跟時(shí)間賽跑作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的跟時(shí)間賽跑作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跟時(shí)間賽跑作文 篇1
當(dāng)我們得知我爺爺?shù)睦贤瑢W(xué)王忠仁爺爺要來(lái)我們家做客。我們?nèi)胰硕己芨吲d。奶奶忙著洗被套、換床單。爺爺準(zhǔn)備王爺爺喜歡吃的東西。我呢？當(dāng)然是打掃衛(wèi)生啦！我們忙得不可開(kāi)交、不亦樂(lè)乎，迎接王爺爺?shù)牡絹?lái)。
3月22日，我盼望已久的王爺爺終于來(lái)了。王爺爺是位作家，他送給我五本書(shū)：《石頭的聲音》、《走進(jìn)石林》、《藏風(fēng)聚氣明堂地》、《龍駐千峰郡》、《橫鷺溪畔的牧歌》。我好開(kāi)心哦！還讓他給我的書(shū)上簽名。
我迫不及待地拿起《橫鷺溪畔的牧歌》看了起來(lái)。我看到了“草地上演算九九乘法”這篇文章，看到這個(gè)題目，就引起了我的好奇心。我認(rèn)認(rèn)真真地看了下去。哦！原來(lái)那時(shí)候村里的牧童，大多數(shù)是半天讀書(shū)，半天放牛的。夏天白天時(shí)間長(zhǎng)，下午聽(tīng)完兩節(jié)課再放牛也不遲。秋后白天漸短，下午聽(tīng)完兩節(jié)課再放牛，牛就吃不飽了。牧童卻有方法對(duì)付，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地湊在一起，一邊放牛，一邊學(xué)習(xí)。他們還在草地上演算九九乘法。牧童們從水邊撿來(lái)許多鵝卵石，從“一一得一”開(kāi)始，到“九九八十一”結(jié)束�！啊痢焙汀�=”符號(hào)是用巴茅桿子，一律按一市尺長(zhǎng)砍好的。我想：這種學(xué)習(xí)方法真是別出心裁。學(xué)得快，記得牢。他們真辛苦，但學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
爺爺告訴我：王爺爺大學(xué)畢業(yè)后，到千島湖工作。曾獲過(guò)“千島湖梳妝師”譽(yù)稱(chēng)。退休后，又成了有名的作家。王爺爺干一行，愛(ài)一行。十分珍惜時(shí)間，現(xiàn)在又準(zhǔn)備寫(xiě)書(shū)了，到鄉(xiāng)下搜集第一手資料。
我們剛學(xué)過(guò)《跟時(shí)間賽跑》這篇課文。主人公是少年，現(xiàn)在王爺爺是我身邊實(shí)實(shí)在在跟時(shí)間賽跑的德高望重的老人！我要向他們學(xué)習(xí)。
跟時(shí)間賽跑作文 篇2
一個(gè)懂得愛(ài)惜自己生命的人就得學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
——題記
“快!跟著他，跟著他跑起來(lái)呀!”這是我心里的吶喊。
他天天這樣堅(jiān)持著，既沒(méi)有人在他的前面跑，也沒(méi)有人在他的.后面追，他這是在干什么呢?為什么他還會(huì)越跑越帶勁呢?難道他還會(huì)是在賽跑嗎?我的心中藏滿了懷疑。
“是的，他是在賽跑。”
“開(kāi)玩笑吧，跟誰(shuí)在賽?賽跑可行有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手啊，誰(shuí)瘋了才會(huì)和你一樣呢?”
“不!不!他才是真正的智者。時(shí)間如同生命，因?yàn)樗谜湎�。他是有一點(diǎn)瘋，但他的瘋是高水平的值得我們學(xué)習(xí)的‘瘋’。他競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象其實(shí)是我們大家的，只不過(guò)他是強(qiáng)者，沒(méi)有落后于對(duì)手罷了，而我們由于太脆弱，被對(duì)手甩在老后了�！�
“那么，這個(gè)對(duì)手是誰(shuí)呢?我怎么不知道啊!”
“這個(gè)對(duì)手就是‘時(shí)間’，他在跟時(shí)間賽跑，就是那永不停息地向前飛馳的時(shí)間�！�
“噢，有形的人跟無(wú)形的時(shí)間賽跑，真是了不起啊，這可就是常人所不可思索到的�！�
他是我的一位朋友。我們?cè)谙嗵幍娜兆永�，一直自我感覺(jué)良好的我，突然之間發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多缺陷，讓我慚愧。
“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”是我的人生信條。我認(rèn)為在人的一生中，自己覺(jué)得舒服就可以，根本就不必把自己的生活置于忙碌之中。然而，在我和他相識(shí)以后，我才真正地認(rèn)識(shí)到自己的目光短淺，也因此感到自己以前生活的空虛。
他比我高一級(jí)，是我們學(xué)校的優(yōu)秀生。能和他成為朋友，我倍感榮幸。
我們倆在一起時(shí)，我愛(ài)談?dòng)⑿酆脻h，他愛(ài)講文人名作。雖然有很多不同的愛(ài)好，但是我們還是聊得挺投緣的。我發(fā)現(xiàn)在交談中，我的心已向他屈服，主要是因?yàn)槲腋杏X(jué)到他不但是理想的巨人，而且更是行動(dòng)的偉人。
我知道他是我們會(huì)寧四中的佼佼者，學(xué)習(xí)一直是很好的。而我呢?不足掛齒。可是，他一直覺(jué)得自己還學(xué)得不夠，每天在奔跑中與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，在時(shí)間中搶奪時(shí)間，進(jìn)一步來(lái)完善自己。而我呢?不由得有一股刺鼻的酸味襲上心頭。
作為高二的學(xué)生，在短時(shí)間要趕上甩自己很遠(yuǎn)的伙伴，談何容易啊!像我們?nèi)绱说纳⒉接衷跄芎退麄兤评她R渡呢?
為了彌補(bǔ)過(guò)去的疏忽，挽回對(duì)時(shí)間的太多浪費(fèi)，我們現(xiàn)在只有一劑良藥了。“跑起來(lái)吧，快跟著他跑起來(lái)吧!我們要和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)奪時(shí)間，追趕他們吧!”
和我在一起的朋友們，我們落后了!快!快看著我們的對(duì)手——時(shí)間，為了珍惜我們的生命，跑起來(lái)吧!
跟時(shí)間賽跑作文 篇3
今天，我學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，這篇課文告訴我們：“時(shí)間是不會(huì)等人的，也不會(huì)回來(lái)。比如，你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天。課文還告訴我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰似箭，日月如梭”。由此看來(lái)，時(shí)間是多么的寶貴��！讀了這篇課文，我非常感動(dòng)。回首沉思，記得有一次期末考試，我想把成績(jī)提高，讓媽媽開(kāi)心一下，就寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我規(guī)定自己：每天抄一課的單詞，每周寫(xiě)一篇作文，每晚默寫(xiě)一次乘法口決，星期一、三、五讀英語(yǔ)。后來(lái)，我還是禁不住玩耍的吸引，總對(duì)自己說(shuō)：“明天再努力奮斗”。然后又去玩了。結(jié)果那次期末考試，我不但沒(méi)有提高成績(jī)，而且還退步了。媽媽質(zhì)問(wèn)道：“不是寫(xiě)了學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎？為什么沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了呢？”我支支吾吾不敢回答，在媽媽的再三追問(wèn)下，只好吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情，媽媽點(diǎn)著我的小腦袋：“明日復(fù)明日，明日何其多。你怎能這樣浪費(fèi)這么寶貴的的時(shí)間？”我沒(méi)有回答，很不高興，認(rèn)為是媽媽說(shuō)我成績(jī)不好。可是，直到今天，我才知道媽媽說(shuō)這番話是為了引導(dǎo)我的用心良苦，原來(lái)，媽媽是要我去懂得珍惜時(shí)間里的第一分、一秒！
【跟時(shí)間賽跑作文3篇】相關(guān)文章：