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[經(jīng)典]聲音的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的聲音的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
早晨,大家都醒了。大街上發(fā)出了各種各樣的聲音——
主人帶著小狗出來(lái)散步,小狗的面前走來(lái)了一位年邁的老公公,他手里拄著一根拐杖。小狗“汪汪”地叫了起來(lái),好像在對(duì)老公公說(shuō):“別想碰我的主人,你一看就不像好人,手里還拿著棍子,想和我打架嗎?哼,來(lái)吧!
飯店的.衛(wèi)生間里,一個(gè)小男孩打開(kāi)水龍頭,“嘩啦嘩啦”水像瀑布一樣沖了下來(lái),好像在對(duì)小男孩說(shuō):“要節(jié)約用水哦!
天上的飛機(jī)飛過(guò)云層,“呼呼”好像在對(duì)天空說(shuō):“給你條圍巾,天氣變冷了,可別著涼啊!”說(shuō)著,飛機(jī)越飛越高,最后在云層里消失了。
大街上的消防車“嗚嗚”地響了起來(lái),好像在跟路上的行人和汽車說(shuō):“讓開(kāi),快讓開(kāi),我要去救火了,快讓開(kāi)呀!”路上的汽車很多,像條長(zhǎng)龍一樣,堵得厲害,消防車“嗚嗚”地哭了。
大街上的紅綠燈“滴滴”地眨著眼睛,正在指揮交通。好像在對(duì)車子們說(shuō):“變綠燈了,快快走,變紅燈了,快快停下來(lái)。”
每天馬路上都會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音,你聽(tīng),你聽(tīng),你聽(tīng),你聽(tīng),你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
聲音的作文2
聲音在我們?nèi)祟惖纳钪袩o(wú)處不在,而我們也離不開(kāi)它們。
大自然的聲音有很多種,打比方說(shuō),當(dāng)你走進(jìn)一片大森林里,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小溪順著山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌,夜晚小蟲(chóng)子在草叢中鳴叫呢。
傍晚,當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)美麗、寂靜的小山村,裊裊的炊煙徐徐升起,灶臺(tái)里火苗舔著木柴發(fā)出嗶叭嗶叭的聲音,表示了火很旺,好像在說(shuō)日子要過(guò)得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍著翅膀,一邊自由地游泳,發(fā)出嗄嗄的`叫聲,表示它們游得是多么歡暢!
嘴巴可以發(fā)出聲音,說(shuō)出語(yǔ)言。語(yǔ)言讓我們可以和對(duì)方交流,語(yǔ)言可以表示我們的喜、怒、哀、樂(lè)。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語(yǔ)言。
音樂(lè)可以使人放松,我們離不開(kāi)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)可以讓我們放松、減緩心理壓力。音樂(lè)也離不開(kāi)我們,因?yàn)槲覀儎?chuàng)造了音樂(lè)。音樂(lè)是一種奇妙的聲音。在國(guó)慶節(jié)凌晨在天安門(mén)廣場(chǎng)上響起了激昂的義勇軍進(jìn)行曲,讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音啊!
每一種聲音都代表了不同的意義。
聲音的作文3
每當(dāng)我聽(tīng)到翻字典的聲音,就像是一曲無(wú)字的音樂(lè),字典里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我眼前翻動(dòng)著,又像它們?cè)跔?zhēng)吵。
我的身體逐漸變小,走進(jìn)了一片知識(shí)的.森林,在這樣的森林里成長(zhǎng)。突然,我被一位叫快活大叔拉走了——感嘆號(hào)。他緊緊握住我的手說(shuō):“聰明的人類,歡迎您的到來(lái),人類可是我們的發(fā)明者,那就選你當(dāng)裁判吧!”
突然間,我身邊出現(xiàn)了許多家族,如:句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)……”我是代表句號(hào),一句話寫(xiě)完,就得寫(xiě)上我,如果沒(méi)有我,句子就變得沒(méi)完沒(méi)了!蔽衣(tīng)了句號(hào)的話,給了他10分。“下一位感嘆號(hào)”“如果我們不出現(xiàn),句子讀起來(lái)就沒(méi)有感情,那還不如不要學(xué)語(yǔ)文!”唉!這么難當(dāng)。∧敲匆步o他10分……
到了最后,每個(gè)符號(hào)都得到10分。他們才知道,他們是一個(gè)家族不能缺少每個(gè)伙伴的家族。
字典里的聲音真美妙!
聲音的作文4
“喔喔……”每當(dāng)公雞清嗓時(shí),菜場(chǎng)上的叫賣聲也不約而同地響起了,像電影被摁下了快放鍵,日復(fù)一日,過(guò)了許久,叫賣聲依舊沒(méi)有停歇過(guò)。
晨光微熹,菜市場(chǎng)卻早已堆滿了人。我陪著媽媽去買菜,用銳利的鷹眼不停掃視著整個(gè)菜場(chǎng)。“新鮮的豬肉,剛宰的!”“蘋(píng)果蘋(píng)果,自家種的蘋(píng)果……”叫賣聲一陣高過(guò)一陣。賣主擦著豆粒似的汗珠,使得攤位前多了許多彎腰的老人家,仔細(xì)地瞇縫眼睛挑選食材。
沒(méi)有客人的賣主也毫不泄氣,舔了舔干裂的嘴唇,士氣更足了,沙啞的聲音回蕩在整個(gè)菜場(chǎng)里。他們將手圈作圓柱體,喊著:“剛抓的`泥鰍呦,瞧著,多活躍!”不一會(huì)兒,就來(lái)了一位客人,問(wèn)道:“這泥鰍沒(méi)有水,提到家會(huì)不會(huì)死?”緊接著賣主嫻熟地回道:“不會(huì),不會(huì)!
每天,最響亮的聲音不是學(xué)校朗朗的讀書(shū)聲,也不是森林里交響曲似的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)鳴,而是日復(fù)一日叫嚷的叫賣聲。
回到家中,望著遠(yuǎn)處模糊的菜場(chǎng),而那不停的叫賣聲在耳中卻異常清晰,如此美妙,如此循環(huán)。
菜市場(chǎng)一聲聲沙啞的叫賣聲,讓我知道了什么是堅(jiān)持,口渴時(shí)吞幾口水,炎熱時(shí)擦掉汗珠。這聲音真美,因?yàn)樗錆M著堅(jiān)持。
望著菜市場(chǎng),美妙的聲音原來(lái)就在身邊。
聲音的作文5
我喜歡黃鸝那動(dòng)聽(tīng)的聲音,我喜歡歌唱家那婉轉(zhuǎn)的聲音,但,我更喜歡老師那沙啞動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí),我早已為老師描繪出一副身材魁梧,聲音甜美,和藹可親的樣子,但,當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞,從那時(shí),老師給我們上了中學(xué)的'第一課,不,是我們?nèi)松械牡谝徽n。
后來(lái),老師一直用沙啞的聲音為我們上課,上課時(shí),老師喉嚨里冒出的青煙一直在教室里飛舞,像一群小精靈一直陪伴著我們。
后來(lái),我終于知道,那是一種職業(yè)病,是老師太辛苦了。
也許有一天老師聲音更沙啞了,甚至說(shuō)不出話了,但那時(shí),滿天的黃鸝都在為老師唱歌。
后記
老師是天底下最光榮的職業(yè),老師是人類靈魂的工程師,讓我們一起大聲的,用自己最真摯的情感對(duì)老師說(shuō)聲‘老師你辛苦了,謝謝您,我的再生父母,我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。
聲音的作文6
在生活中,有各種各樣的聲音,如:蟲(chóng)鳴聲,鳥(niǎo)叫聲,汽車聲,機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音……這些聲音奇特而美妙。那么,我就說(shuō)一下在我的生活里聽(tīng)到的各種各樣的聲音吧!
早晨一起床,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳……”他們的聲音透過(guò)窗戶進(jìn)入我的耳畔,我睜開(kāi)朦朧的小眼睛,外面的幾只小鳥(niǎo)穿著五彩繽紛的衣服,在演奏著一首又一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。它們朝我點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“你好,你好,早上好!”這是打招呼的聲音。
走下樓,我聽(tīng)見(jiàn)奶奶切菜的聲音,“噠噠噠——噠噠噠——”那聲音既均勻又親切,我走進(jìn)廚房,奶奶在切肉,原本一大塊肉,現(xiàn)在已經(jīng)被切成了肉沫。我說(shuō):“奶奶,早上好!”奶奶抬起頭,微笑地看了我一眼,就繼續(xù)切菜,那是關(guān)愛(ài)的聲音。
走到馬路旁,“滴——滴——嘟——嘟——”一輛又一輛車子飛馳著跑了過(guò)去,我來(lái)到斑馬線前,一輛車從右邊行駛到了我面前時(shí),停了下來(lái),車?yán)锏氖迨遢p輕的按了按喇叭,又揮了揮手,又對(duì)我說(shuō):“小朋友,我等你,你快過(guò)去吧!”這是關(guān)心的'聲音。
來(lái)到校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲,這聲音不是那種很亂的,而是很有序的,像受過(guò)訓(xùn)練似的,真整齊!這是成長(zhǎng)的聲音。
……
這就是我生活中的n種聲音,怎么樣?
聲音的作文7
校園外,一大清早就有許多賣菜、賣肉的人!芭尽笔鞘裁绰曇粼陧?原來(lái)是校門(mén)口買肉的人正在和賣肉的人討價(jià)還價(jià)呢;“吧唧、吧唧”這又是什么聲音?仔細(xì)一聽(tīng),是同學(xué)們吃粉的聲音;“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)們正發(fā)出那清脆的歌聲,真好聽(tīng)!大馬路上,“嘀嘀、嘀嘀”汽車堵車的聲音,越來(lái)越響了,但是等的不耐煩啦,使勁按喇叭。
學(xué)校里面,一雙雙鞋子發(fā)出“跨跨、跨跨”的.聲音,協(xié)調(diào)有序;“哈哈、哈哈”原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)圍在一起,正在互相講笑話呢!逗得那些同學(xué)哈哈大笑。教室里,“咕嚕、咕!钡煤人曉诮淌依锘厥;“嚓嚓、嚓嚓”有一些同學(xué)正在奮筆疾書(shū)的補(bǔ)作業(yè);有一些同學(xué)正“沙沙、沙沙的一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)。
到小區(qū)時(shí),“叮咚”電梯門(mén)開(kāi)了,把你平穩(wěn)的地送上了你住的樓層,又“叮咚”一聲關(guān)上了!斑青辍辫匙把門(mén)打開(kāi)啦。
聲音的作文8
每一個(gè)人都有讓自己溫暖或深刻到無(wú)法忘記的東西,而我,從一個(gè)學(xué)渣成為一個(gè)優(yōu)秀生,支撐我的,是哪一種讓人感到自豪的聲音——掌聲。
記得又一次,我還在二年級(jí)時(shí),我一個(gè)人坐在角落,不敢抬頭,不敢舉手發(fā)言,慢慢地退步到班級(jí)好幾名?蛇@天,一片熱烈的'掌聲改變了我。
老師講一道比較難的題,同學(xué)們都不會(huì)做,恰好我做過(guò)這道題,想舉手,但又怕說(shuō)錯(cuò)!盁o(wú)巧不成書(shū)”,老師偏偏點(diǎn)名讓我做,同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼?lái),我鼓足勇氣,大聲說(shuō)了一遍題后,勇氣又消失了,我把頭低下了?諝夥路鹪谀塘恕驮谶@時(shí),那個(gè)聲音又響起來(lái)了,此時(shí),用千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我的心情,像打翻了五味瓶一樣,渾然不知是什么味道。那掌聲依舊,讓我更加努力。
那掌聲,讓我積極發(fā)言,讓我更上一層樓。那掌聲,后來(lái)我聽(tīng)了n遍后,每一次都想充滿了力量,每一次都是良好地祝福,那聲音,我至今無(wú)法忘記。
聲音的作文9
你聽(tīng)過(guò)月亮唱歌的聲音嗎?那是柔柔的,流滿了快樂(lè)的聲音。
月亮唱歌總會(huì)等到人們都入睡了的時(shí)候,困為它不忍心破壞夜晚的寧?kù)o,所以,我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)它的歌聲。
月亮唱歌的時(shí)候,只有星星做它的聽(tīng)眾。歌聲很輕,很輕,是那么的優(yōu)雅、宛轉(zhuǎn)、寧?kù)o,仿佛能讓一切沉睡。歌聲還能給孩子帶來(lái)甜美的夢(mèng),有的是一根棒棒糖,有的是一張考滿分的試卷,有的是一次去游樂(lè)園的機(jī)會(huì)……有了美夢(mèng),孩子們笑起來(lái)。這是一種快樂(lè)的、無(wú)聲的`笑,只有月亮自己知道,星星卻不知道。
孩子們做著美夢(mèng),月亮依舊歌唱著,歌聲傳到世間的每一個(gè)角落。
直到太陽(yáng)升起時(shí),月亮結(jié)束了它的歌唱,它知道,該太陽(yáng)歌唱了。孩子們也停止了做夢(mèng),有的醒了,有的還在睡。月亮微笑著離開(kāi),可是它那美妙的歌聲,還久久地在天地間回蕩……
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