生命的作文集合(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生命的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
約翰·羅斯金曾經(jīng)講過這樣一句話：讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。誠(chéng)然，生命如曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有創(chuàng)造生命的痕跡，創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)人生之精彩。
創(chuàng)造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
美國(guó)著名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的勇氣面對(duì)生活中的種種挫折。生命于她，就如一個(gè)美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強(qiáng)與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創(chuàng)造生命痕跡的前提，一個(gè)人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈(zèng)？
創(chuàng)造生命的痕跡，應(yīng)以堅(jiān)持作為人生之動(dòng)力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩；蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數(shù)十年漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢(mèng)想，成就了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅(jiān)持了自己的信仰與夢(mèng)想，信念與追求，并最終書寫了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
創(chuàng)造生命的痕跡，以奉獻(xiàn)作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過人的演技，更有一顆樂于奉獻(xiàn)的'心。她是最早披露馬里兒童受戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病折磨的外國(guó)人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說(shuō)：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無(wú)辜的孩子們。”正是因?yàn)楹毡灸穷w奉獻(xiàn)的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻(xiàn)自己，終會(huì)創(chuàng)造出絢麗的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)人生的升華。
每個(gè)人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅(jiān)持，甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出屬于自己的生命痕跡，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
生命的作文 篇2
陽(yáng)臺(tái)上放著的是一株盆景。
自從它的主人將它放在這里以來(lái)，它就一直沒開過花。雖然花蕾已悄無(wú)聲息地鉆了出來(lái)，卻從未舒展開過。就像一位靦腆的孩子，她知曉世間紛擾多，所以遲遲不敢露面。
這株盆景的主人百思不得其解。這一連三天晴空萬(wàn)里，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，正是開花的好時(shí)機(jī)，它卻偏偏有個(gè)性，怎么都不能欣賞它的含笑一現(xiàn)�！杜杈梆B(yǎng)栽手冊(cè)》被這花的主人讀透了，翻爛了，卻始終不能得出結(jié)論。
這天傍晚，外面刮起了大風(fēng)，烏云早早地將晚霞的最后一抹余暉吞噬了。天空隱隱傳來(lái)一陣威嚴(yán)的低吼，隨后便灑下了豆大的雨點(diǎn)。雷聲由遠(yuǎn)而近，雨聲由輕到重。這株盆景的主人慌忙地閉緊門窗，卻沒有顧及到那株盆景。
早晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光透過云層射進(jìn)陽(yáng)臺(tái)時(shí)，主人揉著惺忪的睡眼路過陽(yáng)臺(tái)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)陽(yáng)臺(tái)上多了一份色彩。那遲遲不肯開放的花苞此時(shí)竟顯得如此嬌艷，因?yàn)樗α�，笑得如此燦爛，它迎著燦爛的`朝霞盡情地閃耀著……
原來(lái)對(duì)于有的人有的物，即使你拼盡全力去呵護(hù)它，也不能讓它將潛力，余力盡現(xiàn)出來(lái)，反而是一些客觀的條件能讓它光彩無(wú)限啊……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)有輝煌的人生？
生命的作文 篇3
人生只有一次，一個(gè)人也只能選擇生命的一種綻放，或繽紛多彩，或平庸一生，其實(shí)自一種生命都可以是美麗的，因?yàn)槟菚r(shí)真真實(shí)實(shí)走過的路，與其火災(zāi)虛幻的假象里，不如醒來(lái)抓住生命的動(dòng)力，勇往直前。
生命這么珍貴，又易碎，所以我們需要好好把握，有些人說(shuō)，生命是我們自己的.，是我應(yīng)當(dāng)去選擇生與死的。有些人說(shuō)，你的生命是我給予的，我可以決定你的生死。我覺得說(shuō)得都對(duì)，生是我們不能決定的，因?yàn)橐粋�(gè)人的生，往往是賦予了很多，也有自己并不情愿的意義，但是一個(gè)人生了下來(lái)，就有去選擇的權(quán)利，是別人不能強(qiáng)求的，也不能隨意剝奪這個(gè)權(quán)利。但是想一想，即使這樣，世間的意外太多了，一個(gè)不經(jīng)意就有可能失去美好的人生。
所以我們的什么是需要珍惜，不能留有遺憾的。把握什么，讓生命活出精彩，盡自己最大努力活出精彩，活出努力。然而這個(gè)世上沒有什么最令人絕望的事情，因?yàn)樽畲蟮睦щy擁有在后面，我們沒必要畏懼，畏懼死亡，因?yàn)橛肋h(yuǎn)會(huì)有人記住你，能在有限的生活中讓無(wú)窮的人記住你。
讓生命飄出幽香。
生命的作文 篇4
在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的草原上，有奔馳的野馬、悠閑地吃著青草的綿羊，還有一株蒲公英。蒲公英正在開家庭會(huì)議。蒲公英爸爸對(duì)自己的孩子說(shuō)：“爸媽都老了，不能再陪伴在你們的身邊為你們遮風(fēng)擋雨了，你們要靠自己智慧和勇氣生存下去。你們想去哪里，快快說(shuō)出來(lái)，我讓降落傘帶你們?nèi)ツ銈兿肴サ牡胤��！?/p>
我想去太陽(yáng)上探索，老大驕傲地說(shuō)。
我想去月球上旅游，老二自豪地說(shuō)。
我想去海邊看落日，老三充滿信心地說(shuō)。
我不想去那么高那么遠(yuǎn)的地方，不管微風(fēng)把我吹落在哪里我都會(huì)在那個(gè)地方長(zhǎng)大。最小的`蒲公英細(xì)聲地說(shuō)。聽完小蒲公英的想法后，
爸爸拿來(lái)降落傘讓他們背上，然后吹了一陣風(fēng)，小蒲公英們都乘著風(fēng)紛紛出發(fā)了。老大到了太陽(yáng)上，可是太陽(yáng)上太熱了，他根本適應(yīng)不了那里的生活，結(jié)果老大被熱死在太陽(yáng)上了，他的靈魂化做了一只小鳥。
老二來(lái)到了月球上，因?yàn)樵虑蛏先狈ρ鯕�，老二也因此夭折了，他的靈魂化做了一棵桂花樹。
老三飛到了沙灘上，正好看到了落日�？墒翘�(yáng)剛落下，老三就被一只兇猛的公海鷗當(dāng)做晚餐送給母海鷗吃掉了。他的靈魂化做了一只小海鷗。只有那只最小的蒲公英，隨風(fēng)飄落，最后他落在了一個(gè)山坡上的石頭縫隙中。只有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，可是他還是很頑強(qiáng)地活了下來(lái)，一直到今天。
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