【熱門】生命小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命小學(xué)作文1
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。
整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。
生命小學(xué)作文2
窗外那棵開滿桃花的桃樹；從廢墟中伸出的那只無助的小手；一位勇于為人民服務(wù)奉獻(xiàn)的叔叔……足以讓我們感受到那嬌小、美麗、脆弱、堅強、勇敢的生命！
那天，我一推開教室的門，被眼前的一幕諒呆了！窗外那棵光禿禿的桃樹如今居然變成了一只“美麗”的“白天鵝”！桃樹上一下子綻放出一朵朵鮮亮的明媚的小桃花。生命真美麗！當(dāng)隨著馮驥才走時四月的維也納時，我也驚呆了！青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是--勇氣！
廢墟中，有一只無助而又嬌嫩的小手，上面布滿了灰塵，小手被一塊巨大的石板壓著，在手的旁邊，有一本沾滿泥土的書，也許地震時他正在看書，教學(xué)樓突然倒塌，把他壓在了下面……生命真脆弱�。�
一位救援隊的叔叔抱出了一個正在哇哇啼哭的孩子時，正當(dāng)這時，余震又來了，房屋還可能進(jìn)一步地倒塌。他們接到命令：要以大局為重，馬上撤退。但這位叔叔看到了在廢墟里的幾個孩子，便迫不急待地想要沖進(jìn)去，大家硬拉住了他，他竟跪在地上哭著求大家：“讓我再去救一個吧！求求你們了！我還能救一個！”他這種舍已成為人的行為真讓人敬佩��！
生命是什么？生命是勇氣，是堅強，是奉獻(xiàn)！
生命小學(xué)作文3
它們生活在巨人的世界，隨時都可能受到生命的摧殘，可是它們從來不會放棄一絲生存的希望，即使是生命的最后一秒，也要努力的生根發(fā)芽。
我們經(jīng)常無視它們，聽不見從腳下發(fā)出的叫聲，它們的生活很自由自，在與螞蟻聊天，與金龜子交朋友，都體現(xiàn)出他們的友善，可我們卻非要引起它們的憎惡，非要把手中那些垃圾變成它們頭頂上的烏云，讓那些無辜的小生命來擔(dān)受嚴(yán)重的結(jié)果。
他們就是那些嬌嫩纖弱的小草。
記得我在鄉(xiāng)下的老家里有一塊田，在河旁邊，因為怕蟲子把莊稼吃掉了，就在一旁圍上了籬笆，還鋪上了一堆光滑的石頭在旁邊，防止蟲子爬上去，還放了一個稻草人在那里，那些石頭正好壓在旁邊的小草上。那時正是春天，太陽普照大地，春風(fēng)春雨如母親的撫摩滋潤著莊稼。
時光如飛箭，連風(fēng)都趕不上它了，落后的風(fēng)把樹上的落葉都吹黃了。
秋天時，我們的莊稼大豐收再去看看那些草時才發(fā)現(xiàn)壓在上面的石頭一些被推倒了河里，一些被推到了一邊。我很驚訝，這小草竟移動了這一塊大石頭，我觀察了一下發(fā)現(xiàn)它還是被壓在底下，和伙伴一起發(fā)力想要把從天而降的隕石給移開。慢慢的經(jīng)過時間的推移，它們出來了，像是從煉獄中出來的無辜的囚犯，它來不及治療身上的傷，興奮的隨風(fēng)舞蹈。
其實，我們對夢想也是如此，要堅持不懈地向夢想努力奮斗，就一定會成功，我們也要敬畏那些有頑強生命的植物。
生命小學(xué)作文4
人的生命只有一次，生命對于每個人來說都是無比的重！然而每個人對于生命價值的理解卻各不相同，有的人認(rèn)為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢，有的人認(rèn)為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn)，有的人認(rèn)為長壽是生命的價值……到底生命的價值是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛生命！”
熱愛生命是人類的基本，好像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。而張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅強地面對生活，她就是一個非常熱愛生命的人。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵�？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？好像張海迪一樣樂觀的人也有，好像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。
生命小學(xué)作文5
人的生命是無價的，我們要珍愛生命，時刻注意交通安全�，F(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟越來越發(fā)達(dá)，公路上來往的車輛川流不息，交通安全顯得非常重要。我們不能在公路上玩耍。
去年，我校有一位一年級的小朋友，星期天與伙伴們一起在公路上玩活力板，他們玩得興高采烈，絲毫沒有發(fā)覺遠(yuǎn)處一輛大卡車的到來。他嘻笑著，很快滑到了路中央，此時大卡車呼嘯而過，他還沒來得及反應(yīng)，大卡車已從他弱小的身子上碾過去了。
一眨眼，一個鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)地離開了人世，留下的只有一攤鮮血、一個血肉模糊的身體和家人無限的悲傷。我得知此事后，立即與爸爸趕往現(xiàn)場。一路上，爸爸一直教導(dǎo)我：以后千萬別到公路上玩耍，那真的是太危險了！我將其牢記在心。騎車時我們也不能分神。
有一次，我和爸爸一起騎車去學(xué)校。突然，一輛倒在路上的電動車引起了我們的注意：那輛電動車已被撞得七零八落。據(jù)說騎車的是一位年輕人，他與伙伴們說笑著、追趕著，一不小心撞上了迎面而來的三輪電動車。人已被送往醫(yī)院，幸好沒有生命危險。
我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故，時刻注意交通安全伴我行！
生命小學(xué)作文6
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生﹑護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……，他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命中滿光彩。
上面這些人就是在善待自己的生命，他們讓生活有了光彩，讓人生有了意義，他們活出了自己的風(fēng)彩。我崇拜他們。
辛勤培育我們的老師，他們當(dāng)我們?yōu)樽约旱膬号�，在家里我是爸爸媽媽的寶貝女兒，在學(xué)校我是老師的‘寶貝’學(xué)生。老師幫我們引導(dǎo)前方的路，把我們扶在了知識的道路。老師，我感謝您！治病救人的叔叔（阿姨），護(hù)士姐姐，有時你們冒著生命危險來治病救人，讓我感動！你們不惜任何代價去治病救人，讓我熱淚盈眶，我代表病人向你們說一聲謝謝！忠于職守的警察叔叔，認(rèn)真辦案，查找出身邊的壞人，專門除暴安良，讓我們過上幸福﹑快樂的生活。我向全國人民向你們致敬！
這些人都是在熱愛生命，我們要向他們學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)上天對我們的恩惠﹑禮物。健健康康﹑平平安安﹑快快樂樂的過好每一天！
生命小學(xué)作文7
我的一生始終保持著這樣的一個信念：學(xué)習(xí)生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。
的確，好像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的'情景，我的心里就好像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和！
生命小學(xué)作文8
不知是哪個賊，偷走了綻放光芒的月亮以及滿天星辰，換上了普照大地的太陽。讓我沒睡好覺，真是可惡。我還未落座語文老師就風(fēng)塵仆仆地趕來了，連一點面子都不給。又是上語文，連續(xù)幾節(jié)課的語文已經(jīng)讓我惡心到極點了，對語文課的興趣已降到零。天天夸夸其談，概括中心初中，明白了什么道理，就一個字，煩。數(shù)學(xué)課突然變得是那么遙不可及。謝天謝地，數(shù)學(xué)老師終于滿面紅光地回來了，萬歲。上完了數(shù)學(xué)，我不再煩悶了，快樂的心情又飄到我的胸前。第三節(jié)課上語文，我也不太煩悶，不料居然上半個世紀(jì)才一次的自習(xí)課，心情一下從地獄飆升到天堂。終于把中午的作業(yè)做完了，我正在盤算著中午要怎樣才能玩得痛痛快快，爽上一把。不料，我又遇上了一個“重磅炸彈”，下把我炸得暈暈糊糊的，清醒后我一蹦萬丈高，用十萬分貝的聲音喊：“萬萬歲，今天要放一個下午的假，盼望已久的好日子終于來了，這下輕松了�！悲偼曛螅依潇o下來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被老師、同學(xué)關(guān)注，成為引人注目的“焦點”。接著就少不了一頓暴風(fēng)驟雨似的“政治教育”。然后被“光榮”地請回。
生命小學(xué)作文9
水是生命之源，沒有水，一切生命都將停。因此，我們應(yīng)像珍惜自己一樣，珍惜每一滴水。你知道嗎？明天可能沒有水喝。雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水儲量很大，但是人們可利用的水資源并不豐富。在世界總儲水中是海水、咸水湖、的咸水，不能被我們直接利用。淡水總量僅占地球總水量的且又因某些原因，人類能夠利用的水僅占其中的一部分。
山東是一個貧水的省份，就以濟南為例，“泉城”早已名不符實年3月25日，群泉沉睡了，停涌時間長達(dá)兩年半之久，是全國嚴(yán)重缺水城市之一�！吨袊嗄陥蟆吩沁^一張照片：一群小學(xué)生滿臉憂慮的地舉著一個標(biāo)語牌，上面寫著：“救救我們吧！水被污染了，我們要喝清潔的水！”“要喝清潔的水”多么可憐又揪心的要求啊！中央電視臺曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：當(dāng)?shù)萁叩臅r候，瀕臨死亡的人終于醒悟——人不能等到自己的眼淚成為最后一滴水時，才想到應(yīng)該去愛護(hù)我們的水資源！“水并不是取之不盡，用之不竭的，而是無法替代、極易受污染的，因此必須備加保護(hù)。“停電了，蠟燭可以給你帶來光明；道路不通，可以另批新徑；水污染了，水沒有了，水無法代替”水資源短缺，水污染日益加劇，水荒已經(jīng)向人們逼近！這是鐵的事實。明天可能真的沒有水喝！惜水節(jié)水迫在眉睫！讓我們行動起來，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)吧！
請節(jié)約用水，珍惜生命。
生命小學(xué)作文10
我常常想，生命是什么？
每年夏天，都會有蚊了來吸我的“血”，我就非常討厭它，這天我終于捉住了－只蚊子，我準(zhǔn)備毒死它，讓它以后不再吸我的“血”，可是當(dāng)我正準(zhǔn)備毒死它時，它在我手中用力掙扎找到出口逃出去，可當(dāng)我在想生命是什么時，蚊子找到出口逃了出去，我很生氣，但是我感受到了一只蚊子對生命的重視！
一次，我在樹上摘了一朵花，回到家我把它放到一個裝滿水的瓶子里，然后放到陽光下讓它成長，這朵花雖然只活了僅有的三天時間，但三天對對它來說很寶貴，因為它在這三天是活在沒有樹根的世界里。這時，我感到了一朵花對生命的重視！
霍金，一個被判為得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活兩年半。他對自己說：“這兩年半的時間，不太多，要努力，做一些有意義的事情，讓生命留下一點兒輝煌”！
海倫·凱勒，幼時因患猩紅熱，致盲致聾，七歲時，海倫·凱勒受安妮·沙利文老師的影響，使他對生命有了新的看法……這兩位有名的人物在身體殘疾的世界里挺了過來，給生命留下了輝煌。
一只蚊子，一朵花都能在危險的地方挺過來，而生活中卻有人選擇自殺，我想告訴大家，生命是自己的，別人無權(quán)插手，我可以白白地糟蹋它，也可以好好地使用它。但是每個人的生命只有一次，沒有第二次，而這一次，我們必須好好珍惜它。
生命小學(xué)作文11
我常常在想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫作業(yè)，兩只蚊子不停地在我頭上飛來飛去跳拉丁舞；聽，它們新發(fā)明的一首熱門新歌，名叫《嗡嗡嗡》，而且還有架子鼓伴奏呢。趁它們停止顫動時，俺把它們倆提溜到了桌子上。但它們永不向生命屈服，它們用極大的力氣鼓動雙翅希望自己早日離開魔爪，最終我忍不住放了它們；蚊子那種求生的欲望令我震驚，我仿佛看到了它們倆熱愛生命的內(nèi)心世界。
我在路上撿到了一棵小小的樹苗，我把它放在家里的花盆里。過了幾天，它竟然長高了。當(dāng)時在沒人理的狀況下，它不會埋怨；當(dāng)時在被人踩的狀況下，它不叫苦、不叫屈。不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。頓時我想起了一首歌名叫《小草》。
有一次，我去練瑜珈；老師讓大家深深地呼吸，我就照做了。這時我聆聽到了我每分每秒的呼吸狀況，那一次次有著規(guī)律性的節(jié)奏，令我感到驚訝。這就是生命，每個動物都有的東西，只是針對我。我可以珍惜它也可以浪費它，一切由我自己決定。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以把有限的生命體現(xiàn)無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活更加光彩有力。正如印度的泰戈爾所說：“任何事物都無法抗拒吞食一切時間�！�
生命小學(xué)作文12
在一個北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪的冬天，有一顆百合花的種子，飄落在一個寒冷的地方，不僅如此，在泥土上面還有大巖石。百合花的種子，在大巖石的石縫里，想要掙脫泥土，泥土被這種百合花種子，敲出一個坑，它就躲進(jìn)這個坑里取暖。
轉(zhuǎn)眼間，春天來了，積雪被暖洋洋的太陽融化了。這里，下起了第一場春雨，這里的泥土一天比一天柔軟，百合花種子在這里，得到了充足的營養(yǎng)，然后生根發(fā)芽。
有一天，百合花長出了柔弱的嫩芽，一開始，百合花以為它自己是一顆，不起眼的野草，可就算這樣它也沒有放棄生長，要成為最了不起的小草。
在一個艱難的一天，百合花在春天發(fā)芽，到了夏天，火紅的太陽把這里的泥土快燒干了，百合花在大巖石下，躲藏太陽。然后，下起了傾盆大雨，百合花出來解解暑，可是，有一滴雨水“啪嗒”一下，拍打在百合花的身上，百合花的葉子都被打成兩半了，倒在地上了，泥土把百合花污染了。
百合花用柔弱的葉子，經(jīng)過努力站起來，百合花吸收著雨水，滋潤著自己，讓自己變得結(jié)實。然后，百合花經(jīng)過無限的努力，終于開出了美麗的百合花，到了現(xiàn)在，百合花才知道自己是一株百合。
有一天，它的香味把我給吸引了過來，看著它那漂亮的臉蛋，在風(fēng)中翩翩起舞，這樣的景象讓我覺得它更加漂亮了。經(jīng)過，這一番生命之爭，讓我更加珍惜生命，讓我對生命有了敬畏。
生命小學(xué)作文13
生命對每個人都很重要，沒有了生命等于什么都沒有 了。
記得有一次我和同伴興高彩烈地騎著自行車走在回家的小路上。當(dāng)時，我正和同伴聊得很開心的時候，我一個不小心，腳沒踩穩(wěn)，頓時身體像鉛塊般地往河里墜，車子也隨著往下墜，而且車子還壓在我身上，使我無法動彈，經(jīng)過幾次拼命地掙扎，卻還是沒有把自行車弄開，卻弄得自己全身無力，很疲憊的樣子。這時很重的書包也往下沉，，車也壓著我，我?guī)缀蹩齑贿^氣來。我暗暗的想:這次，我會沒命嗎？難道沒有人來救我嗎？不，我還要活著。在我快要絕望，快要放棄掙扎的時候，同伴叫來了人，他奮不顧身地跳到河里，動作迅速地把車子和書包從我身上弄開，手緊緊地抱住我，往河岸上游。當(dāng)來救我的人緊緊抱住我時，我有一種從未有過的驚訝和喜悅，我想:我還沒失去生命，真是太開心了。當(dāng)我上岸時，完全沒有意識，只是莫名其妙地叫著一個親切的稱呼“媽媽”，而且不停地叫。全身濕淋淋的，不停地在發(fā)抖，就連叫“媽……媽……”時，也是一字一頓。當(dāng)我被同伴送回家時，我已經(jīng)累得筋疲力盡，當(dāng)場暈倒在我家小院子里。爸爸及時帶我去看病，病情好轉(zhuǎn)，漸漸地我恢復(fù)了健康。
經(jīng)過這次落水事件，我懂得生命的可貴，可得改掉不小心的毛病，珍惜生命，。 從這件事上，我也明白一個深刻的道理：身體健康才是最幸福的事，生命也是上帝賜予我們的最好禮物。一個人只有一條生命，珍愛生命，也應(yīng)是每個人理所應(yīng)當(dāng)必做的事。
生命小學(xué)作文14
生命是寶貴的，也是美好的�？墒怯行┤�，命運對他們是不公平的，但是他們依然艱苦地奮斗，成為與命運搏擊的勇士，他們一樣可以活得精彩！
一次，我在電視上看到一個人叫崔萬志，他是一個殘疾人，他在出生時因為是腳先落地，頭卡在里面，不能呼吸，導(dǎo)致生出來之后口吃，手腳不靈活，他9歲時才上小學(xué)，上學(xué)的路上有一條溝，別人很容易就可以跨過去可是他卻只能慢慢蹲下來，滑倒溝里，再艱難地爬出來，中考時，他的成績在全縣名列前茅，被一所重點高中錄取了，可是當(dāng)他高高興興地來到學(xué)校，把床鋪好了，把學(xué)費交了，這時被校長看到了，把崔萬志的行李扔出去校門，還把崔萬志和他的爸爸趕出學(xué)校并且對崔萬志說：“以后就算你考進(jìn)了大學(xué)也沒有人要你�！闭f著就走了。長大后，沒有一家公司要他，它就自己開書店，開超市、網(wǎng)吧，但是書店被燒，超市被偷，網(wǎng)吧被拆，最后開網(wǎng)店，成了千萬富翁，取得了非凡的成就。崔萬志的事例讓我想到有一次期末考試只考了80。5分，很怕媽媽回家罵我，我一回家就跑進(jìn)屋里，把門鎖上，開始嚎啕大哭起來，沒想到媽媽竟然沒有罵我，說：“沒關(guān)系再接再厲就好了！”這點困難與崔萬志相比根本不值一提
現(xiàn)在想起來，真是慚愧至極呀！
想到這里，我覺得我們應(yīng)該像崔萬志一樣活出自己、活出屬于自己年華。同時也要珍惜每一寸光陰。
生命小學(xué)作文15
生命是漫長的，也是短暫的；生命是堅強的，也是弱小的。但是，生命是公平的。
這天，下起了暴雨，我無意中在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一株草。他與狂風(fēng)暴雨作戰(zhàn)，左搖右擺，從未泄氣。大風(fēng)大雨仿佛在說：“幼小的東西，你能打敗我嗎？別做白日夢了！”可小草一聲不吭。雨停了，風(fēng)也累了，太陽對著小草微笑，小草又挺立在路邊。這株草如此熱愛自己的生命，那人類更應(yīng)如此，可我們做到了嗎？
馮驥才先生在散文中說道：“歲月何其速，哎呀又一年。”是啊，生命要我們愛惜，可他跑得飛快，快得我們追都追不上。就說我的朋友吧。
在暑假里，我朋友決心練好口算。第一天，他練到一半，看見窗外同伴們玩得這么開心，可誘人了，立馬放下鉛筆，沖出家門，和伙伴一起游戲。第二天，他又安慰自己：“不用緊，明天再練也不遲！”就這樣過了無數(shù)個明天，他一點也沒進(jìn)步，真是“明日復(fù)明日，萬事成糟�！薄�
想想自己，這十年里都做了些什么？是幫媽媽做事了？我愛惜生命了嗎？我又學(xué)到了什么？學(xué)會做人？學(xué)會怎樣愛惜生命了嗎？想到這，我深感內(nèi)疚，連一株小草都不如。
請別浪費生命，因為，如果你的生命消失之后，你才會永遠(yuǎn)地記得生命的意義，才會后悔自己為什么沒把生命保管好。所以，請珍惜好自己的生命吧，并好好讓他更精彩些！
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