三年級生命作文：我懂的了生命的意義
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級生命作文：我懂的了生命的意義，歡迎大家分享。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義1
《夏洛的網(wǎng)》是一篇很感人的故事。故事講的是一頭小豬快要被主人殺掉時，無意中和蜘蛛夏洛成了好朋友。夏洛為了救好朋友的命，用自己的絲編成了一些話，人們看了之后以為是天神顯靈，都開始尊敬起小豬來，小豬過上了小康生活，而夏洛為了幫助小豬把自己的最后一根絲也吐盡了，最后夏洛死了。故事中我最敬佩的人物是蜘蛛夏洛。要知道每一個生物的生命只有一次，但夏洛為了朋友無私的奉獻出了自己的生命，讓好友小豬活了下來……《夏洛的網(wǎng)》也使我想起了以前聽過一則關(guān)于生與死選擇的故事，請讓我講給大家聽聽。這是在美國和前蘇聯(lián)爭霸時發(fā)生的一件事。美國研制了一種了飛行速度快，可以升空到2萬多米高的飛機。
因機身是黑色的，前蘇聯(lián)人稱它為“黑色幽靈”。它經(jīng)常到前蘇聯(lián)領(lǐng)空進行偵察，因為它飛得太高了，前蘇聯(lián)最先進的飛機和導(dǎo)彈都打不著它，只好另想辦法，他們派了一名特工，混入美軍機場，偷偷地換掉了飛機高度表上的一顆螺絲釘，使得表的數(shù)字偏高。當(dāng)美國飛行員再駕駛這駕飛機去蘇聯(lián)偵察時，被蘇聯(lián)導(dǎo)彈擊落了，飛行員跳傘逃生，做了蘇聯(lián)人的俘虜，蘇聯(lián)人從他那里獲得了許多機密情報。這兩個故事中，面對生與死，卻有兩種不同的選擇。前者為朋友獻身，成了大家的榜樣，受到了人們的尊敬；后者茍且偷生，損害了國家利益，受到了人們的鄙視。由此，我明白了這樣一個道理：生命是寶貴的，但還有比生命更寶貴的東西，如偉大的友情和國家的利益，能夠為友情和國家利益而舍棄自己生命的人，理應(yīng)受到人們的尊敬。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義2
有山皆圖畫，無水不文章。水是地球上萬物的命脈所在。水滋潤萬物，哺育生命，創(chuàng)造文明。世界上四大文明古國，無一不是沿著河水誕生的，隨著波濤發(fā)展的:埃及與她的尼羅河;巴比倫與她的幼發(fā)拉底河;印度與她的恒河;中國與她的黃河。總有一條河流象征著一個古國，總有一方水土養(yǎng)育著一時的文明，在人們將要進入21世紀(jì)的關(guān)頭，水的價值恐怕要比歷史上任何時代都顯得珍貴。
俗話說“一陣大雨嘩啦啦，兩天無雨干巴巴”。水如此的珍貴，是因為它十分有限。地球上水儲量達138﹑6億億立方米，但其中97、5%是咸水，而在淡水中近69%被冰凍在地球的兩極地帶。因此，人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米。隨著自然環(huán)境的變化，溫室的效應(yīng)，水土的流失都導(dǎo)致水資源的浪費。我國是個貧水國，人均水資源占有量僅為世界人均占有量的33。3%，南方多，北方少。北方許多的城市因缺水而造成工廠停工，損失近1200億元。北京，就是嚴(yán)重缺水城市之一，因缺水而實行挖掘地下水，使得地表千嘗百孔……
這是多么恐怖的現(xiàn)實呀!此時此刻，水資源的危機的警鐘已經(jīng)敲響，“如何對付水的威脅”已突出地擺在全人類的面前!假如沒有了水，世界萬物將失去生命的活力;假如沒有了水，不知要有多少人渴死;假如沒有了水，地球就不再是透明的藍色星球，而是干燥的沙漠星球！
水是有限的，水是珍貴的，水是不可再生的;它是生命的搖籃，讓我們擰緊水龍頭，珍惜每一滴水，別再讓恐龍滅絕的歷史重演;我們一起努力，讓這顆明珠永遠綻放出璀璨的光芒!
三年級生命作文：我懂的了生命的意義3
我想：“生命予以人只有一次，動物也一樣，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！”
我家有一盆君子蘭，我在收拾房間時，不小心把它給打碎了，媽媽把它堆在陽臺，誰都沒有去管過它�？墒�，過了幾天后，我去陽臺，竟然發(fā)現(xiàn)有新的枝條長出來了。它居然在沒有陽光、沒有水的情況下生長了出來，��！這就是偉大的生命力！
有一次，我去公園，看到有一只蝴蝶正停在花朵上，我悄悄地走過去，伸出雙手，我的手指悄然合攏，抓住了那只蝴蝶，我緊緊的捏著抓到的蝴蝶，高興極了！我把手給松開了，我一看，我的手心里躺著的卻是一只折斷了翅膀的、奄奄一息的花蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會是這樣，我的淚水奪眶而出。我擦了擦眼淚，想著那只被我捏死的蝴蝶，我似乎覺得生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。如果，我能夠珍惜生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加有意義！
我從小就聽過張海迪姐姐的故事了。張海迪五歲時得了脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學(xué)校，童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識。她先后學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪姐姐在村里給孩子們教書，而且克服了重重困難，她還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地給鄉(xiāng)親們治病，得到了鄉(xiāng)親們的贊美。張海迪還翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)在人們的眼前。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，她以她那不完整的身軀給人意想不到的結(jié)果。奏響了一曲完美的生命脈樂曲。
生命，我們要好好珍惜它，使自己更加光彩有力！
三年級生命作文：我懂的了生命的意義4
魯迅曾說過：“生命是認時間為單位的，浪費別人的時間，等于謀財害命，浪費自己的時間，等于慢性自殺�！�
我曾聽過一個故事，它給了我一個很大的啟發(fā)：有一位少年，從來不去種田，做事。一位老人來到他的身旁，對少年說：“你怎么不做事�。俊鄙倌陞s回答：“我還沒策劃好，等策劃好再做！”老人聽了，帶他來到一片伸手不見五指的地下室。老人點燃了一根火柴，對少年說：“下面有很多寶貝，現(xiàn)在你拿著火柴下去，挑一點寶貝吧！”少年可開心了，拿著火柴下去東挑西挑，看看挑什么好。突然，火柴熄滅了，少年什么也看不見了。“怎么回事？”少年問�！吧拖褚桓鸩瘢蔚靡幌戮瓦^去了，所以你現(xiàn)在一定要珍惜時間啊！”少年聽了點點頭，再也不浪費時間了。這個故事的題目叫《生命就像一根火柴》，我們要珍惜時間。愛迪生曾為工作廢寢忘食，他這樣地?zé)釔酃ぷ�，我們要向他學(xué)習(xí)。
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。這句話警告我們，時間是追不回來了，它過去了就過去了，永遠也不會回來了。時間是不會等我們的！
明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎；莫等閑，白了少年頭。等到你老的時候，就來不及做事了！
所以，浪費時間等于浪費生命��！我們要珍惜時間，珍愛生命。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義5
以前，每當(dāng)我走到池塘旁邊的窗臺前時，每每都能看到一個叫小玲的小朋友在那兒讀書。
她是個殘疾人，雖不算是很嚴(yán)重，但是她年紀(jì)輕輕的就不能去用嘴巴去表達自己的快樂、悲傷、高興，不能向朋友訴說高興的事。我心想：如果我是她，我一定會崩潰的。她不像我這樣想，而每天都在窗臺邊讀書。一次，我去她家?guī)退x書，聽寫，一會兒，聽寫完了，我一看，啊！竟然她可以把一段多筆畫的詞給全部聽寫對了。我激動得快要喊出聲來了，這一個女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽對單詞給全部聽寫對了。
還有一次，小玲還利用少許的時間做電子，賺來了一些錢，再加上每個星期省下的錢，她買了一臺鋼琴，從此以后，她常常利用早上空余的時間來“讀”功課、詩、字、詞，然后，再利用中午和下午吃完飯的時候來練練新買不久的鋼琴。有時她疲憊時，就從廚房拿來紅辣椒，使勁咬一口，又提起精神，又繼續(xù)練起鋼琴來。當(dāng)然，經(jīng)過她的一段時間練習(xí)，她終于成為了我們區(qū)的一名鋼琴高手。
以前，她又用手語來告訴我：“一個人，活著不是用來氣餒，也不是用來無所事事，是要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，不是讓生命白白流失，讓生命變得脆弱�！�
是啊，生命多么重要，我們應(yīng)該要好好珍惜生命，不要虛度年華，無所作為。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義6
地球是我們共同的家園。地球上那一條條彎彎曲曲的道路上隱藏著非常多的危險，我們每天都在那一條條彎彎曲曲的道路上來回行走，危險也就在我們身邊發(fā)生。人的生命只有一次，在馬路上，如果你一不小心，那些來來往往的車輛將會把你的生命奪走，毀掉你一生的幸福。
現(xiàn)在，社會發(fā)達了，交通便利了。這雖然是一件好事，但是你沒有想到吧！車多也存在很大的安全隱患。
一輛大客車嚴(yán)重超載，司機疲勞過度駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；還有一輛車，是因為司機酒后駕駛而與大貨車相撞，車毀人亡。
這一幕幕悲慘的畫面，雖然在學(xué)校安全教育的宣傳片中看到過，但是，我還知道這一幕幕卻還是真實的發(fā)生著。而且，悲劇還在繼續(xù)著。每天有許多人因交通事故失去自己寶貴的生命，有多少人因失去了自己的家人而后悔莫及，有多少個家庭因為不遵守交通規(guī)則、不安全文明出行妻離子散、家破人亡呢？“交通安全”這是世界真切呼吁的話題，這些車禍都是由于肇事者無視交通安全法而造成的。想到這里，我的眼前又出現(xiàn)了一幕真實情景。一個小女孩在穿越馬路時亂闖紅燈，被疾馳而來的卡車撞傷在車輪下，生命垂危。與這名小女孩有一樣悲慘的人還有無數(shù)個，這血的教訓(xùn)為不安全文明出行的人敲響了警鐘。
這幕真實的情景給了我很大的觸動，我引以為戒，從我做起，學(xué)習(xí)交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，向所有的人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義7
在我的外婆家，有一株花讓我難以忘懷，是它使我懂的了生命的意義。
它只是一朵小野花，一朵很小很小的花。它沒有舒適成長的搖籃，也接受不到太多的陽光雨露，更受不到別人的另眼相待。
因為它只長在我外婆家的墻角！盡管它享受的陽光有限，喝著的雨露也少，葉片和花瓣都弱不禁風(fēng)的樣子，也幾乎沒有人關(guān)注它，但是它依然倔強地成長。
我每個星期回鄉(xiāng)下都要去看望它，希望它快快長大。
我再見它時，聽說這堵墻要被拆了。我看到小花脆弱而又無辜的樣子，再想到它被砸倒的樣子，我內(nèi)心難過極了。盡管我有太多的不舍，但也無能為力。墻最終還拆了，小花也被掩埋在泥土中不見了。
幾個星期以后，當(dāng)我經(jīng)過以前的墻角時，我驚訝極了！那朵小花從厚厚的泥土中掙扎出來了，蜿蜒的莖拼命地往上爬。原來小花沒有放棄自己的生命，哪怕只有一絲機會，它都要努力去爭取，然后毅然地挺立在陽光雨露之中。
一年過去了，小花經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)的吹刮、暴雨的拍打，都堅強地活下來。
現(xiàn)在它長出了又大又綠的葉子，開出了又密又美麗的花朵，讓許多路人都駐足癡望，贊賞那廢墟上的美麗。
小花憑自己不屈的毅力，向我們展示出了生命存在的價值——活著就要努力，就要自強不息！
三年級生命作文：我懂的了生命的意義8
生命這個看似深奧遙不可及的詞語，其實無時無刻都隱藏在生活當(dāng)中，因此，我們常會被它的堅強毅力，永不放棄而感動。我們從不猶豫地相信它，感激它讓我們的生活變得真實而豐富。
在我家的旁邊，住著一位中年體育老師，不幸的是他在一次為學(xué)生做跨欄示范時，摔傷了膝骨。但是過了半個月，他的膝骨疼痛難忍，經(jīng)醫(yī)生判斷，結(jié)果是必須截肢。這對他來說是一個天大的打擊。他從不離開運動，更不原意由一個健康的人變成一個殘疾人。他憑自己的毅力挺過來了。他裝上假肢，經(jīng)過地獄式訓(xùn)練，終于回到了他熱愛的操場上。
一年春節(jié)，鎮(zhèn)工會舉辦了五公里的越野跑比賽。他為了證明自己的實力，毫不猶豫地參加了比賽。比賽那天，賽場周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。一聲槍響，運動員像箭一樣沖向前。一路上，他臉色蒼白，氣喘吁吁地跟著，有幾次還差一些被路上的石塊絆倒，汗水大滴大滴地從他花白的頭發(fā)滑過深深的皺紋滴落到下巴。假肢發(fā)出“吱吱”的聲音扣人心魂。觀眾們慢慢開始注意到這位跑得無比艱辛的中年人，大家都紛紛鼓勵他：“加油，快點！不要放棄，不要絕望！”加油聲宛如一首首醉人心魂的歌曲。一步又一步，他終于到達了終點。跑道上馬上響起了雷鳴般的掌聲。盡管他是最后一個到達終點，但他還是為自己能夠到達終點而喜出望外。盡管如此，他的假肢早已被鮮血染紅了。
他那種堅強，不放棄，勇敢，努力的精神讓我們佩服，但他不向命運低頭，不向困難認輸，向挫折是不，堅持自己的意愿不輕易放棄的性格，更值得人們學(xué)習(xí)。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義9
生命很美，很安祥。在那陽光明媚的早晨，她是鮮紅勝火的江華；在那驕陽似火的太陽下，她是生機勃勃的向日葵；在那碧波蕩漾的湖水中，她是輕輕搖擺的魚兒；在強勁的暴風(fēng)雨中，她是“任爾東西南北風(fēng)”的勁草；而在種種輕視她、揮霍她的人面前，她就是容不得太陽暴曬的冰塊。生命——就像一顆易碎的空心玻璃球，要用心呵護，不能肆意揮霍。
生命的力量來自對生命的渴望。一個不起眼的種子，珍惜大自然賦予它的生命，拼命扎根，努力生長，就是在堅硬的巖石下也毫不畏懼，只為了接受風(fēng)的愛撫，陽光的沐��；一只小小的螞蟻，不讓生命之水輕易流逝，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，義無反顧地舍掉了自己的尾巴……這些弱小的生命皆是如此，那么，我們——自詡?cè)f物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢？
人生是一條坎坷的路，也許前途茫茫，也許波折起伏，也許不知“路在何方”，可是我們要用十分樂觀的方式解決問題，使自己生命之書的每一頁都譜寫著快樂的樂章！這樣，你會看見生命竟是如此美麗！
當(dāng)你的肺一舒一張時，當(dāng)你正在心跳時，要知道：“生命可貴，可貴生命。”珍惜你的生命吧，她像一顆流星，要努力劃出生命最亮的弧線！
三年級生命作文：我懂的了生命的意義10
生命是不分大小的，我們都要珍惜它，甚至再弱小的生命也能展現(xiàn)出它強大的力量。
我讀過這樣一個故事：科學(xué)家們用種子將機械分不開的骨骼完整地分開了。這令我非常驚訝，半信半疑，植物種子的力量竟如此之大!看到這，我一點都不相信，心想：“那么弱小的東西怎么可能是力氣最大的。”可我讀了下面：人的骨骼是分不開的，有人想把種子種在里面，種子竟然將一切機械分不開的東西完整地分開了。我半信半疑，查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這是真的，植物種子的力量竟如此之大!
我思考著，為什么種子能有這么大的力量。我抬起頭，望望窗外，希望能得到一點線索。突然，我發(fā)現(xiàn)窗臺上那堆著幾塊石頭的花盆上，竟有一抹綠色，我跑過去一看，原來是一個小綠芽。我的心頭怦然一震，讓我明白了生命的力量。
那篇文章可能像一個奇跡，不喜歡思考的人不易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎?它為向往著陽光，為達成它的生之意志，不管上面的石塊有多重，石塊與石塊之間的縫隙有多窄，它的芽往上挺，正因為小草不放棄自己的生命的信念，讓它獲得了生命的力量，這種力量是一般人看不到的生命力，只要熱愛生命，這種力量就會顯現(xiàn)，這就是生命的力量!
生命的力量是無窮的，生命的力量是偉大的。生命開始的一瞬間就帶著斗志來的草才是擁有生命力量的草，也只有這種草，才有資格對那些玻璃棚中養(yǎng)育的花微笑。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義11
生命是枝頭上的一只小鳥；生命是小河里的一條魚兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個人，每一個事物，生命不是玩笑，生命是獨一無二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹如戰(zhàn)死的戰(zhàn)士，倒了下來，小鳥的家一瞬間，化為烏有。小鳥都無家可歸，到處流浪，時間長了，小鳥只能坐以待斃。小鳥死了，大樹倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個生命，地球上又少了兩份光彩。人類亂殺無辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應(yīng)該愛護生命，保護生命。
小河里的魚兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的水開始變質(zhì)，使小魚們沒有了甜蜜的家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小魚被變質(zhì)的水臭死了。小魚死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的水越來越臭，小魚幾乎所剩無幾，只聽到人類骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類破壞生態(tài)平衡，隨地踩草，小草無可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個荒涼的地方，地球上失去無數(shù)條生命，缺少了一片綠色，又失去無數(shù)個保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的.筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動起來，共同守護“美麗傳說”！
三年級生命作文：我懂的了生命的意義12
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，也是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。在現(xiàn)實生活中，隨著交通事業(yè)的迅猛發(fā)達，許許多多的人在交通事故中失去了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類所關(guān)注。讓更多的人了解、學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)已經(jīng)是刻不容緩的頭等大事！這些血淋淋、慘不忍睹的車禍，處處可見，造成了無數(shù)家庭的悲哀！而我舅舅就有過這樣切身的經(jīng)歷。記得前不久，舅舅去江蘇市辦點兒事。因為事情很重要，所以車速有60多碼。如同離弦的箭一般，當(dāng)天下午就到達了平望鎮(zhèn)。但人旦夕禍福，飛來橫禍在不經(jīng)意間，降臨舅舅身上：當(dāng)離目的地只有幾公里時，一輛大貨車橫在眼前，左邊的車道在施工，只有右邊一條狹窄的小道。出于本能，舅舅徑直朝那條小道開去。
誰知，剛開了一半，貨車突然加速，貼近了小道的邊緣，舅舅被重重地撞了出去，被摔成了骨折……這血的教訓(xùn)不禁讓人毛骨悚然，它無情地吞噬著人的生命，讓家庭蒙上永遠的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來無限的痛苦……一件件敲響警鐘的交通事故告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們大家行動起來，自覺遵守交通法規(guī)，永遠做文明交通的宣傳者和實踐者；永遠銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通安全知識，提高交通安全意識，讓生命之樹一直矗立挺拔。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義13
每年的4月4日是什么節(jié)日呢？不錯，那就是“清明節(jié)”。
那清明節(jié)究竟是什么呢？是湊熱鬧？是上山玩？是看風(fēng)光？不，都不是。而是寄托我們的哀思，去思念祖先的。更重要的是感激上一代，感激我們的祖先，感激他們給了我們這樣美好、和平的幸福生活。我們知道，這幸福生活是不容易的，它是全靠我們的祖先，他們用自己努力與奮斗才換來的，所以我們更應(yīng)為了現(xiàn)在的生活去感激他們，或為他們給予的教育、關(guān)心去感激。
就像許校長為我們上課時講的一個小時候的故事：在許校長7、8歲時，他的爺爺就被以前的一些像統(tǒng)治者的人捉到了新加波，派去當(dāng)俘虜，做削木工。而且還經(jīng)常有人欺負他，但幸好他的功夫不錯，所以把他們給打跑了。于是小時候的許校長見他爺爺功夫好厲害，就跟著學(xué)了起來，而且很淘氣。但是在他10歲時，他的爺爺便回了鄉(xiāng)下，其實他是得了重病，但沒告訴他。他的爺爺在鄉(xiāng)下治療，但鄉(xiāng)下的醫(yī)術(shù)不好，就這樣一天天的虛弱下去了。而當(dāng)他知道后，也就慢慢變乖了，就在最后一刻他的爺爺要求他的叔叔把一句話轉(zhuǎn)告給他，說以后一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓父母擔(dān)憂。就這樣，許校長帶著這句話的力量，直到當(dāng)上了校長。
這個故事讓我們明白了我們?yōu)槭裁匆屑ぷ嫦�，要怎樣去感激他們。�?dāng)然，我們的每一個人都有這樣的經(jīng)歷，它們總會對我們有鼓勵。就像我一樣——小時候，我是不勤奮的，但太公每天都叫我打掃房間，就這樣，我也勤奮了。
這一節(jié)課，它讓我們懂得了怎么去感激幫助過我們的人，讓我們更有感激之心。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義14
"生命只有一次。"記得小時候，媽媽這樣告訴我："所以，要愛惜每一個生命。"
那時的我，還太小，還不能完全理解這句話，只是抬起頭來望著媽媽，然后癡癡地笑。
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，我已由一個毛手毛腳的小女孩變成了一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。望著鏡中那張布滿"青春美麗痘"的面容，感嘆生命的短暫。
猛然間看到了窗根下的一株小草，嫩嫩的，綠的耀人眼睛。纖細的葉子隨著春風(fēng)柔柔地舞動，有一種獨特的美感。
我呆呆地看著它，突然想起，這也是一個生命，每一個生命都是美的，都是值得愛惜的。
我感謝窗根下的那株小草，它用無聲的語言給我上了一堂無聲但是令我受益匪淺的課，它告訴我：愛惜生命。
窗外的鳥兒們梳理著雨后未干的羽毛，一邊不停的唧唧喳喳，如同一場歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺上，然后躲到一邊，看那些小鳥們跳過來啄食，黑黑的珠子般的小眼睛機警的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，吃飽了，再心滿意足地唱著最后幾節(jié)歌，雙雙飛向雨后湛藍的蒼穹。
我感謝那些可愛的小鳥，那清明如同水晶的眸子無聲地告訴我：愛惜生命。
暮春時節(jié)，在公園里獨自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經(jīng)開始凋落了，一片一片，驚心動魄而又無聲無息地落下，如同蝴蝶最優(yōu)美的舞步。
我感謝花兒，它們讓我感到生命的美麗和短暫，生命只有一次，要愛惜生命。
其實，世間萬物都是有生命的，每一個生命都是平等的，都同樣只有一次，都是值得尊重，值得愛惜的。
就讓我們來愛惜生命吧。
三年級生命作文：我懂的了生命的意義15
早上，一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我的身體變得輕飄飄的，頭上，身上都是毛絨絨。我的天�。∥以趺磿兂蛇@幅模樣？這可把我給嚇壞了。
我努力讓自己冷靜下來，看了看身邊的環(huán)境。原來我變成了一朵蒲公英，置身在一個綠油油的草坪里�！斑�？怎么回事呀？”我的心里充滿了疑惑。這時，身邊響起了說話聲，我好奇地問：“打擾一下，這里是哪里呀？”幾番詢問，我才知道這是一個公園的小草坪。正當(dāng)我迷惑不解之時，一陣大風(fēng)刮了過來，我被吹得東倒西歪，我使勁的攀住旁邊的小花枝�？墒�，最后最后還是承受不住大風(fēng)的撕扯，與其他的兄弟姐妹們被刮到天空中。我在空中漫無目的地飄蕩著，心里想：一直當(dāng)一朵蒲公英也挺好的，自由自在的，我想到哪兒就到哪兒，累了就隨便找個地方歇息一下，就當(dāng)作是一次奇妙的旅行吧。
在空中飄蕩了一段時間，我覺得實在是無聊，就來到了一個鳥語花香，景色宜人的小森林旁安家了。我很快就與大樹下的小螞蟻、小花朵成了好朋友，過著優(yōu)哉游哉的生活�？墒怯袝r我也很想念家鄉(xiāng)，那天晚上，我就會仰望星空，思念著家里的美食和慈愛的父母，久久不能回神。忽然，狂風(fēng)大作，不久就傾盆大雨，我大驚失色，想盡一切辦法抵御，用盡力氣與其對抗。第二天清晨，雨停了，風(fēng)歇了，我已奄奄一息，全身使不出一點力氣，我拼盡最后一絲生命力想把眼睛睜開，看看那美麗的世界……
“叮鈴鈴……”忽然，一陣急促的鬧鐘鈴聲響起，我被驚醒了。哦！原來這是一場夢。