關(guān)于作文教學(xué)生活化
作文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活的需要,運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作接下來小編為大家推薦的是關(guān)于作文教學(xué)生活化,歡迎閱讀。
所謂“生活化”就是堅(jiān)持“以人為本”的思想。作文的材料來源于生活,是對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照;作文的目的就是為生活服務(wù),更好地適應(yīng)社會生活。因此,要提高學(xué)生的作文素養(yǎng),必須突出作文教學(xué)的生活化。在生活中做到四個學(xué)會:
首先是讓學(xué)生在生活中學(xué)會觀察,積累作文的材料。積累素材是作文成功的關(guān)鍵所在及寫好作文的重要途徑。正如,巧婦難煮無米之炊。作為孩子,生活在大千世界,無其不有。件件小事,山山水水,風(fēng)土人情等許多材料,都是作文的源泉。高爾基曾說過:“教學(xué)來自于現(xiàn)實(shí)生活,在生活中無處不見,無處不有,在學(xué)生缺乏觀察思考的過程中,好的素材將從身邊悄悄的消失,這是一筆寶貴的財(cái)富!痹鯓訋椭麄兯伎、觀察和積累呢?可要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,結(jié)合自己的愛好去觀察;有目的去觀察;帶著問題去觀察;重點(diǎn)去觀察等。采取合理的方法,著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。
學(xué)生在觀察基礎(chǔ)上,更要學(xué)會思考、反思、展現(xiàn)觀察的情景。學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上,還需要指導(dǎo)學(xué)生去整理、收集、提煉材料。比如:你印象最深的事?你心中有什么想法?有那些事物給你留下了深刻的印象?今天你做了一件什么真棒的事?筆者一次作文輔導(dǎo)中,當(dāng)時學(xué)生對記一件事無從下筆,于是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)前幾天,挖掘了心中的心事。學(xué)生馬上想到了媽媽聽旁人的話,委屈了他的一件事。結(jié)果按照老師引導(dǎo)的材料寫出了自己的內(nèi)心看法。寫出的作文顯得特別優(yōu)美。在作文中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察方法,善于捕捉有趣觀察材料。提煉出有價值的東西。只要長期堅(jiān)持下去,學(xué)生的作文能力才能提高。
學(xué)會學(xué)習(xí)語文,在學(xué)語文中作文。情境創(chuàng)設(shè)人李吉林老師:“作文指導(dǎo)的功夫在寫作前,并且主要在閱讀課文的基礎(chǔ)上。讀寫的遷移運(yùn)用是學(xué)習(xí)語文的最高層次和最后歸宿,樂于用閱讀詞語,生活中學(xué)到的詞語,養(yǎng)成運(yùn)用平時積累的語言材料,新鮮感的詞語,觀察周圍事物的習(xí)慣,豐富自己的見聞!比纾哼\(yùn)用詞語說一段話,運(yùn)用書中的詞語、句子描述一番景象。創(chuàng)設(shè)一定的活動情景,抓住文中的圖畫等,讓學(xué)生去思考、去描述,或者編寫一些有趣的小故事。不斷豐富學(xué)生的語感能力。
在生活中學(xué)會體驗(yàn)作文的樂趣。學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與熱愛,才能提高自己習(xí)作的興趣。才會樂于表達(dá)。美國著名教育家西奧多海泊說:“要寫清楚,必須想清楚,要想寫得充分,必須想得充分,要想寫得實(shí)在,且富有想象力,那必須在思想上想得實(shí)在,并富有豐富想象!痹谥笇(dǎo)學(xué)生作文時一定結(jié)合學(xué)生實(shí)際,要讓學(xué)生有材料可挖,題目不能太死。要給予學(xué)生留有自主的空間。如:我想說說----;委屈的一件事;我的弟弟;2020年后的我;我的小發(fā)明等等。在作文的要求上做到由易到難,循序漸進(jìn)。學(xué)生在寫作時不會感到畏懼,寫起來會得心應(yīng)手。真正在生活中感到作文的成功樂趣。
當(dāng)然,學(xué)生在作文的基礎(chǔ)上,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改作文。修改作文也是學(xué)生作文的素質(zhì)的體現(xiàn)。葉圣陶說過:“我當(dāng)過教師,改過的作文不計(jì)其數(shù),得到的深切體驗(yàn),不能自修自改,徒勞無益。假如著重培養(yǎng)自己改的能力,教師只引導(dǎo),該怎么改,讓學(xué)生自己去決定,這是終身受用的。因此,教師每次都代替學(xué)生改,可以說是收效甚微!痹谧魑臅r,還要教會學(xué)生修改作文的方法。每一次要鼓勵學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改,反復(fù)讀,改到滿意為止。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文章不厭百回改的良好習(xí)慣。
總之,作文教學(xué)關(guān)鍵要突出教學(xué)的生活化。要讓學(xué)生走進(jìn)生活,體驗(yàn)生活,在生活中寫出有價值的東西。只有這樣,學(xué)生才會悟出作文的成功樂趣。
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