書緣的作文(集合10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的書緣的作文，希望能夠幫助到大家。
書緣的作文1
有時(shí)，書是一個(gè)好朋友，它給我?guī)?lái)歡樂(lè)和喜悅；有時(shí)，書是一盞明燈，它為我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路；有時(shí)，書是一個(gè)指路牌，它叫我少走了多少?gòu)澛�；有時(shí)，書是一顆小小的薄荷糖，含在嘴里，甜甜的叫醒還沒(méi)睡醒的你，告訴你“少壯不努力，老大徒傷悲�！迸叮屛蚁胂�，我是如何與這位良師結(jié)下不解之緣的？想著想著，腦海里回想起了三歲那年。
“嘟嘟嘟，是誰(shuí)在賽跑？是小汽車！”嘿，是誰(shuí)在講故事？當(dāng)然是我的媽媽啦。從小，我和別的小朋友一樣，在睡覺(jué)前總愛(ài)聽媽媽講些睡前小故事，可是，別的小朋友是聽著聽著就睡著了，而我，是越聽越激動(dòng)，聽著聽著就變精神了，別想睡覺(jué)了。媽媽怕我睡不了，總是講了幾個(gè)故事就連哄帶騙的叫我睡覺(jué)了，我也假裝睡著，等媽媽走了，就呼哧一下跳起來(lái)，又夸張的趕緊捂住小嘴，對(duì)自己噓了一聲，躡手躡腳的盤腿坐下，嘿，媽媽不講，我自己編！我開始自導(dǎo)自演：把被子披在身上，“啊！我是森林之王老虎！”“喵，我是小喵貓貓�！泵刻煲估锒际茄葜葜退�。每夜媽媽來(lái)看我，見我亂七八糟的床單和跑步姿態(tài)的“倒栽蔥”睡姿，總是哭笑不得的說(shuō)：“你呀，以為我不知道，自己在房間玩的驚天動(dòng)地的，哎，這孩子�！庇终砹吮粏�，幫我蓋好被子，把我放好，才睡去。在白天得時(shí)候我也不安分，在公共汽車上，在散步時(shí)，在吃飯時(shí)，都是我講故事的時(shí)候。大家都喜歡叫我“故事大王”，我為此沾沾自喜了許久。
再大一點(diǎn)兒，我自己會(huì)讀書了，總是抱著那種拼音書看的津津有味。有時(shí)無(wú)聊的翻翻表姐三年級(jí)的課本，問(wèn)姐姐：“姐姐，什么是土兵？”總讓姐姐哭笑不得。類似這些的笑話多的無(wú)法用兩只手來(lái)表示。
在笑話中不斷長(zhǎng)大的我，已是可以無(wú)障礙閱讀許多書了。只要書一到手，就可以靜靜的看上幾個(gè)小時(shí)。有一次，我?guī)捅斫闶帐半s書柜，一本書的封頁(yè)吸引住了我。我拿起書，翻了一頁(yè)，又一頁(yè)，就是移不開眼睛，終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表姐對(duì)我吼道；“你在做什么？！”我回過(guò)神來(lái)，“不好意思哈，老姐你的書真是太有吸引力了，我看的都有些入迷啦。”表姐笑罵我說(shuō)：“你呀，就知道說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，快點(diǎn)收拾。”說(shuō)完，就背著拿著書的手走出了房間，我笑了笑，心想：嘿，正好，再看一會(huì)兒。可我看看四周，書呢？姐姐是故意的！我趕緊跑過(guò)出門，嘴里說(shuō)著：“姐，書呢？”
雖然書給了我許多歡樂(lè)，但在連續(xù)的看書中，我的眼睛近視了。不過(guò)，我只是不在連看幾個(gè)小時(shí)，而是只看了半個(gè)小時(shí)就休息一下眼睛，并沒(méi)有改變我對(duì)書的喜愛(ài)。
這就是我和書的故事。書，如一枚小小的貝殼，深深的鑲在我心靈的沙灘里。
書緣的作文2
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，本應(yīng)無(wú)太多觀念，但我偏偏與它相識(shí)，可能是冥冥之中的緣分，讓我與書有了不解之緣。
我出身平凡，既不是書香門第，也不是文化家族，父母的學(xué)歷很低，文化水平有限，但他們偏偏熱衷于閱讀，我對(duì)閱讀很不敏感，導(dǎo)致我與父母“格格不入”。因此，每次我都打著讀書的名號(hào)，去買書來(lái)討他們歡心。對(duì)讀書很是厭煩的我，當(dāng)然不會(huì)讀這些書。也正是如此，書架上和書桌上滿滿的都是新書，有的連書皮還包裹著。一進(jìn)屋，滿屋的書香彌漫。
那天，也許是老天讓我與他相遇，家里的網(wǎng)線被燒了，家中充滿了無(wú)聊的氣息。家中就我一人，我看到了陰沉的天氣，看的讓人心寒，打開窗子，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)我抬頭望著天，就好像在凝望自己的心情，可那烏云卻遲遲不散。
“嘩嘩”。書頁(yè)翻動(dòng)的聲音將我驚起，看到滿桌的書，心中只有無(wú)奈。當(dāng)時(shí)總是在課本上看到“書香”這般的語(yǔ)句，在我眼里，只不過(guò)是滿屋的油墨味兒。我趕忙去關(guān)窗戶，回頭打了哈欠，眼睛不經(jīng)意看到床頭有一本書，隨手一抽，看到了書名《明朝那些事》，看到這書名，我笑了，誰(shuí)起的名字，也太草率了吧！一時(shí)興起，端起書翻了一番，結(jié)果連個(gè)配圖都沒(méi)找到，合上書，看到了作者，簡(jiǎn)簡(jiǎn)看了一下，我很吃驚，學(xué)歷如此高的人竟然寫出這么草率的書。為了驗(yàn)證我的判斷，閑心大起，便翻開了書。僅僅讀了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這本書，我慢慢縮回到椅子上。時(shí)間的流沙在指尖流過(guò)，手指也觸碰到了第一章的最后一頁(yè)。抬起頭，我眼中冒出見到寶貝般的喜悅，這本書讓我“語(yǔ)無(wú)倫次”。我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心，因?yàn)樽x的書太少了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的判斷是多么的草率。看著眼前高高的書山，我開始在里面“游”一本普通的書，讓我與書結(jié)緣，在書架上，我找到了很多，也學(xué)會(huì)了很多，都讓我受益匪淺，無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)，我與書相識(shí)，結(jié)下了這不解之緣。
這時(shí)的我，感受到了書香，不再是那油墨味，有的只是那沁人心脾的書香，我明白了書香不僅僅是他的氣味，更多的是他的內(nèi)涵。從四書五經(jīng)到四大名著再到五代通史，每一本都是流芳百世，傳承者他們的“書香”。每一次閱讀，心都會(huì)隨著那是一般的文字流淌，在腦海中蕩漾。每一次閱讀，都是對(duì)過(guò)去的一種回顧，都是對(duì)心靈的一種審視。
一本“草率”的書讓我結(jié)緣奧秘，讓我遠(yuǎn)離了車水馬龍的城市，忘卻了網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清了自己。我與書的不解之緣仍在繼續(xù)，并一直縈繞這我的思緒。
書緣的作文3
書籍是風(fēng)，帶我們飛向遙遠(yuǎn)的國(guó)度，書籍是船，帶我們駛向未來(lái)的遠(yuǎn)方。
題記
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。書就是這樣，假使我是溫情的大地，書籍就是陽(yáng)光，假使我是自由的鳥兒，那書籍就是陽(yáng)光。是什么讓我和書之間有了這么密不可分的緣分？也是快忘卻了的。只是，記憶里那本《格林童話》還在我的書柜里，靜靜地待著。沒(méi)有誰(shuí)還記得它，但它卻是我最珍貴的寶物。
只若初見
那是一個(gè)下午吧，也許是與文字本就有緣，初識(shí)美妙的音階拼音，我就耐不住急躁的性子，非要一本童話書，外公就送了我一本厚厚的《格林童話》。外公是個(gè)愛(ài)笑的老人，沒(méi)讀過(guò)書，但腦子里總有無(wú)窮有趣的故事。紅舞鞋、水晶球、綠精靈這些美妙的童話故事被她用童趣的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，構(gòu)成了我的童年。以前都是外公親口講給我聽的，只能自己天馬行空地想象，只是不久后，外公就去世了。
這是我第一次看到注音的書，家里也有一個(gè)古老的大書架，一本本或新或舊的書成列在上面，只是沒(méi)有拼音，以前翻過(guò)，也看不懂。人生初見童話書，欣喜之意于言表。
見而忘返
就這樣，書就成了我的生活，小學(xué)清閑，一會(huì)兒就能省下時(shí)間。在畫畫之余，應(yīng)該就是書了。拼音在書籍的陶冶下早已游刃有余，家里的大書架也挪出了空地來(lái)放我五彩繽紛的書。我開始看《西游記》、《魯濱孫漂流記》等，這些看起來(lái)十分高深，十分枯燥的書，竟有一種無(wú)形的吸引力，把我與書緊緊綁在一起。這些有趣而又神秘的文字，就是我存在的意義。他們?cè)谖掖蜷_的那一刻，在我在作者奇異的精神世界里游淌時(shí)，歡呼著，跳躍著。它們保持著書香，為了讓我在閱讀時(shí)可以看到，它們保持著情感，為了讓我在幻想時(shí)可以嘗到。書香不散昔日魂，真情永恒衷相思。
返又再見
后來(lái)我又看起了言情小說(shuō)，也許吧，我不認(rèn)為言情有多少的見不得人，它只是人情感的表達(dá)，讓人舒緩情緒，修飾生活。就這樣，家里的大書架上又一次挪出了地方，放我的書�？此鼈儯腋杏X(jué)輕松。甚至想試著寫寫看。既然這樣就寫吧，去書寫我幻想的言情。一章、兩章在我繁忙的生活里，書送給了我慰藉；在我空虛的人生里，書充實(shí)了我的時(shí)光；在我灰白的心靈里，書帶給了我色彩。
再見如初
如今的我早已不再輕松，能讀自己愛(ài)的書的時(shí)間也越來(lái)愈少，更多的還是幾何與數(shù)字，修辭與語(yǔ)法，很久沒(méi)有接觸那兩排書了。可即使不再會(huì)去翻閱，那些書，那些撫慰了我的心靈的書，還在我的內(nèi)心深處，在那唯一五彩繽紛的角落，靜靜地，靜靜地，安眠著。而我與書的緣分，永不斷。
書緣的作文4
輕輕地，合上書，淡淡書香，在不知不覺(jué)中縈繞我身。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的煩惱，已在閱讀的過(guò)程中凈化，在時(shí)間一分一秒的過(guò)渡中，我已悄然吸收了書給予我的無(wú)數(shù)快樂(lè)。每次閱讀后不能言語(yǔ)的激動(dòng)，總是自然地展現(xiàn)在我的臉上。
回憶起來(lái)，悠悠的書香已滋潤(rùn)我心四年了。我不能忘卻的是在第一次接觸書時(shí)的那份珍貴的記憶。
曾經(jīng)，我不知如何去理解書。書，在我腦海中只是一張張的紙，頁(yè)頁(yè)裝滿字。我只在無(wú)聊時(shí)隨手拿起書“嘩啦啦”地翻來(lái)翻去，借此消磨自己的時(shí)光。就像太陽(yáng)，我每日都能見到它，卻不知它對(duì)世界的真正作用。
媽媽說(shuō)：“書是有血有肉、有靈性的。只要你用心去愛(ài)她，她就會(huì)來(lái)和你交朋友，給你回報(bào)，給你驚喜。”我似懂非懂。
爸爸將一本翌平著作的冰心獎(jiǎng)兒童文學(xué)《貓王》作為禮物送給我，并給我建議：用清晰、響亮的聲音讀出來(lái)。我照做著……小小的文段并不吸引我。
漸漸地，書中的一段段字成了一幕幕接連的畫面，生動(dòng)的詞句將一切都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，讀完了一頁(yè)又是一頁(yè)，各種情節(jié)交織在我的腦海里.....飯前，我總是留戀著想再看幾眼，一口又一口，往嘴中填米飯，卻不知咽下；一次又一次，我回想著書中片段，浮想聯(lián)翩之時(shí)也渾然不知筷子一直咬在口中。
從此，書便成了我密不可分的好友。休息、吃飯、等車……我與書幾乎形影不離。我喜歡她，在書中行走，我感受的是智慧、是釋放、是溫馨的寧?kù)o、是激烈的舞動(dòng)……在我心靈的深處，她有著生命、跳動(dòng)的生命！她獨(dú)特的靈魂哺育我的心靈，用點(diǎn)點(diǎn)含蓄的語(yǔ)言，教會(huì)我怎樣做人、處事、看世界。
徜徉在外國(guó)名著《假如給我三天光明》中，我怎么也想不到，海倫·凱倫失去了光明和聲音，忍受著命運(yùn)的痛楚，但在希望的照耀下，她創(chuàng)造了人類的奇跡，這位偉大的女性競(jìng)能成為世上第一個(gè)完成教育學(xué)的盲聾啞人。海倫·凱倫使我震撼，這本書從此便放于床頭激勵(lì)著我。
讀“冰心獎(jiǎng)專輯”，小小的心在文章中輕快跳躍，我喜歡那特有的靈氣；看《紅帆船校園美文》質(zhì)樸的語(yǔ)言總讓我深深陶醉，于是我用心去理解那深?yuàn)W的哲理；四大名著精煉的語(yǔ)句，段段詩(shī)詞或含蓄或雄壯或纏綿或大氣.....讓我不由地嘗試去體驗(yàn)、去模仿。
書如秋桂，引誘我、招呼我，那香氣令我久久癡迷，不能自拔。每每憶起我的讀書生活就禁不住嘴角上揚(yáng)。
書緣的作文5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書的確如一葉扁舟，將人們擺渡于蠻荒與文明之間；如一座高山，等待著每一個(gè)攀登者的挑戰(zhàn)；如一把金鑰匙，可以打開成功殿堂的大門；又如一貼良方，凈化著我們的心靈……
而我與書的不解之緣，其實(shí)源于對(duì)書籍中所蘊(yùn)涵的無(wú)窮無(wú)境的好奇。一本《簡(jiǎn)愛(ài) 》告訴我人不應(yīng)該有三六九等之分的思想；一套《哈利波特》使我懂得了正直與勇敢的重要性；一篇《麥琪的禮物》讓我真切的感受到我們要去關(guān)愛(ài)別人，這樣別人才會(huì)愛(ài)我們，正是有了愛(ài)，人與人之間才會(huì)相互理解，人與人之間才有溫情；《貝爾門畫最后一片葉子》一文讓我心中受到了極大的震撼，讓我懂得了對(duì)身邊的每一個(gè)人都要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。
從對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)開始，我變漫游于書海之中，并漸漸懂得：讀書并不是一個(gè)囫圇吞棗的過(guò)程，而需要加以消化和吸收。
偶然又從書架上翻出一套《明朝那些事兒》，翻開瀏覽，又一腳步入了向往多時(shí)的明朝朝堂之中，靜觀當(dāng)年一介布衣出生的朱重八，是以如何的謀略與魄力，成為一位黃袍加身的真龍?zhí)熳樱鋵?shí)一切都源于他執(zhí)著的奮斗到底的信念。朱元璋之子朱棣手下可謂是英才輩出，主持修筑《永樂(lè)大典》的才子解縉，失寵之后竟還整日沉靜在“天下第一寵臣”的黃粱美夢(mèng)之中。他的自以為是與驕傲自滿使得他終被逐下朝堂，貶為布衣百姓。流芳百世的張居正可謂是一個(gè)天才，他身負(fù)絕學(xué)、敢于創(chuàng)新、不懼風(fēng)險(xiǎn)、不怕威脅。但他也有缺點(diǎn)，他獨(dú)斷專行、生活奢侈、表里不一……他們?cè)谶@歷史的舞臺(tái)上輪番亮相，向我們展示這人世間的丑與惡、善與美。正如“讀史可以明智”這句話的道理，每一個(gè)朝代的上至皇帝，下到布衣，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。那些敢于創(chuàng)新、信念執(zhí)著、不懼風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，而那些驕傲自滿、獨(dú)斷專行、表里不一的缺點(diǎn)都應(yīng)成為我們的前車之鑒。
記得我在學(xué)電子琴的時(shí)候，曾有一段時(shí)間絲毫沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，于是我不止一次地猶豫：我是否要放棄呢？究竟是執(zhí)著地努力還是像懦夫一樣的半途而廢？但自從閱讀了朱元璋的“成功史”后，我便更加堅(jiān)定了我執(zhí)著地努力的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信，“功夫不負(fù)有心人”這句話印證了所有的努力都會(huì)有回報(bào)。于是我又滿懷信心地開始彈起了電子琴，此時(shí)我仿佛覺(jué)得，書海就像是一名傳授做人智慧的良師，我在猶豫時(shí)結(jié)識(shí)了他，就好比在黑暗中尋見了一盞明燈，使我不再彷徨。
我日日與書為友，從而漸漸領(lǐng)悟到從前讀書的囫圇吞棗是錯(cuò)誤的，真正讀書其實(shí)在于消化與吸收的。沒(méi)有消化與吸收，怎會(huì)悟出哲理、怎會(huì)感受到文字的魅力，更怎會(huì)感悟出從書中汲取到無(wú)限的知識(shí)呢？都說(shuō)書籍是人類的，我的確從書中學(xué)會(huì)了很多為人處世的哲理。
書緣的作文6
這是一本漂泊了整整半個(gè)世紀(jì)的書，書名為《辛亥革命前的魯迅先生》，1956年10月上海新文藝出版社為了紀(jì)念魯迅先生逝世二十周年第一次出版發(fā)行的。與它邂逅，是去年冬天在城南的一家古舊書店里，書很薄，在密密麻麻的古舊書籍中它平淡無(wú)奇，裝幀也不精美，絲毫引起不了淘書者們的注意。然而，在它面前我卻停下了腳步，因?yàn)樵谶@本書發(fā)黃的封面左下角，父親熟悉的筆跡赫然在目：蘇小文購(gòu)于南京東站，落款為1956年10月26日去上海途中。
無(wú)法解釋這份奇巧的書緣，我不知道，這本書是何時(shí)被父親遺失在茫茫書海，它輾轉(zhuǎn)了半個(gè)世紀(jì)之久，最終卻又落在主人女兒的眼底，也不知道，在尋尋覓覓中，我們究竟是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)。我卻始終固執(zhí)地認(rèn)為是這本充滿靈性的書在等我，我似乎可以真實(shí)地聽見它用迫切的聲音在對(duì)我說(shuō)：“我已流浪的太久，請(qǐng)你帶我回家。”那是來(lái)自歲月深處的呼喚，那份久遠(yuǎn)的親切，讓我的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)。
我用十元的價(jià)格從店主手中換回了它，捧在胸前，如獲至寶。
這天晚上，我用大紅色綢布細(xì)細(xì)包裹起它，鄭重其事地捧送到父親手中。一臉疑惑的父親打開紅布的那一瞬間，我清楚地看見了父親的手在微微顫抖。
發(fā)黃的書頁(yè)見證了五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，穿越時(shí)光的隧道，往事一幕幕在父親的回憶中上演起來(lái)：
1956年，32歲的父親在中國(guó)人民解放軍華東軍區(qū)第廿一速成中學(xué)任教，當(dāng)時(shí)父親只教兩個(gè)學(xué)生，政委龔亦然和政治部主任李春亭，雖然那時(shí)他們兩人都已是司級(jí)干部，但文化程度相對(duì)偏低，父親當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)教他們古典文學(xué)。10月，父親赴上海坐談教學(xué)工作，途經(jīng)南京東站時(shí)，喜愛(ài)讀書的父親購(gòu)買了這本剛剛出版發(fā)行的《辛亥革命前的魯迅先生》，做為藏書。這本書曾經(jīng)在他們?nèi)酥虚g來(lái)回傳閱，相互探討。1958年，父親轉(zhuǎn)業(yè)到巢湖工作，還一直和他們保持著聯(lián)系，后來(lái)，龔亦然伯伯轉(zhuǎn)業(yè)到安徽大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，李春亭伯伯則去了北京。令人扼腕長(zhǎng)嘆的是，龔伯伯在文革期間被整得雙目失明，早已含恨離世。父親告訴我，去年過(guò)年，他還專門去合肥看望了龔伯母，和李伯伯現(xiàn)在也經(jīng)常電話問(wèn)候。
一本書，歷經(jīng)歲月蹉跎，輾轉(zhuǎn)數(shù)十載，終回故人手中。人生巧合，緣，也有了著落。撫摸這本失而復(fù)得的書，父親的眼角有淚光在閃動(dòng)，無(wú)語(yǔ)的對(duì)視，是書找到了歸宿，還是父親的心靈有了皈依？
父親已記不起何時(shí)遺失了此書，這一段書事，卻震撼著我的靈魂。書桌前，一邊是飽嘗過(guò)人世滄桑的老父親，一邊是生長(zhǎng)在和平年代的小女兒，一本書，濃烈著父親和我相同共有的志趣，又牽起兩代讀書人執(zhí)著文學(xué)的書緣，樸素的沒(méi)有任何色彩，卻成為初春這個(gè)夜晚獨(dú)特的風(fēng)景。
書緣的作文7
若您手中有一盒香片，請(qǐng)您取出一博山銅爐，將香片細(xì)細(xì)研磨倒入銅爐中，點(diǎn)上一爐香，您會(huì)在這香氣中舒緩神心，聽我慢慢道盡與書結(jié)緣之事。若能博君一笑，再好不過(guò)。
我與書結(jié)緣，乃為《詩(shī)經(jīng)》所引。我曾在一書店中，百無(wú)聊賴地看著那些木書架，我的目光緩緩滑過(guò)排列整齊的書，最后定格在一毫不起眼的角落里。它泛著古樸的紫墨色，兩只白鶴一張一弛，翩躚起舞，仿佛在恪守君子之道。它安靜的躲在角落里，無(wú)人驚動(dòng)它。我小心地取出怕是驚醒它，慢慢地翻頁(yè)。只寥寥幾眼，郎朗華章，驚為天人，便有了興趣，將它買了下來(lái)，到家細(xì)細(xì)品讀�？赡魏危�(dāng)時(shí)年紀(jì)輕，不明其中意情便意興所失。再年長(zhǎng)些時(shí)，我才重讀，仔仔細(xì)細(xì)從頭至尾，總算能讀懂皮毛。再后來(lái)，諸侯各國(guó)文民洶涌而來(lái)，我能看到先秦時(shí)期男子何等風(fēng)發(fā)意氣，女子如此娉婷大方，一嗔一喜，一怒一悲，似觸手可得。雎鳩鳥關(guān)關(guān)之聲，山中扶蘇驚華之光跨越漢溱兩岸，款款而來(lái)，比歲月溫婉，比時(shí)光浪漫。此后，我驚喜發(fā)現(xiàn)，我的文字變得綿長(zhǎng)又細(xì)膩，涓涓長(zhǎng)情似流淌其中。
我便與書加深了羈絆。我后愛(ài)張愛(ài)玲之作，到如今也頗受其影響。更讓我羞愧不已的是，依仗于此，我作文從未落榜。張愛(ài)玲的書當(dāng)?shù)闷鹜魄�，初讀《半生緣》時(shí)，我竟無(wú)法體會(huì)伊文中之意。后來(lái)，我又抽空細(xì)細(xì)研讀了《傾城之戀》、《少帥》等，又查了查資料，便模模糊糊地有了些感覺(jué)才敢重看《半生緣》，后有了底子又看了《小團(tuán)圓》。她的文風(fēng)細(xì)膩卻又辛辣，自帶一番沉重，雖多為描寫小資社會(huì)的兒女情長(zhǎng)，卻不免有一腔豪氣。她以筆為劍，以刀為盾，刻下了命運(yùn)，她為那個(gè)悲哀哭泣，大上海的榮辱興丑在她筆下盡態(tài)極妍地鋪展開來(lái)。她的《小團(tuán)圓》更是讓我學(xué)會(huì)了“穿插藏閃”的妙手法。原來(lái)，讀書能帶給我這么多。
我便沉浸在書中了。我讀魯迅先生著作要遠(yuǎn)比初中學(xué)其課文早。我記得，我所看過(guò)的第一本書是《彷徨》，它就擱在我爺爺?shù)臅苌希谑�，有一天我翻開了它。人都有彷徨的時(shí)候，我想魯迅在寫《彷徨》時(shí)內(nèi)心也應(yīng)該在彷徨。彷徨于革命探索中。其對(duì)人物命運(yùn)的記敘滲透感情、豐滿的`人物環(huán)境都透露出“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的無(wú)奈。讀魯迅之書，使我的思想愈發(fā)厚重。
書，不僅僅以紙為媒，它更是每一位作者靈魂深處的吶喊。讀楊絳先生、錢鐘書等等著作都讓我震驚不已，我與他們靈魂深處撕心裂肺的吶喊產(chǎn)生共鳴。
我沉浸在書中，自昔到今，已有百卷藏書。書與我，緣已深。
所以，以我淺薄經(jīng)驗(yàn)，我想勸誡他人。若有閑暇時(shí)光，不如點(diǎn)一盞燈，捧一杯茶，伴一卷書，細(xì)細(xì)長(zhǎng)品。我想，您會(huì)受益匪淺。
好了，您的一爐香當(dāng)是已盡去了。感謝您聽我這胡言亂語(yǔ)。
我的故事，謝幕了。
愿您心有所得。
書緣的作文8
“書就像是你的朋友，你的家。”這句話深深地吸引了我，是呀，我也有這樣一位好朋友，與我非常有緣，已經(jīng)陪伴我許多年了。
我的媽媽是一位老師，大概是媽媽天天與書為伴的原因吧，聽媽媽講，在我出生滿月的抓鬮儀式上，我竟然連續(xù)三次都抓了書，長(zhǎng)輩們看了樂(lè)得合不攏嘴，都說(shuō)“抓書好，抓書好呀！”
在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買了許多圖畫書，我感到很好奇，我有時(shí)倒著看，有時(shí)瘋狂地咬，媽媽看見了笑著說(shuō)：“人家的孩子是‘喝墨水’長(zhǎng)知識(shí)，我們家的孩子居然啃書！好呀，啃書好呀！”
上幼兒園了，媽媽給我買了許多帶拼音的書，在媽媽耐心地幫助下，我認(rèn)識(shí)了很多生字，而且還能自己看一些簡(jiǎn)單的小故事了。逢年過(guò)節(jié)，我便會(huì)在長(zhǎng)輩跟前表現(xiàn)一番，把故事講給他們聽，他們聽了瞇著眼，笑著說(shuō)“講得好，講得好！”這時(shí)的我得意洋洋，別提有多開心了！
上小學(xué)第一天，我高高興興地背上書包，走進(jìn)了陌生的學(xué)校，那嶄新的書包里有媽媽給我買的新書《英雄人物》、《兒童故事》、《三字經(jīng)》等。走進(jìn)教室，看著周圍那些陌生的臉，我不由自主地拿出書津津有味地看起來(lái)，捧著書，我感覺(jué)像是握著好朋友的手，那么親切，那么溫暖，再也不感到孤單了。那些素不相識(shí)的小朋友也漸漸圍著我一起來(lái)看書，我們就這樣慢慢地成了好朋友。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，我看的書也越來(lái)越多，有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》《根鳥》……其中我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，精彩的歷史故事深深地把我吸引了。我最喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗嗄懼倚�、義薄云天、勇猛過(guò)人。在《火燒赤壁》時(shí)，曹操中了諸葛亮的計(jì)謀面臨絕境，關(guān)羽想起了“過(guò)五關(guān)斬六將”的事，放掉了曹操，每每讀到這里，我就感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書是我的至愛(ài)。有一天外公把它借走了，我仿佛丟了什么寶貝似的，每天心神不定。每次走到書店，我總會(huì)纏著媽媽想再買一本《三國(guó)演義》，可媽媽卻以“外公看完后就會(huì)還給你”為由，拒絕了我。為此，我難過(guò)了很多天。今年暑假，我參加了我們小區(qū)物業(yè)公司組織的“海豚計(jì)劃”游泳活動(dòng)，我取得了好成績(jī)，獎(jiǎng)品是一套四大名著，其中就有我夢(mèng)寐以求的《三國(guó)演義》，我樂(lè)不可支，抱著心愛(ài)的《三國(guó)演義》跳來(lái)跳去……
因?yàn)橛袝呐惆�，在�?“博覽群書”知識(shí)競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，我的作文也經(jīng)常被同學(xué)們傳誦。
媽媽說(shuō)我與書的緣分可真不淺。的確，書是一盞明燈，照亮我懵懂的心靈；書是一艘輪船，帶我載入知識(shí)的海洋；書是一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。我愛(ài)你朋友——書！
書緣的作文9
我是一個(gè)十分喜歡看書，也十分喜歡安靜的女孩子，在書的陪伴下，渡過(guò)了人生中的一年又一年，是書本給予了我堅(jiān)強(qiáng)；是書本為我點(diǎn)亮了希望之光，讓我的未來(lái)充滿了希望，同時(shí)，我也從書本中領(lǐng)悟到了一點(diǎn)生活的真諦。
在我的認(rèn)識(shí)中，讀書既是一種放松，也是一種對(duì)書本對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
每天，一旦在晚上有了空隙的時(shí)間，我就習(xí)慣于躺在舒服的床上，床頭放一杯開水，手上捧著一本好書，靜靜的去讀，讓自己慢慢的融入書本中去，身臨其境地聽書中的人物談話，與他們一起跋山涉水，我感覺(jué)自己在書的熏陶下長(zhǎng)大了許多。
書中有許多優(yōu)美的詞句、章節(jié)十分難以理解，這就需要你反復(fù)去讀，直到讀懂以后，你會(huì)有一種愉樂(lè)感，為自己悟出道理而感到自豪。
當(dāng)我在讀：[蘇]馬克西姆高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》時(shí)，那是本十分長(zhǎng)又十分難懂的書，需要你靜下心來(lái)一遍又一遍地去讀去體會(huì)當(dāng)反復(fù)讀過(guò)許多遍之后，我終于明白了一個(gè)道理：不要向困難低頭，相信自己，走自己要走的路。是呀！高爾基的童年是十分悲慘的，但他依然頑強(qiáng)、自信地活下來(lái)了，不是嗎？
挫折是一筆財(cái)富，這道理也是書本教給我的，面對(duì)挫折與失敗是不能灰心的應(yīng)該樂(lè)觀地去面對(duì)，我為自己又找到一次鍛煉的機(jī)會(huì)而高興。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“假如我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不會(huì)哭泣，那樣我就有可能會(huì)錯(cuò)過(guò)星星和月亮”�？赡芤�?yàn)橐淮蔚氖д`，但堅(jiān)決不可以放棄，這樣，你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多，星星和月亮不也同樣美好嗎？
我最喜歡看科幻小說(shuō)，它里面的每一字，每一句都可以緊扣你的心弦，讓你的心與故事情節(jié)的變動(dòng)時(shí)起時(shí)伏，并且它也給了你大量的想象空間，讓我自由地翱翔在魔法的世界里。
書本是一個(gè)對(duì)你最忠實(shí)的朋友，當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你可以無(wú)所顧忌地向他索取，他不求回報(bào)，當(dāng)你失敗時(shí)，他是不會(huì)背棄你而離去，反而會(huì)給你心靈的安慰。
“讀一切好書就是和許多高尚的人在談話”[法]笛卡爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。沒(méi)錯(cuò)，這是我最欣賞也是最贊成的一句名言，是書本使我學(xué)會(huì)了去愛(ài)這個(gè)世界，去愛(ài)大自然內(nèi)所有的生靈，去珍惜自己所擁有的一切。
書本其實(shí)是有生命的，他們凝聚了作家的心血，他們?cè)谙蛭覀儌魇谌松嬷B。
書本，我應(yīng)該感謝你們，是書本讓我的雙眼迸射出了智慧的光芒；是書本讓我的大腦燃起智慧的焰火。
書本，我熱愛(ài)你們，或許有一天，我也可以成為一名寫書的人。
書緣的作文10
“讀書如采金�！边@是大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中的一句話，似乎是這句話鎖定了我和書一生不解的緣份。
我愛(ài)讀書，就象酒鬼愛(ài)酒，美人愛(ài)花。
愛(ài)書，是從愛(ài)小人書開始。
年幼的時(shí)候，家境比較貧寒。在那種父母為生計(jì)發(fā)愁的年月，父親不愿這種陰影影響我們兄妹三人，總是從為數(shù)不多的工資中拿出一點(diǎn)錢，購(gòu)買小人書，讓我們體會(huì)童年的快樂(lè)。在那時(shí)，擁有一定數(shù)量的小人書，顯然是一筆巨大的財(cái)富，我常�？吹街車⒆悠G羨的目光。最令我興奮的是，一次父親送給我一套的西游記，年幼的我，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，沉浸在巨大的喜悅之中。
那時(shí)，讀書，最大的收獲是，可以將自己認(rèn)為“美麗的詞語(yǔ)”用在作文中。我記得，小學(xué)三年級(jí)的一篇作文中，我用到“光陰似箭”這個(gè)詞，老師大為驚訝，用紅筆在下面畫了許多圈，并當(dāng)作范文在全班朗讀。年幼的我意識(shí)到，讀書可以鍛煉自己的思維，使自己永遠(yuǎn)有
一種先知的快樂(lè)。
由于我出色的表現(xiàn)，使父親破例給我一定的錢，去買喜愛(ài)的書。
讀大學(xué)時(shí)，父母每月給一定的生活費(fèi)，便常常從那有限的錢中擠出一些去買書。其實(shí)，學(xué)校圖書館也有不少藏書。但是，當(dāng)看到好書，總還是用一種永遠(yuǎn)擁有的愿望。
因?yàn)橛匈?gòu)書的喜好，到結(jié)婚時(shí)，我家最顯眼的裝飾就是那七八箱書�？吹竭@些，我心中就有了一種踏實(shí)的感覺(jué)。
或許，有人問(wèn)我，讀書的收獲是什么？
讀書，使我永遠(yuǎn)覺(jué)得生活豐富多彩，對(duì)生活充滿著熱愛(ài)。我愛(ài)讀唐詩(shī)宋詞，當(dāng)自己沉浸在詩(shī)情畫意里，生活中的一切煩惱就全部消失了。我愛(ài)欣賞攝影作品，名人字畫，那種美的力量，震撼心俯。我愛(ài)專業(yè)書籍，當(dāng)自己為一個(gè)技術(shù)難題苦苦思索時(shí)，它總能給我啟迪。
讀書，使我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)。在讀書，常常發(fā)現(xiàn)許多自己未知的領(lǐng)域，促使自己去探索。在工作時(shí)，當(dāng)我從書中發(fā)現(xiàn)一種好的工作方法，總想把它付之實(shí)踐，繼續(xù)升華。
“讀書如采金。你夢(mèng)寐以求的黃金就是作者在書中所表達(dá)的那種深刻的思想和他那淵博的知識(shí)。他書中的詞語(yǔ)就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以熔煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和鉆研，而你的熔爐就是你那善于思考的大腦……只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開采和經(jīng)久不息的冶煉，你才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠�！�
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