書是知識(shí)的源泉作文（精選60篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的書是知識(shí)的源泉作文，希望能夠幫助到大家。
書是知識(shí)的源泉作文 篇1
我懷著好奇心，一口氣讀完了《煮書》這篇文章，使我懂得了讀書必須反復(fù)誦讀品味，才能讀好書，學(xué)好課文的道理。
本課是一篇知識(shí)性課文，全文圍繞《煮書》展開對(duì)話。作者巧妙地用“煮書”比喻讀書就一定要做到熟讀精思，這樣說話和寫文章才能運(yùn)用自如。
文中的爺爺說：“書上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。這樣做不僅能體會(huì)文章的'情感，還可以牢記妙詞佳句......”這話說得多好啊。
可是平時(shí)，我早上早讀就像小和尚念經(jīng)一樣。老師讓我們體會(huì)文章的情感，我想：我都會(huì)背了，怎能不會(huì)體會(huì)文章的情感呢！
今后，我應(yīng)該好好讀書——“反復(fù)誦讀品味，才能體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句”這雖是爺爺說的話，可是我會(huì)把它牢記在心里，每時(shí)每刻都這樣去做。只有反復(fù)誦讀品味書本才能獲得知識(shí)和技能！
書是知識(shí)的源泉作文 篇2
在我的小時(shí)候，我是一個(gè)比較輕視書本的人，以為只有書呆子才需要那些厚厚的書本�？墒�，直到有一天……
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的星期天，媽媽突然想起了被她期望許久的陽(yáng)臺(tái)上的花朵，于是她對(duì)我說道：“哎呀，突然想起陽(yáng)臺(tái)還有花要養(yǎng)呢！你趕緊去澆水吧，花了幾十塊錢買的呢，可別焉兒了�。 甭牭綃寢尩脑�，我也緊張起來(lái)，趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)，看看花有沒有焉了。還好，還有點(diǎn)生機(jī)，可是也半死不活了，葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好，突然想起來(lái)老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書，里面或許有答案。果然，里面告訴我說，先要把它的.根給拔出來(lái)，然后切掉，放在陰涼地方，然后再重新種到花盆里，一周后再澆水。我按照上面的步驟做了，果然，葉子不再掉了，花兒長(zhǎng)得更鮮艷了，真是要感謝這本書�。�
從此，我再也不輕視書本了，我也逐漸懂得了書是人類知識(shí)的源泉……
書是知識(shí)的源泉作文 篇3
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大。我很喜歡古詩(shī)，但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩，看書是我最討厭的事了。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)看書的重要。有一次完成語(yǔ)接龍，我想呀想呀就是想不出來(lái)，只好看別人玩，我就決定要多看書。
然后，我就真的喜歡上了看書，作文也寫好了。玩什么看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍也很厲害了。
原來(lái)，讀書是多么的重要�。∪绻蛔x書，還能干什么呢？書是可以讓我們充滿知識(shí)的源泉！
讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的.書本，并震驚于它的無(wú)限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，讀書將越來(lái)越被世人所珍愛。
書是知識(shí)的源泉作文 篇4
從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書打交道，在我幼年無(wú)知時(shí)，是母親用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)給我講述著書中的故事，長(zhǎng)大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)?lái)的樂趣。
“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財(cái)富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對(duì)保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的'奮斗讓我敬畏。
讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認(rèn)識(shí)到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時(shí)代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走著。
同學(xué)們，讀書吧，書是知識(shí)的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋！
書是知識(shí)的源泉作文 篇5
我百般無(wú)趣地看著窗外的世界，心里想著：我不能就這么空虛地度過這一天，我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書架上抽出一本書，打開來(lái)看，不曾想到，我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書的海洋里。
我津津有味地在書的海洋遨游，我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的`海水，書里的精華，沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯，可我好像靈魂出竅，人在心不在。媽媽喊了許久，憤怒地沖上樓，無(wú)情地把我手里的書奪走，我就好像觸電一般地覺醒，不知不覺中，我已度過了一個(gè)原本空虛的下午。我可憐巴巴地看著媽媽，乞求著她：“我的好好好好……媽媽，把書給我吧！我就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒�！薄安恍�！馬上給我下樓吃飯，要看書可以，吃完再看！”媽媽一句河?xùn)|獅吼，我嚇得一聲不吭，只得無(wú)奈地看著媽媽。
我咽了口唾沫，看著媽媽手里的書，就像饑餓的人撲在面包上，面包又被無(wú)情奪走，只能干著急的感覺。我邁著沉重地步伐，戀戀不舍地對(duì)我的書說了一句：“我親愛的書啊，等會(huì)兒，我們?cè)谙嗑邸！苯Y(jié)果聽見媽媽還在身后嘮叨著：“這個(gè)小書蟲......”
書是知識(shí)的源泉作文 篇6
同學(xué)們，從你們會(huì)說話，認(rèn)識(shí)字考試直到大學(xué)，這正是我們培養(yǎng)熱愛書，愛讀書的習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們每天都在知識(shí)的海洋里沐浴。同學(xué)們，讓我們手拉手，一起跳進(jìn)知識(shí)的海洋里吧！
都德曾經(jīng)說過：“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向他求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你�！闭f的棒極了。不錯(cuò)，書籍的確是我們的好朋友，只要你愿意主動(dòng)和他交往，它永遠(yuǎn)都不會(huì)躲避你，它很溫柔。同時(shí)。它也很善解人意，當(dāng)你遇到困難時(shí)，只要你主動(dòng)找它，虛心地向它請(qǐng)教，無(wú)論你的苦難有多大，他都會(huì)不惜任何代價(jià)幫你解決。所以，我說都德說的很棒。
生活中，我們處處會(huì)用到知識(shí)，知識(shí)就是一切。如果沒有知識(shí)，你在這個(gè)社會(huì)將寸步難行：如果沒有知識(shí)，你將永遠(yuǎn)不能體會(huì)到書中的'道理：如果沒有知識(shí)，你將對(duì)自己的未來(lái)失去信心：如果沒有知識(shí)，你的人生將會(huì)失去意義。因此，知識(shí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說是實(shí)在是太重要了。如果有人問我知識(shí)何來(lái)？我會(huì)毫不猶豫地回答說：“那自然是從書中來(lái)�！绷蟹颉ね袪査固┰�(jīng)說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！�
我讀過英國(guó)哲學(xué)家培根的文章《談讀書》，讀完后，給我的第一個(gè)印象就是他告訴了我讀書的好處，讀書的重要性以及培養(yǎng)讀書興趣的方法。
高爾基說過：“書籍是不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！睕]錯(cuò)，書確實(shí)是我們?nèi)松陌閭H。在你不開心時(shí)，打開書，會(huì)使你忘記煩惱，使你的心胸開闊；在你疲憊時(shí)，打開書，會(huì)使你忘記疲憊，讓你覺得輕松；在你情感受到傷害時(shí)，打開書，會(huì)使你重新振作起來(lái)，讓你堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)每一天。
同學(xué)們，熱愛書吧！打開書吧！來(lái)讀書吧！書中有你童年時(shí)光的回憶；書中有你啟蒙老師的身影和對(duì)你的教誨；書中有你光明的前途和燦爛的未來(lái)。
書是知識(shí)的源泉作文 篇7
與書為伴堪稱人生一大快事，但是選擇一本好書更是關(guān)鍵。一本合適的書能啟迪人的心智，陶冶人的情操，增強(qiáng)人的品德修為;相反的，一本不合適的書會(huì)使人思想墮落、生活糜爛甚至?xí)`入歧途。所以好讀書也要讀好書才行。我感覺我就選擇了合適的書，它不停的激勵(lì)著我前進(jìn)，給予我智慧，我也沉醉于其中的奧秘。這本寶貝書就是享譽(yù)全球的暢銷書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國(guó)的著名昆蟲學(xué)家、作家讓·亨利·法布爾。
《昆蟲記》是讓·亨利·法布爾從1823年到1915年花費(fèi)了近20年的時(shí)間才寫成的，《昆蟲記》記錄的是作者在昆蟲世界漫游的歷程，與其說他是在介紹知識(shí)，倒不如說是在描述體驗(yàn)。《昆蟲記》里的昆蟲，它們這些可愛的小生靈是多么有趣可愛啊!
《昆蟲記》讓我知道了除了蒼蠅，蚊子，蟑螂，螞蟻。蜻蜓、蜜蜂等等這些常見的`昆蟲，也讓我了解了譬如蝗蟲，蟬，七星瓢蟲，螢火蟲，屎殼郎，黃粉蟲，金蟬，蝴蝶，蜈蚣，蟈蟈，大栗鰓角金龜，赭翅臀花金龜蘋毛麗金龜，黑脊螢葉甲，紫榆葉甲，懷槐葉甲，二紋柱螢葉甲，琉璃弧麗金龜，六斑虎天牛，螽斯，螻蛄，蟋蟀，臭蟲，馬陸…………而這些都是我以前從未聽說過的。通過《昆蟲記》我了解了它們的稀奇古怪的生活環(huán)境;各式各樣的巢穴;千奇百怪的食物…………有些昆蟲那些令人驚奇、心悸和令人怦然心動(dòng)的習(xí)性、本能、計(jì)謀、手段…………《昆蟲記》都為我們做了準(zhǔn)確而細(xì)致的描述和介紹。這本書不僅讓我了解了新奇的昆蟲世界，而且讓我學(xué)到了很多與昆蟲有關(guān)的知識(shí)。仿佛有種身臨其境與各式昆蟲親密接觸的感覺!好不愜意。
我喜歡這本書，是它讓我對(duì)昆蟲世界有所了解，對(duì)昆蟲世界充滿好奇。同時(shí)也豐富了我的課余生活，讓我感受到了一種前所未有的快樂!所以說選擇一本合適的寶貝書是不是非常重要啊!
書是知識(shí)的源泉作文 篇8
書，讓我插上想象的翅膀；書，給我一葉偏舟，讓我渡進(jìn)知識(shí)的海洋；書，引領(lǐng)我步入生活的殿堂；書，是知識(shí)的源泉。
讀書是一種享受，從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”的小詩(shī)開始，從安徒生的童話開始，從我步入一年級(jí)開始就一刻也沒有離開過書，是書伴我成長(zhǎng)。
泉水叮咚，書，讓我體會(huì)到人世間真情實(shí)感。沒有演員，沒有道具，有我，有你，有心，有書。
讀書讓我明白屈原，滿腔的`救國(guó)熱情空有卻無(wú)路請(qǐng)纓，王聽之不聰，舉世混濁你為何以獨(dú)清？眾人皆醉，你何以獨(dú)醒？汩汩溪流，方能給你萬(wàn)事清靜；湯湯淚水，方能給你千世安定。屈原的愛國(guó)之情深深地感染我、教育我。
黛玉，眼淚的化身，悲哀、多愁善感的別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間，時(shí)代的無(wú)理、無(wú)公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉，無(wú)依無(wú)靠；癡心于寶玉，有情卻無(wú)緣，愁熬階前葬花人，我揪心；一縷香魂隨風(fēng)去，我唏噓。瀟湘妃子，你能將心，交給愛情，卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢(mèng)》讓我懂得封建社會(huì)的殘酷，寶黛愛情的悲劇。
泉水叮咚，書，讓我領(lǐng)悟人生之理，不是宣讀，沒有教條，有我，有心，有書，就能快樂的成長(zhǎng)。
“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！崩畎祝苍⑾聢�(bào)國(guó)之心，但博愛求榮，辜負(fù)了他的才氣，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。賜金放還，亦欣然起程。
望屈原，看紅樓，觀李白，書，你想告訴我什么？哦！你是我知識(shí)的源泉。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，是夜中的夢(mèng)，書正是那一泓夢(mèng)中的清泉�！�
書是知識(shí)的源泉作文 篇9
書——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書讓我有了特別的學(xué)問。
“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話說的很對(duì)，閱讀昆蟲小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平�？床坏降睦ハx，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛到可以，背到滾瓜爛熟了。
書——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫的畫，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫。讀有關(guān)藝術(shù)的書籍讓我對(duì)畫畫又增添了一份興趣。
書——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的`音樂，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話說：“書中自有黃金屋。”我不必去追求富貴，只要多看書，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。
閱讀書本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書本后學(xué)問一定多到讓人羨慕!
書是知識(shí)的源泉作文 篇10
“讀一本好書，像交了一個(gè)益友”——這是大作家臧克家說的。這句話說的可真不賴，下面就讓我講講我與我這個(gè)“益友”之間的故事吧。
有一天晚上八點(diǎn)五十，媽媽讓我睡覺，我在床上翻來(lái)覆去地睡不著，因?yàn)槲医裉煨沦I的百科全書還沒有看呢。
我看著天花板上的燈，咦，我突然想起了一條妙計(jì)，我借著關(guān)燈這個(gè)借口，順便拿了百科全書和小手電，去床上津津有味地看了起來(lái)。
第二天早上，我和我爸爸吃飯時(shí)，我突然想起了書上的知識(shí)，我對(duì)爸爸說：“是不是第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)向日本兩個(gè)島投放了原子彈，導(dǎo)致那兩個(gè)島寸草不生？咦，爸爸，氫彈的威力是原子彈的100倍嗎？是不是原子彈等于100萬(wàn)噸TNT？”我這一連串的問題把爸爸問得很吃驚。爸爸對(duì)我說：“你是怎么知道的.？”我回答說：“我看書看的�。 薄澳闶遣皇峭砩嫌滞抵磿�？”爸爸問道，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，愛看書是對(duì)的，但也要保護(hù)眼睛。
書是知識(shí)的源泉作文 篇11
在生活中，總有“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候。往往在這些時(shí)候，人們才會(huì)想起讀書，可回到家，他們卻又點(diǎn)開了手機(jī)朋友圈。
雖不能說朋友圈里的東西都是壞的，如有一些知識(shí)分子仍在喧鬧的環(huán)境中寫出好文，或科普一些知識(shí)，但這類人畢竟是圈中的少數(shù)，更多的人還是喜歡發(fā)一些自拍、或曬兒曬女、或曬風(fēng)景，更有甚者，發(fā)一些讓人看了就難受的文字。若是屏蔽這些沒營(yíng)養(yǎng)的朋友圈后，朋友圈中便只剩下零星的幾條。有些人的朋友圈可能更為營(yíng)養(yǎng)，但這一切，終究還是敵不過書。因?yàn)闀杏袃r(jià)值知識(shí)遠(yuǎn)多于朋友圈。
人們往往說“開卷有益”，事實(shí)上也是如此。小說中的精彩描寫可以提升你的文學(xué)水平；典籍中的歷史故事、神話傳說、他鄉(xiāng)異聞可以增加你的見識(shí)、開闊你的眼界；傳記中英雄人物的非凡經(jīng)歷可以激勵(lì)讀者，讓人們?cè)谧约旱娜松缆飞细玫刈龀鲞x擇。讀書，不僅增加考試成績(jī)，亦可使之后的生活更加美好。因?yàn)闀x了便有了氣質(zhì)和才華。有了氣質(zhì)和才華就會(huì)受人尊重，自然地位也不會(huì)低了，收入也不會(huì)少了，生活質(zhì)量也不會(huì)差了——雖然是世俗的'邏輯，但也是很多人的邏輯。
因此就朋友圈和書籍兩者相比，后者的樂趣雖可能不及前者，但其用處絕對(duì)是更大的。不僅是朋友圈，如今還冒出了很多能占用人更多時(shí)間的東西，如抖音、快手等應(yīng)用軟件。這些軟件的出現(xiàn)，使人不讀書的借口更多了，也讓人們讀書的時(shí)間更少了。
這，是為什么？
國(guó)家在提倡全民閱讀，也正是因?yàn)槿藗冋跐u漸投身歡樂，而日漸忘卻學(xué)習(xí)；如今，人們尤其是我們這些學(xué)生，更應(yīng)認(rèn)識(shí)到書中知識(shí)的寶貴。我們應(yīng)該讀書，而少看朋友圈，這也是老師和家長(zhǎng)這些過來(lái)人倡導(dǎo)甚至監(jiān)督的。
但愿每個(gè)人都能在這喧嘩中靜下心，放下手機(jī)，而拿起書，在黑字白紙間找到真正的知識(shí)寶庫(kù)。
書是知識(shí)的源泉作文 篇12
書是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭;書是一盞明燈,為我們指引道路;書是一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮人們的心田。書里會(huì)飄出一股股方向,沁人心脾,讓人陶醉在書的海洋里。和書交談，讓我變得充實(shí)、聰明，讓我感到渾身都充滿了力量。
書是一個(gè)不會(huì)說話的老師，它是無(wú)聲的，卻是有聲的。它向我們展開一個(gè)五彩的世界，向我娓娓道來(lái)，又栩栩如生。我手執(zhí)一卷，沉浸在書海里，那樣如饑似渴，那樣廢寢忘食。當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，書總是這樣對(duì)我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了�！碑�(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，書總這樣對(duì)我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已經(jīng)到了頂峰了�！蔽覔湓跁希缤娜閮�，貪婪地吮吸著它的乳汁。
書伴我走過了13年的歲月，它似一個(gè)個(gè)跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫，是人類文明的.長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，至始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的寓意，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，書中有許多豐富的寶藏等著我們?nèi)ヌ剿?
書是知識(shí)的源泉作文 篇13
自古以來(lái)，人們把書稱為“知識(shí)的海洋”。
因?yàn)闀杏形覀儚奈搭I(lǐng)悟過的知識(shí)，有我們從未發(fā)現(xiàn)過的故事，仔細(xì)讀一本書，等于在知識(shí)的王國(guó)遨游。一本書，我每讀一遍都會(huì)有不同的感受與收獲。
一本書的知識(shí)，可以讓你受益匪淺。記得有一次我在吃花生的時(shí)候，我問媽媽花生樹長(zhǎng)得什么樣子，這時(shí)全家人都大笑起來(lái)，媽媽讓我從書里找答案，我找到了一本書，書里有一篇文章叫《我愛家鄉(xiāng)的田野》文章里描述著農(nóng)名伯伯是怎樣種植花生樹的，我一看才知道，原來(lái)花生不是長(zhǎng)在樹上，而是長(zhǎng)在泥土里，他與眾不同的事根卻張?jiān)谕饷妗?/p>
書，像一位老師，源源不斷的給予我們知識(shí)，書想一位親密無(wú)間的.朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他總會(huì)給予你幫助。從書中，我掌握了許多生活知識(shí)。也懂得了許多做人的道理，書中的學(xué)問，給我們?cè)熘巳松篮玫牡缆贰?/p>
我愛讀書，因?yàn)闀俏乙簧睦蠋熀团笥眩?/p>
書是知識(shí)的源泉作文 篇14
在我很小的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)了《格林童話》中的小紅帽與大灰狼，還看過《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼時(shí)的小人書，已經(jīng)不足以滿足胃口了，只能依依不舍地與《格林童話》《安徒生童話》以及百讀不厭的《一千零一夜》道別了。
家中也多了許多書，有故事書、啟蒙書、還有許多許多，那時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字并不多，依靠著拼音才能強(qiáng)讀通順�？墒�，只要多讀幾遍，便能記牢了，因此，我的拼音底子都比別人厚。一年級(jí)我已認(rèn)識(shí)了將近二、三百字，光榮地被評(píng)為了“識(shí)字大王和“故事大王。”
后來(lái)，注音的圖書都被搬走了，媽媽為我搬來(lái)了一大堆的名著。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了作文啦，字典在長(zhǎng)期的使用下，雖然書頁(yè)開始泛黃，但確是我最好的老師。
后來(lái)，看書漸漸變成了習(xí)慣，只要一有空，我就會(huì)捧起書，細(xì)細(xì)品味，開始慢慢與《西游積》中調(diào)皮沖動(dòng)的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠實(shí)憨厚的沙悟凈……交上了朋友。也與《三國(guó)演義》中有勇有謀的諸葛亮，雄心壯志的曹操，還有沖動(dòng)魯莽的張飛……打上了交道。
后來(lái)，我愛上了讀書，而且一發(fā)不可收拾，書看多了，我的.作文水平也有了顯著的提高。知道現(xiàn)在，我還喜歡捧起往年的舊書，再細(xì)細(xì)品位其中的味道，書的味道也很多，酸、甜、苦、辣，都俱全了呢！
書是知識(shí)的源泉作文 篇15
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這本書的確是一本好書，自從我讀了這本書以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書寫了海倫·凱勒對(duì)光明的熱切的渴望、寫了她對(duì)人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對(duì)人生的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的'。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈�，�?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新美景……”三天的時(shí)間，這對(duì)海倫·凱勒來(lái)說多么珍貴��！然而，這只不過是她的一個(gè)愿望。三天的光明，對(duì)有些人來(lái)說有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找回了我的自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書，相信大家看過以后，一定會(huì)終生受益。大家快來(lái)讀一讀吧！
書是知識(shí)的源泉作文 篇16
人的一生中，什么是最不可缺少的？當(dāng)然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識(shí)會(huì)源源不斷地流出；書是親友，當(dāng)我感到沮喪時(shí)給我安慰。
小時(shí)候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。于是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來(lái)，別人眼中的我，是個(gè)看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個(gè)故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個(gè)寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。
從那以后，每天放學(xué)回家我都鉆進(jìn)“書”這座宮殿里，像只＂小書蟲＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常常看到深夜也不知疲憊。每當(dāng)我媽媽睡著時(shí)，我會(huì)打開手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺。
�。侨祟愡M(jìn)步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時(shí)候看書使我提升了寫作能力�，F(xiàn)在我寫作文毫不費(fèi)力，平時(shí)我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導(dǎo)我。有時(shí)，我會(huì)把從書中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫作文時(shí)，它們就會(huì)發(fā)揮很大的作用。可是隨著時(shí)間老人的步伐，我已經(jīng)不是低年級(jí)的'孩子了。因此作文應(yīng)該寫得更好，更棒，我真應(yīng)該再多看點(diǎn)兒書。唉！真是＂書到用時(shí)方恨少＂�。〖热粫軒Ыo我們益處，那為什么不多看一些書呢？看的書越豐富，知識(shí)也就越豐富，積少成多，你才會(huì)更上一層樓！
書是知識(shí)的源泉作文 篇17
書，在我們的生活中隨處可見。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書的蹤影。書不僅可以愉悅?cè)说纳硇模疫�會(huì)給我們帶來(lái)巨大的精神財(cái)富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！睍粌H是人們的導(dǎo)師，更是我們的朋友。讀書能讓我們的知識(shí)量不斷擴(kuò)充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書讀得越多，知識(shí)就越多。所以，讀書是生活中必不可少的一部分。
書的種類有很多，形形色色的內(nèi)容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會(huì)讀完所有的書。我們要想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，就要認(rèn)真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識(shí)，都是書的`首選。從這些有益的書籍中，我們會(huì)被作者優(yōu)美的文筆所感動(dòng)，被成功者背后的艱辛所震撼，對(duì)大自然的神奇感到敬佩。
在讀書時(shí)，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事，而應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，要學(xué)會(huì)“煮書”。“煮書”就是要對(duì)一本書進(jìn)行透徹的研究，要做到對(duì)每句、每段都要有詳細(xì)的品讀。對(duì)一本書，我們要反復(fù)去讀，讀的次數(shù)越多，對(duì)這本書的印象就越深刻，而且會(huì)受到許許多多的啟發(fā)，對(duì)我們的寫作也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
讀書的過程中，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會(huì)使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫作的技巧。
在對(duì)一本書進(jìn)行透徹的了解后，我們可以寫一寫對(duì)這本書的讀后感。讀后感中，我們可以概括整本書的大概內(nèi)容，或?qū)懸恍┳约簩?duì)這本書的看法與感悟。這樣一來(lái)，看書就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學(xué)會(huì)了許多的道理。
讀書是我們的“無(wú)聲老師”。通過一頁(yè)頁(yè)的文字，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，在書籍的天空中自在飛翔。
書是知識(shí)的源泉作文 篇18
《冬夜讀書示子》中寫道：“古人學(xué)問無(wú)遺立，少壯工婦老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！�
書讓人迷戀，書讓人振奮，書也叫人難忘。正如宋代詩(shī)人陸游寫的《冬夜讀書示子》里一般，書會(huì)讓人的知識(shí)海洋寬闊一大步。
來(lái)到新華書店門口，店牌上那狂草樣字跡，顯示出如寫者一般的寬闊胸懷與自由奔放的性格。
走進(jìn)門，雖然時(shí)間還早，但人也不少�。∮械脑谔魰�，有的在聚精會(huì)神地看書，還有的則耐心地等待孩子看完回家。
穿梭在各個(gè)書架之間，為不打擾他人，我就踮起腳尖走，書店的書總類繁多：少兒文學(xué)、幻想文學(xué)、科學(xué)讀物、青年學(xué)科、校園小報(bào)、少兒讀物……我仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋。
突然一聲“砰”，把我從幻想世界拉了回來(lái)。原來(lái)，是不小心重重地踩到了地上。這時(shí)，我的臉馬上紅了起來(lái)，覺得非常尷尬，但看看四周，大家仍在埋頭專心地看自己的`書，他們仿佛已經(jīng)投入到書的世界里。他們不正是和荷花一樣“出淤泥而不染”嗎？他們不會(huì)因?yàn)橥饨绲挠绊懚Ｖ箍磿�，反而�?huì)讓他們的意志更加堅(jiān)定，精神更加集中，讓人無(wú)可侵入，堅(jiān)不可摧。
高爾基曾有一名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書籍會(huì)讓人睿智，書籍會(huì)讓人有修養(yǎng)，書籍會(huì)讓人更富有哲理。
書，知識(shí)的海洋。我喜歡書，更喜歡在書店中感受濃濃的書香。
書是知識(shí)的源泉作文 篇19
我喜歡看書，看過許多好看的課外書，比如：《一千零一夜》、《101個(gè)勤學(xué)故事》、《中華上下五千年》等等，這是為什么呢？因?yàn)闀軌驇Ыo我們知識(shí)，正在看書，你就好似走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)的王國(guó)一樣，原因就這么簡(jiǎn)單。
首先，《101個(gè)勤學(xué)故事》我看過之后讓我感受到，讀書就跟蜘蛛一樣。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它卻能夠把網(wǎng)結(jié)在半中�？纯此侵频镁啥�(guī)矩的網(wǎng)吧，八卦形地張開，仿佛得到了神仙的幫助，是奇跡嗎？是奇跡，但奇跡背后更是蜘蛛的辛苦努力，我們生活中和讀書也是一樣的，有無(wú)數(shù)人因?yàn)橐患虑榭瓷先ズ茈y而立刻放棄，也有一部分人，像黑蜘蛛這樣，不聲不響，開動(dòng)腦筋，堅(jiān)信自己能夠成功，不惜走了許多的彎路，付出了艱辛的勞動(dòng)來(lái)獲得了成功。記住哦，蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)空中。奇跡是可以創(chuàng)造的，也只有像黑蜘蛛這樣的人，才能創(chuàng)造出一個(gè)巨大的奇跡出來(lái)，才能當(dāng)一個(gè)創(chuàng)造者。
我看《一千零一夜》這本書時(shí)，里面有許多的好詞好句，如果想把這些好詞好句記住，該怎么辦呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了兩種方法：第一種是可以用摘抄的方式，把好詞好句墑抄在本子上；第二種是在書上畫出好詞，用波浪線劃出好句。我用了第二種方式，根據(jù)這篇文章的內(nèi)容和畫出來(lái)的好句意思相結(jié)合，一下子就深刻印在腦海里，再也不用因此而煩惱了，又把不熟悉的詞重新做標(biāo)志，并打了一個(gè)問號(hào)，不懂意思再去查字典，把準(zhǔn)確意思注書上面。以后看書，都用這種方法，果然，得到了很好的效果。
讀過之后，了解了《一千零一夜》是古代阿拉伯地區(qū)民間傳說的結(jié)集，又名《天方夜譚》�！兑磺Я阋灰埂分械墓适聫墓�9世紀(jì)，也就是阿拉伯帝國(guó)的全盛時(shí)期開始，它的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，想象奇特詭異，具有濃郁的東方文化色彩。這部故事書中神奇的想象與當(dāng)時(shí)阿拉伯的現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，讀其中的故事便可了解那個(gè)時(shí)期阿拉伯人的'文化、藝術(shù)、宗教、人情風(fēng)俗等生活全貌�！兑磺Я阋灰埂藩q如一幅瑰麗多姿的歷史畫圈，真實(shí)而藝術(shù)地再現(xiàn)了中世紀(jì)阿拉伯帝國(guó)既獨(dú)特面又輝煌的文化和生活。
書是知識(shí)的海洋，無(wú)邊無(wú)際，書使我懂得了人生的樂趣，書是我珍貴的寶藏，我喜歡他。
書是知識(shí)的源泉作文 篇20
讀書，使我大開眼界；讀書，豐富了我的頭腦；讀書，讓我打開了通往知識(shí)的大門……我還記得，第一次幫我開啟知識(shí)大門的那本書，是我幼時(shí)讀的《安徒生童話》。
剛上幼兒園時(shí)，我對(duì)書沒有什么認(rèn)知，只知道書是幾張紙頭連接起來(lái)，上面排列著一些密密麻麻的文字。我認(rèn)為這種東西，只有那些沒事做的老人為了打發(fā)時(shí)間才會(huì)去看它。我們小孩哪需要打發(fā)時(shí)間啊，玩都來(lái)不及呢！于是，我對(duì)“書”這類東西絲毫提不起興趣。
那會(huì)兒，老師在幼兒園里建立了一個(gè)圖書角，還給我們規(guī)定了讀書時(shí)間。這是多么無(wú)趣��！簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)我的時(shí)間！
到了讀書時(shí)間，大家都集中到了圖書角，坐在軟綿綿的地毯上，認(rèn)真地看著老師下發(fā)的圖書。我手里不情愿地拿著一本名叫《安徒生童話》的書，我真想放下手中的圖書跑出去玩�。】赡潜緯路鹩兄鵁o(wú)形的繩索，緊緊地將我的手與那本書連在了一起，我不敢掙脫它，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)不高興。
窗外的'鳥兒也不再歌唱，花兒也不再微笑，四處只有一片寂靜，那些小伙伴們也似乎鉆進(jìn)了書的“圈套”，不再活潑歡躍，只是死板地盯著手中的書。
“你怎么不看書呢？”一個(gè)溫柔的聲音從我耳旁傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過頭來(lái)看，原來(lái)是老師！我一心虛，低著頭說：“我才不要看這種無(wú)趣的東西呢！”
老師并沒有生氣，只是坐下來(lái)對(duì)我說：“我來(lái)講給你聽吧！”她拿過我手里的書，用她那溫柔卻又抑揚(yáng)頓挫的聲音給我講著故事，有股莫名的力量使我聽得著了迷，仿佛也進(jìn)入了那個(gè)童話世界……
回到家，我不停吵著要看書，并要求媽媽給我買那本名叫《安徒生童話》的書。爸爸聽著笑了起來(lái)：“呀！今天可真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，咱們寶貝竟會(huì)主動(dòng)要求看書？”我并沒有理睬爸爸，待媽媽買回書時(shí)，我便拿著書跑到自己的房間。
打開一看，那么多文字，我實(shí)在看不懂，怎么沒有老師說的那樣精彩？我不甘心，我就逼著自己看著圖片猜想文字的意思，猜想故事的內(nèi)容……漸漸地，我仿佛感受到了故事中賣火柴的小女孩的寒冷孤獨(dú)，最后我竟忍不住地哭了起來(lái)。
從此之后，我便喜歡上了這本書，它是我人生中讀過的第一本書，是指引我走向知識(shí)大門的啟蒙書！
以后的日子里，我看了許多不同的書籍，我讀過的每一本書，都是潛移默化地推動(dòng)我在學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動(dòng)力，書成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我的生活充滿了色彩。
書是知識(shí)的源泉作文 篇21
看書讓我大開眼界。讀書豐富了我的頭腦；閱讀打開了知識(shí)的大門。我還記得，第一次為我打開知識(shí)之門的書，是我年輕時(shí)的《安徒生童話》。
剛上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)書不是很了解，只知道書是用幾張紙連在一起的，上面排著很多字。我覺得這種事情，只有那些沒事干的老人才會(huì)去看，來(lái)打發(fā)時(shí)間。我們孩子不需要打發(fā)時(shí)間，玩的時(shí)候已經(jīng)太晚了！結(jié)果就是對(duì)書這種東西沒興趣。
當(dāng)時(shí)老師在幼兒園設(shè)立了一個(gè)書角，給了我們一個(gè)讀書時(shí)間。多無(wú)聊啊！簡(jiǎn)直是浪費(fèi)我的時(shí)間！
到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，大家都聚集在書角，坐在柔軟的地毯上，認(rèn)真的看著老師發(fā)的書。我不情愿地手里拿著一本名叫《安徒生童話》的書。我好想放下書跑出去玩！但是書上好像有一根看不見的'繩子，把我的手和書緊緊連在一起。我不敢掙脫，因?yàn)榕吕蠋煵桓吲d。
窗外的鳥兒不再歌唱，花兒不再微笑，到處只有寂靜。那些小伙伴們似乎鉆進(jìn)了書的陷阱，不再活潑歡騰，只是盯著手中的書。
你為什么不看書？一個(gè)溫柔的聲音從我耳邊傳來(lái)，作曲，我轉(zhuǎn)過頭，看到是老師！我一內(nèi)疚，就低下頭說：“我不想看這種無(wú)聊的東西！”！
老師沒有生氣，只是坐下來(lái)對(duì)我說：我來(lái)告訴你！她拿著我手里的書，用她溫柔卻抑揚(yáng)頓挫的聲音給我講了這個(gè)故事。有一種莫名的力量讓我著迷，仿佛進(jìn)入了童話世界。
回到家，我一直嚷嚷著要看書，讓我媽給我買《安徒生童話》這本書。爸爸聽了哈哈大笑：�。〗裉焯�(yáng)真的打西邊出來(lái)了，我們家寶寶該要求看書了？我不理我爸，我媽買了書，我就拿著書往我房間跑。
打開一看，這么多字，我實(shí)在看不懂，為什么沒有老師說的那么精彩？我不甘心，就強(qiáng)迫自己看圖猜詞的意思和故事的內(nèi)容。漸漸的，我好像感覺到了故事里那個(gè)賣火柴的小女孩的冷漠和孤獨(dú)，最后忍不住哭了。
從此我就愛上了這本書，這是我人生中讀的第一本書，也是指引我走向知識(shí)之門的啟蒙書！
在接下來(lái)的日子里，我讀了很多不同的書，每一本書都是推動(dòng)我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。書籍已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了色彩。
書是知識(shí)的源泉作文 篇22
俗話說得對(duì)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。如果我們不讀書，就像沒有窗戶的樓房，因?yàn)橹R(shí)是學(xué)不完的。如果我們讀書，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。因此，讀書是必不可少的。我從識(shí)字開始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。
我看書的種類也很多，如：科學(xué)叢書、世界名著、神話故事。小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春游時(shí)，我們排的隊(duì)伍挨挨濟(jì)濟(jì)一樣。
從《好媽媽感謝您》這篇文章中，我看到了一個(gè)“小畫家”在年幼不懂事的時(shí)候，將家里的沙發(fā)、墻壁都當(dāng)成“畫板”。雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，卻永遠(yuǎn)是最漂亮的`那份感情，使我懂得了對(duì)爸爸、媽媽應(yīng)該尊敬和愛戴。
從《同學(xué)們不要比闊氣》這篇文章中，我看到了同學(xué)之間相互攀比、炫耀身價(jià)所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。我明白了穿得好不一定學(xué)習(xí)好，有名牌不等于有知識(shí)。作為學(xué)生，在學(xué)校里只有將文化知識(shí)學(xué)到手，才是一個(gè)最富有的人。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們識(shí)天地，曉人生。它能讓我們陶治性情，不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的彈床。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路。
書是知識(shí)的源泉作文 篇23
書是知識(shí)的海洋，書使我們時(shí)時(shí)刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。
書上有許多的知識(shí)，有各種各樣的生字，有許多友情的詩(shī)句，有很多有趣的詞語(yǔ)，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時(shí)候讀書不努力，長(zhǎng)大了之后，你就非常后悔。
如果你好好讀書，長(zhǎng)大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長(zhǎng)大了就會(huì)非常后悔，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，已經(jīng)無(wú)法改變。所以我們要好好學(xué)習(xí)，老師上課要認(rèn)真聽講，不要在下面做小動(dòng)作，和同桌講話。如果你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了肯定能有好的工作，不會(huì)像農(nóng)民那樣艱苦的在田里干農(nóng)活，或者是給別人打工。
我們?yōu)槭裁匆敲春脤W(xué)，那是因?yàn)闀谴蜷_知識(shí)海洋的鑰匙。書是人類進(jìn)步的階梯，書上有許許多多你不知道的'知識(shí)，書上的生字可以使你認(rèn)識(shí)到中國(guó)漢字的偉大，書上友情的詩(shī)句會(huì)打動(dòng)你，書上有著使你進(jìn)步的話語(yǔ)，書可以使你進(jìn)步，你積累的知識(shí)多了，長(zhǎng)大了才會(huì)創(chuàng)出作為。
所以我們要好好學(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。作為農(nóng)村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。
書是知識(shí)的源泉作文 篇24
今天吃過晚飯，媽媽帶我到新華書城看看書。
當(dāng)我走進(jìn)大門的那一刻，一支支精美的鋼筆，一個(gè)個(gè)精致的模，一個(gè)個(gè)可愛的玩具小狗，還有一本本名著映入我的眼簾。書城的一樓可以用“豪華"來(lái)形容，這里一定藏著很多的知識(shí)！我看了好一會(huì)，便上二樓了。二樓擺滿了書，不過有一個(gè)角落在賣吃的，我走到擺著《尋寶記》的書架旁，看見展出的《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》，這一層有很多我喜歡的書籍。我連忙跑向三樓，去看看三樓都有些什么書。呀！都是一些教科書，小學(xué)、初中、高中各個(gè)年級(jí)段的`。
走完一圈，我還是決定回到二樓《尋寶記》旁，去看我最想看的《遼寧尋寶記》，我找到這本書就坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)，我看的里面的內(nèi)容，非常入迷就仿佛身臨其境，當(dāng)我看到十幾只神獸在打一只神獸時(shí)，我真替它捏了一把汗，只見那只神獸，輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸，獲得了勝利，可馬上又有一只神獸來(lái)加入戰(zhàn)斗。這時(shí)媽媽叫道：“劉昊澤，回家了"。我才回過神來(lái)，可我還沒看完，我告訴媽媽我想再看一會(huì)，我想看完，媽媽同意我看完才回家。
新華書城就是知識(shí)的海洋，為我們提供知識(shí)！
書是知識(shí)的源泉作文 篇25
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏溃瑫匀欢怀蔀榱宋易詈玫呐笥�。
記得有一次，在我小時(shí)候。我從媽媽的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了。上次姐姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂?我問了媽媽和人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字。”我苦苦哀求媽媽，媽媽才愿意買本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》……時(shí)光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了�；叵肫饋�(lái)，還有點(diǎn)可笑。
記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)。讓我通過詩(shī)人的眼睛看萬(wàn)象，通過詩(shī)人的耳朵聽萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西�！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的`心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對(duì)我而言，讀書，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙�、四早上，我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間。
“ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì)教我知識(shí)感到不開心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑。也許，讀書是我最大的快樂。
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書�！边@句話讓我記憶猶新，陶我情操，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情地遨游吧。
書是知識(shí)的源泉作文 篇26
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大。我很喜歡古詩(shī)，但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩，看書是我最討厭的事了。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)看書的重要。有一次完成語(yǔ)接龍，我想呀想呀就是想不出來(lái)，只好看別人玩，我就決定要多看書。
然后，我就真的'喜歡上了看書，作文也寫好了。玩什么看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍也很厲害了。
原來(lái)，讀書是多么的重要啊！如果不讀書，還能干什么呢？書是可以讓我們充滿知識(shí)的源泉！
讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的書本，并震驚于它的無(wú)限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，讀書將越來(lái)越被世人所珍愛。
書是知識(shí)的源泉作文 篇27
每個(gè)人都有自己心目中的書，高爾基心目中的書是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……而我心目的書是知識(shí)的海洋。
書是知識(shí)的海洋，里面的知識(shí)多得數(shù)不清。劉向說過：“書猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡⒉皇钦f人們都很愚笨。因?yàn)槿藗兛偸菚?huì)有不知道的事情，一本好書從中可以獲得我們以前不知道的知識(shí)，趕走我們的'愚昧和無(wú)知，讓人們懂得更多。一本好書，每讀一遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，所以我們要多讀書，讀好書。
我就是一個(gè)小書迷。讀書時(shí)猶如在書海中神游，讀得如癡如醉，世界對(duì)我來(lái)說仿佛都消失了，我在知識(shí)的海洋里遨游。
在一個(gè)星期六的晚上，我睡不著，就看起了書。我隨手抓起一本《安徒生童話》看了起來(lái)�？粗粗�，就看得出神了。賣火柴的小女孩那悲慘的命運(yùn)讓我傷心落淚，白雪公主過上了幸�？鞓返纳钭屛矣X得高興。不知不覺的一本書就看完了。我忽然覺得好象做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。隨著這場(chǎng)“夢(mèng)”我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，找到了賣火柴的小女孩，給了她好多好吃的，她以后和我一樣的幸福了。
書的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們?nèi)绔@至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養(yǎng)，更給我們方向；它教會(huì)我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
朋友們：讓我們多讀書，讀好書吧！它會(huì)給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
書是知識(shí)的源泉作文 篇28
書是梯子，是人通向幸福的必經(jīng)之路。在閱讀中，人們可以找到精神寄托，找到內(nèi)心的快樂。所以他們有李白“讀書壞了，寫字如神”的寫照，有“書是人類進(jìn)步的階梯”的說法，也正因?yàn)槿绱�，他們才有了讀書快樂的感覺！
當(dāng)你被誤解時(shí)，不妨讀讀《愛的教育》。
一個(gè)男孩看到父親工作到很晚，他決心為父親分擔(dān)痛苦，于是開始了父親的工作——寫作（父親不知情）。就這樣，他工作到很晚的時(shí)候，因?yàn)樵缟掀鸩粊?lái)床，被父親罵了一頓，而且工作堅(jiān)決莽撞。有一天，他在工作的時(shí)候，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親很討厭，兩個(gè)人都淚流滿面。
擊球手出局了嗎心情一下子放開了，感覺很開心！
當(dāng)你窮的時(shí)候，不妨讀讀陶淵明的《五柳老師傳》，感受一下黔婁夫人那句“不愁富貴，不講究富貴”的意思。
擊球手出局了嗎心情不再浮躁，感覺很開心！
當(dāng)你覺得自己的知識(shí)足夠豐富的時(shí)候，不妨把握一下。芬奇的話：
一知半解讓人驕傲，一知半解讓人卑微，于是空心的耳朵驕傲地仰望天空，而飽滿的耳朵總是向著大地和母親低頭。
讀書之所以快樂，不僅僅是因?yàn)樽x書表面的`快樂，更是因?yàn)椤皶凶约旱木袷臣Z，有自己的生活品質(zhì)，有自己的審美滋養(yǎng)”。
在閱讀中獲得快樂，讓我們展開“翅膀”，一起飛向美好的夢(mèng)想！
書是知識(shí)的源泉作文 篇29
書是知識(shí)的海洋，能讓我們愉快地遨游其中；書是宇宙飛船，能載我們探索宇宙的奧秘；書是知識(shí)的殿堂，能讓我們變得智慧而聰穎……總之，書是神奇的，書是奧秘的世界。
我們學(xué)過了許多關(guān)于書的課文，感悟、體會(huì)了許多�？墒�，只有親自體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)、挖掘出書中所具有的神奇。
一本好書，能讓我們終生受益。
讀一本名著，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多見識(shí)；讀一本故事書，能讓我們體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理；讀一本歷史書，能讓我們了解過去，領(lǐng)略歷史人物的魅力；讀一本文學(xué)書，能讓我們大大提高寫作能力……
古今中外，多少人是因飽讀詩(shī)書，刻苦奮斗而才華出眾。但是，讀書也要講究方法，不能分心，不能囫圇吞棗。
我就十分喜歡讀書，只要一有時(shí)間，我就會(huì)開始讀書。偶然在吃飯、睡覺前，我讀一下書，不知不覺，一本書后就讀完了。所以，我認(rèn)為，書百讀不厭！
打開書，你一定會(huì)倍感輕松，愉快至極；打開書，你一定會(huì)感到十分溫馨，十分愜意；打開書，你一定會(huì)像與知心朋友交談一樣，親切自如。
書，讓我們了解了世界上著名的`人物，告訴了我們要珍惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
一本書就是一把金鑰匙，讓我們用它去打開知識(shí)殿堂的大門吧！
書是知識(shí)的源泉作文 篇30
因?yàn)闀�，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。我從書中找到了學(xué)習(xí)的趣味；我從書中也學(xué)到了人生的道理。
小時(shí)候，我總是不愛讀書，不愛看書，更不用說用功學(xué)習(xí)了！每當(dāng)長(zhǎng)輩們叫我學(xué)習(xí)時(shí)，我的腦子猶如捅了馬蜂窩似的，嗡嗡直響，真不好受！頓時(shí)，我的腦神經(jīng)如同一團(tuán)亂麻，真讓人頭痛不已！終于，在我9歲生日那天，在遠(yuǎn)方的阿姨給我寄來(lái)了一份生日禮物，里面有一本名叫《學(xué)習(xí)趣味》的書。剛翻開第一頁(yè)，我就被書中的內(nèi)容牢牢地吸引住了，便不管三七二十一，津津有味地看下去。直到現(xiàn)在，我還清清楚楚地記得：書中有一個(gè)名叫芳凝的小姑娘，她呀，是一個(gè)非�？释蠈W(xué)的孩子，可家里的重重困難，經(jīng)濟(jì)不允許她上學(xué)。無(wú)奈之下，她只能干刺繡活兒來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。在這份小小的工錢里，除了病父的醫(yī)藥費(fèi)和生活費(fèi)，就所剩無(wú)幾了！但她仍然把這雞碎多的錢攢起來(lái)，一湊夠?qū)W費(fèi)，就跑到學(xué)堂上學(xué)去。她早上得去上學(xué)，晚上又得照顧家人，一天下來(lái)，她休息得時(shí)間實(shí)在少得可憐！想到她如此凄慘，還這般熱愛學(xué)習(xí)，我的'心情無(wú)法形容。我生活的也算可以，本應(yīng)該好好珍惜，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？從此以后，我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了興趣，越來(lái)越愛看書，越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了。在我的房間，爸爸還特地為我設(shè)了一個(gè)小書架，里面又很多對(duì)學(xué)習(xí)有益地書。
書，看似平凡，實(shí)則偉大而神圣，它不僅能改變我的童年，甚至能改變我的整個(gè)人生。
書是知識(shí)的源泉作文 篇31
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書，是至高無(wú)上的，書是知識(shí)的源泉。
我，為了爭(zhēng)取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
我從書中知道了地球是圓的，是有限而無(wú)界的，是繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。知道了有很多國(guó)家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對(duì)書的`崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑�，我習(xí)慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對(duì)自己沒信心，就算你遠(yuǎn)離了人民，遠(yuǎn)離了社會(huì)，你也可以生存下去。一看書名，原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺。誰(shuí)知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時(shí)幾乎從未哭過的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來(lái)。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書！
書是知識(shí)的源泉作文 篇32
我們所學(xué)的知識(shí)都離不開書。書是我們汲取知識(shí)的最好方法，因?yàn)橹R(shí)的源泉是書！
因?yàn)槲覑圩x書，所以從中獲益匪淺。無(wú)論是作文上、閱讀上，還是課外知識(shí)，書籍都給予了我很多幫助。
譬如：有一次，我看了一本《2008年全國(guó)最佳小學(xué)生作文》，受到了很大啟發(fā)：作文重在于中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個(gè)周末布置了一個(gè)作文：記一次秋游。我想：大家肯定都是寫沿途景色，然后到達(dá)目的地。這樣一點(diǎn)兒也不吸引人，不新穎。于是我獨(dú)出心裁寫了一篇題為《秋的足跡》，結(jié)果被作為范文。
文中有許多是我引用作家的`語(yǔ)句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落�！边@多么富有詩(shī)情畫意��！這一切都功歸于書，沒有書，我怎能有以尋找秋的足跡來(lái)構(gòu)思全文的思路呢？
漸漸地，我發(fā)覺我所看的書實(shí)在甚少，知識(shí)面狹窄。文筆也越來(lái)越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動(dòng)他人。
我不能忘記一切的知識(shí)都來(lái)自于書。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，我雖不敢妄想在文學(xué)上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書。
萬(wàn)丈高樓從地起。書就是文學(xué)高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅(jiān)固。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)看的書少時(shí)，對(duì)書更是愛不釋手。比如：在一次去新華書店看書時(shí)，完全沉浸于與魯濱孫在荒島一起歷險(xiǎn)，當(dāng)魯濱孫遇險(xiǎn)時(shí)，我為他難過，魯濱孫看到人骨時(shí)，我也恐懼……我完全沉迷于書中情景，以至于在書店待了一下午，直到關(guān)門時(shí)，我還把書不留意帶出了書店。
因?yàn)榧橙×烁鞣N名書、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風(fēng)雨中的大樹，呵護(hù)我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達(dá)成功的彼岸”等，這些都是我的創(chuàng)新。
我明白了：起初寫作離不開借鑒，但真正打動(dòng)人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)新。
在我從模仿到創(chuàng)新的作文水平進(jìn)階中，是書陪伴了我，是書給予了我很大幫助，讓我終生受益。
讀書會(huì)使人靈秀，使人明志。一切知識(shí)的源泉是——書！
書是知識(shí)的源泉作文 篇33
記得有位作家說過：“書是知識(shí)的源泉”。的確，一本好書，會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，頭腦聰明，可謂受益匪淺，對(duì)此我就有深刻的體會(huì)。
緊張的期末考試過后迎來(lái)了早就向往的暑假，以前的暑假平平談?wù)劊坪醵歼^得沒有多大的意義。這個(gè)暑假在老師特別布置下，我從開始不大情愿到深深地迷上課外書。這當(dāng)然是源于《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬(wàn)個(gè)為什么》啦。
暑假的一天，起初為了應(yīng)付老師布置寫“讀后感”的作業(yè)，我隨手從我的書柜里抽出了一本收藏了好幾年的《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬(wàn)個(gè)為什么》胡亂地翻了起來(lái)。翻著翻著，我卻被書中豐富的知識(shí)深深地吸引了，于是連續(xù)花了幾個(gè)星期的時(shí)間把整套書都看完了。
這是“十萬(wàn)大課堂”網(wǎng)絡(luò)版系列叢書，這系列分為：“社會(huì)與歷史”、“生命與環(huán)境”、“動(dòng)物與植物”、“科學(xué)與生活”這四冊(cè)。這套書具有：內(nèi)容詳盡豐富，信息量大，關(guān)注兒童讀者最關(guān)心的科學(xué)問題及形式活潑新穎，趣味盎然，考慮到兒童讀者的閱讀能力和審美習(xí)慣這兩大特點(diǎn)。它讓我們擁有了新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了新問題，解答了新困惑，滿足了好奇心，讓我們好像一下子長(zhǎng)大了起來(lái)。
就拿《社會(huì)與歷史》這一冊(cè)書來(lái)說吧。本分冊(cè)分《社會(huì)與世界》、《地理與歷史文明》、《經(jīng)濟(jì)與生活》、《民俗與節(jié)日》、《不朽的藝術(shù)》五大板塊，內(nèi)容涉及人文地理、文化遺產(chǎn)和民風(fēng)民俗的介紹。書中所講到的'都是我往常想知道而又不知道的知識(shí)。例如：為什么印鈔廠不能想要多少錢就印多少錢？原來(lái)，要通過社會(huì)創(chuàng)造的總價(jià)值，經(jīng)過國(guó)家有關(guān)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，并做出財(cái)政計(jì)劃，來(lái)決定到底要印多少鈔票；還有，為什么將做買賣的人稱為商人？那是因?yàn)樵谏坛瘻缤鲋螅檀某济駴]有立足之地，只有從都城遷往外地，以販賣東西來(lái)維持生活。久而久之，也就形成了一種固定性的職業(yè)。由于從事販賣活動(dòng)的人大多是商代的遺民，所以稱為“商人”；又還有，為什么商品要做廣告？原因是廣告理論認(rèn)為，人都必須先接觸、記憶、認(rèn)知、喜歡了一種商品，才會(huì)決定購(gòu)買，所以公司和企業(yè)為了推銷自己的商品和品牌，便會(huì)制作大量的廣告，擴(kuò)大產(chǎn)品的影響；再還有，為什么大家喜歡在網(wǎng)上購(gòu)物？書上說呀，網(wǎng)上購(gòu)物方便、快捷，瀏覽所有商品只需動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可以完成，再加上網(wǎng)上購(gòu)物比商場(chǎng)、專賣店要便宜，更吸引了很多的人在網(wǎng)上購(gòu)物……在《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬(wàn)個(gè)為什么》中有許許多多有趣的問題和讓我茅塞頓開的答案，而這些問題和答案，在我們所學(xué)的課本中都是很少講到的。
讀了《E時(shí)代少年網(wǎng)絡(luò)版十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我才知道知識(shí)就像浩瀚的大海廣闊無(wú)邊，而只要我們做個(gè)有心人，多留心生活，博覽群書，勤于思考，善于積累，所獲得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，長(zhǎng)大后才會(huì)更有出息！
書是知識(shí)的源泉作文 篇34
從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書打交道，在我幼年無(wú)知時(shí)，是母親用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)給我講述著書中的故事，長(zhǎng)大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)?lái)的樂趣。
“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財(cái)富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對(duì)保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的'心靈，在書中，我們能認(rèn)識(shí)到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時(shí)代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走著。
同學(xué)們，讀書吧，書是知識(shí)的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋！
書是知識(shí)的源泉作文 篇35
書是知識(shí)的海洋，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，總之，書就是一位好老師一位好朋友，有了她，你就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)不懂，那個(gè)不會(huì)的問題煩惱了。反之，一個(gè)不愛看書的人，就是知識(shí)的缺乏者。
我特別愛看語(yǔ)文書。每當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我最盼望拿到語(yǔ)文書。我一拿到書，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)看下去。
每天我都放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。
��！語(yǔ)文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的'海洋遨游，使我們認(rèn)識(shí)在安徒生下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉了它們的習(xí)性，你還源源不斷地把其他知識(shí)送給了我們，使我們懂得怎樣看書，怎樣寫作文。
僅僅讀語(yǔ)文書，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多看一些類型不同的書，使知識(shí)越來(lái)越多。
書是知識(shí)的源泉作文 篇36
書，是我的朋友；書是我們知識(shí)的源泉；書，是我們通向成功的階梯。
我與書的邂逅，是在我小的時(shí)候。那時(shí)的我，才剛學(xué)會(huì)認(rèn)漢字和拼音。而我的生日禮物，便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個(gè)充滿童話的世界中，我知道了勤勞善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事；體會(huì)到賣火柴的小女孩是多么可憐，并懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新裝》讓我明白，做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢，不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承，更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽，騙取他人的錢財(cái)。這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話故事，是我兒時(shí)最初的啟蒙老師，是他們教會(huì)了我做人的道理，是他們讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。也就是那時(shí)起，便定格了我和書之間的友情，是書一直陪伴我左右。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍越來(lái)越多，我像一匹餓狼，拼命地吸收書里的知識(shí)，享受著書帶給我的快樂。而這些各色各樣的`書也使我的生活充滿了色彩。那優(yōu)美的散文、詩(shī)篇，充滿著浪漫情調(diào)，陶冶我的情操；那些立志性小說，比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它們令我學(xué)會(huì)雖身處逆境仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向困難挫折低頭，用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)，不向命運(yùn)屈服，用自己的智慧解決問題，終有一天能攀上成功的高峰；那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍，不僅開闊了我的眼界，還讓我不禁對(duì)這大千世界的變化而感嘆；而有關(guān)動(dòng)植物的書籍，不僅讓我了解他們的生活習(xí)性，更體會(huì)到生命的敬畏和偉大。尤其是“動(dòng)物小說大王”——沈石溪的作品《狼王夢(mèng)》，讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢(mèng)想而永不言棄的精神深深震撼。同樣，古人的智慧也不容小覷，經(jīng)典的四大名著，讓我領(lǐng)略古代生活與戰(zhàn)爭(zhēng)，仿佛再次開啟了時(shí)光羅盤，讓我置身于歷史中�！段饔斡洝窞槲艺宫F(xiàn)了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難，降妖除怪，生動(dòng)有趣而艱辛的取經(jīng)之路；《三國(guó)演義》則呈現(xiàn)出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰(zhàn)爭(zhēng)畫卷，塑造了眾多個(gè)性格鮮明的人物，如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、雄才大略的曹操等，這部明代小說可以堪稱是描寫最生動(dòng)、細(xì)致的中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)和生活，無(wú)不令人稱奇；《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事，書中人物性格各異，如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等；《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇，刻畫出眾多鮮明的人物形象，淋漓盡致的體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)�！度纸�(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典古書也給了我很多啟發(fā)，像“言必信、行必果”告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信�！白硬粚W(xué)、非所宜，幼不學(xué)、老何為”教育我們要從小珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，否則人老了將一事無(wú)成。我還喜歡看漫畫書，它幽默有趣的語(yǔ)言和圖畫為我的生活帶來(lái)不少樂趣。
現(xiàn)在，書已經(jīng)是我生活的一部分，我已離不開書。無(wú)論去哪，我都會(huì)帶著一本書。比如，我和爸爸媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，通常都是他們?nèi)ベI東西，我去圖書區(qū)找個(gè)座位看書，有時(shí)看得太專注，以至于他們叫我都沒聽見。
書，不僅是我的良師益友，更是心靈的良藥。當(dāng)我開心時(shí)，書會(huì)陪伴我一起開心，分享成功的喜悅。當(dāng)我傷心時(shí)，是書給了我安慰和勸導(dǎo)；當(dāng)我懊惱、失敗時(shí)，又是書，點(diǎn)燃了我生活的希望，為我指明道路。我想，正是這種與書的不解之緣，會(huì)讓我受益終生。
書是知識(shí)的源泉作文 篇37
知識(shí)的源泉—書
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
書是陪伴我們一生的朋友。書里面的知識(shí)將會(huì)讓我們一生受益。在幼兒園也就是剛接觸書的階段，我們就開始與書交朋友，幼兒園里有各種各樣的圖書，老師教我讀書、識(shí)字。
一年級(jí)的時(shí)候，母親又給我買了一本字典和一本故事書，讓我增加知識(shí)。上了學(xué)校老師教我們讀課文。晚上睡覺的時(shí)候，母親就給我講故事，母親講的故事很動(dòng)聽。因而，我愛上了讀書，尤其是童話書和故事書。
有一次，母親帶我去超市，我看見一本《王子童話》書，我不禁打開，認(rèn)真閱讀起來(lái)，那時(shí)候的我已經(jīng)三年級(jí)了。媽媽過來(lái)告訴我要回家，我好像被那本書吸引了，對(duì)那本書戀戀不舍。售貨員小姐走來(lái)說：“既然孩子喜歡就給她買下吧！”媽媽見我很喜歡那本書，便給我買了一本。從那時(shí)起，我一放學(xué)做完作業(yè)就去看我心愛的'書，睡覺都舍不得放下。那本書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，從一個(gè)童話中，會(huì)得到一個(gè)道理，做人的道理，引導(dǎo)我邁向成功，后面還有光碟，激發(fā)出小朋友們的想像力，那本書會(huì)給我一生受益，那本書教會(huì)了我很多道理。
書使我 生活多姿多彩，書讓我在自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，讓我在書的海洋中不停地吸取營(yíng)養(yǎng)和精華。書就是知識(shí)源，精神的支柱。
書是知識(shí)的源泉作文 篇38
閱讀是很美好的，就像自己在一個(gè)很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個(gè)故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽媽媽的話；小木偶這個(gè)故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會(huì)讓人討厭你。
喜歡閱讀的人，他的眼中就會(huì)很美好、很幸福，也會(huì)讓他打開自己的心靈、看見世界的好壞。
放羊的孩子這個(gè)故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會(huì)再相信你了；白雪公主這個(gè)故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀，就可以學(xué)到很多知識(shí)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，但是我們把它讀進(jìn)腦海，誰(shuí)也搶不走！你有了知識(shí)，就不常被欺騙，而知識(shí)是很重要的.東西，所以大家都要讀書。而且如果你對(duì)你自己沒有期望，讀了書，就會(huì)讓你對(duì)你自己有希望了。
書中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界，不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是很多奇景，讓我們大開眼界，而且還讓我們學(xué)到做人的道理，成為一個(gè)善良又聰明的人。
書是知識(shí)的源泉作文 篇39
書是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書中人們可以找到精神的寄托，找回內(nèi)心的愉樂，因此，才有了李白的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫照，有了“書是人類進(jìn)步的階梯”的說法，更因這樣才有了在讀書中得到快樂的感受！
當(dāng)你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛的教育》。
一個(gè)男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔(dān)痛苦，于是，他開始做起了父親的工作——寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣？心情一下子放開，感覺很快樂！
在你窮困時(shí)，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話的含義。
怎樣？心情不再浮躁，感覺很快樂！
在你覺得你已經(jīng)充滿足夠知識(shí)時(shí)，你不妨領(lǐng)會(huì)一下達(dá)芬奇的話：
微少的.知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則永遠(yuǎn)低頭向著大地，向著它的母親。
在讀書中得到快樂，不僅是因?yàn)樽x書表面的快樂，更因“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)”。
在讀書中得到快樂，讓我們共同展開“雙翅”飛向美麗夢(mèng)想吧！
書是知識(shí)的源泉作文 篇40
書是默默無(wú)聞、不聲不響的老師，是智慧的伙伴、是成功的種子、是快樂的太陽(yáng)、是心靈的窗口、是知識(shí)的橋梁。
翻開了新書《少年天文學(xué)》，一股清新的墨香撲鼻而來(lái)，輕輕地閉上眼睛，這時(shí)我仿佛看到了一朵朵潔白無(wú)瑕的云彩飄過，露出了剛剛升起還在伸著懶腰的太陽(yáng)，它舒適地躺在淺藍(lán)色的天空上，散發(fā)著柔和的陽(yáng)光。茂盛的大樹和剛剛抽出嫩芽的小樹，沐浴在陽(yáng)光下，花兒和小草愜意的聆聽著鳥兒美妙的歌聲。
翻到書的`下一章，描寫的是皎潔、明麗的月亮，它的四周圍滿了調(diào)皮的星星，眨著大大的眼睛。這是一個(gè)寂靜的夜晚，鳥兒都睡了。寂靜的夜晚和皎潔的月光給鳥兒蓋上了一層薄如蟬翼的被子，給大樹披上了一層輕若煙云的銀紗。我不忍打擾這夏夜的寧?kù)o和鳥兒們的夢(mèng)境，悄悄離開了。
繼續(xù)翻看下去，忽然書頁(yè)上涌起了一層薄薄的云，凝結(jié)成一個(gè)小寶寶的樣子，隨著這“云寶寶”我來(lái)到了美麗的星空，好美麗呀！我感嘆著，問著“云寶寶”，“這是宇宙空間嗎？”“嗯嗯，主人，這就是我們居住的太陽(yáng)系啊”。這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)一個(gè)星星竟然戴著一個(gè)滑稽的草帽，它的腰部好像系著美麗的腰帶，啊這一定是書里描述的土星吧！
我又隨著“云寶寶”來(lái)到了最大的行星——木星。木星雖然是所有行星中最大的一個(gè)，但因?yàn)槟拘鞘且粋�(gè)液態(tài)星球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去卻像漂浮在星際中的一個(gè)大水球，讓我沒有落腳的地方，只好隨著“云寶寶”繼續(xù)在星空中遨游，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處泛起一片刺眼的紅光，我很好奇，就央求著“云寶寶”帶我到那邊看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是書中描寫的火星，它同地球一樣有著四季，不同的是每個(gè)季節(jié)長(zhǎng)達(dá)地球的一倍，火星也有大氣層、水和空氣，它是太陽(yáng)系中除了地球以外最適合人類居住的星球啦�！霸茖殞殹币贿呎f著書中的故事，一邊帶著飛回家中。
合上書，回憶著書中描述的天文知識(shí)。每當(dāng)看到一本新書，都會(huì)學(xué)到許多新的知識(shí)，通過多讀書，讀好書，可以讓我開闊視野、增長(zhǎng)見聞、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩，我還要讀更多、更好的書，在書的天空中自由的翱翔。
書是知識(shí)的源泉作文 篇41
“你們猜！我最喜歡的文具是什么？”對(duì)啦！我最喜歡的文具就是書。因?yàn)�，書就像你的好朋友，可以供你學(xué)，可以教你知識(shí)。
今天，我就給你們介紹介紹我最喜歡的書——語(yǔ)文書。語(yǔ)文書的封面很漂亮，內(nèi)容也很豐富，書的形狀就像一張紙。我的語(yǔ)文書的'封面有許多可愛的小朋友。書里面有圖片，有文字，還有一些我不知道的資料呢！做作業(yè)時(shí)，當(dāng)我遇見不會(huì)的題目，我的方法就是去語(yǔ)文書里找，它能告訴我許多的答案。
書，它就像你一樣有生命。當(dāng)你想撕下一張紙的時(shí)候，書好像就在向你說：“請(qǐng)您不要撕我！”
書，就像知識(shí)的海洋，可以讓我更上一層樓。所以，我要多讀書，愛護(hù)書。我還知道一句關(guān)于書的名人名言呢，就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝灰叶嗫磿�，就能寫出好文章。
同學(xué)們，我喜歡書，你喜歡什么文具，也來(lái)寫寫吧！
書是知識(shí)的源泉作文 篇42
有人說，一本好書就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路；有人說，一本好書就像一個(gè)指南針，它能為航線找到正確的方向；有人說，一本好書就像一把鑰匙，它能為弱者開啟成功的大門。
如果沒有你，我不可能知道“三顧茅廬”的故事；如果沒有你，我不可能知道“懸梁刺股”的.故事。從書中，我學(xué)會(huì)了怎樣刻苦學(xué)習(xí)；從書中，我知道了怎樣對(duì)待他人；從書中，我懂得了生活得來(lái)之不易。
由書籍，我學(xué)會(huì)了“光陰似箭”的警句，讓我知道時(shí)間的寶貴，我們應(yīng)該珍惜這大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
由書籍，我學(xué)會(huì)了“為中華之崛起而讀書”，讓我懂得了知識(shí)對(duì)我們的重要性，我們應(yīng)為了自己的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，學(xué)更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
由書籍，我學(xué)會(huì)了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我知道朋友之間友誼的珍貴，在日常生活中，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，每個(gè)人都應(yīng)該有寬闊的胸懷去對(duì)待生活中的每一件事，這樣才能廣交朋友，更珍惜友情的可貴。由書籍，我學(xué)會(huì)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我懂得母愛的偉大，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去報(bào)答母親對(duì)我們的愛。母愛如露水，滋潤(rùn)著麥苗生長(zhǎng)。
我們學(xué)習(xí)了在沙漠中心，告訴我們要做一位勇敢者；我們學(xué)習(xí)了音樂巨人貝多芬，告訴我們應(yīng)該像貝多芬那樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
書籍，就像一條小船，讓我在知識(shí)的大海中劈波斬浪，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
我感謝書籍，是她，讓我的生活變得更為充實(shí)。
書是知識(shí)的源泉作文 篇43
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀�！痹谖业某砷L(zhǎng)過程中，書也算是一位老師。
書，教給我無(wú)窮的知識(shí)。去年暑假，我到威海游玩。在這座充滿歷史烙印的城市，我第一次聽到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)這個(gè)詞充滿了好奇心，什么是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么頻頻提到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？回到家，急忙打開百科全書看個(gè)究竟。從書中得知，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是19世紀(jì)末即甲午年中日兩國(guó)發(fā)生一場(chǎng)海戰(zhàn)，結(jié)果中國(guó)傷亡慘重，北洋水師幾乎全軍覆沒�？粗鴷械囊欢味挝淖�，腦中浮現(xiàn)著一幅幅展覽館的畫片，我心中不禁憤憤不平。清政府是何等的腐敗無(wú)能，竟然用裝備軍隊(duì)的資金用于給慈禧過壽。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，中國(guó)從此失去沿�？刂茩�(quán)，走上割地賠款的半殖民地時(shí)代。書，讓我對(duì)歷史有了深刻的了解。
書，教給我無(wú)窮的'知識(shí)。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哎，這位可惡的歌唱家—蒼蠅，又開始它的交響樂。我拿起一本書，拍了下去。哼，沒打著！這時(shí)，媽媽舉起一把蒼蠅拍，只聽“啪”的一聲，蒼蠅小命歸天了。我十分迷惑不解，為什么蒼蠅拍能打住，書本卻不能，書本面積還大。書告訴了我答案。原來(lái)，蒼蠅身上有許多細(xì)毛，這些細(xì)毛可以感覺到周圍空氣的細(xì)微變化。如果用書打蒼蠅，會(huì)帶動(dòng)周圍的空氣形成氣流，蒼蠅周身上的細(xì)毛感應(yīng)到空氣的變化，就飛走了。而蒼蠅拍上的小孔可以讓大部分氣流穿過，這樣就不會(huì)被蒼蠅感應(yīng)到了。書，讓我明白了許多的科學(xué)道理。
書，教給我無(wú)窮的知識(shí)。以前，我做從1加到100的數(shù)學(xué)題時(shí)，用組合方法化費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。奧數(shù)書詳細(xì)介紹解題思路，總結(jié)出公式，配上練習(xí)題。如今連加的題對(duì)我來(lái)說，小菜一碟。書，還讓我懂得做人的道理�！毒G山墻的安妮》讓我樂觀自信地對(duì)待生活；《青銅葵花》讓我感受人間真情帶來(lái)的溫暖；《山羊不吃天堂草》讓我知道要誠(chéng)信待人……
書，教給我無(wú)窮的知識(shí)；書，帶我走進(jìn)歷史的大門；書，幫我通向科學(xué)的階梯；書，告訴我生活中善于惡、美與丑、是與非。我喜歡你，書，我最好的老師。
書是知識(shí)的源泉作文 篇44
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律�！}記
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢�，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
書是人類進(jìn)步的階梯。書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過空虛的寂寞時(shí)光。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂校皇芪廴�，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的.荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無(wú)怪乎有詩(shī)云：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)栽出，二日春風(fēng)似剪刀�！�
“知識(shí)是智慧的火炬”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩(shī)情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會(huì)想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！碑�(dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時(shí)。”是否會(huì)為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會(huì)有今天之奇觀呢？
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾！
書是知識(shí)的源泉作文 篇45
英國(guó)的史蘭爾斯曾經(jīng)說過一句話“書籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。”沒錯(cuò)，讀書可以陶冶人的情操，了解許許多多的知識(shí)，讀著讀著，漸漸地，我與書就建立起了一座永恒的感情橋。
從幼兒園開始，我就喜歡上看一些小故事書，看得津津有味，由于是幼兒園沒什么作業(yè)，所以回家一寫完作業(yè)就翻開書來(lái)看，一看就看到吃飯。可由于書的量少，知識(shí)不多，鄉(xiāng)下比我大幾歲的人常笑我。
到了二年級(jí)，認(rèn)字多了，也就開始試著讀有圖畫的《三國(guó)演義》，時(shí)常被書中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼，如莽撞耿直的張飛，忠心義膽的關(guān)羽，藝高人膽大的趙云……每個(gè)字，每句話都讓人仿佛身臨其境，被每一位英雄的精神所折服，從此以后，我看書的癡迷度越來(lái)越深，以至到了忘我的境界，但知識(shí)量還是超不過那些大我?guī)讱q嘲笑我人。
從三年級(jí)開始我的科學(xué)知識(shí)就特別廣泛，我已經(jīng)可以看物理類的書了，當(dāng)時(shí)，就我一個(gè)人的書籍多達(dá)65本，我的科學(xué)知識(shí)向外無(wú)限的生長(zhǎng)開來(lái)。那些嘲笑我的人還是繼續(xù)嘲笑我，但嘲笑的語(yǔ)言少了不少。
現(xiàn)在我不僅看科學(xué)類的書，還看一些世界名著，就比如說雨果的《悲慘世界》，我現(xiàn)在就在看，有人可能要問我，你在什么地方看呢？我送他四個(gè)字：無(wú)處不在！在回家時(shí)，看；在車上時(shí)，看；在睡覺前，看；在寫作業(yè)時(shí)，邊看邊寫！我的眼睛，不是因?yàn)槲铱措娨暬蚩措娔X看壞的，而是因?yàn)榭磿磯牡�！但是，我付出終有回報(bào)，現(xiàn)在，我的`科學(xué)知識(shí)量已遠(yuǎn)過我那初三的姐姐，我對(duì)化學(xué)也有了一定的了解。原先，在鄉(xiāng)下嘲笑我沒知識(shí)的人，現(xiàn)在誰(shuí)也不敢小瞧我了！
所以，朋友，記住我說的話，書是一切知識(shí)的源泉，書，還是一種永恒的力量！我愿一直沉迷于書中，從書中獲得源源不斷的力量！
書是知識(shí)的源泉作文 篇46
不記得曾幾何時(shí)，我開始讀書；也不記得，何時(shí)愛上了書。唯一不變的，是我對(duì)書的熱情與熱愛。
書就像我的導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
讀書看書，不僅給我?guī)?lái)了快樂，也讓我學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的獨(dú)特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習(xí)這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險(xiǎn)已向我襲來(lái)，當(dāng)我第一個(gè)搶到球的時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“�。 彪S著一聲尖叫聲，我跌倒了，當(dāng)我再起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭(zhēng)氣的'掉了下來(lái)，同學(xué)們都圍攏過來(lái)，七嘴八舌的議論著，老師也跑過來(lái)，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰(shuí)知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來(lái)，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來(lái)，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫出震驚世界的作品，難道我就不能更堅(jiān)強(qiáng)一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
��！書——帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，更讓我在成長(zhǎng)路上變得更堅(jiān)定。
書是知識(shí)的源泉作文 篇47
書是知識(shí)的海洋，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)提起書這個(gè)話題，我的話就多了。
小的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)一切什么都還不知道的時(shí)候，對(duì)什么東西都充滿好奇，那是，我最大的興趣就是看書了，雖然字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可書里面的圖畫總讓我愛不釋手。現(xiàn)在自己漸漸長(zhǎng)大了，看的書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅(jiān)不可摧的性格，都讓我一下子體會(huì)到了讀書的樂趣。
有句古話說得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍�！睍锸裁礀|西都有，它是黃金，是收獲。讀書，就等于在體會(huì)人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當(dāng)我拿起書時(shí)，我就覺得在品嘗人世間的真正道理，傾聽另一個(gè)人的心聲。
書里的知識(shí)是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識(shí)的大寶庫(kù)，智慧的源泉。讀書，不僅能增長(zhǎng)人們的見識(shí)，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識(shí)。書也是創(chuàng)造財(cái)富的法寶，是改造世界的鑰匙。
書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠(yuǎn)；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書就像是我們知識(shí)的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的？培養(yǎng)我們處事的'能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步。知識(shí)就是力量。
讀書，也是種美的享受。許多貧困山區(qū)的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴望讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長(zhǎng)的道理。
總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無(wú)止境，書里的知識(shí)是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書，終有一天，自己會(huì)有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書吧！~~~~
書是知識(shí)的源泉作文 篇48
書是我的知心朋友。書，帶我去太空翱翔；帶我去海底探索；帶我去發(fā)掘?qū)毑亍?/p>
當(dāng)我還沒愛上書的時(shí)候，每每不開心時(shí)，煩惱都不能徹底的清除。現(xiàn)在可好了，我遇到了伙伴——書。
走進(jìn)書的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書的世界里有著酸、甜、苦、辣，有滋有味。
從浪漫凄慘的《紅樓夢(mèng)》，到神奇奧妙的《十萬(wàn)個(gè)為什么》都使我大飽眼福。從古典名著之一《西游記》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，從《水滸傳》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……還有一些有著深刻的道理的童話故事，比如說《白雪公主》的故事讓我懂得了做人應(yīng)該善良，好人就有好報(bào)。《烏鴉喝水》也讓我懂得了遇到困難，要想辦法，這不禁讓我想起這句詩(shī)句，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。小故事《狼來(lái)了》也告訴了我要誠(chéng)實(shí)，還有妙趣橫生的《阿衰正傳》都使我念念不忘。
孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的'時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
哦！書，你真是一個(gè)充滿著快樂、知識(shí)的海洋！
書是知識(shí)的源泉作文 篇49
我懷著好奇心，一口氣讀完了《煮書》這篇文章，使我懂得了讀書必須反復(fù)誦讀品味，才能讀好書，學(xué)好課文的道理。
本課是一篇知識(shí)性課文，全文圍繞《煮書》展開對(duì)話。作者巧妙地用“煮書”比喻讀書就一定要做到熟讀精思，這樣說話和寫文章才能運(yùn)用自如。
文中的爺爺說：“書上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。這樣做不僅能體會(huì)文章的'情感，還可以牢記妙詞佳句......”這話說得多好啊。
可是平時(shí)，我早上早讀就像小和尚念經(jīng)一樣。老師讓我們體會(huì)文章的情感，我想：我都會(huì)背了，怎能不會(huì)體會(huì)文章的情感呢！
今后，我應(yīng)該好好讀書——“反復(fù)誦讀品味，才能體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句”這雖是爺爺說的話，可是我會(huì)把它牢記在心里，每時(shí)每刻都這樣去做。只有反復(fù)誦讀品味書本才能獲得知識(shí)和技能！
書是知識(shí)的源泉作文 篇50
我愛讀書，書就如一位貼心的朋友，在我犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)我，在我放棄時(shí)鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就硬纏著媽媽講故事。每天晚上，我都是聽著一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，慢慢地，我把讀書當(dāng)作一種無(wú)窮的樂趣。
上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能看些有注音的書籍，因此我常去新華書店看書，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)豐富了我的頭腦，使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界中的人情冷暖，世事艱辛，有些片段甚至催人淚下。
現(xiàn)在，我就更愛讀書了，每當(dāng)捧起鐘愛的書，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著讀著，眼前浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的'人那么好，心地那么善良，卻被主人賣到下游受苦，一個(gè)和諧的家庭就這樣被無(wú)情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻酸；高爾基的《童年》讓我體驗(yàn)了人生中的一次次坎坷。
書是一個(gè)寶庫(kù)，其中蘊(yùn)藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進(jìn)了知識(shí)的大門，在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚不會(huì)傷人……總而言之。書給予了我無(wú)窮的樂趣，擁有書，我就如同擁有了美好的明天！
讓書成為我們的良師益友，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游吧！
書是知識(shí)的源泉作文 篇51
“書”是我們知識(shí)的源泉。大家都有喜歡的書，而我喜歡的書是《伊索寓言》。在大家看來(lái)這可能是一本小孩子看的書，六年級(jí)看這本書有點(diǎn)幼稚，但我比較喜歡童話故事，所以只要是童話故事我都喜歡看，其中我最喜歡看《伊索寓言》。
我的《伊索寓言》是“于桂雙”寫的.。你們知道《伊索寓言》為什么能享譽(yù)古今嗎？“主要原因在于它本身的感人魅力。這一魅力主要來(lái)源于寓言的三個(gè)方面：其一是《伊索寓言》故事本身的趣味性；其二是《伊索寓言》文字的表達(dá)特點(diǎn)；其三是這些故事包含的寓意內(nèi)涵深刻，耐人尋味，富有教益。
我最喜歡其中的兩個(gè)故事：第一個(gè)是《擠牛奶的姑娘》，第二個(gè)是《赫拉克勒斯與雅典娜》
《擠牛奶的姑娘》這里面的那位姑娘只會(huì)空想，但做起來(lái)完全不一樣。她想象自己擠的牛奶換錢以后要給自己買裙子，買完裙子后去參加舞會(huì)，大家看到她很漂亮，就會(huì)向她求婚的，由此過上幸福的生活。但是她做事不認(rèn)真，讓她的夢(mèng)都變成了白日夢(mèng)。這件事告訴我們：做事要認(rèn)真，不要在沒成功前就想象未來(lái)的事。
《赫拉克勒斯與雅典娜》里面的赫拉克勒斯想要踩碎在路上的一個(gè)小蘋果，不料蘋果不但沒碎還長(zhǎng)大了許多，這讓赫拉克勒斯很生氣，于是他更用力去踩，直到雅典娜來(lái)告訴他是怎么回事，他才停止。這個(gè)故事告訴我們：和平相處會(huì)使雙方都互惠互利，爭(zhēng)斗和對(duì)抗往往只會(huì)帶來(lái)更大的危害。
因此，我覺得故事書也是有知識(shí)。如果你們有好看的故事書可以告訴我哦！
書是知識(shí)的源泉作文 篇52
書是知識(shí)的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯。我家書架上堆滿了書，它們都是我摯愛的好朋友。
從我識(shí)字以來(lái)，在媽媽的引導(dǎo)下，我慢慢地進(jìn)入書的世界。從《兒童知識(shí)畫廊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到現(xiàn)在的《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》，我看的書越來(lái)越多，難度也越來(lái)越深。書給我?guī)?lái)無(wú)法言喻的歡樂。
少兒版《西游記》驚險(xiǎn)刺激。書中講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人在取經(jīng)途中遇到的重重艱險(xiǎn)。本書圖文并茂，生動(dòng)地描寫了神的威、魔的惡、景的美，情節(jié)緊張，”“引人人勝。從這里開始，我學(xué)會(huì)了看圖說話。
《現(xiàn)代兵器》使我了解到現(xiàn)代兵器的厲害，威力十足的“飛毛腿”導(dǎo)彈和。愛國(guó)者”導(dǎo)彈相撞，發(fā)生巨大的提炸；美國(guó)把“胖子”原子彈投向日本文島、可怕的“磨菇云。炸平了地面……通過看這些武器方面的書，使我增長(zhǎng)了見識(shí)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套書更是令我愛不釋手，對(duì)我從小到大心中的疑問一一做出解答。我還從中學(xué)到許多關(guān)于動(dòng)物、植物、人體、天文、地理的知識(shí)。每當(dāng)我對(duì)人講起這些深?yuàn)W的知識(shí)時(shí)，心中都充滿了自豪。
每當(dāng)我讀《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》時(shí)，我心里會(huì)情不自禁地說：“謝謝你!”因?yàn)橛辛怂�，我�?作文水平才不斷提高。我能寫出伏秀的作文，也有它的一份功勞。
書啊!你是我的朋友，你是我的老師，自從我們相識(shí)，我倆就形影不離，我每時(shí)每刻都不會(huì)忘記你給予我的幫助。我愿在您的海洋里遨游!
書是知識(shí)的源泉作文 篇53
古往今來(lái)，中國(guó)有多少文人墨客。他們無(wú)不一一在贊嘆書籍。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。還有古人云，讀一本好書就是在和一位名人交談。這些都說明了書的重要性。
書可以記載過去。
記得有一次讀了《駱駝祥子》，氣憤的讀完了之后，既為祥子感到不值，又為祥子感到惋惜：祥子本來(lái)是多么有志氣的一個(gè)人，但后來(lái)卻因?yàn)橐淮未蔚氖艽欤兊脡櫬�，不堪，如果不是因�(yàn)樗能�，錢，還有愛的人，一次又一次的離他而去，他一定不會(huì)變成這樣的無(wú)賴，他現(xiàn)在的生活一定很幸福……通過這本書，我了解到古時(shí)候的生活環(huán)境是多么的艱苦。通過這本書我看到了古時(shí)候的腐敗，殘暴，希望這種現(xiàn)象不會(huì)在現(xiàn)代的生活發(fā)生。
書可以傳遞能量
接著久久不能忘懷的書便是《假如給我三天光明》。這本書寫的是海倫·凱勒一位雙目失明并且雙耳失聰?shù)呐�，在她�?jiān)強(qiáng)不屈的毅力下，她成功的完成了學(xué)業(yè)。海倫凱勒的事例告訴我們遇到困難要迎刃而上，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。我們處在比海倫凱勒好千倍萬(wàn)倍的生活環(huán)境里，她能做到的'事，我們也一定能做到。
書可以啟迪人生
小時(shí)候看過一本書《小故事大道理》從這里面我看到了人世間的酸甜苦辣，是非曲直與善惡。明白了惡人有惡報(bào)這一眾所周知的道理。
還有《零都孤兒》文中的奧利弗即使環(huán)境再艱難也不做惡事，面對(duì)多人的慫恿，威脅甚至挨餓，受傷，他都不去做錯(cuò)的事，他不違背自己的良心做事。這么高貴的品質(zhì)與精神，最終使他獲得新生。
這么多的事跡與精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)么？
現(xiàn)在書已成了我們不可缺少的東西了，我們的生活不能沒有書，書籍使我們進(jìn)步，書籍是我們成長(zhǎng)，書籍使我們快樂。
書是知識(shí)的源泉作文 篇54
我以前從來(lái)都不愛讀書，特別是連一張圖都沒有的書。有時(shí)候媽媽會(huì)經(jīng)常說：你多看會(huì)兒書，長(zhǎng)點(diǎn)兒知識(shí)。那時(shí)候，我就會(huì)說：書有什么好看的，還不如看會(huì)電視呢。有時(shí)候媽媽會(huì)把電視關(guān)了，非要我看會(huì)兒書，我也只是囫圇吞棗的看，從不細(xì)細(xì)的看一會(huì)兒從第4行就蹦到了第9行。根本就看不進(jìn)去，所以我一直認(rèn)為讀書很沒趣。
有一次，到了家里，寫完作業(yè)后，閑的`無(wú)聊，我便拿起那本《淘氣包馬小跳》看了一下第一章，沒想到，我越看越入迷，特別想知道后來(lái)怎樣，我便從不愿意看到了喜歡看，我真想立刻把這本書看完，看看結(jié)果怎么樣，我越看越入迷，沒想到我就想進(jìn)到了書里，看著馬小跳和他們的伙伴們一天天的照顧狗狗，看著他們?yōu)榻o狗狗治病而付出的心血，看著狗狗痊愈后每天在槐樹底下等著他們。我的眼淚還像擋不住的洪水涌了出來(lái)。
從此以后，這本書便打開了我通往知識(shí)的大門。
書是知識(shí)的源泉作文 篇55
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
從小，我就熱愛閱讀，喜歡細(xì)細(xì)品味那些扣人心弦、耐人尋味的段落，更加喜歡那種充滿著濃濃書墨氣息的氛圍。因?yàn)槲抑�，書可以搭起一座通往知識(shí)鼎峰的階梯，所以就大量地閱讀，大量的學(xué)習(xí)和體會(huì)書中的內(nèi)容情節(jié)，來(lái)搭起我的“書梯”。
要搭一座階梯，首先需要搭好“基座”吧！從升入小學(xué)之前，媽媽一有空便帶我去書城，那時(shí)我只能看一些100多字的小故事。但日復(fù)一日的.閱讀，使我漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且閱讀量越來(lái)越大。小學(xué)里，我寫的作文總能得五角星，與別人的作文相比較，先不評(píng)內(nèi)容，光是字?jǐn)?shù)我就比別人多一截。
因?yàn)榇盍艘粋�(gè)“好基座”，所以我可以慢慢架“階梯”了。二、三年級(jí)時(shí)，我開始接觸兒童文學(xué)這一類書籍。我學(xué)到了一些寫作的修辭方法，好詞佳句積累得也是越來(lái)越多，也是因?yàn)樽x書培養(yǎng)出了一些語(yǔ)感，我寫出來(lái)的句子都是流暢通順的，作文也就越寫越好了。有一次制作美食的習(xí)作，用上了一連串準(zhǔn)確的動(dòng)詞，不僅得到了老師的稱贊，還在班級(jí)里分享貼上“光榮榜”。成功讓我更愛閱讀。
隨著越來(lái)越多的臺(tái)階壘加上去，四、五年級(jí)時(shí)，我對(duì)各類小說、散文有了些興趣。我會(huì)臨摹作家的寫作手法，并思考怎樣像他們一樣能把筆下的人物寫得躍然紙上、呼之欲出。寫作時(shí)，我不僅會(huì)描摹人物的外貌特征、動(dòng)作、語(yǔ)言，更會(huì)細(xì)細(xì)揣摩他們的想法，了解他們更細(xì)膩的心思。閱讀給我支架，拓寬了我的視野，同時(shí)讓我明白還需要讀什么書。
現(xiàn)在，我還要讓“階梯”搭得更高、更牢固。雖然從低年級(jí)的簡(jiǎn)單的寫作結(jié)構(gòu)不是很恰當(dāng)?shù)挠迷~，到中年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用總分總的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了用心理、動(dòng)作、外貌等描寫來(lái)刻畫人物，到如今不再有千篇一律的題目和沒有了毫無(wú)新意的開頭，以及消失的草草了事的結(jié)尾。但是，這些還是不夠的，我還需要繼續(xù)閱讀、寫作，把自己的“階梯”搭得越來(lái)越高，使自己有一天能穩(wěn)穩(wěn)地站在光芒萬(wàn)丈的知識(shí)頂峰！
書是知識(shí)的源泉作文 篇56
書籍就是人類的取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。
那些才高八斗，學(xué)富五車的名人是怎么獲得成就的呢？難道不是通過刻苦學(xué)習(xí)才得到的嗎？
書籍造就了無(wú)數(shù)的人才，蘇秦就是一個(gè)非常好的例子。他從小就很愛讀書，長(zhǎng)大以后就比一般的人都要厲害，對(duì)兵法也很了解。于是，他就想進(jìn)京趕考，謀個(gè)一官半職�？墒撬麄兌枷犹K秦不厲害，考試失敗了，之后，蘇秦就更刻苦學(xué)習(xí)。
據(jù)說，蘇秦讀書比所有人都刻苦。一天到晚都在“啃”書，把書中的知識(shí)都吸收，到了夜晚，別人家都是黑蒙蒙的一片了，可是，只有蘇秦家是亮的。別人都已經(jīng)睡得很熟了，可他卻相反，仍舊是拼命地讀書。他為了讓自己在夜晚也能讀書，想到了一個(gè)非常殘忍的辦法——每當(dāng)自己想睡覺時(shí)就用針扎自己的腿。這就是赫赫有名的“錐刺股”。
終于，功夫不負(fù)有心人，他再次去進(jìn)京趕考，考到了十分理想的官。但是他讀書的信念還是絲毫沒有動(dòng)搖，讀書的勁頭不但沒有削弱，反而更強(qiáng)了。結(jié)果他成為了一個(gè)舉世無(wú)雙的人，完成了一個(gè)從未有人完成過的.事——當(dāng)上楚、燕、齊、韓、趙、魏六國(guó)的丞相。他的地位正可謂是“一人之下，萬(wàn)人之上”��！
這個(gè)故事告訴了我，書籍是可以改變一切的，只有多讀書，苦讀書，把書籍里面的優(yōu)秀知識(shí)全部都給“咀嚼”，然后再把它們給吸收，那么，等待你的就是成功！
書是知識(shí)的源泉作文 篇57
在我的小時(shí)候，我是一個(gè)比較輕視書本的人，以為只有書呆子才需要那些厚厚的書本�？墒牵钡接幸惶臁�
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的'星期天，媽媽突然想起了被她期望許久的陽(yáng)臺(tái)上的花朵，于是她對(duì)我說道：“哎呀，突然想起陽(yáng)臺(tái)還有花要養(yǎng)呢！你趕緊去澆水吧，花了幾十塊錢買的呢，可別焉兒了��！”聽到媽媽的話，我也緊張起來(lái)，趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)，看看花有沒有焉了。還好，還有點(diǎn)生機(jī)，可是也半死不活了，葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好，突然想起來(lái)老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書，里面或許有答案。果然，里面告訴我說，先要把它的根給拔出來(lái)，然后切掉，放在陰涼地方，然后再重新種到花盆里，一周后再澆水。我按照上面的步驟做了，果然，葉子不再掉了，花兒長(zhǎng)得更鮮艷了，真是要感謝這本書�。�
從此，我再也不輕視書本了，我也逐漸懂得了書是人類知識(shí)的源泉……
書是知識(shí)的源泉作文 篇58
書是知識(shí)的階梯，讀一本好書就是與許多高尚的人談話，在書里面學(xué)到的知識(shí)和道理是我們一生都受用不盡的。
我最喜歡的書有很多，有沈石溪的《第七條獵狗》，《母象怨》和《睡在蟒蛇邊的雪兔》
，當(dāng)然四大名著也是必不可少的——《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》和《三國(guó)演義》
。不過我最喜歡的'書還是《第七條獵狗》。
《第七條獵狗》是媽媽在我生日時(shí)給我買的最好的禮物，《第七條獵狗》就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)家。但是更像是一瓶由鹽，糖，醋，辣椒組成的四味調(diào)料，有甜的，咸的，酸的和辣的�！兜谄邨l獵狗》和我有四年的感情了，他一共分為狼妻，第七條獵狗等重要寫的是第七條獵狗。他講的是芭蕉寨老獵人召盤一共有七條獵狗，第七條獵狗成為了芭蕉寨老獵人召盤的第二顆明珠（第一顆是芭蕉寨老獵人召盤的孫子艾蘇蘇）但是召盤看不慣第七條獵狗——赤利的膽小，不忠義。準(zhǔn)備在潑水節(jié)把赤利殺了，但召盤的孫子艾蘇蘇和赤利因?yàn)橛兄詈竦母星椋辉笟⒘顺嗬�，但召盤頑固不化，于是艾蘇蘇偷偷的把赤利放走。然而有一次召盤快要被豺狼吃掉時(shí)，赤利奮不顧身與豺狼決斗打敗豺狼救回召盤。這讓我感覺非常心酸，雖然召盤想要把赤利給殺了，但是赤利看到召盤被豺狼給撕扯的時(shí)候還是挺身而出奮不顧身趕跑豺狼。但從文章的“一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利！”“赤利！”在召盤巴的眼前，總晃動(dòng)著擯榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來(lái)�！笨梢钥闯稣俦P現(xiàn)在對(duì)赤利的感情，讓我覺得很高興。
《第七條獵狗》這本書情節(jié)生動(dòng)，內(nèi)容豐富讓我受益匪淺，你有時(shí)間可以看一下哦！
書是知識(shí)的源泉作文 篇59
書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是你我放飛夢(mèng)想的翅膀。――題記
出生再20世紀(jì)90年代的你我，在走向21世紀(jì)中，對(duì)古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門關(guān)、長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余里的雄偉長(zhǎng)城時(shí)，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線是誰(shuí)建造的嗎？帶著疑問和好奇，想要進(jìn)一步了解歷史時(shí)，書，來(lái)到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，如何建造了長(zhǎng)城。
漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國(guó)求榮，是中國(guó)陷入黑暗……書，讓我了解了過去。我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進(jìn)步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識(shí)的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑�！睆奈业谝淮谓佑|書時(shí)，便于它結(jié)下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家里書架上所有的書我冊(cè)冊(cè)都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍�！段饔斡洝分袑O悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個(gè)人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。
金庸筆下的英雄更有鮮明的個(gè)性：張無(wú)忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實(shí)、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛讀書，因?yàn)闀屛伊私獾絻蓛|年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的.地球?qū)o(wú)一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學(xué)會(huì)保護(hù)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然；是書讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來(lái)。書，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識(shí)，伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。
書是知識(shí)的源泉作文 篇60
我有一本《少年百科知識(shí)問答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。
這本書封面很漂亮，天藍(lán)色的塑皮面上畫著九個(gè)打著“？”號(hào)的盒子，盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書的'內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書具有兒童情趣，每一個(gè)問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時(shí)，讀者不知不覺就能把知識(shí)記住了。
這本書的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺(tái)詞”；每幅漫畫就像是一個(gè)小“節(jié)目”；讀書時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血。”他們誰(shuí)也不相信，說我是“吹牛大王”�；丶液�，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識(shí)問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說法，他們都夸我知識(shí)豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個(gè)詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科知識(shí)問答》尋找答案，在第26頁(yè)找到了這個(gè)答案。原來(lái)，地光是地震的前兆，有時(shí)如帶狀，有時(shí)如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。
《少年百科知識(shí)問答》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
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