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動(dòng)人的聲音作文

時(shí)間:2022-04-19 09:42:36 聲音 我要投稿

關(guān)于動(dòng)人的聲音作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的動(dòng)人的聲音作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于動(dòng)人的聲音作文四篇

動(dòng)人的聲音作文 篇1

  那是一碗姜湯,使整個(gè)房間都彌漫著一股姜香;那是一碗姜湯,捧在手心的溫度在內(nèi)心逐漸變暖;那是一碗姜湯,融著母親那無(wú)聲的關(guān)愛(ài),在我心中久久回響,格外動(dòng)人……

  入冬了,外面的天氣更加嚴(yán)寒,刮走了最后一片樹(shù)葉,帶來(lái)了第一片雪花。呼嘯的寒風(fēng)使我感受到了冬的厲害――我感冒了。于是我整天躺在床上,身上蓋著厚厚的被,雖然身上早已大汗淋漓,但仍覺(jué)得異常寒冷。不僅如此,我的鼻塞又使我家多下了一場(chǎng)大雪――衛(wèi)生紙塞滿了垃圾桶,又掉在了地上,剛用完一張又緊接著下一張,使衛(wèi)生紙?jiān)谖业姆块g里無(wú)處不在。

  正在我鼻塞難受裹著厚厚的大被躺在床上時(shí),門(mén)突然開(kāi)了。一股涼風(fēng)襲來(lái),使我不得不縮的更緊了。但緊接著,一股香味襲來(lái),我艱難的睜開(kāi)雙眼,看到一個(gè)人影,再仔細(xì)一看,原來(lái)是媽媽端著一個(gè)大碗走了進(jìn)來(lái)。我猜想著那碗里裝的是什么?是難喝的湯藥,還是吃的?我心中頓時(shí)升起了疑問(wèn)。下一刻,一股濃郁的味道在房間里擴(kuò)散開(kāi)來(lái),使我那堵塞的鼻孔頓時(shí)通暢了。原來(lái)是姜湯呀!于是我立刻用被子將頭蓋住,生怕再聞到一絲姜味。

  媽媽小心地從這一片狼藉中走到我的床邊,用手拉了拉被子對(duì)我說(shuō):“兒子,快把它喝了,喝了它鼻子就不難受了!蔽覍⒈蛔永酶o了,“那么難聞的東西我才不喝呢!”但是媽媽并沒(méi)有就此離開(kāi),而是苦口婆心地勸導(dǎo)我。最終我還是屈服了,從被子里鉆了出來(lái),接過(guò)媽媽手里的姜湯,手中頓時(shí)感到一陣溫暖。我看了看這碗姜湯,淡黃色的液體中飄著幾片姜,在燈光的映襯下顯得格外澄澈。那股暖流不停地向外冒。于是我用手捏住了鼻子,打算一口氣全部喝完。舌尖剛接觸到液體時(shí),好像并沒(méi)有想象中的那么難喝,而且還有一絲甜蜜。頓時(shí)一股暖流從胃中流向了四肢,身體感到一陣溫暖。此時(shí),我看向媽媽,只見(jiàn)媽媽的臉上露出了笑容。

  看,那碗姜湯,它擁有濃郁的香氣,擁有母親對(duì)我無(wú)聲的關(guān)愛(ài),那就是最動(dòng)人的聲音……

動(dòng)人的聲音作文 篇2

  每個(gè)人都有一個(gè)聲音是自己最愛(ài)聽(tīng)的,那就是最動(dòng)人的聲音。

  ——題記

  有的人喜歡聽(tīng)那動(dòng)人的歌曲,有的人喜歡聽(tīng)那動(dòng)人的風(fēng)聲,還有的人喜歡聽(tīng)那動(dòng)人的落葉聲,而我喜歡聽(tīng)那四季中水的聲音,它總是那樣美妙,那樣動(dòng)人。

  春天,太陽(yáng)把堅(jiān)硬的冰用“魔法”變成一滴滴水,打在堅(jiān)硬的石頭上,不停的發(fā)出“叮”“!钡捻懧暋D懵(tīng),那聲音時(shí)而清脆,時(shí)而低沉,看似雜亂無(wú)章,卻很有規(guī)律,像一位音樂(lè)大師在彈鋼琴。那美妙的音符在石巖上跳躍,在空氣中回蕩,聽(tīng),那動(dòng)人的聲音正在春天的晴空里律動(dòng)。

  夏天,天空中那烏云濃得發(fā)黑,一層一層好像要墜落似的,風(fēng)裹著云,云裹著風(fēng),真是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”!先是急促的雨絲在風(fēng)的推動(dòng)下從空中迅疾地向地面跑來(lái),像牛毛,像花針,像細(xì)絲,它們都鉚足勁向地面見(jiàn)縫插“針”,不一會(huì)兒,地面就變成了一個(gè)濕漉漉的“沼澤”。天上的雨,既打了地面,又打了湖面,把湖面上的水打出陣陣水波。這時(shí)候的湖面就像一個(gè)放滿盤(pán)子的桌面在抖動(dòng),滴答作響,清脆動(dòng)聽(tīng)。駐足湖邊的亭臺(tái)上,我聽(tīng)到了夏日的激情。

  秋天,天空中那些水蒸氣凝成了一個(gè)個(gè)晶瑩的露珠。露珠掛在樹(shù)葉上,很美,很美,真的好美,那樹(shù)啊,就如同勤勞的花匠剛剛給它噴灑完水。一陣風(fēng)吹來(lái),露珠滾動(dòng)著,滾動(dòng)著,滾到了葉子的邊緣,滾到了樹(shù)梢的邊緣,一個(gè)俯沖,墜落到花上,墜落到草上,墜落到地面上。墜落的露水把草上的露珠震醒了,草上的一顆顆露珠也全都?jí)嬄涞降厣狭,好似無(wú)聲,但又好似有聲,一下下的,柔柔的,慢慢的,聽(tīng),那動(dòng)人的聲音正在訴說(shuō)秋天的感動(dòng)。

  冬天,好冷好冷哦,天上的水氣緊緊的靠攏,靠攏,越積越多。大氣托不住它們了,它門(mén)開(kāi)始變成跳動(dòng)的精靈,六角形的,白色的,正飛向大地,飛向山川,飛向河流,飛向世間萬(wàn)物……它們很聰明,學(xué)會(huì)了蒲公英的本領(lǐng),各個(gè)帶了一個(gè)降落傘,那一下下如同蜻蜓點(diǎn)水的聲音,似有似無(wú),但只要你用心,你會(huì)感到非常美妙動(dòng)聽(tīng),它們讓冬天不再寒冷。

  聽(tīng),那動(dòng)人的聲音,大自然的美妙和神奇需要我們有一顆善于傾聽(tīng)和感知的心靈。

動(dòng)人的聲音作文 篇3

  考場(chǎng)靜謐,只聞筆尖沙沙,文字流瀉間,那一句句動(dòng)人的聲音又在我的耳邊響起。

  一

  考試無(wú)情,我是如此地努力,為什么沒(méi)有取得期許的好成績(jī)?考試遭遇滑鐵盧后,我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了,同學(xué)們?nèi)杠S地飛出教室,快樂(lè)的聲音在走廊回蕩?晌乙呀(jīng)不顧得這些,只是趴在桌上,心神已經(jīng)陷于痛苦的泥潭,無(wú)法自拔。

  不知何時(shí),同學(xué)們的嘈切私語(yǔ)聲消失了,隨后,聽(tīng)到一個(gè)熟悉而又慈愛(ài)的聲音在我的耳邊響起!耙淮慰荚嚥⒉荒艽嬉磺校闶且粋(gè)不服輸?shù)暮⒆,怎能被這小小的考試打敗呢?”……

  這一句句的話語(yǔ),如甘泉,聲聲傳入我的心田;如天籟,在我的耳邊奏響。我抬起了頭,看到了老師慈祥的 臉。在她那溫柔的眼神里,我看到了一種力量,一種催人奮進(jìn)的力量。

  我笑了,因那動(dòng)人的話語(yǔ)。

  二

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我在奔跑,盡力地奔跑?墒,我的雙腳卻如灌了鉛一般,步履維艱。看著一個(gè)個(gè)對(duì)手從我的身邊閃電而過(guò)。我想加速,可是,那時(shí)的我,已經(jīng)到了奔跑的最大限度。如有力量,那也只能是神助。

  我仍在奔跑,可我的思緒與腳步已經(jīng)不能同步,我已經(jīng)在懷疑,我是否能夠堅(jiān)持到最后結(jié)束,是否應(yīng)該停止我奔跑的腳步。這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲熟悉的吶喊:“XX,加油!”隨后,這一聲變成了幾聲,幾聲變成了許多聲。

  我抬起頹喪的頭,向聲音的來(lái)源處望去。這一聲聲的吶喊,原來(lái)是來(lái)自于我的班級(jí),來(lái)自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們?cè)诳粗,他們(cè)诠膭?lì)著我。

  因著這一聲聲的吶喊,我不再頹喪,不再放棄,不知是從哪里來(lái)的一股力量,讓我加速奔向了終點(diǎn)的方向。

  看著一個(gè)個(gè)被我彎道超越的對(duì)手,那一聲聲吶喊,化作動(dòng)人的旋律,在我的耳邊響起。

  三

  初三時(shí)節(jié),備戰(zhàn)中考,學(xué)業(yè)的繁忙與苦累,讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上,痛痛快快地睡一睡,可是,我知道,沒(méi)到初中最后的終點(diǎn),我只能繼續(xù)這種苦與累。

  可學(xué)業(yè)是一座大山,勤奮是最好的捷徑。我唯有努力,努力,再努力。像愚公一樣,一點(diǎn)點(diǎn)地搬運(yùn)。我想放棄了,因?yàn),我真的很困,我真的很累?/p>

  可每當(dāng)我要放棄的'時(shí)候,我的耳邊總會(huì)響起母親溫柔的話語(yǔ):“孩子,累了,你就休息休息,在媽媽的心中,你的健康是最主要的!

  在人人都關(guān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽關(guān)心的卻是我的健康,我知道,這時(shí)間,最疼我的,是我的媽媽,這一句句關(guān)愛(ài),是世間最美的語(yǔ)言。

  我感動(dòng)于這份愛(ài),也因?yàn)楦袆?dòng),激發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的力量。沒(méi)想到,學(xué)習(xí)上的困難,竟然被一個(gè)個(gè)地攻克了。愚公能移山,母親的話也能讓我克服學(xué)習(xí)上的困難。

  老師,同學(xué),媽媽,你們的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)的話語(yǔ),是促我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)人的天籟。

動(dòng)人的聲音作文 篇4

  “咔嚓”一聲,閃光燈亮起,我順手遮住眼睛。

  “來(lái),來(lái),給你拍張照,以后再想拍就拍不著了。你聽(tīng)聽(tīng)快門(mén)摁下去的聲音多好聽(tīng)!”爸爸瞪大眼睛死死盯住我,似乎一下子要把我徹底征服。什么嘛,明明是你開(kāi)了閃光燈閃到我了嘛。

  眼前這個(gè)喜歡抓拍卻怎么也拍不好的人就是我爸爸。爸爸喜歡給我拍照,走到哪拍到哪,就連我回頭看看身后發(fā)生什么情況,都能聽(tīng)見(jiàn)他一本正經(jīng)地提示:“來(lái),站好了,笑一個(gè)!”

  爸爸的杰作漸漸堆積如山,都存在一個(gè)小小的硬盤(pán)里。直到有一天,班主任要求交照片裝飾班級(jí)墻報(bào),必須以個(gè)人為主體,我這才慌亂著急地從手機(jī)里翻啊找啊,結(jié)果沒(méi)有找到一張令人滿意的照片。這時(shí)爸爸斜瞇著兩眼,好像預(yù)言成真似的:“看吧,沒(méi)照片了吧,硬盤(pán)里有!”

  我趕緊把硬盤(pán)插入電腦,努力憋住內(nèi)心的驚訝,不讓自己發(fā)出任何丁點(diǎn)贊嘆之聲。爸爸把每一張照片都標(biāo)識(shí)得一清二楚:哪一年哪一月哪一日去哪玩,又干了些什么。

  我翻到二零一零年相冊(cè),點(diǎn)開(kāi)第一張,只見(jiàn)一個(gè)五六歲的小女孩坐在秋千上,左手緊緊拽住吊繩,右手食指和中指比著“V”字形手勢(shì),目視前方,嘴角上揚(yáng)。紅楓飄散,落葉滿地。爸爸就半蹲在秋千前,給這個(gè)小女孩摁下快門(mén)!斑青辍币宦,相片洗出一個(gè)剛換了門(mén)牙的小女孩。

  我又翻到二零一四年相冊(cè),點(diǎn)開(kāi)其中一張。又是那個(gè)小女孩,穿著短袖短褲,雙手高舉,作歡呼雀躍狀,兩眼如銅鈴,盯著鏡頭傻呵呵地樂(lè)著。晴空萬(wàn)里,她的影像如繳械投降的大壞蛋,實(shí)在是憨態(tài)可掬。爸爸微傾身子,把相機(jī)往下放了放,趕緊摁下快門(mén)。“咔嚓”一聲,相片洗出一個(gè)牙長(zhǎng)齊了但有點(diǎn)歪的小丫頭。

  我隨便挑了一張交上去,沒(méi)想到,老師口中的裝飾教室,竟是我們青春儀式上的全校展示。莊重典雅的大禮堂里,我那張有著嬰兒肥的臉蛋和毛茸茸的舊棉襖夾雜在一起的寫(xiě)真照竟是那么突兀。儀式結(jié)束,有同學(xué)套住我的耳朵小聲嘀咕:“你小時(shí)候的照片還有啊?我小時(shí)候的照片全在我爸的手機(jī)里,后來(lái)他換了一個(gè)手機(jī)就直接刪除了!

  以后的我還是不喜歡被爸爸拍。但爸爸總會(huì)在不經(jīng)意間摁下快門(mén)鍵?戳诉@些老照片,我終于發(fā)現(xiàn),自己在鏡頭里笑著鬧著,爸爸卻在相機(jī)背后默默老去。那縷縷白發(fā)在我旅游時(shí)的驕陽(yáng)下似乎隱隱泛著銀光。

  “咔嚓”一聲,伴隨著我摁下快門(mén),偷笑著看著被我偷拍的老爸,只見(jiàn)他雙眉緊蹙,一臉不情愿!澳阋院笙肱倪拍不到呢!聽(tīng)聽(tīng),快門(mén)的聲音多好聽(tīng)!”

  “咔嚓”一聲,我又拍了一張。我笑了,爸爸也笑了。

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