)學(xué)與生活作文 18
“數(shù)學(xué)來源于生活，生活也與數(shù)學(xué)息息相關(guān)”。數(shù)學(xué)，經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，生活中的人們也是離不開數(shù)學(xué)的，它為我們的生活付出了巨大的貢獻(xiàn)。在我們身邊到處都是數(shù)學(xué)，比如：去買東西的時(shí)候，結(jié)賬的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)電費(fèi)，水費(fèi)的時(shí)候……數(shù)不勝數(shù)。
有一次，我和媽媽一起去超市買餅干。超市里的餅干花樣可多了，有：芝麻餅干9.30元一斤，香奶餅干11.50元一斤，巧克力餅干15.80元一斤……但也分散稱和包裝。媽媽問：“女兒，你想買什么餅干啊”？我看著琳瑯滿目的餅干說：“買香奶餅干”。媽媽又問：“你是買散稱還是包裝”？我想了想：包裝的.有一斤13元，散稱的一斤11.50元，13元>11.50元，所以散稱比包裝便宜。我把結(jié)果告訴了媽媽，媽媽高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活是離不開數(shù)學(xué)的。我們的身邊到處都是數(shù)學(xué)，它為我們的生活付出了巨大的貢獻(xiàn)啊。
數(shù)學(xué)與生活作文 19
生活中數(shù)學(xué)無處不在，等著我們?nèi)ふ摇?/p>
一天早晨，爸爸讓我出去買10元湯包。我便來到湯包店，向店主說要買10元湯包。一會(huì)兒，店主向我走來，他拿了三個(gè)蒸籠，用夾子熟練地夾出了兩籠半湯包給我。我想了想，兩籠半湯包就是2.5籠湯包，共10元，就用10÷2.5=4（元），那就是說一籠湯包是4元了；我又?jǐn)?shù)了數(shù)，一共有20個(gè)湯包，那一籠有多少個(gè)湯包呢？用20÷2.5=8（個(gè)），就是一籠有8個(gè)湯包�；氐郊遥液桶职�、媽媽準(zhǔn)備一起吃，這時(shí)，我忽然又想，一籠湯包有8個(gè)，共4元，那一個(gè)湯包多少元呢？就是用一籠湯包的價(jià)錢除以一籠湯包的'個(gè)數(shù)，即4÷8=0.5（元），我得到了一個(gè)湯包0.5元這個(gè)答案。想完，我便開心地吃了起來。看，我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是無處不在的，大家快去尋找吧！
數(shù)學(xué)與生活作文 20
數(shù)學(xué)來源于生活，又作用于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)好數(shù)學(xué)能夠給我們的生活帶來快樂。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我陪媽媽去商場買衣服。恰好商場全場七折優(yōu)惠促銷。媽媽挑中了一件裙子，她自己一邊試裙子，一邊在嘀咕中。我在一旁看見了，心想媽媽肯定覺得貴，還想能否有更多優(yōu)惠。于是我二話不說，跑到服務(wù)員跟前，問：“服務(wù)員，這件裙子可以打九折嗎？”話音剛落，服務(wù)員和媽媽都哈哈大笑起來。我一臉糊涂著，這時(shí)媽媽告訴我“打折越小，付的錢就越少；打折越大，付的錢就越多�！比棺悠哒蹆�(yōu)惠表示原價(jià)×0.7；九折優(yōu)惠表示原價(jià)×0.9。這么一算，當(dāng)然是7折優(yōu)惠更劃算啦，九折優(yōu)惠反而變貴了。不懂?dāng)?shù)學(xué)不僅鬧笑話，而且還吃大虧！
今年雙十一活動(dòng)即將開始，電商的促銷方式又是五花八門，媽媽想買一臺(tái)新空調(diào)，她在網(wǎng)上選好了同一配置和款式的空調(diào)，并貨比三家，媽媽請我?guī)退暨x出最劃算的電商。甲電商：原價(jià)1699元/臺(tái)，雙十一前，提前支付定金169元/臺(tái)，雙十一當(dāng)天支付尾款，定金可當(dāng)2倍價(jià)格抵消，另外享受每滿400減50的優(yōu)惠。乙電商：原價(jià)2680元/臺(tái)，僅限雙十一當(dāng)天享受5折優(yōu)惠。丙電商：原價(jià)1999元/臺(tái)，僅限雙十一當(dāng)天享受7折優(yōu)惠，另外享受每滿1000減200的優(yōu)惠。媽媽一說完，我立馬埋頭苦算......
甲電商的實(shí)際價(jià)格：預(yù)存定金的優(yōu)惠169×2=338元；扣除定金后的價(jià)格1699—338=1361元；每滿400減50的優(yōu)惠1361元可享受優(yōu)惠50×3=150元
乙電商的實(shí)際價(jià)格=2688×0.5=1340元/臺(tái)
丙電商的實(shí)際價(jià)格：享受7折優(yōu)惠后的價(jià)格1999×0.7=1399元；每滿1000減200的'優(yōu)惠1399元可享受優(yōu)惠200×1=200元
丙電商的實(shí)際價(jià)格=1999×0.7—200=1199元/臺(tái)
最后我給媽媽提供了三家電商的實(shí)際價(jià)格，丙電商最劃算。媽媽拍拍我的頭微笑地說，“孩子長大了，學(xué)好數(shù)學(xué)，是最劃算的！”
通過生活中的一件件小事，我也體會(huì)到：在生活中的許多大小事都要應(yīng)用數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，才能夠解決生活中的數(shù)學(xué)問題，快樂生活。
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