假如時(shí)光可以倒流六年級(jí)作文

　　假如時(shí)光可以倒流，回到最開(kāi)始的地方，你會(huì)怎么做，是否就能不留遺憾。yuwenmi小編整理了相關(guān)的作文，快來(lái)看看吧，希望對(duì)你有幫助哦。

　　假如時(shí)光可以倒流六年級(jí)作文【篇一】

　　假如時(shí)光可以倒流，我希望能夠回到遙遠(yuǎn)的古代。我將盡情遨游，去尋訪那些歷朝歷代的文人墨客，體驗(yàn)他們?cè)诠爬蠚q月中不一樣的人生。

　　假如時(shí)光可以倒流，第一站我希望可以到達(dá)唐朝。在輝煌耀眼的時(shí)代，我想看看天才李白那張揚(yáng)奔放的人生。站在長(zhǎng)安城，醇美的酒香撲鼻而來(lái)，我仿佛看到李白靠在酒肆旁換了一壺酒，自由自在走在街上，又氣度非凡一步一步走進(jìn)皇宮。醉態(tài)朦朧中，他竟然伸出腳，竟然對(duì)坐在身旁的高力士說(shuō)：“給我脫掉靴子!”高力士一時(shí)不知所措，給李白脫下了靴子。哈哈，我真想對(duì)李白說(shuō)：“你真牛!”啊，如果可以，我也想詩(shī)興大發(fā)傲骨凜然活一回，管他什么高力士什么楊貴妃。

　　假如時(shí)光可以倒流，第二站我希望可以到達(dá)宋代。宋代也是一個(gè)不可多得的令人懷想的時(shí)代，在我看來(lái)，或許很偉大，但也是愚蠢的時(shí)代，就是這個(gè)時(shí)代讓蘇軾顛沛流離。如果可以，我想我會(huì)直接去黃州，這個(gè)地方似乎總是灰蒙蒙的，陽(yáng)光總是無(wú)法穿透。但是，我仿佛看到蘇軾衣整帶飄臨風(fēng)而立，遠(yuǎn)眺赤壁，聽(tīng)大江奔騰，豪邁地?fù)]毫寫下《念奴嬌·赤壁懷古》: 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……我也仿佛看到蘇軾躬耕東坡，與黃州人一起扁舟草履。是啊，人生如夢(mèng)，不管是什么樣的夢(mèng)，誰(shuí)不是一輩子?啊，如果可以，我也希望能像蘇軾一樣多才多藝豁達(dá)從容活一生，管他什么黃州什么非洲。

　　假如時(shí)光可以倒流，我還希望可以來(lái)到明代。我想去看看那個(gè)生時(shí)寂寞，死后讓后世人頂禮膜拜的天才藝術(shù)家徐渭。他可真是像極了梵高，那樣孤傲狂放，面對(duì)當(dāng)官的來(lái)求畫，連一個(gè)字也不給。齊白石大師說(shuō)：“恨不生三百年前，為青藤磨墨理紙。”啊，如果可以，我也希望能為青藤居士徐渭磨一磨墨。

　　假如時(shí)光可以倒流，我還希望來(lái)到……

　　但是，時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，我只能生活在屬于我的時(shí)代。相比李白、蘇軾、徐渭他們的時(shí)代，我生活在高度發(fā)達(dá)與開(kāi)放的時(shí)代中，我非常幸福，我一定要好好珍惜現(xiàn)在，做好自己。同時(shí)，我也希望能從他們身上汲取精神的力量，遇到任何事，能活得瀟灑，活得高貴，做一個(gè)靈魂不倒的人。

　　假如時(shí)光可以倒流六年級(jí)作文【篇二】

　　常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。

　　如今，我正面臨著畢業(yè)考，一切壓力與重?fù)?dān)都?jí)旱轿覀兩砩蟻?lái)，壓得我們來(lái)不及喘息。雖然國(guó)家晝夜都拿著寫著“減負(fù)”的牌子，大聲吶喊著“減負(fù)，減負(fù)!” 可是我們的國(guó)情不允許。“減負(fù)”，一個(gè)離我們多么遙遠(yuǎn)的詞啊!我們沒(méi)有減負(fù)，而是在增負(fù)。教室就像一個(gè)無(wú)形的監(jiān)獄束縛著我們，我們想逃離卻無(wú)法逃離�；蛟S 一切都沒(méi)我說(shuō)得那么夸張，但是，要玩的確是我們發(fā)自心底的呼喚。我們渴望玩卻不敢玩，我們渴望放松卻不得不緊張。

　　教室就像無(wú)形的監(jiān)獄束縛著我們。我只能在 心底幻想著時(shí)間倒流，我回到幼兒時(shí)期，無(wú)所顧忌地玩啊玩。與伙伴們跨越清澈的小溪，與伙伴們呆呆地對(duì)笑著，放飛我們束縛已久的想象。砸碎花瓶，玩壞電風(fēng) 扇，再次成為我的專利，再次在我的身上重演。但不論我有多么期望回到幼年的時(shí)光，我都始終知道我現(xiàn)在所受的苦，受的累都是有價(jià)值的，我的辛苦不會(huì)赴水東 流。沒(méi)有我現(xiàn)在的辛苦就沒(méi)有我輝煌的未來(lái)。所以，我要一直努力，好好學(xué)習(xí)。

　　啊!如果時(shí)光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年時(shí)光，痛快地玩啊玩!

　　假如時(shí)光可以倒流六年級(jí)作文【篇三】

　　無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏

　　秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。

　　曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天--中考前夕。還記得你向我詢問(wèn)嗎?我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。

　　然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，老師的一次次告誡，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄“職中”人。時(shí)間終于到了填報(bào)志愿的那天，我依然沒(méi)有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨(dú)自回家了。當(dāng)你再度問(wèn)我時(shí)，我居然想也沒(méi)想的對(duì)你說(shuō)：“一切照計(jì)劃行事。”善良的你被我欺騙，卻依然一無(wú)所知，依舊幻想著你我未來(lái)的美好……

　　日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。

　　就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。

　　我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈———

　　今日，你我走進(jìn)了神圣的高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信!

　　當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去;當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé);當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。

　　懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。

　　你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。

　　假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。

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