遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文1
遠(yuǎn)去的聲音，終將漸漸氤氳在時(shí)光的流中。
陽(yáng)光透過(guò)參差的樹(shù)葉，灑下滿(mǎn)地的光暈。手捧一杯香茗，耳邊悠悠傳來(lái)了一陣美妙的音樂(lè)聲，漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……
聲音在時(shí)光長(zhǎng)河中緩緩流淌，呵，那么熟悉的聲音！有母親的“嘮叨”聲，有父親的訓(xùn)誡聲，有老師的教導(dǎo)聲，有同學(xué)的嬉鬧聲……
現(xiàn)在，它們都成為了遠(yuǎn)去的聲音——漸行漸遠(yuǎn)。
唯有嘆息。
曾經(jīng)多好的青蔥歲月而不知珍惜，獨(dú)剩今朝扼腕空悲嘆，嘆息時(shí)光逝去之快，童年時(shí)光不再，嘆息……
一切皆已惘然。
從呱呱墜地到日趨成熟，有多少聲音正在逐漸遠(yuǎn)去？又有多少聲音，仍存于腦海中，仍存于自己的心靈深處呢？
也罷，也罷，任過(guò)去時(shí)光千回百轉(zhuǎn)，也轉(zhuǎn)不回丟失的；任過(guò)去時(shí)光九曲八彎，也換不回失去的容顏。無(wú)論嘆息也好，悔恨也罷，它們，都如《匆匆》中道：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”，世間再無(wú)它們的痕跡，如同一滴水珠被太陽(yáng)蒸發(fā)，帶起一星水霧。
可，也就如此了。
劃著小舟徜徉在時(shí)光長(zhǎng)河中，埋藏在記憶深處的某一根弦被悄然撥動(dòng)，觸動(dòng)了一連串的回憶，溫暖心扉。
于是興盡，泛舟回航，望著那些熟悉的片段、記憶中的聲音漸行漸遠(yuǎn)，心底蕩起一圈圈漣漪�！唤窒肫鹬熳郧宓哪蔷湓挘骸澳懵斆鞯模嬖V我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”
是啊，為什么？
但是無(wú)論如何，過(guò)去的已成為歷史，現(xiàn)在和未來(lái)才是真道，把握好現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，才能使將來(lái)在垂垂暮年時(shí)，不至于悔恨！
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文2
家的附近是一片新開(kāi)發(fā)的地帶，機(jī)器轟鳴、車(chē)輛穿梭、塵土飛揚(yáng)。我時(shí)常被這喧囂與吵鬧折磨得苦不堪言。只在當(dāng)午夜時(shí)，一切都安靜下來(lái)，我躺在床上，就會(huì)想起老家村里小溪那潺潺的流水聲……也許，現(xiàn)在它們也離我們遠(yuǎn)去了吧。
眼前又出現(xiàn)了那條小溪，在我很小的時(shí)候，村頭的那條小溪總是不斷流動(dòng)著的，因?yàn)榧译x得近，推開(kāi)窗，那潺潺的水聲便流入耳畔。小溪里的魚(yú)不少，那時(shí)的水總是很清的，總是能看到成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在其中嬉戲。
記得祖母總是在耳邊說(shuō)在說(shuō)：“在我們那個(gè)時(shí)候呀，洗衣服啥子的，都是用的這條溪里的水。那時(shí)候水中總有蛭，喜歡往腳板里鉆，不小心鉆進(jìn)去了，就得拿鞋底把它拍出來(lái)，那真是疼啊……你父親小時(shí)候身子骨好，管他春夏秋冬，總是喜歡在這條溪里摸魚(yú)抓蝦，每次他回來(lái)，總是少不了被你爺爺訓(xùn)一頓，怕出了事，你父親皮，從不聽(tīng)……過(guò)幾日說(shuō)有雨，這雨一下，水一漲，等漫過(guò)了橋，魚(yú)兒們都從橋上被沖過(guò)了岸，回來(lái)祖母帶你去看看……”
那次去看，已經(jīng)是我記憶中那條潺潺小溪最后美妙的景象了。還是記得的，那天雨下的很大，魚(yú)打在樹(shù)上的沙沙聲，溪流暴漲的轟鳴聲，魚(yú)兒過(guò)橋那嗖嗖聲，魚(yú)兒入水的噗通聲，匯雜在一起，構(gòu)成了明明無(wú)章，卻又異常和諧的協(xié)奏曲。
時(shí)光飛逝，離開(kāi)老家已經(jīng)快十年了，去年夏天，當(dāng)我再次踏上老家的土地，滿(mǎn)心期盼去看我那印象中總是水聲潺潺的小溪時(shí)，溪水已少得可憐，而且已經(jīng)沒(méi)有了記憶中的清冽，而且西邊用水泥砌起了筆直的墻，水流平緩了，飛花漱玉般的景象沒(méi)有了，潺潺的水聲聽(tīng)不到了，魚(yú)兒也不見(jiàn)了蹤影……
記憶中的：春天的溪水解凍，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天的溪流滾滾，豪邁萬(wàn)丈；秋天的水流緩緩，落葉撲簌；冬天的溪水結(jié)冰，萬(wàn)籟俱靜。這一切似乎都隨著歲月的遠(yuǎn)去而離去了。
外面的車(chē)輛和機(jī)器又開(kāi)始轟鳴了。讓我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)，我希望故鄉(xiāng)那遠(yuǎn)去的潺潺的溪水聲不只是在夢(mèng)中出現(xiàn)。
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隨著我們的成長(zhǎng)，許多聲音都離我們遠(yuǎn)去，平時(shí)或許沒(méi)有什么感覺(jué)，但是每當(dāng)我們想起它們的時(shí)候，心里總會(huì)蕩漾起一種說(shuō)不出的懷念。
記得我小的時(shí)候，媽媽每天都忙著上班，所以把我留在外公外婆家，外公和外婆以前做過(guò)豆?jié){，天還沒(méi)有亮拉磨機(jī)就會(huì)發(fā)出轟隆轟隆的聲音，伴隨著豆子在其中攪拌的沙沙聲，那澄澈的豆?jié){從機(jī)器的出口緩緩流出。每到這個(gè)時(shí)候，外婆總會(huì)先給我盛上一大碗豆?jié){，加上兩勺白糖，那濃郁的豆香配上糖的甜，就是我心目中最好的飲品。然后，外公的三輪車(chē)和喇叭就會(huì)響起另一種聲音，那吱呀吱呀的車(chē)輪聲、喇叭中外公沙啞的嗓音和這豆?jié){的香味就像一個(gè)完美的整體，無(wú)論是聽(tīng)覺(jué)還是嗅覺(jué)，都給你一種美的享受。所以很多人都來(lái)買(mǎi)外公的豆?jié){。
外公出門(mén)去賣(mài)豆?jié){的時(shí)候，外婆也不閑著，她總會(huì)把剩下的豆腐渣就著野菜在菜板上粗略的剁幾下，自制飼料就做成了，然后就是小雞和小鴨們唧唧嘎嘎的叫聲。每當(dāng)我看著小雞和小鴨發(fā)呆的時(shí)候，外婆總是會(huì)說(shuō)：“小外甥，這些雞鴨生的蛋都給你留著。”而且她真的給我留了，那美味的大雞蛋和大鴨蛋每天我都會(huì)吃上很多，看著我吃得嘴邊上滿(mǎn)是蛋黃的時(shí)候，外婆總會(huì)笑得非常開(kāi)心。這些聲音組成了愛(ài)的交響樂(lè)，每天都縈繞在我的耳畔。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，外公和外婆卻都上了歲數(shù)，一天比一天衰老，所以他們就決定不去賣(mài)豆?jié){了，小磨也賣(mài)了，三輪車(chē)也賣(mài)了，小雞和小鴨也變成了外婆鍋里的美味，直到這時(shí)，我才意識(shí)到他們老了。那拉磨機(jī)轟隆轟隆的聲音、三輪車(chē)吱呀吱呀的聲音、外公沙啞的嗓音、外婆剁菜的聲音和小雞小鴨們的叫聲都離我遠(yuǎn)去，但是它們所承載的外公和外婆對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)有隨著它們一起離我遠(yuǎn)去。
現(xiàn)在，我又長(zhǎng)大了一些，成為了真正意義上的大孩子，也懂得了外公和外婆對(duì)我的愛(ài)，我不再想著找回原來(lái)那些遠(yuǎn)去的聲音，因?yàn)槲乙米约旱男袆?dòng)，讓愛(ài)的聲音在外公和外婆身邊回蕩起來(lái)，繼續(xù)譜寫(xiě)著愛(ài)的樂(lè)章。
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文4
記憶里那些美好的庫(kù)藏，擁有一種曾經(jīng)波動(dòng)我心弦的聲音。雖然那些聲音早已離我遠(yuǎn)去，但我卻無(wú)法忘記它們，有時(shí)，它們還會(huì)飄漾在我的夢(mèng)中。使我恍然又回到童年時(shí)代。
記得在我小的時(shí)候，每天晚上都要喝一杯牛奶。明天晚上六點(diǎn)多時(shí)，送牛奶的那個(gè)大媽便會(huì)在樓下喊：“送牛奶嘍！”于是，小小的我便捧著白瓷缸，蹦蹦跳跳的跑下樓去打牛奶。那個(gè)賣(mài)牛奶的大媽每次總是多給我打一勺牛奶，并笑瞇瞇的拍著我的頭說(shuō)：“正在長(zhǎng)身體呢，要多喝牛奶才會(huì)長(zhǎng)得更高喲。”端著牛奶上樓的時(shí)候，就不敢再像下樓時(shí)那樣蹦蹦跳跳了。我小心翼翼的走著，一步一步慢慢地邁上臺(tái)階，生怕牛奶灑了一滴。到睡覺(jué)之前，媽媽將牛奶熱一熱，喝下去。又香又甜的牛奶慢慢地流進(jìn)胃中，保證夜里睡得香。尤其是到了寒泠的冬天，喝下去，一股暖流涌上心頭。感覺(jué)是那么的溫暖、那么舒適。
每天晚上一杯牛奶，是雷打不動(dòng)的習(xí)慣。而每天晚上都會(huì)聽(tīng)到“送牛奶嘍！”的聲音。無(wú)論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，每天晚上都有一杯香甜的牛奶陪伴著我，這牛奶，包含著多少童年的回憶和幻想啊。
直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)年的自己，哪個(gè)五歲的小女孩，每天趴在窗邊癡癡地望著大路，等待著那個(gè)聲音。那杯香濃的牛奶，飄進(jìn)我的夢(mèng)想，飄進(jìn)我的童年。和那聲音一起，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失不見(jiàn)。
現(xiàn)在市場(chǎng)上買(mǎi)的成品牛奶很多，也很便宜，可再也沒(méi)有我小時(shí)候喝的那種香甜。那天，我又聽(tīng)到那個(gè)聲音，那個(gè)久違了的聲音，哪個(gè)遠(yuǎn)去的聲音。恍惚間，我又回到了童年，捧著一杯熱氣騰騰的牛奶，傻傻地笑著。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)聲音，童年就像那杯牛奶，香甜可口，讓我回味悠長(zhǎng)......
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喬布斯一生始終堅(jiān)信人類(lèi)生來(lái)就是要改變世界的。于是，他便用一生踐行著這個(gè)信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡(jiǎn)單——?jiǎng)?chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀念里，倒不如搏出個(gè)時(shí)代，搏出個(gè)未來(lái)。喬布斯成功了，他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖，因?yàn)樗脛?chuàng)造，并懂得將這創(chuàng)造一代代地傳承下去。
從iPhone到iPad，這條路很長(zhǎng)，需要執(zhí)著的人，喬布斯便是此執(zhí)著的人。他以一年損失2.5億美元的代價(jià)沉淀了“蘋(píng)果”的內(nèi)涵。
如今，擁有強(qiáng)大“果粉”市場(chǎng)的“蘋(píng)果”已然成了“創(chuàng)新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋(píng)果為徽標(biāo)，這個(gè)創(chuàng)意大概很難有人想出。當(dāng)人們對(duì)這徽標(biāo)眾說(shuō)紛紜的時(shí)候，“蘋(píng)果”無(wú)疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋(píng)果而死的計(jì)算機(jī)之父阿藍(lán)·圖靈，還是代表著一種嘗試，他的創(chuàng)意已然為他贏得了市場(chǎng)。從車(chē)庫(kù)里誕生的產(chǎn)品，時(shí)至今日卻成了引領(lǐng)時(shí)尚的品牌，到底是什么讓他成為了人們的追求？從時(shí)尚到風(fēng)尚的距離，又有誰(shuí)能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產(chǎn)品注入時(shí)代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創(chuàng)新，那么，蘋(píng)果成為現(xiàn)在美國(guó)最有價(jià)值的公司是不是也不算是奇跡了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創(chuàng)新理念的故事卻依舊在流傳著。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠(yuǎn)，當(dāng)無(wú)數(shù)“梨子”“茄子”聞名于世，又有誰(shuí)會(huì)記得風(fēng)靡過(guò)全球的“蘋(píng)果”？但大概有一點(diǎn)是可以確定的：無(wú)論時(shí)代如何更迭，只有符合時(shí)代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請(qǐng)銘記這已然遠(yuǎn)去的聲音吧：改變世界，唯靠創(chuàng)新！
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文6
在我心目中，最美好的回憶也許不是語(yǔ)言、也不是文字，而是聲音。在上古時(shí)代，猶記得高山流水，雕鏤人心，永不漫漶，如今亦是如此。
還記得在孩提時(shí)，每次爸爸給我理發(fā)時(shí)，他都會(huì)拿出他那珍藏已久的推子，那把推子是在我剛出生不長(zhǎng)時(shí)間買(mǎi)的，這么多年，難免有點(diǎn)老化，每次使用時(shí)，都會(huì)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，每次理發(fā)時(shí)，這聲音就像鼻涕蟲(chóng)一樣，怎么也甩不掉它，聽(tīng)久了，感覺(jué)似乎耳朵都要被磨出繭子了。但每次理完發(fā)后，我欣賞著那完美無(wú)瑕的發(fā)型，對(duì)那聲音的反感之情也不翼而飛，細(xì)細(xì)想來(lái)，那不是討厭的聲音，那分明是爸爸對(duì)我的愛(ài)��！
剛上初中時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名外地學(xué)生，這名學(xué)生有一個(gè)奇特的習(xí)慣——打嗝，他每次打嗝不像常人那樣把聲音埋藏起來(lái)，而是大大方方地把聲音顯露出來(lái)，似乎非要讓別人都知道他的能耐，每次聽(tīng)后，我們班上同學(xué)都哄堂大笑。有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇作文，題目是“最美的聲音”，我們所有同學(xué)的目光都齊刷刷的投向了那位同學(xué)，正在老師納悶之際，這位同學(xué)又適時(shí)地釋放了他的特技，老師也不禁哈哈大笑，他的嗝聲還在“余音繞梁”。
但如今“人面不知何處去”了。
爸爸由于職位的變化，工作越來(lái)越忙，每次我叫他為我理發(fā)，他都千方百計(jì)的找理由搪塞過(guò)去，那個(gè)老古董推子也不知發(fā)在了哪兒，更別提那聲音了。
而以前的那位外地學(xué)生，由于親人離世，也已遷到外地，那清脆的嗝聲也不復(fù)存在，我們也很少那樣開(kāi)懷大笑了，每次提到那聲音，我們都會(huì)想到他，但卻只能為他的遠(yuǎn)去感到憂(yōu)傷，我們的歡樂(lè)也隨之減少了很多。
遠(yuǎn)去的聲音，你承載著我心靈深處的許多記憶，記憶深處的許多思念，我知道你永遠(yuǎn)地離我遠(yuǎn)去了，但你帶給我的美好卻永遠(yuǎn)伴隨著我。
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文7
一曲《狐貍叫》紅遍大江南北，里面充斥著各種各樣動(dòng)物的叫聲。聽(tīng)著這充滿(mǎn)森林氣息的歌，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
幼時(shí)的我住在外婆家，初夏開(kāi)始，每到傍晚，外婆家四周就會(huì)響起蛙聲。蛙一般都是成群鳴叫，總有一種神圣不可侵犯的感覺(jué)。我總是找不到蛙聲的源頭，它們響徹在我周?chē)�，使我迷�！?/p>
夜晚的田野最美麗，一望無(wú)際，透著靜謐的黑，田間總有幾位晚歸的耕種者。蛙群是這里的常駐“將軍”，氣勢(shì)浩蕩。夜空中總會(huì)有幾只螢火蟲(chóng)在飛舞，純真美好。入夜，外婆不允許我出門(mén)，但我還是會(huì)趁她洗澡時(shí)偷偷溜出來(lái)，哪怕只是瞥一眼，我的心就會(huì)很充實(shí)。有幾次因下雨沒(méi)去，夜里竟睡不著覺(jué)，想念那田野，更想念那蛙聲。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我到了該上學(xué)的年紀(jì)，媽媽打算接我回家，我卻死活不肯。不為別的，只因舍不得每天陪伴我的蛙聲。我不知道家旁有沒(méi)有蛙群，只知離不開(kāi)蛙聲。即將回家的前一晚，我一宿沒(méi)睡，聽(tīng)了一夜的蛙聲。
我漸漸長(zhǎng)大了，在家里被作業(yè)壓著。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)隱約覺(jué)得耳邊有蛙聲響起，繼而想到外婆家的蛙聲，還有那時(shí)的美好。
后來(lái)，我又去過(guò)幾次外婆家，雖說(shuō)還能聽(tīng)到蛙聲，但不如從前般聲勢(shì)浩大。再后來(lái)，因外婆家重建，我去得更少了。我盼著暑假來(lái)臨，外婆新家建好了，媽媽準(zhǔn)許我到外婆家住一段時(shí)間。
夜晚悄悄地來(lái)臨了，我依然像兒時(shí)一樣沖向田野，可迎接我的不再是“聽(tīng)取蛙聲一片”，我甚至覺(jué)得那不再是田野了：原本廣袤的田野被分開(kāi)了，地上鋪滿(mǎn)了碎石子；夜不再那樣靜謐，而是充斥著機(jī)器“隆隆”的噪音；我再也找不到螢火蟲(chóng)那嬌小的身軀了，常駐的蛙群也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我不停地跑著，希望在某一處地方有一片蛙群唱著歌。直到跑不動(dòng)了，抬頭看著一片漆黑的天空，心里空得可怕。
我的眼前漸漸模糊起來(lái)，思緒漸漸飄散，仿佛又回到了兒時(shí)，偷偷跑出來(lái)聽(tīng)一會(huì)兒蛙聲。那樣簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足感，現(xiàn)在卻找不到了啊。
蛙聲，已漸漸遠(yuǎn)去了……
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文8
夕陽(yáng)下，走在曾是蟬聲喧鬧的林中小路上，總是覺(jué)得今年的夏天少了些什么，仔細(xì)想一下，可不是，我們很少再聽(tīng)到那震耳欲聾的蟬鳴了。在清凈中感到有些孤寂，時(shí)間長(zhǎng)了，便覺(jué)得內(nèi)心空蕩蕩的。
有些事，只有失去了才懂得珍惜。在這個(gè)夏天，我有些懷念小時(shí)候聽(tīng)蟬聲的日子了。那時(shí)候，蟬在夏天里扮演著主角，太陽(yáng)才剛剛升起，蟬們便迫不及待地開(kāi)起了“演唱會(huì)”，先是小夜曲，不久便是大合唱了。雖然有些毛躁，但我們還是十分喜歡。現(xiàn)在想想，免費(fèi)的“演唱會(huì)”是多么熱鬧有趣啊。
夏天給我們帶來(lái)的最有趣的事，是捉蟬。每逢夏日，我們這些小孩子可有事要做了。一群群穿梭在樹(shù)林中、小河邊，一邊笑著鬧著，一邊抬著頭，仔細(xì)搜尋著地面和樹(shù)上，其認(rèn)真和執(zhí)著不亞于給病人做手術(shù)的醫(yī)生。在清越鳴唱的蟬聲里，不時(shí)夾雜著幾聲驚呼，那是捉到蟬后欣喜的叫聲。一只蟬可以讓孩子們興奮不已。捕蟬，成了夏日里最大的樂(lè)事。
不僅是我們這些孩子，許多大人也組成了捉蟬的大軍。夜晚的時(shí)候，他們會(huì)捉那些剛從土里出來(lái)的蟬蟲(chóng)，為的是把它們做成美味佳肴。時(shí)間久了，蟬漸漸地變少了�，F(xiàn)在想想，它們實(shí)在可憐……
烈日當(dāng)頭，行走在小徑上，幾乎被熾熱的陽(yáng)光燒焦，這時(shí)耳畔飄來(lái)幾聲有氣無(wú)力的哀鳴，是蟬聲，但那么弱小，那么孤單。蟬，這夏日的精靈越來(lái)越少了，只有極少數(shù)形單影只地堅(jiān)守在崗位上，曾經(jīng)熱鬧至極的夏天也不再出現(xiàn)。人類(lèi)為不斷地滿(mǎn)足自己的貪欲，不顧大自然的安危，最終只能是自食其果。
在我們周?chē)�，美好的東西越來(lái)越少。我不禁想：當(dāng)人類(lèi)將造物主的成就揮霍一空的那一天，人類(lèi)的行程還會(huì)有多遠(yuǎn)?
夕陽(yáng)下，蟬鳴漸行漸遠(yuǎn)……
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文9
古老的童謠隨著流水的聲音漸行漸遠(yuǎn)，池塘邊的榕樹(shù)上仿佛跳動(dòng)著昨天歡快的音符，滴滴答答的風(fēng)鈴聲伴著微風(fēng)翩翩起舞，持久而悠揚(yáng)。
遠(yuǎn)方的聲音飄蕩在耳旁，宛如兒時(shí)動(dòng)聽(tīng)的天籟……
風(fēng)柔柔的吹過(guò)樹(shù)梢，在我的書(shū)桌上遺落了一片片黃，細(xì)數(shù)它們錯(cuò)綜復(fù)雜的紋理，我仿佛看見(jiàn)歲月的足跡，一個(gè)人快樂(lè)的在風(fēng)中奔跑，兩個(gè)人快樂(lè)的在雨中嬉戲，那個(gè)人是你，是我，曾看見(jiàn)你牢牢地跟在我的身后，背著書(shū)包，接送著下學(xué)的我，我的目光是天地相連的美麗，你的目光是追隨我走過(guò)的足跡，那時(shí)的我還小，那時(shí)的你還不老，可那段時(shí)光卻成了我心底最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
雨輕輕地灑向大地，輕輕的滋潤(rùn)干涸的土地，輕輕的撫慰點(diǎn)點(diǎn)落紅，宛如你輕輕的腳步，一個(gè)人在燈下埋首，兩個(gè)人在燈下守望，那個(gè)人是你，是我。雕塑般守望的身影，烙印在我的心房，日日奮戰(zhàn)有你夜夜的陪伴，我感受到如陽(yáng)般的溫暖，你無(wú)聲的問(wèn)候，促使我不斷的努力。那時(shí)的我已長(zhǎng)大，那時(shí)的你漸漸變老�？赡嵌斡洃泤s是心底最持久的歌謠。
云映襯著半個(gè)殘陽(yáng)，殘陽(yáng)依偎著整個(gè)云朵，仿佛地相連的美麗，山馱著夕陽(yáng)愈走愈遠(yuǎn)，看著遠(yuǎn)方的霞光泛著淡淡的黃，似乎看見(jiàn)你在伴著啟明星起床，讓愛(ài)的美味佳肴泛著淡淡清香;仿佛看見(jiàn)你在門(mén)口苦苦守望，目光伴著日落的夕陽(yáng)綿延向遠(yuǎn)方;似乎看見(jiàn)你在夜晚的燈光下，用愛(ài)的指針為我編織著溫暖……
美好的時(shí)光總是那么稍縱即逝，無(wú)法在眼中匿藏，時(shí)光的音符在漸漸隨著愛(ài)的音律飄向遠(yuǎn)方……
不知落葉何時(shí)畫(huà)出天邊的軌跡，不知夕陽(yáng)何時(shí)變得撲朔迷離;而奶奶的容顏已隨著時(shí)間漸漸飄向遠(yuǎn)方，曾經(jīng)常在心底的美好的歌謠——那美好的時(shí)光已成為遠(yuǎn)去的聲音。
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文10
拉開(kāi)窗簾，望向遠(yuǎn)方，灰白的天空籠罩著大地。忽然聽(tīng)見(jiàn)燕子喳喳的叫聲，這不禁讓我想起那些遠(yuǎn)去的聲音，遠(yuǎn)去的動(dòng)物。
還記得“的答”的叫聲嗎？還記得長(zhǎng)江中拿那到白色的風(fēng)景線嗎？
白鰭豚，一種生活在長(zhǎng)江中下游，嘴部細(xì)長(zhǎng)，腹部白色，背部淺藍(lán)色的小精靈。也許在古代，走在長(zhǎng)江邊就能聽(tīng)到白鰭豚的叫聲，看到那美麗的身影�？涩F(xiàn)在，卻不得不宣布白鰭豚已功能性滅絕了。世界最后一只人工飼養(yǎng)的白鰭豚琪琪生前活潑可愛(ài)，見(jiàn)到人時(shí)，總是顯得興高采烈，很喜歡和人一起玩耍，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出自己獨(dú)特的叫聲，向人們表達(dá)自己喜悅的.心情�？呻S著年齡的增大，食欲一日不如一日，各種病癥接踵而至。最終琪琪沒(méi)有挺過(guò)這些日子，當(dāng)飼養(yǎng)員給他喂早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)他已沉睡在了池底，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。白鰭豚就這樣滅絕了，也許再聽(tīng)到白鰭豚的叫聲，只能在電視中了。白鰭豚帶著他那獨(dú)特的聲音遠(yuǎn)去了，只給我們留下悲傷的回憶。
還記得“嗷嗚”的叫聲嗎？還記得全身橙黃色并布滿(mǎn)黑色橫紋的老虎嗎？
華南虎，中國(guó)特有的虎亞種，曾廣泛分布于華南，華中，華東一帶，建國(guó)初期野生華南虎大約4000多頭，當(dāng)時(shí)華南一帶可謂是遍地老虎�？捎捎诨⒌臄�(shù)量過(guò)多，出現(xiàn)了許多老虎傷人的現(xiàn)象。于是當(dāng)時(shí)政府將華南虎列為四害之一，全國(guó)上下共同捕虎，經(jīng)過(guò)20世紀(jì)50年代和60年代持續(xù)進(jìn)行的大規(guī)模捕殺，華南虎種群遭受了前所未有的重創(chuàng)，一蹶不振。近些年，又因?yàn)椤盎⒐蔷啤保撤チ值氐挠绊�，野生華南虎最終消失在歷史的舞臺(tái)上。原本震耳欲聾的虎嘯聲，現(xiàn)在成了人工飼養(yǎng)華南虎失去自由后的無(wú)限嘆息。野生華南虎帶著那威風(fēng)凜凜的“嗚嗷”聲，漸漸遠(yuǎn)去，留給我們的是無(wú)限沉思。
風(fēng)沙沙的吹動(dòng)樹(shù)葉，我透過(guò)窗戶(hù)，眺望遠(yuǎn)方，心中有一絲傷感：何時(shí)人類(lèi)才能學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧共處呢？
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文11
一句“小胖，快回家吃飯！”刺中正在學(xué)海中狂游的我，我不由得一震，旋的筆頭在此刻停了下來(lái)，腦海里的方程式逃得無(wú)影無(wú)蹤，思緒開(kāi)始倒帶，回到在外婆家的那段時(shí)光。
三四歲的我，還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在外婆溫暖的臂彎下成長(zhǎng)。最忘不了的是外婆的聲音，那聲音就像春雨一般，滋潤(rùn)我的心田。但她的聲音中帶有幾分蒼老無(wú)力。我最?lèi)?ài)外婆教我唱童謠。她會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地教我念，一次又一次地念給我聽(tīng)，那些字眼一個(gè)一個(gè)地印在我的心田。從外婆口中吐出的字都是那么富有生命，叫我如此著迷。
在那時(shí)，唯一的事情就是玩耍。我總會(huì)和村里其他小朋友一起，在離外婆家不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山丘上玩耍。我們的游戲無(wú)非是過(guò)家家、玩泥巴、與小動(dòng)物們一起玩。我們一天到晚都在田野里瞎悠，碰到什么新鮮事兒總會(huì)去湊湊熱鬧。等到村里一家家炊煙裊裊，長(zhǎng)輩們便會(huì)從家里出來(lái)，到田野里去喚回那些玩耍的孩子。這些聲音夾雜著天空中歸巢的鳥(niǎo)兒的叫聲，在落日余暉里顯得如此美妙動(dòng)聽(tīng)，這似乎也是村里一道亮麗的風(fēng)景。長(zhǎng)輩們也都知道我們玩耍的幾個(gè)主要地點(diǎn)，都一起往那些地方去接回自己的孩子。隨著一聲聲呼喚聲的臨近，我們也都停止手中的玩具，藏在一個(gè)地方，做好標(biāo)記，一起約定明天一定再來(lái)這里玩耍。外婆的聲音在這些人中顯得十分特別，它比其他人的聲音更響亮也更著急。等到長(zhǎng)輩們來(lái)了，他們便會(huì)牽起我們臟兮兮的手，緊緊握住，我們邊走邊回過(guò)頭向朋友們揮著手道別。其他長(zhǎng)輩們一路上都在責(zé)罵自己的孩子弄臟衣服褲子。外婆可不會(huì)這樣做，她總是幫我擦凈衣服上的泥土，并略帶責(zé)備地告訴我以后再也不準(zhǔn)吧衣服弄臟了。我只是對(duì)外婆笑笑。外婆見(jiàn)我笑，便用手輕輕刮刮我的鼻子，對(duì)我說(shuō)：“還笑，再笑就把你捉去喂老虎�！币宦�(tīng)到老虎一詞，我便驚慌失措，趕忙抱緊外婆說(shuō)：“外婆好，外婆好�！蓖馄判χ业哪X袋。
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文12
是媽媽那遠(yuǎn)去的聲音，伴我度過(guò)美好的童年！
———題記
您還記得嗎？媽媽?zhuān)r(shí)候我是個(gè)愛(ài)哭精。那時(shí)我總是深更半夜的突然起床，莫名其妙地指著墻號(hào)啕大哭。您去找了一個(gè)占卜先生詢(xún)問(wèn)是怎么回事，那人說(shuō)：“你們家的墻可能有說(shuō)道。”總之，那意思好像是說(shuō)我被嚇著了，說(shuō)我害怕，不能單獨(dú)住。這些事也是后來(lái)外婆告訴我的。于是，我這個(gè)小男子漢每晚總是賴(lài)在您的床上，直到進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“媽?zhuān)宜恢�。”那天晚上，我翻起身，坐在床上�！皨寢屢矝](méi)睡著呢！”“哦？媽媽?zhuān)阋矝](méi)睡，那太好了�！蔽铱茨冻鲆桓睜繌�(qiáng)的笑容，可我沒(méi)有在意，還是趴在了您溫暖的臂彎里�！皟鹤樱覀兌妓恢�，媽媽給你唱支歌吧！”“好啊，好��！”“你喜歡聽(tīng)什么歌？”“只要是您唱的，我都喜歡！”這時(shí)您抱住了我，您笑了，是那么的慈祥與和藹……
“媽媽給你唱一首小時(shí)候我聽(tīng)的歌吧！在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那可愛(ài)的媽媽?zhuān)寻装l(fā)鬢鬢。女兒有個(gè)小小的心愿，再還媽媽一個(gè)吻，一個(gè)吻……”唱到這時(shí)，您突然哽咽了一下。
“媽?zhuān)阍趺戳鳒I了？”我伸出手，抹去了您臉上的淚痕。
“沒(méi)什么，媽媽想起了你外婆，我小時(shí)候她總抱著我唱這首歌……”
“媽媽?zhuān)銊e傷心了！”
“我不傷心了，媽媽接著給你唱吧！”您抱緊了我，清了一下嗓子。“遙望家鄉(xiāng)的小山村，我那可愛(ài)的小燕子可回了家門(mén)，女兒有個(gè)小小心愿，再還媽媽一個(gè)吻……吻干她那思兒的淚珠，安撫她那孤獨(dú)的心……愿媽媽得歡欣�！甭�(tīng)著您的歌，我不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我牽著風(fēng)箏跑在草地上，您坐在一旁，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，臉上滿(mǎn)是笑意……
媽媽?zhuān)恢嗌賯�(gè)夜晚，您用這首歌陪伴著我，驅(qū)散我的膽怯，給我?guī)?lái)溫暖。這首歌，告訴我母愛(ài)的偉大，點(diǎn)綴了我的童年。
媽媽?zhuān)o我唱的這首歌，一直伴隨著我。每每回憶起來(lái)，我都感覺(jué)那是我記憶中最美的聲音，要比那些流行歌曲更動(dòng)聽(tīng)，這遠(yuǎn)去的聲音伴我度過(guò)了美好的童年！
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文13
朦朧中，我恍惚地看見(jiàn)，碧藍(lán)的天空，翠綠的草地，幽深的森林，仿佛還有大自然的聲音在耳畔回蕩。然而，突然眼前一黑，所有的一切都漸漸暗淡，那留戀的聲音也慢慢遠(yuǎn)去……
我還記得那潺潺的水聲。媽媽的老家有一條大河，每次回去都覺(jué)得它那么親切，它的聲音那樣悅耳�！皣W啦——”它撞擊著河畔的石壁，“咕�！彼S過(guò)了河底的石塊。河里的小魚(yú)也聆聽(tīng)著它的聲音呢！而如今，那一股股清流早已污濁，水中的魚(yú)兒也不知所蹤。從前可愛(ài)的水聲如今聽(tīng)在耳里，卻像是令人驚悚的怒吼！曾經(jīng)喜愛(ài)的水聲早已遠(yuǎn)去。
也曾聽(tīng)過(guò)窗邊的鳥(niǎo)鳴。住在鄉(xiāng)間時(shí)，那里并沒(méi)有鬧鐘，每天清晨溫柔的陽(yáng)光探過(guò)窗來(lái)，鳥(niǎo)兒那清脆的聲音也跟著飄了進(jìn)來(lái)，喚醒了沉睡的我們。爸爸指著屋后的樹(shù)林---那就是它們的棲息地，一片片綠蔭接連不斷，動(dòng)聽(tīng)的聲音就此傳開(kāi)。這些年回去，樹(shù)林越來(lái)越小，鳥(niǎo)兒的歌聲也是再難聽(tīng)見(jiàn)，留下的只有一根根大樹(shù)樁以及迎風(fēng)飛起的黃沙訴說(shuō)著悲哀的回憶。從前怡人的鳥(niǎo)鳴也已遠(yuǎn)去。
不曾忘卻的還有田野的聲音。兒時(shí)的老屋后有一大片田野，那里無(wú)人打理，就成了我的樂(lè)土。白天，風(fēng)一吹過(guò)，“沙沙”的聲音就從草堆里鉆了出來(lái)，吹過(guò)耳邊響起一陣“呼呼”聲；夜里，蛐蛐、知了的聲音就響了起來(lái)，那是夜的搖籃曲�，F(xiàn)在看來(lái)，那是童年逝去的回憶。老屋早已荒廢，曾經(jīng)的田野成了垃圾場(chǎng)，那其間的聲音被“隆隆”的機(jī)器聲代替，它們同樣離我遠(yuǎn)去。
隨著時(shí)間的流逝，我的耳朵越來(lái)越失望：它再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)曾經(jīng)留戀的遠(yuǎn)去的聲音！只有在朦朧的夢(mèng)中，曾經(jīng)的一切才會(huì)回來(lái)看望我，那些大自然的聲音才會(huì)重回腦海。睜開(kāi)眼，眼前只有灰色的一切，灰色的天空，灰色的大地，我的耳朵，早已封閉；那些聲音，早已遠(yuǎn)去……
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文14
歲月的腳步匆匆，如輕風(fēng)吹散夢(mèng)境的記憶，唯留下些許零零碎碎的聲音存留于腦海，索繞于耳畔，揮之不去。
那聲音，是清晨葉片上飽滿(mǎn)的露珠滾落花瓣的輕唱。
兒時(shí)住在奶奶家，我喜歡在清晨去采露，幽靜的樹(shù)林藏于屋后，在林中，從層層疊疊的葉縫中看太陽(yáng)初升，柔和的光線被散成星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，落入矮樹(shù)叢中，灑了一地。這時(shí)“吧嗒——一滴露水濺落到我的額間，一絲清涼直透心底，仿佛在傾訴這個(gè)清晨，那一聲，如自然給予的溫柔的吻。
那聲音，是奶奶廚房中鍋碗瓢盆的合奏。
在日落西山時(shí)，我喜歡坐在廚房，奶奶嫻熟地?cái)[弄著透著水汽的新鮮蔬菜，它們經(jīng)過(guò)水的洗禮顯得愈發(fā)光彩，似已準(zhǔn)備充分，奶奶手握鍋鏟，表情莊重且嚴(yán)肅，將蔬菜巧妙地送入鍋內(nèi)，“嘩——”油和菜發(fā)出激烈的交融合聲，頓時(shí)，在奶奶的指揮下，廚房?jī)叭怀蔀橐魳?lè)廳。演奏的是一支人與自然的交響樂(lè)。
那聲音，是月下柔聲吟唱的搖籃曲。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我喜歡靠在門(mén)前的搖椅上，在寧?kù)o的夏夜，蟲(chóng)兒終于放開(kāi)膽子放聲高歌，高低起伏似位老練的歌唱家；蛙兒不甘沉寂，也得秀它那低沉的音色；奶奶坐在一旁，手扶搖椅，口中哼著不知名的調(diào)兒，沒(méi)有固定的歌詞，輕柔而緩和，在朦朧的月色中，綿延了許久……
如今的自己，身處高樓林立之中鑿墻穿壁之聲不絕于耳，自己也在兩點(diǎn)一線式的生活中步履匆匆，似乎已與我的那些聲音越來(lái)越遠(yuǎn)。惟有夜深人靜之時(shí)，它們才會(huì)從心底響起，我仿佛又看到廚房中奶奶忙碌的身影，又聽(tīng)到那熟悉親切的聲音，久不散去……
遠(yuǎn)去的聲音_六年級(jí)作文_小學(xué)作文15
那個(gè)聲音早已遠(yuǎn)去，但它永遠(yuǎn)回響在我的耳畔。 ——題記
“早點(diǎn)放棄吧!”那句話又回響在我的耳畔。望著書(shū)桌上厚厚的復(fù)習(xí)卷子，真有想放棄的沖動(dòng)。當(dāng)年的一幕浮現(xiàn)在我腦海中，在我心中隱隱作痛。、
大約是我7歲那年夏天的一個(gè)傍晚，爸爸推著一輛自行車(chē)回來(lái)了，我欣喜若狂地跑到自行車(chē)前，“爸爸，這不會(huì)是給我買(mǎi)的吧?”“就是給你買(mǎi)的!”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車(chē)好不好?”“買(mǎi)來(lái)當(dāng)然要教你�！贝藭r(shí)的我怎么也掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
第二天早飯后，爸爸帶著我來(lái)到廣場(chǎng)。他扶我上了車(chē)，然后把著我的手推著車(chē)前進(jìn)，漸漸地，爸爸放開(kāi)了他一只手，我能登著腳踏板慢慢前進(jìn)了。過(guò)了一會(huì)，我可以維持平衡了。誰(shuí)知幾分鐘后，爸爸的朋友找他有事，沒(méi)法再陪我了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。
下午，爸爸媽媽都不在家，我看到墻邊的自行車(chē)，心里一陣癢癢，于是我就推著自行車(chē)到家門(mén)口練習(xí)。不知是因?yàn)榘职植辉谏磉�，還是我的平衡力實(shí)在太差，我騎著車(chē)東倒西歪地前行。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于可以平穩(wěn)地騎著自行車(chē)前進(jìn)一段了。突然，前面出現(xiàn)了一位阿姨，我慌亂極了，不知道怎樣才能控制好方向，車(chē)徑直向她沖去!我連忙捏緊車(chē)閘，腳著地，雖然最后剎住了車(chē)，但還是撞到了她。我連忙下車(chē)：“阿姨，對(duì)不起，我……”“不會(huì)騎就別騎，免得撞人，早點(diǎn)放棄吧!”她打斷了我的話，揉了揉她的腿，帶著輕蔑的神情走了。
我呆呆地望著她，背影漸漸消失在我視線中�！霸琰c(diǎn)放棄?她的話就像扎在我心頭的一根針，淚水模糊了我的雙眼。我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)!終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
窗外的雨聲將我的思緒拉回。想讓我放棄?沒(méi)那么容易。望著書(shū)桌上那厚厚的卷子，我笑了。
現(xiàn)在想來(lái)，似乎還要謝謝她，是她的打擊讓我堅(jiān)定了意志，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，雖然以后再也不曾見(jiàn)過(guò)她，但那遠(yuǎn)去的聲音一直鞭策著我。
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