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多彩的生活作文

時間:2022-09-07 15:38:29 生活 我要投稿

【熱門】多彩的生活作文10篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的多彩的生活作文10篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】多彩的生活作文10篇

多彩的生活作文 篇1

  開學(xué)的第一天,老師發(fā)給我們新書,我回去就給它穿上美麗的衣服。我獲得了新的書本,讓我感受到了知識的階梯又增加了一層。

  開學(xué)的第二天,我去琴行練習(xí)手指的靈活性。優(yōu)美的指法瞬間滑過,美麗的曲目在我耳邊蕩漾。

  開學(xué)的第三天,我和哥哥去賽車。騎著我的“小馬”在操場上奔跑,風(fēng)在我耳邊吹過,草兒好像在追著我跑一樣,不管贏和輸,友情永遠(yuǎn)第一。

  開學(xué)的第四天,我和伙伴一起跳繩,美麗的跳繩上下擺動;锇閭兲隽硪环N舞蹈,我們釋放著快樂的心情。希望每天都能如小鳥一樣快快樂樂。

  開學(xué)的第五天。快樂的周末又快降臨了,“小魚”又回到了游泳池邊又能在水時里自由自在的游了,看著藍(lán)藍(lán)的池水,好像來到了一望無際的海邊,聽到了浪花的私語,我也迫不急待地想加入它們。

多彩的生活作文 篇2

  我的課余生活豐富多彩。有打羽毛球,有游泳,還有踢毽子。特別令我難忘的課余生活是游泳,學(xué)會了游泳,掉進(jìn)了河里就能保住生命了,所以我就決心要學(xué)會游泳。

  我和媽媽去游泳,我叫教練幫我扶著,我小心翼翼的游起來,我剛剛游了一會兒就嗆水了,但我不信學(xué)不會,后來教練對我說“得先學(xué)會換氣”我說“好的”。

  教練先教我一遍,后來我就一遍一遍的練,教練也在邊上一次次的教我換氣的基本技巧,就在老師的精心教導(dǎo)和我自己的認(rèn)真努力下,很快我就有了很大的進(jìn)步,接下來老師又教我蛙泳的一些基本動作,告訴我兩手要筆直向前,然后掌心向外用力向兩邊打開,還有就是腳要用力向后蹬,最重要的就是劃兩次水換一次氣,我仔細(xì)的聽并記下了老師說的每一個重點(diǎn),然后就下水開始練習(xí)了,花了三天的時間我學(xué)會了蛙泳,我就象青蛙一樣在水中自由自在的游著,這種感覺我想只有學(xué)會了游泳在水中才能體會到的。

  我太喜歡課余活動了,能讓我學(xué)會很多東西。

多彩的生活作文 篇3

  課余生活是豐富多彩,有自行車,滑板車,看書,跳繩,踢踺子,顛球,但是我最擅長的是自行車。

  自行車是我的強(qiáng)項(xiàng),我即能一只手騎也能兩只手騎,而且騎的很快,像猴子一樣。我兩只手騎最好了,我總是雙手握住車把手,兩眼望著前方,只顧著騎,腦子里不想別的事情。

  我一只手起也比較在行,一只手騎和兩只手騎其實(shí)差不多,只要掌握兩只手騎的方法,一只手騎就沒有什么問題了,要小心的是不要歪歪扭扭的,不然的話就要摔倒的。我有一次就摔到了,好痛的哩!還好我穿的是長褲,摔的不是很厲害,只摔破了一點(diǎn)皮。如果穿裙子的話,一定摔了個皮開肉綻!

  這就是我的課余生活,我最擅長的騎自行車!

多彩的生活作文 篇4

  這個暑假你做了什么?是去游樂場玩耍,還是去足球場上體驗(yàn)自己的世界杯?是在家里幫父母做一些力所能及的事情,還是去參加一些有意義的活動?假如你問我暑假做些什么,對你說一個秘密,我有一個新發(fā)現(xiàn)。想知道嗎?聽我慢慢說。

  放暑假,我回了老家。一次下過雨后,我家院子里的土地上鉆出了幾條蚯蚓。它們大約有10厘米長,我飛快的跑回屋里,翻開書查有關(guān)蚯蚓的資料,書上介紹蚯蚓有再生能力。我的好奇心一下子就提了起來,怎么也不敢相信。聽為虛,見為實(shí)。我決定親自做一個實(shí)驗(yàn)。

  放下書,到院子里捉了條蚯蚓放在板凳上,用小刀把蚯蚓切成兩段,然后在一旁觀察。5分鐘,10分鐘30分鐘,時間過的真慢!我心里焦躁不安,不會把蚯蚓害死了吧?奇跡快出現(xiàn)吧!一個多小時過去了,慢慢的被切斷的一條蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓,蚯蚓沒有死,而且變成了兩條。我高興的把正在做飯的奶奶拽了過來,讓她也見證了奇跡。

  啊!原來生活中處處有學(xué)問,只要你留心觀察,用心尋找,就會有一個個意想不到的新發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們,你們暑假里發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情,快告訴我,讓我一起和你分享豐富多彩的暑假生活吧!

多彩的`生活作文 篇5

  我們的課余生活豐富多彩,有跳繩、唱歌、畫畫、運(yùn)動、跳舞、看書。其中我最喜歡的是養(yǎng)小動物。我養(yǎng)的呢,是可愛的金魚。

  我家有三條金魚,金魚的眼睛好像一顆顆珍珠,尾巴好像一把把小扇子。他們的樣子幾乎都差不多,身上都有紅色、黃色、金色三種顏色。

  我很喜歡看金魚搶魚食,我拿著一粒魚食,嘴里倒數(shù)著:三、二、一,放!我馬上把魚食扔進(jìn)了魚缸,金魚看見了,直奔魚食。笨重的身體扭來扭去,三條金魚同時奔向一粒魚食,搶來搶去,好像非要爭個你死我活。我只好再放一些,這樣,它們就都能吃到魚食了。

  吃飯了,我正要離開,一條金魚突然跳了出來,死了。我非常傷心,心想:那條金魚為什么要跳出來呢?要是它能活過來,那該有多好!不過那是不可能的。兩條金魚似乎也知道這件事,眼睛紅紅的,似乎哭了一夜似的。給它們魚食也不搶了。我只好在去買一條跟它很像的魚,把它倒進(jìn)魚缸。果然,它們把它當(dāng)成了死去的那條魚,又快樂起來了。

  這就是我豐富多彩又快樂的課余生活。

多彩的生活作文 篇6

  14歲的我,帶著一點(diǎn)稚氣,跨入了中學(xué)的大門。起初,我對這中學(xué)有著說不出的向往,因?yàn)樗芍粚由衩氐摹懊婕啞。但后來,我漸漸認(rèn)清了它的真面目,發(fā)覺,我似乎不怎么適應(yīng)這個新環(huán)境。

  鏡頭一:苦日子開始

  每天都要很早起床,自己洗衣服,疊被子。我在洗衣服時,不怎么會洗,衣服沒洗干凈,搞得自己全身都是水和肥皂沫,比原來更臟了。被子也疊得歪七扭八的,亂七八槽,棱不是棱,角不是角,最后還是同學(xué)幫忙才過關(guān)的。

  鏡頭二:吃飯不習(xí)慣

  剛開始,勉強(qiáng)湊合著吃點(diǎn),可那飯越來越差勁,干脆賭氣不吃了。沒過兩天肚子就退兵了,餓得實(shí)在不行,疼死了,鬧來鬧去家里飯吃不上,學(xué)校飯還是得繼續(xù)吃。

  鏡頭三:“我要瘋了”

  這幾個星期,“我要瘋了”這句話成了我和同桌平時最常說的話。我十分想家,再加上生活,學(xué)習(xí)的不適應(yīng),那天晚上,我哭了。我向來是一個堅強(qiáng)的女孩子,但離家這么久,難免使我失去了原有的堅強(qiáng)。

  鏡頭四:多姿多彩的課堂

  在許多的新老師中,給我印象最深的是語文老師。我覺得他上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語文老師注重作業(yè),練習(xí),讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語文老師注重說和表達(dá)。上課時,讓我們把自己的感受說出來,有不懂的地方可以盡情的問,與同學(xué)一起討論解決,而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案,而是在討論中尋求真諦。所以,以前并不太喜歡語文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開始對語文這科目有了新的認(rèn)識。

  鏡頭五:有趣的體育課

  我們在體委的帶領(lǐng)下開始了第一節(jié)體育課,老師有事兒走開了,我們這些機(jī)靈鬼都開始出謀劃策,最終決定玩兒“瞎子摸人”。

  我們猜拳決定誰先當(dāng)“瞎子”,結(jié)果是哲文先當(dāng)“瞎子”。我?guī)退妹砻勺⊙劬,然后,我大聲對大家說:“我們要在這個范圍內(nèi)跑,不能出界!”游戲開始了,我們在哲文的周圍跑來跑去,哲文向前伸出雙手,小心翼翼地移動著腳步,在空氣中胡亂地摸來摸去,總想抓住我們,可我們都機(jī)靈地躲開了,哲文好一會兒都捉不到我們。漸漸地,我們覺得這樣不好玩了。突然,我想到了一個好辦法,把她們(除了哲文)叫過來,小聲對她們說:“我們在她面前使勁地拍手,引她過來。她走過來時,我們就跑掉,大家輪流來!薄安诲e,這個辦法不錯!”大家異口同聲地說。起先是彥淳和我在哲文面前拍手,哲文詢聲向我們走過來,我們馬上跑開了。哲文撲了個空,很氣惱,說:“你們耍我?”我們聽了,哈哈大笑起來,其他人也紛紛效仿。突然,雯穎一不留神,被捉住了。哲文把雯穎從頭到摸到腳。我們大家都屏住呼吸,雯穎一開始也還忍著不笑,后來實(shí)在是憋不住了,終于“咯咯”地笑出聲來,這一笑可就露餡了,“是雯穎。”哲文高興的喊道。輪到雯穎了…

  新的校園生活是一扇門,每一個學(xué)科是扇門,將要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中,打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。

多彩的生活作文 篇7

  陳老師:同學(xué)們,習(xí)作前只有認(rèn)真閱讀習(xí)作要求,習(xí)作時才不會寫跑題。請大家看后說說自己的看法吧。

  毛毛:習(xí)作要求說讓寫寫課余生活,那么,課堂以外的生活都可以寫。

  丁。哼@次習(xí)作要求寫一件事,不管是有趣的,還是高興的,都可以寫。

  陳老師:你們讀得很仔細(xì),說得也很棒。能寫的課余生活真是太多了,可以寫平時的興趣愛好,如打籃球、踢足球、游泳、看書、下圍棋等,還可以寫閑暇時的娛樂活動,比如跳繩、踢毽子、丟沙包、捉迷藏。

  毛毛:我平時喜歡放風(fēng)箏,上個星期天和小伙伴一起放風(fēng)箏的情景還歷歷在目,我就寫一下這件事吧。

  丁。何覝(zhǔn)備寫和家人一同猜字謎的趣事。

  丫丫:我平時特別愛玩老鷹捉小雞的游戲,我就寫這件事吧。

  陳老師:同學(xué)們要寫的內(nèi)容聽起來就很有意思,怎樣才能把這些事情寫清楚,寫精彩呢?毛毛,你準(zhǔn)備怎樣寫?

  毛毛:我打算先寫約小伙伴到廣場放風(fēng)箏,然后重點(diǎn)描述放風(fēng)箏時的情景,最后交代一下自己快樂的心情。

  陳老師:你的思路很清晰,按照“活動前活動時活動后”的順序去寫。其中,把“活動時”的情景作為重點(diǎn)寫,很值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。大家在寫記事作文時,就應(yīng)該有所側(cè)重,把經(jīng)過作為重點(diǎn)寫清楚、寫明白。

  毛毛:老師,我是這樣具體寫放風(fēng)箏時的情景的:

  小伙伴們帶著風(fēng)箏來到廣場,并各自找好位置,準(zhǔn)備放風(fēng)箏!胺!”隨著我一聲令下,那些風(fēng)箏就像一個個小小運(yùn)動員,拼命地往天上飛,仿佛害怕自己落后了。剎那間,一個“空中動物園”出現(xiàn)在我們眼前。瞧,有俊俏的“小燕子”,有美麗的“花蝴蝶”,有展翅翱翔的“雄鷹”,有活蹦亂跳的“小猴子”……最有趣的要數(shù)離我最近、飛的不是很高的“小花貓”了,它翹著胡須,眼睛瞇成了一條線,估計是因?yàn)榈娇罩杏瓮嫣吲d了吧。而我們這些小主人,則揚(yáng)著頭,看著各自飛得高高的風(fēng)箏,興奮得高聲歡呼起來。

  陳老師:哇,寫得太精彩了!既寫了各式各樣的風(fēng)箏,又具體寫了“小花貓”風(fēng)箏在天上飛的情形,這樣點(diǎn)面結(jié)合,全面而又細(xì)致地展現(xiàn)出風(fēng)箏飛起來的情景,給人留下深刻的印象。同學(xué)們,習(xí)作就應(yīng)該這樣:按照一定的順序,寫清楚,寫完整,再抓住重點(diǎn)段落,寫具體,寫生動。

多彩的生活作文 篇8

  課余生活就像一本趣味盎然的故事書,有喜有憂,有笑有淚,有香有色!

  要說我的課余生活可豐富了,書中記錄的故事有:養(yǎng)小金魚和小烏龜;閱讀羅爾德·達(dá)爾的作品《女巫》,學(xué)唱歌曲《拇指姑娘》等等。我最喜歡的還是喂養(yǎng)小金魚和小烏龜。

  每回周末和爸爸一起去逛農(nóng)貿(mào)市場,我總是站在賣金魚地方,久久舍不得離開。今天也不例外!一到農(nóng)貿(mào)市場,我就直奔賣金魚的地方。哇,今天魚缸里的金魚好多呀!有的眼睛大大的、有的全身長滿金燦燦的魚鱗、有的尾巴像把大扇子似的、還有的張著大嘴巴,吐著一個個水泡泡,真惹人喜愛。要是這些可愛的小金魚,我都可以帶回家,那該多好!瞧!魚缸里最顯眼的就是那條布滿紅鱗的身子,白色尾巴的小家伙,它正搖著那與眾不同的尾巴,穿梭在伙伴們之間,看它那一搖一擺的樣子,可神氣了!“爸爸,爸爸,我好喜觀它!我能把它帶回家嗎?”我扯著爸爸的衣袖不停地請求著。最后,爸爸同意了。我趕緊把可愛的“小金”撈了上來。

  咦!它想干什么呢?這時金魚缸旁邊的盆中一只身穿綠衣裳的烏龜吸引了我的眼球。只見它在正沿著盆壁慢悠悠地往上,爬了好幾次也沒能爬上來,可它還是很努力的往上爬。我忍不住地把它從盆里拿了出來。它就用小爪子掙脫著,把我的手弄得癢癢的。小烏龜真有意思!后來“小龜”也被我?guī)Щ亓思摇?/p>

  回家后,我找來一個大魚缸和一個小魚缸,倒入不同量的水,各放入幾塊小石子,再把小金魚和小烏龜小心翼翼地放進(jìn)魚缸里?粗靶〗稹笨旎畹赜蝸碛稳,仿佛很喜歡這個“家”似的,我心里可高興了!“小龜”在自己的家中爬來爬去,好像一點(diǎn)兒也不陌生。我取了兩粒魚食,放入“小金”的家中,它馬上從水底浮了上來,張大嘴巴,瞪著眼睛,一口就把魚食吞了下去。輪到“小龜”時,我把痩肉放下去時,“小龜”還是老樣子慢悠悠比爬過去,慢吞吞地吃痩肉。

  小金和小龜陪伴我度過了美好的課余時光。它們每天都書寫著不同的故事,給我?guī)砹藷o限的樂趣!

多彩的生活作文 篇9

  我的課余生活豐富多彩,充滿了無盡得趣味,我最喜歡的課余生活就是看書了。

  可以說我是一個十足的看書迷。屋子里的書架被我的書塞得滿滿的,各種各樣的書簡直可以組成一個小小的新華書店。我常常把自己鎖在屋子里,盡情在書海里遨游。因次,好幾次都錯過了吃中午飯。

  書就像打開知識大門的金鑰匙,讓我在知識的海洋里自由自在地遨游,讓我在知識的樂園里無憂無慮地玩耍。俗話說:知識是我們飛向天空的翅膀,書是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)檫@一點(diǎn),我更加喜歡書了,所以我常纏著媽媽給我買書。

  記得有一次,當(dāng)我正在專心致志地讀一本名為《老人與!返耐挄鴷r,媽媽讓我陪她去超市購物,因?yàn)槲姨度耄瑳]有聽見媽媽的喊聲。當(dāng)時,我正在讀到主人公老人馬上就要被一條可怕的巨蟒給殺害了,我不由自主地道:"可恨的巨蟒立刻從我的視線中消失,馬上消失!”媽媽聽到后破門而入;“哪里有巨蟒,媽媽來保護(hù)你!”我這才如夢初醒;"太入迷了,嘿嘿"。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書帶給了我朝氣蓬勃的艷陽天;書,帶給了我喜氣洋洋的歡樂……書也充實(shí)了我的課余生活,充實(shí)了我的每一天!

多彩的生活作文 篇10

  我的課余生活像一座七彩橋,豐富多彩:下五子棋、打羽毛球、跳繩……沒有一樣是我不喜歡的,但我最喜歡的還是當(dāng)“小老師”啦。

  “丁零零……”上課了,我快步走進(jìn)“教室”!巴瑢W(xué)們”——毛毛熊、絨絨兔、花花狗已經(jīng)坐好安靜地等著我了。我用嚴(yán)厲的眼神環(huán)視四周:“請大家靜息!苯又易呦隆爸v臺”察看一番,然后用清脆的語調(diào)喊了一聲:“坐直。”“孩子們”異口同聲地回應(yīng):“一二。”看著大家目不轉(zhuǎn)睛的樣子,我心里啊,美滋滋的!在一次次快樂的“課堂教學(xué)”中,我的粉筆字也從中進(jìn)步了不少,我每天都要求自己工工整整地寫好每一次板書。

  除此之外,我在“課堂上”還經(jīng)常為“學(xué)生們”朗讀老師讓預(yù)習(xí)和背誦的內(nèi)容。一天晚上,為了能一字不差地讀好一篇文章,我是不厭其煩地讀,讀得滾瓜爛熟,并且熟記其中的要點(diǎn)重點(diǎn),當(dāng)時就可以試著背誦下來。就這樣,我讀和寫的能力都得到了提高,在得到家人的肯定和表揚(yáng)后,我當(dāng)然更是樂此不疲地堅持著這項(xiàng)課余活動啦!

  爸爸看到我這么認(rèn)真負(fù)責(zé)地“講課”,就專門獎勵我一個擴(kuò)音器,為的是讓我有模有樣地做好“本職工作”。我拿著擴(kuò)音器,高興得比吃了蜜糖還甜,抱著爸爸一個勁兒地說:“謝謝”!當(dāng)時,我暗下決心:從此以后,我一定要更認(rèn)真地“講好每節(jié)課”,以更高水平寫好板書。所以,“講課”對我來說真是既充滿了樂趣,又增加了自信。

  我的課余生活雖然沒有歡聲笑語,但卻充滿了童趣。最重要的是,我從中體會到當(dāng)老師的辛苦,我決心,長大做一名既負(fù)責(zé)任又有愛心的好老師!

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