生活的作文【精華4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的生活的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
說起“綠色生活”，許多人的第一反應(yīng)就是保護(hù)環(huán)境和節(jié)能減排。近年來，綠色低碳的生活方式正漸漸成為一種潮流。然而，天天看著環(huán)保廣告、喊著口號(hào)的人們，真的能做到踐行綠色生活嗎？似乎并不能。
我看到的是無人使用卻還在流著水的水龍頭，是遍地垃圾和空空如也的垃圾箱的鮮明對(duì)比，是宿舍里不到規(guī)定時(shí)間就永遠(yuǎn)亮著的白熾燈??說好的“綠色生活”呢？我期待美麗的人生，隨便擷取一段便可成詩入畫。詩意的生活，在于一種隨處可見的精致，舉手投足間體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。當(dāng)綠色生活的觀念深入人心的時(shí)候，踐行著低碳環(huán)保的理念，在一個(gè)小小的關(guān)燈的動(dòng)作中也會(huì)散發(fā)出優(yōu)雅的韻味。
我喜歡山，喜歡水，喜歡探訪自然的原始的美，看它淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前。但是看著游人留下的垃圾和路旁“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的牌子，心情真的不是很美妙。我不明白，既然做不到，又何必絞盡腦汁地想那么多宣傳標(biāo)語和口號(hào)？有時(shí)候在洗手間，看著墻上“關(guān)‘注’水源”的標(biāo)語，我會(huì)情不自禁地想，如果它也有思想，注視著水龍頭哭泣卻什么都不能做，大概也是會(huì)垂淚的吧？就像盲人，聽著別人抱怨陽光刺眼的時(shí)候，他的心是悲哀又無奈的。
在去上課的路上，我總會(huì)經(jīng)過校園里的人工河。那上面常常漂浮著一些雜物，看起來骯臟又惡心。生活在水中的`魚兒，你們呼吸的時(shí)候喉嚨會(huì)不會(huì)灼痛？我無法想象，如果我們賴以生存的空氣也變得像河水一樣，我們的生活會(huì)變成什么樣子？我們?cè)撊ツ睦锱郎剑ツ睦锟春Ｄ�？在這個(gè)所有生物都依賴空氣的地球上，一旦空氣被污染，我們又該如何生存？人是嬌弱的動(dòng)物，除了空氣，我們還需要土壤、水源、食物，缺一不可，綠色低碳的生活是使這些資源得到有效利用的方法之一。但是綠色低碳的生活的真正含義并不是節(jié)水節(jié)電、不亂扔垃圾等等，而是節(jié)能減排，減少“碳足跡”（溫室氣體的集合）。
在日常生活中，許多不起眼的小事都能產(chǎn)生碳足跡，如家居用電，乘車、船、飛機(jī)，甚至上網(wǎng)也能產(chǎn)生碳足跡�，F(xiàn)代生活離不開電器和網(wǎng)絡(luò)，在這方面我們能做的或許只有節(jié)約用電了，但我們還可以通過做其他事來減少碳足跡，比如借書而不買書，選擇有機(jī)的交通方式——步行，不浪費(fèi)食物，減少垃圾的產(chǎn)生并盡量回收垃圾，不吸煙，選擇自然溫和的輕慢運(yùn)動(dòng)等等，這些行為都可以有效的減少碳的消耗和排放。
地球只有一個(gè)，我們誰也不知道有生之年是否會(huì)找到第二個(gè)適合人類生存的星球，因此，我們每一個(gè)人都要行動(dòng)起來，共同保護(hù)我們美麗的家園。人的一生，可以平凡無奇，也可以成詩入畫。踐行綠色生活，留待某日——風(fēng)清日和人意好，細(xì)數(shù)落花尋芳草，雙燕呢喃，綠水參差，酌酒風(fēng)月笑。素琴調(diào)，弦音若夢(mèng)絕塵囂，談歌舞劍醉今朝，青山依舊，云音泛天，輕狂正年少。
生活的作文 篇2
上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。 在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。
學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。 可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的小公主了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。 初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，笑中有淚的含義。因?yàn)闆]有了以前父母寬敞的'肩膀。
痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。 個(gè)個(gè)都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價(jià)是悲傷。
這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。 初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。 也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧。 對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。
生活的作文 篇3
吃完了晚飯，還有一點(diǎn)兒自由時(shí)間，我去村民的家。
到了村民的家，老人們給我講他們以前的故事，我仔細(xì)聆聽。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見蛙聲，不，她們是婦女的談笑聲。她們一邊織著毛衣，一邊談?wù)撝页Ｊ�，一些年輕的人下著象棋，“將軍！我贏了，給錢……”
風(fēng)在天空中浮動(dòng)，為我們?cè)谘谉岬南奶旖禍�，仿佛它是大自然�?jiǎng)勵(lì)我們的禮物！小花小草隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜多姿，讓人在酷熱的夏天里，舒展心情，讓他們脫下了假面具。
樹上的'鳥雀在枝頭上鳴叫，這里沒有城市里的尾氣和吵雜的聲音，讓鳥兒們快樂的生活在樹上，不會(huì)當(dāng)心捕獵者的追捕，在這里，你們無需當(dāng)心！
蛙鼓在叢林響起伴隨著昆蟲發(fā)出清脆的聲音，這是個(gè)優(yōu)美的交響樂，帶給了人們無限的舒暢。
小河里有許多人在船上“散步”，游賞美麗的風(fēng)景，困了拿出自家編的草墊，鋪在船板，聽著那交響樂，漸漸的睡了，當(dāng)他們醒來的時(shí)候，便臨來公雞的叫聲。
老人們，拉著自己珍愛有加的二胡，拉出的聲音有些悲傷，又有些憂傷，是他們?cè)谙肽顑号挠泥l(xiāng)。
這是一個(gè)和諧的農(nóng)村生活，真想留下來呀！
生活的作文 篇4
我夢(mèng)寐以求的假期終于來臨了。暑假過了幾天，我們就去了內(nèi)蒙古左旗大草原玩。
在那里有用許多白色的石頭堆起來的蒙古包像蛋糕一樣一層一層的。再往里走就可以看到蒙古族人，他們好像在和馬兒說話。然后我看到一個(gè)牌子上寫著：一小圈30元一大圈40元(大人小孩都一樣)。隨后，我跑去問媽媽：“我可以騎馬嗎？”媽媽說：“你害怕嗎？敢做嗎？”我驕傲地說：“我做過那么高的摩天輪都沒有害怕過�！眿寢屨f：“好吧，去買票�！蔽腋吲d的說“OK！”。交了費(fèi)，我去排隊(duì)了。
終于到我了，可是我太矮了，上不去。就讓媽媽扶我一下，坐到馬背上媽媽再三安頓我抓好馬鞍。馬兒走的時(shí)候非常抖，我就一直在想：“騎馬這么抖動(dòng)他們是怎么騎的.呢�！备杏X騎在馬背上走動(dòng)就像走在大石頭堆一樣一上一下的。
暑假我還回了老家，看了爺爺家的小狗崽子，做暑假作業(yè)和練習(xí)畫畫。這就是我的暑假生活。