生命的源泉作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生命的源泉作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的源泉作文1
“水是生命的源泉。”這句話說明了人類是離不開水的，如果沒有了誰，大地干裂，我們就活不成了，如果沒有了水，花草樹木就會(huì)渴死，就沒有了這個(gè)美麗的世界。
前幾天，我們這兒要停水了，而且要到晚上7點(diǎn)才有水。媽媽趕緊拿出了水桶和臉盆，剛放了幾盆，水就停了。這么點(diǎn)水，能用到晚上嗎？真是不容易。首先，我們?nèi)乙茨標(biāo)⒀�，就用去了一盆水，我剛要把洗臉�(biāo)沟�，媽媽三步并作兩步快速走過來，一邊伸手制止了我，說：“別，別倒掉，還可以沖馬桶呢。”“是啊”我恍然大悟，原來還有小竅門呢！回想起以前我一個(gè)人洗漱就要用滿滿一盆水，真感到慚愧。接著，媽媽擦地、洗衣、做飯······又用去了兩桶水，這是我羞愧萬分。
晚上，水來了。望著清澈嘩嘩流的水，一股說不出來的親切感由然而生。我不禁打開電腦查資料：地球上能夠被人類直接利用的水資源僅占地球的百分之零點(diǎn)三，地球上絕大多數(shù)地區(qū)都嚴(yán)重缺水，嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟(jì)生活，也威脅著我們的生存�？戳诉@段話，我目瞪口呆。
我們要珍惜每一滴水，愛惜地球媽媽的每一滴眼淚�，F(xiàn)在舟山和各地區(qū)一樣正缺水。請(qǐng)大家節(jié)約用水，從我做起。
生命的源泉作文2
滴滴之水，滋養(yǎng)生命；條條之溪，匯聚成洋。
——題記
“請(qǐng)不要讓我們的眼淚，成為這世界上最后一滴水。”這句話告訴了我們水是多么的寶貴。
在我們所生活的這個(gè)地球上，并不缺水，可為什么我們還不斷地提倡人們節(jié)約用水呢？原因是:在這個(gè)又名為“水球”的星球上，表面覆蓋有71%的水，但在其中有96.5%的都是我們所不能直接飲用的咸水，在其余的3.5%中也僅僅只有2.5%是我們可以直接飲用的江河湖泊水，但到目前為止，我們所開發(fā)利用的僅僅是其中的一部份而已。又因?yàn)�，水是非可替代資源，并且現(xiàn)在國家要發(fā)展，人民要生活，在我們平常的生活中浪費(fèi)又極為的嚴(yán)重，所以水資源正在不斷的減少。
在這里請(qǐng)大家攜起手來，從自身做起，不要讓我們的眼淚成為這世界上最后一滴水。
水，滋養(yǎng)著生命。當(dāng)我們累的筋疲力盡的時(shí)候，喝上一杯熱騰騰的白開水，頓時(shí)感覺神輕氣爽，好不愜意；當(dāng)我們辛苦一天工作回家之后，洗上一個(gè)熱水澡，那種舒適早把疲憊趕到了霄云外；當(dāng)我們……
天空，因有水而被襯得更藍(lán)；花朵，因有水而被滋養(yǎng)得更艷；世界，因有水而被變得更加美好。
水，匯聚成汪洋。一望無際的大海令人心生感慨，它之所以廣闊無邊，是因?yàn)樗苋菁{百川。哪怕只是一條不起眼的小溪，它都能將其包容；哪怕只是幾滴不足掛齒的水珠，它都能將其容納。
魚兒，因?yàn)樗男亟笾畯V，而會(huì)聚一堂；藍(lán)鯨，因?yàn)樗男貞阎�，而得以容身；萬物，因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，而欣欣向榮。
為了這世界上所有的生命、為了我們一生所衷愛的家園。節(jié)約每一滴水，只為它更加美好！
生命的源泉作文3
書，一度是我的堡壘，在學(xué)習(xí)上，生活中，書都是我形影不離的伙伴。
知識(shí)是社會(huì)發(fā)展不可或缺的力量，而知識(shí)的源泉是書。沒有知識(shí)，社會(huì)就不可能發(fā)展得那么快；沒有知識(shí)，祖國就不會(huì)那么的繁榮昌盛。書是我們學(xué)習(xí)的堡壘，沒有盡頭。俗話說：“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。”
在書的世界里，我盡情的遨游，在書的世界里，我找到了自己前進(jìn)的方向。書，使我改掉了我的粗俗，變成一個(gè)有修養(yǎng)的人。
書，猶如一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，它把我?guī)У搅斯糯�，帶進(jìn)了三國，讓我和劉備一起《三顧茅廬》，看到劉備三請(qǐng)諸葛亮的一片誠意，同時(shí)諸葛亮的雄才大略，料事如神讓我折服。
在《格林童話》里，我和白雪公主一起到了七個(gè)小矮人的家里，親眼目睹了白雪公主被害的經(jīng)歷以及遇到王子被救的經(jīng)過。這些情景至今在我的腦海里依然歷歷在目。看了《西游記》我明白了：人要積極與惡勢(shì)力作斗爭�？戳恕遏敒I遜漂流記》我學(xué)習(xí)到了主人公那頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神。
我還喜歡看一些感恩的書籍。例如：《感恩老師》《感恩父母》《感恩朋友》等，這些故事讓我明白了我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了感恩別人。
《小故事大道理》《水孩子》《水滸傳》等我也喜歡看，關(guān)于勵(lì)志的，美德的，只要是好書，我一律都不放過。
我喜愛看書，因?yàn)檩斀o我?guī)砹嗽S多快樂，是書的這股甘甜的乳汁一直哺育著我。讀書，不僅使我成為一個(gè)精神上的富翁，更讓我成為一個(gè)寬容，高尚的人。
我愛讀書！
生命的源泉作文4
水，真的是來之不易嗎？一開水龍頭，嘩嘩嘩地清水源源不斷地流出來了。而且隨開隨有，算不上寶貴。
以前，我總是想，中國的河流所的是，世界的海洋又比陸地所，用不著愁沒水喝。就像黃河，人們都說它是母親河，就是這條母親河養(yǎng)育我們的，那么，大可以從這里抽出水來喝��！但電視新聞老是在說缺水，還有山區(qū)的人民喝水困難。
這個(gè)星期，到了水廠參觀過以后，我才真正明白到水的珍貴。
水，真的不像我想象中那樣隨叫隨到。而是要經(jīng)過一次一次，一道一道地加工處理程序才我們家的。
水從大海里抽來以后，就輸進(jìn)了水廠。水剛進(jìn)水廠的時(shí)候，是很混濁的，首先要進(jìn)行加藥，產(chǎn)生混合反應(yīng)，再輸送到澄清池沉淀臟物，使水慢慢地變清。下一步，水就到了過濾池，進(jìn)行過濾，然后還要進(jìn)行消毒。最后，已經(jīng)變清的水還要到加氯車間進(jìn)行二次加氯，才能進(jìn)到我們家，成為我們的飲用水。
水廠的工作人員在澄清池，給我們做了一次水的澄清演示。看著逐漸變清的水，腦海中浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)看的一部山區(qū)的紀(jì)錄片。在一個(gè)貧窮落后的小山區(qū)中，一所破爛的山村小學(xué)的小廚房里，放著一缸清水，這就是全校師生一個(gè)月的用水。水，就是這個(gè)學(xué)校里最寶貴的東西。師生們水都不敢多用一點(diǎn)，連喝也不敢多喝，因?yàn)樗缓韧�，師生們就得走幾天的山路，到�?zhèn)上去買水。來回差不多一星期，而且每一桶水都價(jià)格昂貴的。看著他們那雙磨破了的腳和把水桶緊抱負(fù)在懷中聲怕倒掉一點(diǎn)的神情，就叫人心酸。
水不是隨叫隨到的，水資源是無比珍貴的，恐怕我們連一天不碰水都受不了。小時(shí)候，我總是想，可不可以一天不吃不用有水的東西呢？但那畢竟是個(gè)幼稚的幻想。每當(dāng)想起用水困難的山區(qū)人民，眼前那一滴滴不顯眼的水仿佛就成了閃閃發(fā)光的寶石。
從水廠里出來，我覺得那瓶礦泉水比以前甘甜了許多。不再是清淡無味、不足掛齒的東西了。我頓時(shí)覺得水就是生命的源泉。
生命的源泉作文5
水是生命的源泉，我們應(yīng)該保護(hù)它。如果沒有水，世界將不會(huì)如此多姿多彩。保護(hù)水資源，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)水資源，也是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí)，在不停的浪費(fèi)水資源，污染水資源。當(dāng)有人向他們制止時(shí)，他們也許會(huì)反駁道：“只不過是幾滴水而已，有什么了不起！難不成我今天浪費(fèi)了幾滴水，明天全世界就沒水了。真是小題大做！”有關(guān)資料表明，我國水資源人均只有2300立方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個(gè)國家中最貧水的國家之一�，F(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號(hào)稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來維持�？煽纯船F(xiàn)實(shí)生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個(gè)水龍頭每天按浪費(fèi)一升水來計(jì)算，全國會(huì)有多少水白白地浪費(fèi)掉！數(shù)字驚人��！有一則公益廣告說得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”
作為一個(gè)中學(xué)生，我們更要做到不浪費(fèi)每一滴水！在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生這樣的事……“鈴~”下課了，同學(xué)從教室里一擁而出，大部分都趁著短暫的幾分鐘去解手。廁所人聲鼎沸，其中還夾雜著水流嘩嘩的聲音。有些人洗完了手，看看后面還有很多人，反正大家都要洗手，浪費(fèi)幾滴水也沒有什么要緊的'吧。于是，就讓水龍頭開著，第二個(gè)同學(xué)也是如此。你如此，我亦如此，大家都如此……純凈的水就這樣白白被大家浪費(fèi)了，你說可惜不可惜？上課了，大家又一擁而進(jìn)，進(jìn)了教室，繼續(xù)上課。但誰也沒有留意到，水龍頭的水依舊“滴答、滴答”地在流，難道沒有人感覺不到水在哭泣嗎？她在哭泣，為什么人遺棄了她，不好好珍惜她……
如果我們?cè)俨挥X醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來地球上留下的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。
生命的源泉作文6
水，是生命的源泉，它像甘甜的山泉，勝過了瓊漿玉液；它像母親的乳汁，滋潤著我們故鄉(xiāng)的沃土，養(yǎng)育著我們世世代代。
當(dāng)你看到那茂密的森林，眨眼間就變成了片片荒地；當(dāng)你看到那非洲貧窮的和我們同齡孩子，面對(duì)缺水而忍受著病痛的折磨……你，心痛嗎？你，有所感悟了嗎？
幾年前，家鄉(xiāng)的黑河濕地是那樣的秀麗迷人，木塔寺、鐘鼓樓，這些古老、歷史悠久的建筑使張掖享有“一城山光，半城塔影，連片葦溪，遍地古剎”的盛名�？墒�，由于人們無節(jié)制的濫砍濫伐，植被在逐漸消退，工廠隨意排放污水，臟物，繼而便產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)臭水溝，垃圾堆。黑河濕地的水面上也時(shí)常飄著一些垃圾袋，或者我們喝過的飲料瓶。水由清變濁，魚兒也不再在水中玩�！匀晃锸堑厍驄寢尳o予我們最好的禮物，我們應(yīng)該去保護(hù)她。
節(jié)約水，愛護(hù)水，也要珍惜水。在生活中，我們也可以利用洗菜剩下的水或淘米水澆花、等等。還要及時(shí)關(guān)掉滴水的水龍頭，可不要小看這些浪費(fèi)的水，一個(gè)水龍頭一天可浪費(fèi)10升水，一人每天所需2。5升水，一年浪費(fèi)的水可供一個(gè)人使用三年。這是多么明確的數(shù)據(jù)呀！
水緩緩地流過，帶著微笑，帶著伙伴們，帶著清脆的歌聲，帶著久違的美麗，來到每個(gè)人的身邊，人們會(huì)心一笑。從此，美麗不再消失，浪費(fèi)不再出現(xiàn)。讓美好的愿望快點(diǎn)來到吧！為了這個(gè)愿望請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來吧，水是生命之源，讓我們從你我做起，從現(xiàn)在做起。
生命的源泉作文7
水是生命之源，我們不能離開它。然而，竟有人浪費(fèi)水資源。
首先，先講一個(gè)故事：有一只烏鴉來到樹叢，它飛了好一會(huì)兒，又累又渴，先找點(diǎn)水喝，但是到哪兒找呢?突然，烏鴉看到前方有一個(gè)水瓶，水瓶里裝有水，烏鴉趕忙跑過去喝，可瓶子太高喝不到，于是，烏鴉想到一個(gè)辦法，它找來許多石子，把石頭咬在嘴里，一個(gè)一個(gè)的扔向水瓶中，水慢慢上升，烏鴉終于喝道了水，喝好水后，終于又起飛了。
水是生命之源。就如同烏鴉一樣;如果人們?cè)诓还?jié)約用水，就會(huì)和烏鴉一個(gè)樣，拼命找水;當(dāng)水源枯竭時(shí)，方才知道節(jié)約。
現(xiàn)在，我國人均每年水資源占有量為2730立方米，加拿大為12000立方米，美國為10000立方米�？梢姡覈娜司Y源陷入高荒狀態(tài)，西方的水資源非常少，人們洗臉洗手時(shí)，用一滴水一涂就算洗好了，而且那水還有一點(diǎn)兒臭味，一點(diǎn)兒渾濁，他們是非常珍惜水的。不僅水資源少，而且現(xiàn)在我國每年有360億立方米污水排入江河湖海，其中80%未加處理，因此全國有1。7億人飲用受到污染。許過國家的江河湖海已經(jīng)排滿了污水，當(dāng)口渴時(shí)，便要到別處買礦泉水喝才行。
為了不讓水資源流失，我們要做好以下幾條意見：珍惜水，可以把洗臉的水洗腳，再把洗腳的水沖馬桶或澆花，讓水可以循環(huán)使用;洗菜洗米，盡量少用點(diǎn)水;在學(xué)校，水喝完了，要去灌水，不需要一瓶灌滿，半瓶即夠，一瓶灌滿的話，那門你喝不了那么多就浪費(fèi)，因此少灌點(diǎn)。
珍惜水吧，水是生命之源!
生命的源泉作文8
我喜歡水，喜歡從天而降的瀑布，喜歡聽水龍頭的演奏，我更喜歡在幕春的黃昏里，聆聽水的天籟之音，觀看一串串珍珠般的水滴…。
每當(dāng)清晨，人們還在甜甜的夢(mèng)睡中，一顆顆不起眼的水滴誕生了在一朵朵既將開放的花骨朵中，每一枝碧綠的小草上，那是天空對(duì)大自然的恩惠。可每當(dāng)生命之火－－太陽冉冉升起，那一顆顆小米般的水滴就消失的無影無蹤了。
我希望我是那可不起眼的水滴，用自己短暫的生命去幫助即將逝去或即將開放的植物與生物，當(dāng)太陽升起時(shí)，我便成了太陽的客人－－升入天空當(dāng)一朵千姿百態(tài)的小云彩。
我喜歡水，喜歡水的潔凈，喜歡水對(duì)人類的奉獻(xiàn)，喜歡水的不求回報(bào)的精神。
水是人們的重要的營養(yǎng)，水是花兒的長生果，水是鳥兒的解渴之源，水是云朵的擴(kuò)大品，水更是全世界生物與植物的生命之源。
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！不要因?yàn)楝F(xiàn)在有水感到興風(fēng)作浪，浪費(fèi)國家 每一有限的資源。如果有一天水里我們悄然而去，那是一件可怕的事，只有從我做起，從現(xiàn)在做起讓我們挽救水之源吧！
要想做到不浪費(fèi)，其實(shí)也不難，如：洗完手不關(guān)水，洗菜的水可以沖廁所等等。我想信只要留心觀察，我想世上缺水的地方也能用到甘甜的泉水吧！
聽大人們常說：水是樹的靈魂，樹因水而青綠，水是山的眼睛，山因水而生動(dòng)。水是大地的乳汁，大地因水而有生命，水是文明的發(fā)展，人類因水而薪火相傳。這句話一直埋在我心中，因?yàn)檫@句話讓我知道水的重要性。
所以我們應(yīng)該珍惜水，最后我想贊美水一下：水，你真的很美！
生命的源泉作文9
平時(shí)，我總是看見生活中有這樣的廣告語：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”……看了這些廣告語，我心中不禁暗暗發(fā)笑：水隨處可見，有什么好珍惜的呀！打開水龍頭，水不就來了嗎？不過今天，當(dāng)我們小記者參觀完環(huán)保主題公園后，徹底改變了我的想法。
在環(huán)保主題公園，我們參觀完許多景點(diǎn)后，個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點(diǎn)水洗洗手，清涼一下啊！這時(shí)，導(dǎo)游對(duì)我們說：“前面有個(gè)以水而設(shè)計(jì)的景點(diǎn)……”哈！有水！太好啦！~她還沒有說完，我們就歡呼雀躍地向那個(gè)能帶給我們清涼的“水世界”奔去。
當(dāng)我們來到那個(gè)景點(diǎn)時(shí)，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場中間有著水的雕塑，我們還以為我們來錯(cuò)地方了呢！這時(shí)，導(dǎo)游開始介紹這個(gè)景點(diǎn)了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個(gè)主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現(xiàn)出缺水的這個(gè)現(xiàn)象。”哦，原來如此。我俯下身，發(fā)現(xiàn)石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯(lián)想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當(dāng)頭，但我還是打了個(gè)寒戰(zhàn)。
參觀完后，我真真切切地體會(huì)到：“水，是生命之源”。
生命的源泉作文10
夜色的籠罩使得晚風(fēng)輕輕的伊人，仿佛在訴說著一件件有趣的故事，星星的滑落使得璀璨的夜空不再凄涼，美好的事物總是靜止的，留下的是人們最美好的記憶。
阿瑞斯通說過：“我用一只手可以畫出人間的奇跡。”我說：“不信。”貝多芬說過我用一只手完成人生中最完美的旋律。”阿基米德說：“人生的起源仿佛就是一個(gè)有限的小數(shù)�！边_(dá)爾文笑笑否定了一切，于是用手摸摸頭說：“生命的源泉在于進(jìn)化。”
夸張的學(xué)說，美麗的神話都不會(huì)解答出真正的答案，也許，答案就是我們自己，完美的塑造，完美的記憶，拼起來就是我們最珍貴的寶物。
哈迪斯的狂笑，火神祝融的亂斗，刑天的叛亂，教皇的眼淚及波塞冬的野心，都注定被雅典娜毀滅。微風(fēng)輕輕吹起的夜晚，留下的只是自己走下的痕跡，好似那補(bǔ)實(shí)的文章不必華麗的駢文激揚(yáng)的文字差。也許永恒的就是一切的開始與結(jié)束，咖啡苦了加點(diǎn)糖，魚兒不再游來游去時(shí)，是否為它換點(diǎn)新鮮的氧氣，夢(mèng)醒了卻還是不停地回念，也許人生就是這么徒勞，這么簡單。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們等待的是什么？迎來的又是什么？也許走到人生的最后，才知道，塑造生命的源泉就是自己。
生命的源泉作文11
希望是人生大海中的燈塔，它是使人上進(jìn)的原動(dòng)力。每個(gè)人有著不同的人生，但是活著就要有意義，而希望便是成功的種子。
希望是一個(gè)理想，是一個(gè)目標(biāo)，理想和目標(biāo)的完成，是要靠著永不退縮的奮斗精神來達(dá)成。人生的大海是波濤洶涌的，恐怖的鯨魚，令人膽戰(zhàn)心驚的鯊魚，有了希望 便不再感到畏懼了。一個(gè)人活著是為了迎接挫折、挑戰(zhàn)。有了希望，艱難的障礙，也能輕而易舉的越過，心中有著希望，成功就在你身邊。
但是沒有希望的人，好比是一艘失去舵手的船，漂在汪洋大海之中；失去希望的人，就像一部車子沒有了方向盤，無法控制方向亂闖亂撞；不向希望邁進(jìn)的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的一天。孔子說：“哀莫大于心死�！庇纱丝梢�，一個(gè)人沒有了希望是多么的可怕呀！擁有了希望就像擁有吃飽的帆，能筆直入航，快速駛向成功的港灣中。
滿懷希望的人，必定是個(gè)勇于奮斗的人：因?yàn)樗麜?huì)把希望看成一筆財(cái)富。亞歷山大雖在親征波斯前，把金銀珠寶分給大臣們，有人問：“你把東西分光了，自己還存留什么？”亞歷山大說：“我留著希望�！睗h初的韓信，曾受了胯下之辱，但他并不因此而心灰意冷，再接再厲，因而成了有名的大將軍。所以心中抱著希望，成功不再遙遠(yuǎn)，勝利就在眼前。
富蘭克林曾說：“希望是生命的泉源，失去它，生命就枯萎�！睕]錯(cuò)，沒有希望的生命，未來也就失去了意義。在心中長存著希望，才能在困境中抬起頭來。讓我們以希望為伴，向成功的花朵走去，贏得它的美麗和芬芳。
生命的源泉作文12
我是一個(gè)愛讀書的小姑娘。對(duì)于我來說，沒有書是不行的，所以我經(jīng)常隨身攜帶一本書，只要一有空就看！
記得有一次我們珠心算學(xué)校里組織去北京旅游，我報(bào)名了，當(dāng)然我也按照我的習(xí)慣拿了一本自己喜歡的書！到了那兒我很高興，因?yàn)槭堑谝淮蝸淼奖本┟�，但是我也不�?huì)忘了我那本可愛的書。到了賓館，我立刻就從背包里拿出我那本最令我喜歡的書！那是我的心情萬分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)在是太想讀書了！我拿出書來后，就立馬津津有味地讀了起來。直到現(xiàn)在我還能清楚地記著那本書的名字——《淘氣包馬小跳之天真媽媽》�？磿鴷r(shí)，我深深地被書中的故事吸引住了。幽默淘氣的馬小跳；美麗可愛的天真媽媽；擁有童心的貪玩老爸，令我記憶由深！
那本書我一讀就是很長時(shí)間，周圍的一切我都已經(jīng)不知不曉了！因?yàn)槲业娜克枷攵纪度氲搅藭�，仿佛我就是書中的一員，也參加到了他們的隊(duì)伍中來，和他們一同經(jīng)歷這愉快的行程！
過了好長一段時(shí)間，我終于把這本書讀完了！我稍微活動(dòng)了一下，渾身都變得很輕松。同時(shí)，我看到了我的舍友們都用眼睛看著我，我急忙走上前去，奇怪地問：“你們?cè)趺戳�？”她們異口同聲地說：“我們叫了你好幾聲，你都不理我們！”我抱歉地說：“是嗎？那我實(shí)在是對(duì)不起了！”我邊走邊笑，來表達(dá)我的歉意。
我就是這樣一個(gè)愛讀書的小姑娘。最起碼我知道：書，是生命的源泉！人類離不開書！
生命的源泉作文13
水，相信大家一定聽過這個(gè)字，因?yàn)樗俏覀內(nèi)祟愔匾馁Y源，俗話說得好：“人可以一日不吃飯，但不可一日不喝水�！彼哉f，水是生命的源泉。
據(jù)資料顯示, 地球上能夠被人類直接利用的淡水資源 ,僅占地球的白分之零點(diǎn)三. 地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水, 許多樹木 .村莊和田地別沙漠吞食, 沙漠面積在逐漸擴(kuò)大. 淡水資源的減少， 嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)， 也威脅著人類的生存。 節(jié)約用水， 保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類的高度重視 。
節(jié)約用水，應(yīng)從身邊做起。
在學(xué)校里，有時(shí)可以看見一些水龍頭沒有關(guān)緊水閘，而源源不斷流水出來；在公共廁所里，有時(shí)可以看見一些沖廁水龍頭損壞，而不斷沖水�？墒�，并沒有任何人管過，這說明，保護(hù)水資源與人類的意識(shí)有關(guān)，所以，保護(hù)水資源，人人應(yīng)有份。
在我們浪費(fèi)水的同時(shí)，也在污染著我們的水源 一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類提供方便了 。
人類不能一錯(cuò)再錯(cuò)，迅速行動(dòng)，還我們一個(gè)清澈的水世界。
生命的源泉作文14
【導(dǎo)讀】：人們的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。干渴完全占據(jù)了人們的心，在這人類滅絕的日子里，每個(gè)人都發(fā)表了自己的懺悔。人們一一倒下，我們流下了最后一滴水－－－眼淚。
【正文】：
轟一聲，天空破開，一股帶著上天憤怒的火焰落下，撲向人們……
一滴水也沒有了。
已經(jīng)兩天了，人們的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。干渴完全占據(jù)了人們的心，在這人類滅絕的日子里，每個(gè)人都發(fā)表了自己的懺悔。
第一個(gè)人說：過去，水就是生命這個(gè)名言從來沒有被人們注意過�，F(xiàn)在，沒有水就沒有生命這個(gè)警句反而要兌現(xiàn)了！這是人類的錯(cuò)！
第二個(gè)人說：上天會(huì)贈(zèng)送也會(huì)懲罰，你污染上天，上天就會(huì)毀滅你！
……
最后一個(gè)人也發(fā)表了懺悔。
現(xiàn)在，只能等待末日來臨。
人們一一倒下，我們流下了最后一滴水－－－眼淚。
我坐下靜靜等待著，看天上：太陽瘋狂地炙烤大地。看地上：人類忠誠的衛(wèi)士枯竭了。黃沙狂風(fēng)呼嘯著，似乎想把人類淹沒。連洶涌澎湃的大海也干涸了。這是人，惹的禍，造的孽呀！末日來臨了。
轟一聲，天空破開，一股帶著上天憤怒的火焰落下，撲向人們……
一切，都結(jié)束了……
從床上爬起，我大口大口喘著粗氣。太恐怖了！我為還活著感到幸運(yùn)。
夢(mèng)醒來，我知道水之真理就是節(jié)約。也知道了人類再破壞生態(tài)平衡的話后果不堪設(shè)想。于是，我決定從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約身邊一點(diǎn)一滴的資源！
節(jié)約水，節(jié)約資源吧！不然夢(mèng)中的情景就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
生命的源泉作文15
“一本好書，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的感情，閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。”這就是書給予人們的力量。談到我對(duì)讀書的熱愛，還得從我小時(shí)候說起。
我媽媽是小學(xué)教師，從我懂事起，她每天都給我講小故事。我聽得津津有味，《安徒生童話》《格林童話》等故事中的情節(jié)常常引得我浮想聯(lián)翩。上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)能獨(dú)立看書了，那些故事書已經(jīng)不能滿足我的好奇心了，書架上一本本大書像磁石一樣吸引著我。每天放學(xué)回家，我就悄悄躲進(jìn)書房讀書。我讀得很快，囫圇吞棗，書中人物的命運(yùn)遭遇、悲歡離合使我牽腸掛肚。多讀書讓我懂得許多道理，也開闊了我的眼界。
一位作家說過，書是人類文明的的“長生果”。這個(gè)比喻，我覺得特別貼切。從三年級(jí)開始，我的閱讀便有了用武之地。記得有一次寫作文，題目是《秋天來了》，老師讀了一段范文后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律寫“秋天來了，樹葉黃了，一片片飄落到地上” ，我想，大家都這樣寫，多沒新意啊！于是，我把閱讀時(shí)積累的有關(guān)描寫秋天景物的知識(shí)，在腦海中搜集起來，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙子，用斑斕的彩衣拂去太陽的焦熱，把清爽撒給大地，捧起沉甸甸的果實(shí)獻(xiàn)給農(nóng)民伯伯，使他們的笑容格外燦爛……老師批改以后，給了我一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”，并在班上作為范文朗讀。這小小的光榮更增添了我對(duì)讀書的渴求，書成了我生活中必不可少的佳肴。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活中沒有書籍，就像生活中沒有了陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀�！彼裕谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，我將更加勤奮，讓書籍給我無窮的智慧，為我插上理想的翅膀，助我飛得更高！
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