初一以收獲為題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初一以收獲為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一以收獲為題的作文1
在五年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)里，我知道了語文在生活中的重要性。之前我一直覺得語文沒什么深?yuàn)W的，只是一橫一豎簡(jiǎn)單組合在一起罷了。一直到五年級(jí)才明白根本就不是想象的那樣簡(jiǎn)單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語文難度無限增加。但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)辨認(rèn)，你會(huì)漸漸喜歡上它，而且學(xué)起來非常的`輕松，非常的愉快。你也會(huì)在這美妙的文字世界里生活一生!
在語文里，語文知識(shí)最有趣。認(rèn)字是我最大的愛好之一。每看到一個(gè)生字，我都會(huì)很開心的記下它的筆畫，然后回家再問父母。形近字和同音字最讓我頭疼，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是把它們記反。在詞語里，我能輕松地理解和運(yùn)用。比如疑問句，反問句，設(shè)問句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準(zhǔn)確分辨。擴(kuò)句，縮句，病句，都能隨時(shí)運(yùn)用。但在唐詩宋詞里，我卻感覺很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來經(jīng)過努力，看著課文下面的注釋，慢慢理解，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，也懂得了很多字的含義，慢慢也就看懂了，好開心啊!
語文要傾聽。小時(shí)候媽媽給我講故事，我都能簡(jiǎn)單的把故事情節(jié)講出來，所以我的口語表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的。但是我的朗讀水平很差，因?yàn)槠綍r(shí)我都不愛讀書，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來提高水平。論書寫水平的話我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過獎(jiǎng)品嘞!
我的語文學(xué)習(xí)有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀察，一些不懂得也不想問別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學(xué)習(xí)語文知識(shí)，將來做一個(gè)有用之人!
初一以收獲為題的作文2
送走了熱氣逼人的夏天，迎來了涼爽的秋天。今天我們?cè)谶@個(gè)豐收的季節(jié)去奶奶家刨紅薯。
在路上，周圍一片豐收的景象：紅彤彤的高粱笑彎了腰;玉米露著一排牙齒，正微笑著給人們打招呼;黃澄澄的梨擠在樹枝上爭(zhēng)先恐后等待人們?nèi)フ鼈儭瓱o論到哪里，都會(huì)看到一派豐收的景象。
盼星星，盼月亮，終于到了奶奶家的紅薯地里。我和姐姐各拿一把鐵鍬，我一開始拿著鐵鍬亂挖一通，可連一個(gè)小紅薯也沒找到，我氣憤地扔下鐵鍬說：“不刨了，根本刨不動(dòng)。”爸爸這時(shí)走過來說：“只要哪個(gè)紅樹葉下的泥土有裂縫，說明下面一定有紅薯，而且非常大�！蔽覍�(duì)爸爸的話半信半疑，于是我就找到一條裂縫，拿起鐵鍬朝著旁邊的泥土挖呀挖，終于看到了一小段紅紅的東西，我心中一喜，又挖了起來，在挖的差不多的時(shí)候，用力一拔，一個(gè)紅薯就跳了出來。嗬，一個(gè)紅薯當(dāng)中的“巨人”，我還不敢相信自己的眼睛�！肮�!”我身邊傳來姐姐的笑聲，我扭頭一看，原來她挖到了一個(gè)巨大的紅薯，我們倆的紅薯不相上下。有了第一個(gè)紅薯的鼓舞，我士氣大振，連連挖到紅薯。不過，我還挖到了一個(gè)比我手掌一半還要小的。
正當(dāng)我們挖的熱火朝天時(shí)，媽媽像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大叫：“看這里!”我們都轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅薯已經(jīng)露出了半張臉，我迫不及待的跑到那里，努力地挖起來，等我挖出來一看，天吶，四個(gè)形狀相同的紅薯，被我一同拔了出來!我興奮的拿著“四胞胎”找到了全家人告訴他們。
天色越來越晚，我們依依不舍得告別了紅薯地，也告別了奶奶家。
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