關(guān)于生命的人作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的生命的人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生命的人作文 篇1
每個(gè)人在行走他的人生道路上是一定會(huì)遇見(jiàn)不同的人。對(duì)於我定義就是壞人就可能是那位曾經(jīng)傷害過(guò)你，陷害你的；說(shuō)起好人便會(huì)想到是在你遇見(jiàn)困難時(shí)義不容辭地出手相助的那位人，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是你的貴人。
說(shuō)起我生命中的貴人那就一定是他了。雖然和他僅有一面之緣，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他。那時(shí)的我家境富裕，所以在金錢(qián)上也沒(méi)什麼煩惱，我是父母的掌上明珠，因此每次都是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。許多人都羨慕著我過(guò)的生活，我也對(duì)自己的生活感到挺滿足的。
幾年前的一個(gè)晚上當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完要回家時(shí)，媽媽說(shuō)公司突然有急事要處理便要遲點(diǎn)才能載我回家。我在補(bǔ)習(xí)中心門(mén)口等了一段時(shí)間，等了又等，但媽媽還是還沒(méi)來(lái)。由於補(bǔ)習(xí)中心還蠻靠近我家的，所以我變不等媽媽自個(gè)兒地走回家去了。
那天的夜晚特別的寧?kù)o，為了消除寂寞所以我便哼起歌兒來(lái)。走著走著，我嚇了一跳！這一輛卡車突然泊在我面前，然後卡車?yán)锏娜艘匝咐撞患把诙乃俣劝盐易ミM(jìn)卡車?yán)锶�，還用黑色緞帶綁住我的雙眼。那時(shí)的我完全還沒(méi)反應(yīng)改過(guò)來(lái)，腦袋一片空白。
過(guò)了一段時(shí)間，我才意識(shí)到我被人綁架了！那時(shí)的我很著急，但我必須要冷靜。在卡車?yán)�，綁匪完全沒(méi)發(fā)出聲音，可能是不想被我發(fā)現(xiàn)他們的身份吧。雖然我在車?yán)锟床灰?jiàn)，但我感覺(jué)到卡車走了很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路程。
突然綁匪們一個(gè)個(gè)很著急地動(dòng)了起來(lái)，我感到很好奇，便以耳朵代替眼睛知道一切事件。我在遠(yuǎn)處聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，那是警車聲！謝天謝地�。【嚶曉絹�(lái)越靠近，卡車越駕越快，那時(shí)我也隨著卡車一直在搖晃著。很慶幸的是，最後卡車被警察截住了，我得救了。
天網(wǎng)恢恢疏而不漏，綁匪門(mén)被逮捕回去了。我被警察先生救出來(lái)，還被帶回去警察局錄口供。媽媽知道這件事件後也很著急，還罵得我狗血淋頭！之後我感到好奇便問(wèn)了警察先生事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)當(dāng)我被抓上車時(shí)有一位大約18歲的少年看見(jiàn)了整件事的經(jīng)過(guò)，便立即報(bào)警了。我問(wèn)了那位少年的去向后，便去找他道謝一番，還買(mǎi)了謝禮給他。
雖然只是個(gè)陌生人，但他救了我。我打從心底感激他，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記有他的存在。如果沒(méi)有他，我現(xiàn)在可能已經(jīng)不在人世上了。
生命的人作文 篇2
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗�！贝笞匀毁n給我們美好的世界，父母賦予我們生命。那么如何讓生命生如夏花，絢爛且美好，精彩卻不短暫呢？安全必不可少，所以，我們要珍愛(ài)生命，重視安全，做自己生命的擺渡人。
“安全”，字典釋義為：不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)。然而它卻關(guān)系著我們每個(gè)人的生命與健康，牽系著每個(gè)家庭的幸福與溫暖，影響著社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定，與我們的生活緊密相連。它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，才能抵達(dá)彼岸去感受成功的喜悅。它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在“安全”這片沃土的培育下，幸福之花才能盛情綻放。
生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高，人的生命至高無(wú)上，然而，安全是生命的基石，是快樂(lè)的階梯，也是幸福生活的保障，多一份安全思想，就少一份事故危機(jī)。所以，生命只有一次，青春的“幸福之花”也只綻放一次，我們豈能不好好珍惜？
隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，交通給我們的生活帶來(lái)了便捷，但也對(duì)我們的生命造成了威脅。有時(shí)，稍不留意，死神就會(huì)降臨。
晨起，我走向川流不息的馬路，望著車輪卷起的塵埃，看到飛馳而過(guò)的車輛，心中的恐懼使我又想到了那車毀人亡的悲慘畫(huà)面。曾經(jīng)一個(gè)六七歲的天真爛漫的小女孩，因?yàn)闊o(wú)知和童真，為了一個(gè)小氣球沖向馬路，就在剛撿起的時(shí)候，一輛超速的大卡車奔馳而過(guò)，隨著人們驚悚的尖叫聲、刺耳的剎車音、巨大的慣性和沖擊力，她被撞飛了出去。只見(jiàn)她的秀發(fā)已經(jīng)沾滿血跡，嘴角隱隱還有鮮血流出，原本精致可愛(ài)的臉，現(xiàn)在已變得面目全非，上身還在隱隱抽搐，雙腿變得血肉模糊，那雙大眼充滿了不甘與絕望，場(chǎng)面慘不忍睹。那柔弱的靈魂已悄悄從她身邊溜走。她的媽媽聽(tīng)到噩耗傳來(lái)，一路上呼喚著孩子的名字奔向現(xiàn)場(chǎng)，可是，任憑她怎么撕心裂肺地吶喊，小女孩再也回不來(lái)了……
大卡車因超速駕駛滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，那位年輕的司機(jī)也拋下一切毫無(wú)聲息地走了，走得那樣猝不及防，那樣悲痛。當(dāng)死神伸出手來(lái)時(shí)，我們卻無(wú)能為力，一場(chǎng)車禍帶走了鮮活的生命。
這樣悲慘的事件不勝枚舉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年車禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)將近2萬(wàn)，居世界之首，平均每5分鐘就有一個(gè)孩子葬身車輪。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，有多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零，那是一條條有血有肉的生命��！想到這些，我抑制不住內(nèi)心的情感，為遇難者留下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨！這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前提，要珍愛(ài)自己的生命。
寬闊的公路曾經(jīng)是男孩子們騎著車恣意揮灑青春的天空，他們舉行賽車比賽、花樣競(jìng)技，盡展帥氣瀟灑。繁忙的人行道曾是女孩子們并肩嬉戲的樂(lè)園，她們或拉著手，或并頭竊語(yǔ)，盡顯清新嫵媚。此時(shí)的我們?nèi)绱禾煸吧系尿E馬和枝頭上的百靈鳥(niǎo)，都是那么的忘我，竟渾然不知危險(xiǎn)正慢慢向我們靠近。為什么會(huì)這樣？是我們的安全意識(shí)不夠？存有僥幸心理？難道當(dāng)死神真正降臨到我們身上，我們才如夢(mèng)初醒嗎？不，我們?cè)撚X(jué)醒了，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。當(dāng)我們?cè)诳缟铣d車輛的那一刻，應(yīng)把伸出去的腳邁回來(lái)，并告誡身邊的人們：少一次超載，就少一次悲��；當(dāng)我們看到有人闖紅燈時(shí)，應(yīng)禮貌地提醒別人闖紅燈容易引起交通紊亂，要遵守交通規(guī)則；當(dāng)我們看到有同學(xué)因夏季炎熱而去郊外游泳時(shí)，應(yīng)及時(shí)勸阻，要珍愛(ài)生命。
祖國(guó)在崛起，經(jīng)濟(jì)在騰飛。當(dāng)我們欣喜于土路變公路，窄道變高速，沉醉于車水馬龍、路人如織時(shí)，有誰(shuí)知道那一條條縱橫交錯(cuò)的馬路是編織成隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)？有誰(shuí)想過(guò)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與安全意識(shí)的沖撞？有誰(shuí)意識(shí)到生活質(zhì)量的提升與道德意識(shí)的嚴(yán)重錯(cuò)位呢？作為中學(xué)生，面對(duì)這些嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，我們無(wú)能為力，但我們可以盡我們的綿薄之力，呼吁大家增強(qiáng)交通安全意識(shí)，做到最大限度的自我保護(hù)，這就是對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)！
生命既是美好的，又是脆弱的。它像那美麗無(wú)暇的花瓶，雖美輪美奐，但易碎；它像那晶瑩剔透的露珠，雖光彩四射，但稍有不慎將會(huì)跌落；它像那風(fēng)華漫天的煙花，雖璀璨奪目，但美麗只在一瞬間。所以我們要珍惜這脆弱的生命，這時(shí)就需要生命的“保鏢”——安全。安全是生命的前提。和平的生活需要安全，經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全，時(shí)代的發(fā)展需要安全。為了我們的家庭幸福美滿，為了我們的祖國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，多一點(diǎn)歡樂(lè)。讓我們把安全放在第一位，讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起創(chuàng)造美好的明天！
生命的人作文 篇3
我們常常站在校園的老梧桐樹(shù)下，望著天空。就像顧城說(shuō)的那樣，“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站在不說(shuō)話，就十分美好……”
沿著舊走廊，順著舊書(shū)架，捧著那本《擺渡人》在人潮中涌動(dòng)，卻還是能一眼就看到你。最近功課太多，我心煩意亂，便站在門(mén)口透氣。
“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺(jué)得手心=被塞了一本書(shū)，一轉(zhuǎn)身，人卻不見(jiàn)了，只留下一陣風(fēng)。我把手中的書(shū)翻開(kāi)一看，封面印著美麗的晚霞，寫(xiě)著“擺渡人”三個(gè)大字。我摩挲著封面，不由得陷入沉思，如果命運(yùn)是條孤獨(dú)的河流，那誰(shuí)會(huì)是我靈魂的擺渡人呢？估計(jì)又是怡塞給我的吧，我不禁撲哧一聲笑了。可鼻尖卻酸了。因?yàn)�，我們快要分開(kāi)了。
“嘿，怎么發(fā)呆啦！活動(dòng)活動(dòng)筋骨去！”怡輕推了我一下�！鞍Α蔽覈@了口氣�！坝衷谒伎忌绬�(wèn)題��！其實(shí)，花開(kāi)花落，時(shí)光逝去，我們終將走向生命的盡頭。死亡并不痛苦，也不可怕。你只要有所作為，依舊會(huì)活在他人心中！”她撲閃著眼睛看我，眼里平靜又溫柔，像一潭湖水�！白呃玻瑒e亂想了，去放松下！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接著，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無(wú)不散的宴席啊！
“這個(gè)給你。”怡突然跑了回來(lái)，將一封信遞給我。打開(kāi)一看，里面放著我們的照片，寫(xiě)著我們的故事。我不禁愣住了，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歡喜憂愁，都在這沉甸甸的信里。我走到梧桐樹(shù)下，打開(kāi)《擺渡人》讀了起來(lái)……
每一個(gè)鐫刻著愛(ài)與善意的人，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人。她幫你劃開(kāi)蘆葦，摘下蓮子，最后，消失在你人生的河畔中……
生命的人作文 篇4
勤為先。
奶奶讓我去田里把爺爺喊回來(lái)吃午飯。
我急匆匆地趕到了田里，早已滿頭大汗---太陽(yáng)毫不留情地對(duì)我吐出熊熊烈火---真熱啊！
當(dāng)我站在田沿，我愣住了：遠(yuǎn)處，是墨綠的山；頭頂，是澄澈無(wú)污染的天；而在田里，卻只有一個(gè)人孤獨(dú)的身影---扛起鋤頭，彎下腰去，身體微微向后傾斜，拔出鋤頭，再?gòu)澫卵ァ?/p>
我仿佛看見(jiàn)爺爺額頭豆大的汗珠正肆意滾動(dòng)，仿佛看見(jiàn)爺爺千百次彎下腰去的艱辛化作田里長(zhǎng)出的作物，仿佛看見(jiàn)爺爺?shù)碾p唇蠕動(dòng)，口中不停重復(fù)著:"還有一點(diǎn)兒……還有一點(diǎn)……"
這時(shí)，我想起爺爺枕旁大袋大袋的止痛膏；想起每當(dāng)下雨前爺爺復(fù)發(fā)的風(fēng)濕��；想起爺爺腰間盤(pán)突出卻拒絕治療的那份倔強(qiáng)。頓時(shí)，鼻間一酸……
我用略帶哭腔的聲音大喊:"爺---爺---回---家---吃---飯---啦！"爺爺一只手支著腰，一只手扶著鋤頭，回復(fù)道:"知道了！外頭熱，快回家去！"
我沒(méi)有立即回家，而是跑上前去幫爺爺收拾農(nóng)具。
“這么熱，為什么不早點(diǎn)回家呢？”
“傻丫頭，我不辛苦，咱一家人吃啥？”
說(shuō)完，爺爺竟樂(lè)呵呵地笑了。
誠(chéng)為本。
奶奶右手捂著右膝，一瘸一拐地“走”進(jìn)家門(mén)，顯出十分吃力的樣子。我見(jiàn)狀，忙將奶奶扶到椅子上坐好。她小心翼翼地把右手從右膝上挪開(kāi)---天啊！這么大一道口子！該有多疼啊！
后來(lái)才知道，奶奶原先在自己的攤位上賣(mài)菜，一個(gè)客人買(mǎi)了菜就騎車離開(kāi)了。奶奶細(xì)數(shù)那菜錢(qián)，發(fā)現(xiàn)多收了客人的錢(qián)，便撂下菜攤?cè)プ房腿�。怎料，拐角處一家店在裝修，玻璃板恰好放在一個(gè)不高的臺(tái)面上，急促追客人的奶奶不幸被玻璃板劃傷了膝蓋，最終也沒(méi)能追上客人。
奶奶傷勢(shì)好轉(zhuǎn)后，做的第一件事竟是去買(mǎi)一個(gè)計(jì)算機(jī)---以防數(shù)錯(cuò)錢(qián)的事再次發(fā)生。
我忍不住問(wèn)奶奶：“就這么點(diǎn)錢(qián)，說(shuō)不定人家根本不稀罕呢，您倒好，把自己弄傷了�！�
奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“的確，這些錢(qián)不是百元鈔，但是，它好歹也是人家辛辛苦苦賺的血汗錢(qián)�。∥覀儾荒芤�?yàn)槿魏卧虻玫皆静粚儆谖覀兊腻X(qián)！把錢(qián)還給他，只圖一個(gè)踏實(shí)！”
純?yōu)楦?/strong>
我的爺爺奶奶，我的生命秉燈人。他們的人生如同一本書(shū)，情節(jié)豐富，字句飽滿，如畫(huà)的風(fēng)景有花開(kāi)一季的美麗，也有山澗溪水的純澈，更有秋日落葉的靜好，雖寫(xiě)意豐盈，卻也簡(jiǎn)單：看山是山，看水是水。
我的爺爺奶奶，我的生命秉燈人。他們把歲月編成一首歌，低吟淺唱，余音繞梁，每一個(gè)音符，都是沒(méi)有翻版的絕創(chuàng)；他們把歲月寫(xiě)成詩(shī)，千回百轉(zhuǎn)，平仄留韻，每一個(gè)文字都是靈魂深處的對(duì)白；他們把歲月繪成一幅畫(huà)，濃淡相宜，注重留白，每一筆墨痕，都是對(duì)生命摯真的熱愛(ài)。
我的爺爺奶奶，我的生命秉燈人。他們，用一雙無(wú)邪的眼睛洞察世界，用一顆干凈的心感懷風(fēng)月。他們堅(jiān)信，小扣柴扉也有詩(shī)情畫(huà)意，被蒼涼撫盡也終能等來(lái)陽(yáng)光的給予。他們明白：那些歲月風(fēng)煙漫過(guò)的地方，一直有幸福在生長(zhǎng)……
生命的人作文 篇5
我曾向一位從事哲學(xué)研究的老教授提了個(gè)很俗氣的問(wèn)題：“何為幸福之道?”老人沒(méi)回答我，卻遞給我這句話：“每個(gè)人的生命過(guò)程中，都將遇到三種人。一種是無(wú)怨無(wú)悔不求回報(bào)地關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，幫助你的.人;一種是傷害你，欺騙你，利用你的人;一種是既不曾傷害你，欺騙你，但也不曾給予你關(guān)懷和無(wú)私幫助的人�！�
老人問(wèn)我：“你閉上眼睛回憶，誰(shuí)是你心目中的第一種人，第二，第三種人?”
父母兄弟妻兒當(dāng)即躥入我的腦海。接下來(lái)是要好的師友……他們顯然是第一種人;而多年前一個(gè)打著愛(ài)情幌子卻騙錢(qián)數(shù)萬(wàn)的女孩，以及一個(gè)在生意場(chǎng)上反復(fù)敲詐過(guò)我的官員當(dāng)之無(wú)愧成了我記憶里的第二種人的排頭兵;第三種人，有同學(xué)，有同事，有鄰居，有偶爾相遇而結(jié)識(shí)的路人，數(shù)不勝數(shù)。
老人又問(wèn)我：“在你心目中，哪種人數(shù)量最多，哪種人數(shù)量最少?”
我老實(shí)交代：“第三種人數(shù)量最多，無(wú)法統(tǒng)計(jì);第一種人有40人左右;第二種人大約15名。”
老人搖搖頭，輕語(yǔ)：“第一種人是給你博大的愛(ài)也讓你無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到愛(ài)的人;第二種是促使你成長(zhǎng)，卻經(jīng)常讓你感受到痛苦和怨恨的人;第三種是你的人生旅途中不可或缺的陌生又熟識(shí)的人，他們可能在你的生命中轉(zhuǎn)化成第一種人，也有可能成為第二種人，這取決于你自身的努力……
“孩子，你要記住，只有第一種人的數(shù)量在你的生命中呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，達(dá)到一個(gè)輝煌的數(shù)值，而第二種人數(shù)目卻漸漸接近于零時(shí)，你才會(huì)離幸福生活越來(lái)越近!反過(guò)來(lái)，當(dāng)你出現(xiàn)在他人心目中的第一種人行列里的次數(shù)越來(lái)越多，成為他人心目中的第二種人的次數(shù)越少，你離成功的人生也越來(lái)越近!”
最后，老人問(wèn)我：“孩子，你明白了么?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)懂了，任何人的生命中都有三種人出現(xiàn)。
生命的人作文 篇6
在我們的生命中，有些人我們?cè)九c他們的交情不深，交流不多。但是在某些時(shí)候我們卻還是拒絕不了同他們的交往�？傆羞@樣的一些時(shí)候，我們不得不同他們分辨和理論，甚至臉紅脖子粗�？墒墙K究因?yàn)樗麄兊墓虉?zhí)，不通融而結(jié)果讓我們犯難。碰到這樣的一些人，我們對(duì)他們夠不上仇，也談不上恨，只有說(shuō)不出的無(wú)奈。
在我們的生命中，有一些人給我們的熱忱和盛情，我們千萬(wàn)不要上心，因?yàn)槿思覂H僅出于習(xí)慣性的處世技巧，根本沒(méi)有當(dāng)真。倘若一旦我們當(dāng)真，只會(huì)讓別人為難，自己沒(méi)趣。
在我們的生命中，有一些人善于廢物利用，把自己不要和沒(méi)有的東西拿來(lái)對(duì)我們樂(lè)善好施，如果我們收下，就是欠下他們的人情，如果我們拒絕，他們就轉(zhuǎn)身丟到外面的垃圾桶。
在我們的生命中，有一些人我們與其相遇，但又相離。盡管我們心頭纏繞著對(duì)彼此曾經(jīng)過(guò)往的朝思暮想，但最好的結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)，依然是相見(jiàn)不如懷念。也許一味思念一個(gè)人是幸福的，見(jiàn)到自己一味思念的一個(gè)人是失望的。
在我們的生命中，有一些人的出現(xiàn)是為了給我們帶來(lái)幸福，有一些人的出現(xiàn)是為了給我們?cè)黾油纯�。我們無(wú)能為力的是對(duì)別人給的幸福和痛苦的把握。
生命的人作文 篇7
房檐下，有一個(gè)燕子窩。
每年春天，總會(huì)有燕子來(lái)這里，銜泥，筑窩。這些幼小的、可愛(ài)的精靈，便定居在這兒。
母親討厭他們，房檐下的白色地板磚，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾坨鳥(niǎo)糞，都是這些小家伙的杰作。母親拖了一遍又一遍，這些害人的家伙，肆無(wú)忌憚地拉了一遍又一遍。
白色板磚上，總有一些黑乎乎的，令人作嘔的東西。母親很愛(ài)干凈，家中里里外外總收拾得一塵不染。然而，這些膽大包天的小家伙，竟然堂而皇之地在門(mén)口搞破壞。母親很生氣，決定端掉燕子窩。
這些小東西，竟然不知道大難臨頭了，還在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。順便，在地板磚上，又留下了它們的“印記”。
這更堅(jiān)定了母親端其老巢的決心。她搬來(lái)梯子，手執(zhí)竹竿，輕輕一頂，小燕子驚得四處飛躥，而那個(gè)，一點(diǎn)一點(diǎn)銜泥筑起來(lái)的窩，在堅(jiān)硬的地板上，被摔得稀巴爛。
對(duì)于母親的做法，我不贊同，卻也沒(méi)有立場(chǎng)去反對(duì)。
這些小生命，寄人籬下，本就應(yīng)該安分守己。就像黛玉一樣，小心翼翼，恪守家規(guī)，即使悲苦凄吟，卻在賈門(mén)安然度過(guò)一生。安分守己，委曲求全，是寄人籬下最佳的生活方式。
生命本身便是一場(chǎng)無(wú)奈。有些人，一出生，便是主，譬如寶玉，譬如，我的母親，以及更多更多“高貴”的人。有些人，一出生，便是客，注定要寄人籬下，譬如黛玉，譬如，被母親趕走的那些燕。寄人籬下，要么安分守己，要么離開(kāi)，繼續(xù)顛沛流離。最起碼，我們還沒(méi)有不再寄人籬下的資本。
寄人籬下是生命中必須面對(duì)的情非得已。黛玉感嘆，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐，孤苦無(wú)依，所以她必須依靠賈府。留下來(lái)，就注定她要面對(duì)種種不公，寶玉娶了寶釵，即使很痛苦，也要承受。焚稿斷癡情，魂歸離恨天。
每個(gè)生命，無(wú)論是主是客，都有自己必須經(jīng)歷的情非得已，都有自己必須承受的寄人籬下。黛玉如是，鳳姐，晴雯，襲人，你或者我，都是如此。
既然要看人臉色，何不隱忍，積累資本，伺機(jī)而發(fā)。何苦急于一時(shí)，顛沛流離。
生命的人作文 篇8
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”我們所說(shuō)的家規(guī)就是家庭傳承中沿襲的一種規(guī)矩，久而久之便形成了家風(fēng)，每一個(gè)家庭所培養(yǎng)出來(lái)的孩子，都會(huì)受到這個(gè)家庭家風(fēng)的影響。比如，父母愛(ài)看書(shū)，孩子不會(huì)恨書(shū)；父母不焦慮，孩子也不會(huì)緊張；父母不習(xí)慣咆哮，孩子也不會(huì)習(xí)慣尖叫。
慶幸，我就是在一種寬松、自由、和諧、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的家庭氛圍中成長(zhǎng)的。
受當(dāng)鄉(xiāng)村教師的外祖父影響，我的母親從小喜歡書(shū)。晨曦中，暮色中，時(shí)光就在母親捧著的書(shū)中流淌。從小耳濡目染的我自然而然地也捧起了書(shū)，書(shū)是一扇門(mén)，帶著我通往神奇的世界，我像掉入樹(shù)洞的愛(ài)麗絲，或變成可以進(jìn)入鯨魚(yú)肚子的小木偶，或變成在魔法世界中騎著掃帚飛行的哈利波特，沒(méi)有人能阻擋我長(zhǎng)成什么樣子。
在如今這樣一個(gè)被數(shù)碼產(chǎn)品充斥包圍的世界，母親卻覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有蛙鳴鳥(niǎo)叫的童年是多么讓人惋惜啊。所以從很小，我都會(huì)和父母去鄉(xiāng)下度周末。春天的清晨，母親和我一起踏著晨露，采摘籬笆上的薔薇花；夏天的傍晚，母親和我躺在掉落的芭蕉葉上發(fā)呆，看天上白云的變化；秋天的午后，我們一起去河灘上采摘蒼耳，直至變成兩只“刺猬”才回家。冬日，我們則一起踏雪尋梅、查看雪被子掩蓋下的麥苗是否安好。我們一起抬頭欣賞星球的完美運(yùn)轉(zhuǎn)，日夜四季的變化，星河的浩瀚。我們一起了解水的奧妙：澎湃的海洋。藍(lán)色的湖泊，壯麗的瀑布，皚皚的雪山，雨后的彩虹，都是水分子神妙的游戲。母親讓我在青山、稻田、河流與大自然的合奏中，飽嘗上天的恩賜。從大自然這本無(wú)字書(shū)中，我明白了自己所生存的宇宙是如此的壯麗、神奇、完美。我知道了雞怎么走路、蝴蝶怎么飛、蛇怎么吐信子，了解了稻谷小麥?zhǔn)卟说纳L(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)到了爺爺種植莊稼蔬菜的艱辛……最重要的是，我的童年充滿了歡樂(lè)和自由。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我和很多孩子一樣，總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，每次我犯了錯(cuò)，母親從來(lái)不訓(xùn)斥我，而是利用這樣的教育契機(jī)培養(yǎng)我認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
記得有一次，剛上一年級(jí)的我堅(jiān)持自己的事情自己做的原則，試圖從冰箱里取一瓶牛奶，可剛走幾步，就失手了，奶瓶掉在地上，頓時(shí)，廚房里一片狼藉！母親聞聲而來(lái)。居然微笑著說(shuō)：“哦，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多牛奶灑在地上，真有意思�。『昧�，反正已經(jīng)灑在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會(huì)兒?jiǎn)幔课蚁�，玩牛奶說(shuō)不定是很有意思的�！�
結(jié)果我真的開(kāi)心地玩起了牛奶。幾分鐘過(guò)后，母親說(shuō)：“牛奶是灑在地上的，也應(yīng)該由你來(lái)收拾干凈�，F(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什么？”
我選擇了海綿。母親和我一起將地上的牛奶收拾得干干凈凈，才說(shuō)：“剛才你拿牛奶瓶沒(méi)拿住，這說(shuō)明你還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何用一雙小手拿一只大奶瓶�，F(xiàn)在，我們到院子里去，在一個(gè)瓶子里裝滿水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的搬運(yùn)方法，使瓶子不會(huì)掉落到地上。”
我通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，知道要用雙手握住靠瓶口的地方，這樣瓶子在搬運(yùn)過(guò)程中就不會(huì)掉下來(lái)。
這是多么生動(dòng)而又內(nèi)容豐富的一課啊！正是從那個(gè)時(shí)候起，我明白了無(wú)須害怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的開(kāi)始。
母親說(shuō)，她是在養(yǎng)孩子，不是在養(yǎng)盆栽，所以她不會(huì)過(guò)度剪裁我。不管我做什么，她都會(huì)先讓她的主觀休息一下，先從我的角度想一想。不急著下判斷，不急著引導(dǎo)。我有我獨(dú)立的靈魂，我只要像我自己。當(dāng)春天來(lái)時(shí)，草木自己生長(zhǎng)。母親相信我會(huì)找到自己的方向和成長(zhǎng)的韻律。
千年家風(fēng)，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。父母要做的就是如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”！
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