有關(guān)生命姿態(tài)作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的生命姿態(tài)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命姿態(tài)作文 篇1
秦兵馬俑,氣勢(shì)恢宏,然而在這背后卻是數(shù)年的粘補(bǔ)修復(fù),才能稍顯往日的雄風(fēng),而只有一種俑,不需要后人的“侍候”。
不是高昂英俊的面龐,不是挺起張揚(yáng)的長(zhǎng)矛,而是半跪在地上,手撐黃土的跪射俑。正是由于他的謙虛,放低了自己的姿態(tài),重心更加穩(wěn)固,因此俯首歷經(jīng)了千年歲月的洗禮,仍是那樣沉穩(wěn),完好,不需要后人拙劣的修補(bǔ)、完善,從而在千年后真正地昂起頭來(lái),閃耀著燦爛的光彩。
謙虛并不是一種卑微或懦弱,而是一種以退為進(jìn)的大智慧,是一種生命的姿態(tài)。它讓我們收斂?jī)?nèi)心的鋒芒,以誠(chéng)懇認(rèn)真的態(tài)度,從容地展開(kāi)人生的畫(huà)卷,像是成熟的高粱總會(huì)低下沉甸甸的頭顱,因?yàn)樗哪X中常常充滿智慧,懂得謙遜作人,而只有那些華而不實(shí)的秕谷才會(huì)高傲地抬起頭,輕蔑卻又無(wú)知地看著這個(gè)世界。
“青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎,老缶衰年別有才,我欲九泉為走狗,三家門(mén)下轉(zhuǎn)輪來(lái)!边@是齊白石成名之作的詩(shī),可見(jiàn)他對(duì)徐文長(zhǎng)、吳昌碩的拜服,為了向他們虛心學(xué)畫(huà),不恥下問(wèn),甘于比為走狗。正是源于這樣的謙遜,才使得齊白石在藝術(shù)道路上越走越遠(yuǎn),直至巔峰。以謙卑的低姿態(tài),往往能走出更遠(yuǎn)的人生道路。
“槍打出頭鳥(niǎo)”的故事早已家喻戶曉,爭(zhēng)出風(fēng)頭,炫耀自己,到頭來(lái)只是得到身敗名裂,置于死地的下場(chǎng)。生活中的“神童”是少,但常見(jiàn)各個(gè)媒體的吹噓與吹捧,父母也爭(zhēng)相賣弄自己的寶貝,孩子也被家長(zhǎng)領(lǐng)著四處參加商業(yè)活動(dòng),似是成了家里的“聚寶盆”。最終一個(gè)個(gè)“神童”演變成了現(xiàn)代版的方仲永,泯然眾人矣。
曇花一現(xiàn),固然有使人驚嘆的美好,卻又不如古樹(shù)的萬(wàn)古長(zhǎng)青,生生不息。不張揚(yáng),不激越,應(yīng)是一個(gè)人為人處事之常態(tài),需要個(gè)人終生踐行。
當(dāng)然,謙虛并不代表困于一隅,縮手縮腳,遇事猶豫不決,缺乏自信,而是要學(xué)會(huì)以低姿態(tài)、低角度去分析辨正問(wèn)題,解決困難,如同穿過(guò)低矮的通向成功的隧洞,只有俯下身去,方能避免“碰石”的困境
謙虛,是一種最美的.生活姿態(tài),如同哪個(gè)跪射俑一般,保存千年的力量,才會(huì)展現(xiàn)曾經(jīng)的輝煌。低下高傲的頭,做好每一件小事,總有一天,抬起頭,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生之樹(shù)將會(huì)枝繁葉茂,萬(wàn)古長(zhǎng)青!
生命姿態(tài)作文 篇2
這幾天心里頗不寧?kù)o。我望著墻上仍舊不厭其煩不止息地發(fā)出聲響的鬧鐘和隨意散亂在書(shū)桌上的數(shù)學(xué)題不禁皺緊了眉頭。已經(jīng)是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我到底還是在與數(shù)學(xué)題苦苦掙扎的斗爭(zhēng)中打了敗仗。罷了,我丟下筆,走出教室,內(nèi)心一片荒蕪。
時(shí)令已經(jīng)是冬天了。一陣寒風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)絲絲涼意,風(fēng)穿過(guò)街道,穿過(guò)樹(shù)縫,沁入鼻尖。校園昔日開(kāi)得趾高氣揚(yáng)的花與樹(shù)也早已在這肆虐的冷風(fēng)中紛紛垂下了腦袋。又是一陣寒風(fēng)吹來(lái),我的臉被這突如其來(lái)的寒風(fēng)刮得生疼。再一抬頭,路旁不知名的野花也已被大風(fēng)連根拔起,重重摔在地板上,脆弱得讓人心疼。這時(shí)候能聽(tīng)到的只有遠(yuǎn)方傳來(lái)的那若有若無(wú)的嘯風(fēng)發(fā)出的低壓壓如鬼一般的聲響。而光禿禿的枝干上小鳥(niǎo)發(fā)出的悲鳴聲便在這寒風(fēng)里也銷聲匿跡了。
一旁的榕樹(shù)也漸漸褪去了豐滿的枝葉,逝去了樹(shù)葉茂密的光景。但它的根須蜿蜒盤(pán)旋在堅(jiān)硬的大地上,它的根深深扎在土里,在沉默而漫長(zhǎng)的歲月里靜寂不語(yǔ);它的樹(shù)皮是那么粗獷,干巴巴的如耄耋老人臉上的皺紋;它深鑿的紋路青筋暴突虬結(jié),在寒風(fēng)中扶搖挺立。它似那魁梧的漢子,筆直地挺著身軀,日復(fù)一日,年復(fù)一年,坦然地挺過(guò)這三九寒冬,挺過(guò)九伏酷暑。春夏之時(shí),它伸長(zhǎng)身子,為人們撐起片片綠蔭;秋冬之時(shí),它獨(dú)自直面肆虐的風(fēng)暴,哪怕困難重重也絕不低頭,從未放棄過(guò)前行。在正值萬(wàn)物蕭瑟的隆冬臘月里,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,演繹著一段令人敬佩的生命史,那是不放棄前行,不畏困難的精神!
我突然想起《解讀侏榕》里面的一段話:“饑餓的年輪瘦骨嶙峋,生命的綠葉迎著晨昏撐開(kāi)。”榕樹(shù)正是有著這一股直面困難的精神才得以在來(lái)年的春夏之時(shí)昂揚(yáng)蓬勃。我猛然覺(jué)得寒風(fēng)似乎也不是那么刺骨,那枯燥難攻的數(shù)學(xué)題似乎也不再繁瑣。我慢慢釋?xiě),嘴角漸漸泛起甜甜的笑,像是開(kāi)在深冬里的花。
而那木棉樹(shù)又何嘗不是這樣?即使被臺(tái)風(fēng)連根拔起,也難以拔起那深埋在身軀里的那股對(duì)生的渴望,面對(duì)困難不低頭,緘默的求生精神。于是,在人們一陣陣的嘆息中,它重生了。在來(lái)年的春天,開(kāi)出了大簇大簇鮮紅的花。那才是生命應(yīng)有的姿態(tài)。
恍惚間,我仿佛看見(jiàn)榕樹(shù)長(zhǎng)滿嫩綠的葉子。重新推開(kāi)教室的門(mén),我的內(nèi)心無(wú)比寧?kù)o。
生命姿態(tài)作文 篇3
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié),枯萎的落葉宣告的是生命的停息,雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴,繁盛的大樹(shù)凸顯的是生命的粗獷。
荒涼的北海,羊群咩咩地叫,不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人,從黑頭到白頭,用半生的心血續(xù)寫(xiě)著丹青。南方,皇帝一代又一代,然后誰(shuí)也不記得,遙遠(yuǎn)的北海上,立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層脫去,老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武,比大漠還要古老的漢使,守望著他的高原,大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂,大漠的霜雪染白了他的雙鬢,草原上的樹(shù)孤獨(dú)地守望著自由,鷹群年復(fù)一年地畫(huà)出亙古的弧線,我聽(tīng)不見(jiàn)他的哀嘆,只看見(jiàn)光禿禿的漢節(jié)。
寧死不屈是一種姿態(tài),而愛(ài)國(guó)情懷是一種美。
還記得那個(gè)生存在兩宋之交的女子嗎?婉約清麗,卻愁緒滿腸,晚境凄涼。丈夫的離去,生活的艱難,國(guó)家的破敗,給這個(gè)才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對(duì)著物是人非的無(wú)奈,只有一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)。仿佛看到那個(gè)感嘆著“物是人非事事休”的身影,濃濃的愁緒,憂郁的眼神,我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。心中的惆悵深幾許?舴艋舟也無(wú)奈,就將愁腸化作內(nèi)心的力量,繼續(xù)以“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的姿態(tài)面對(duì)生活。
面對(duì)苦難是一種姿態(tài),而堅(jiān)強(qiáng)是一種美。
當(dāng)異物像炮彈橫空飛來(lái),砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃,擊穿腹部時(shí),他本能地捂了一下肚子,然后緊緊握著方向盤(pán),強(qiáng)忍劇痛,換擋、剎車、將車緩緩?fù):,拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈,然后站起來(lái),面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動(dòng)中國(guó)的最美司機(jī)。即使在自己生命的最后一刻,他仍以超出常人的毅力詮釋了維護(hù)他人生命的責(zé)任。
忍受劇痛是一種姿態(tài),而心中的大愛(ài)是一種美。
在奔騰不息的生命長(zhǎng)河中,無(wú)盡的人和事帶給了人們無(wú)窮的感動(dòng)與震撼。他們展現(xiàn)了生命中最美的姿態(tài)。這種美是永恒的。
在生活中我們同樣擁有者無(wú)限的生命的姿態(tài)。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心,以擁抱太陽(yáng)的姿態(tài)迎接明天。
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