良師益友書(shū)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的良師益友書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
良師益友書(shū)作文1
在這個(gè)有些浮云喧囂的社會(huì)，書(shū)籍的指引意義已不可忽視。我愿品讀書(shū)籍，讓書(shū)成為我的良師益友，感悟“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理。
人情世故·書(shū)中自知
不知用了多少時(shí)間，看完了比城墻還厚的《紅樓夢(mèng)》。在這本書(shū)上，裝滿了多少“金豆豆”？不得而知。正所謂“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，這可是曹雪芹嘔心瀝血，歷經(jīng)十載才成功誕生于世，為此，我不禁深深感動(dòng)。寶黛用情至深，令人動(dòng)容，黛玉的多愁善感和那首流芳百世的《葬花吟》都深深印在了我心尖。昔日繁華奢靡得大觀園一夜間的蕭條破索，更是讓我“肝腸寸斷涕淚流”。
寶黛戀的悲慘結(jié)局讓我明白了“嘆人間美不足今方信”，大觀園的一夜破敗更是讓我明白：再絢爛的東西終究會(huì)被歷史所淹沒(méi)。在歷史的長(zhǎng)河中，多一份寵辱不驚，不悲不亢的大氣何嘗不是件好事。
心靈相通·書(shū)如知己
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”拔開(kāi)歷史的塵霧，我話說(shuō)三國(guó)事，小議蜀國(guó)亡。在《三國(guó)演義》中，諸葛亮可以說(shuō)是智慧與忠誠(chéng)的化身，卻不知蜀國(guó)之所以滅亡，最主要的原因還是諸葛亮的戰(zhàn)略方針不符合實(shí)際。諸葛孔明雖是北伐中數(shù)敗魏國(guó)，但總體戰(zhàn)略卻是失策的，他在“王業(yè)不偏安”的思想指導(dǎo)下，擔(dān)心屯兵相待，因而不度時(shí)宜，不自量力，不惜千里運(yùn)糧，連年勞師遠(yuǎn)征。多年如此，所到蜀國(guó)之處“士皆饑色，民皆菜色”。蜀國(guó)境況如此，又怎能安邦定國(guó)，最后還不是兵敗國(guó)亡？
歷史反復(fù)證明，任何雄才大略的人物，如果試圖干那種超越客觀條件的事，都只能以失敗為歸宿，在人生的道路上，做事從基層做起，積跬步以致千里，匯小流以成江海何嘗不是件好事？
行動(dòng)有夢(mèng)·書(shū)為紅塵
品讀《西游記》一書(shū)，眼前總是浮現(xiàn)出師徒四人一路西行的身影，他們勇敢堅(jiān)毅的身姿牢牢定格在我心里。讀過(guò)《西游記》的人想必都不會(huì)忘記那個(gè)神通廣大的悟空。取經(jīng)路上，每次大戰(zhàn)妖魔都是他一馬當(dāng)先沖鋒陷陣，每次師傅有難都是他俠肝義膽出手相助。盡管他多次被肉眼凡胎的師傅誤會(huì)，不是因師傅的緊箍咒疼得打滾就是被師傅無(wú)情趕走，但師傅有難他總是不念舊怨，挺身而出。孫悟空，正是因?yàn)楫?dāng)初西行的夢(mèng)想，才讓他這樣執(zhí)著前行。值得奇怪的是，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者不是神通廣大的悟空，不是做過(guò)天蓬元帥的八戒，而是肉眼凡胎，沒(méi)有任何本領(lǐng)的唐僧。原來(lái)唐僧是“金蟬子”轉(zhuǎn)世，他一心向佛，引領(lǐng)弟子們心無(wú)旁鶩始終前行，一步步走在奔向西天的路上，歷經(jīng)九九八十一難，處處生死關(guān)，但無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，美女寶貴，都不曾改變他取得真經(jīng)的夢(mèng)想。
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有行動(dòng)就會(huì)有奇跡，在成長(zhǎng)的腳步中，心系夢(mèng)想。把夢(mèng)想化為行動(dòng)，把人生險(xiǎn)阻化作生命的輕歌曼舞何嘗不是件好事。
在人生的道路上，不與鮮花比嬌艷，不與太陽(yáng)爭(zhēng)光輝，我愿領(lǐng)悟經(jīng)典的指引意義，與書(shū)結(jié)伴同行，讓書(shū)成為我的良師益友，讓書(shū)在我的生命中綻放光彩。
良師益友書(shū)作文2
書(shū)，乃人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，乃打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，乃充滿知識(shí)的海洋。是的，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天人類的高度文明。書(shū)，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書(shū)吧！
《魯賓遜漂流記》，這部小說(shuō)想必大家都知道吧？沒(méi)錯(cuò)！它就是英國(guó)大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他一生總想著遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對(duì)。在他前面多次航海中，出過(guò)兩次風(fēng)險(xiǎn)，可都安全得救了。這時(shí)的他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子，可他還是不拘泥于現(xiàn)狀，還是要出去冒險(xiǎn)。終于，他遇險(xiǎn)了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。憑著那一股強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著、自然災(zāi)害等各種困難，在荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天，他才得以返鄉(xiāng)。
在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數(shù)時(shí)間給我一種很幸運(yùn)的感覺(jué)，每次遇到困難他都可以最終度過(guò)�？勺屑�(xì)回想一下，如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì)，他又怎么會(huì)幸運(yùn)呢？
在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的目標(biāo)出發(fā)的精神。如果魯賓遜當(dāng)初像一個(gè)提線木偶般任他的父母擺布，他又怎么會(huì)去航海呢！他又怎么會(huì)有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在的一些人，整天貪圖享樂(lè)，只想過(guò)安穩(wěn)生活，怎么會(huì)有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的一個(gè)人，變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰(zhàn)困難的人。
另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí)，對(duì)活下去沒(méi)有希望的話，那么就會(huì)被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒(méi)有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動(dòng)手造陶制品，如果沒(méi)有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會(huì)抓住山羊，怎么會(huì)造出陶制品呢？這正像那生長(zhǎng)在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活著，最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái)，開(kāi)出了自己最美的花。
魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學(xué)習(xí)有了飛躍的進(jìn)步，我也對(duì)生活有了一種向上的態(tài)度！
書(shū)，就是我的良師益友。書(shū)內(nèi)的每一篇文章，都能夠教會(huì)我如何做人，也能夠教會(huì)我知識(shí)。所以，讓我們一起“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的世界里交到更多的良師益友！
良師益友書(shū)作文3
書(shū)籍是知識(shí)的源泉，智慧的結(jié)晶，是人生道路上的燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路...翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)交到很多朋友，比如孫悟空，懶豬，足智多謀的諸葛亮，勤勞的灰姑娘...這些人深深地印在我的腦海里，不能忘記。
朋友
書(shū)，在我開(kāi)心的時(shí)候，是我共同的知音，也是我形影不離的好朋友。我生氣的時(shí)候，朋友會(huì)平靜的告訴我為什么生氣，是自己的錯(cuò)還是別人的錯(cuò)，為什么要這樣做。想到這，我的憤怒消失的無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)候我做錯(cuò)了，朋友會(huì)很認(rèn)真的告訴我，做錯(cuò)了，承認(rèn)是好孩子。朋友跟我說(shuō)了很多，我說(shuō)不完。
教師
書(shū)是好朋友，是博學(xué)的老師。俗話說(shuō)“書(shū)如良藥，讀得好才知愚者”。我以前很少看書(shū)，有時(shí)候會(huì)做一些讓人發(fā)笑的事情。我讀了太多的書(shū)，所以我為我以前的所作所為感到羞恥。書(shū)本，比如老師，教會(huì)了我很多知識(shí)，比如去了東方以后不要多喝水，多吃冰淇淋。他們告訴我要心胸開(kāi)闊，樂(lè)于助人，遵守自己的每一句話...
如果說(shuō)故事的人是一朵花，我愿意成為采蜜的千萬(wàn)只蜜蜂中的一只；如果我講一個(gè)關(guān)于海洋的故事，我愿成為千千萬(wàn)萬(wàn)條小魚(yú)中的一條，如果我講一個(gè)關(guān)于天空的故事，我愿成為億萬(wàn)顆星星中的一顆……書(shū)是朋友和老師，我愛(ài)書(shū)，我愿我的生命在書(shū)里熠熠生輝。
生命的火種
一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，都是平凡的。加一點(diǎn)神奇的`色彩——母愛(ài)，讓這平凡有自己的偉大！一個(gè)人生命的火種是由母親點(diǎn)燃的，母親給了我們生命的希望，讓我們把握當(dāng)下，打開(kāi)未來(lái)的藍(lán)天。一點(diǎn)點(diǎn)生活就有很大的不同。別忘了媽媽！
母愛(ài)是水，清洗靈魂的水；母愛(ài)是山，是你依靠的山；母愛(ài)是風(fēng)，吹走絕望的風(fēng)；母愛(ài)是雪，它美化了思想。這篇文章的作者史鐵生，也可以說(shuō)是嘗遍了酸甜苦辣。上帝和他開(kāi)了個(gè)玩笑，奪走了他的腿。殘疾身體的缺乏并沒(méi)有使他放棄寫(xiě)作�！肚锾斓乃寄睢纷屪x者淚流滿面，其中母親最打動(dòng)我。史鐵生癱瘓后變得非常憤怒，但他的母親仍然無(wú)怨無(wú)悔地照顧他，最后他被鐵打。
我媽也是個(gè)普通人，但他對(duì)我的愛(ài)從未減少。母愛(ài)不轟轟烈烈，平凡中有溫暖，炙熱中有涼意。也許不經(jīng)意間，你感受到了母愛(ài)，珍惜和理解了母親無(wú)微不至的關(guān)懷，這是我們應(yīng)該得到的，也是母親應(yīng)該驕傲的！看著媽媽花白的頭發(fā)，聽(tīng)著她嘮叨的話語(yǔ)。都是愛(ài)！我媽總是說(shuō)我奶奶小時(shí)候怎么教她的，她也和我一樣為此苦惱。然而，隨著歲月的流逝，她再也聽(tīng)不到我祖母感人的勸誡。
我總是聽(tīng)完就辭退，但是馬上就要畢業(yè)了。我媽媽在哪？我希望我能通過(guò)考試，所以我覺(jué)得很煩。困擾我的是出去了怎么辦？萬(wàn)一我媽再也不會(huì)照顧我的生活了呢？現(xiàn)在我知道我媽當(dāng)時(shí)的感受了。我只想長(zhǎng)大后更加努力，回報(bào)媽媽。
魚(yú)沒(méi)有水就不能生存；鳥(niǎo)離開(kāi)天空，無(wú)法生存；沒(méi)有愛(ài)，人類就無(wú)法生存。讓我們珍惜這份珍貴的母愛(ài)，不要抹去它，因?yàn)橐磺卸荚从趷?ài)！
良師益友書(shū)作文4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……
記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級(jí)可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿當(dāng)當(dāng)都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對(duì)不會(huì)預(yù)習(xí)的，但是我的自尊心又逼著我要在班上出類拔萃，這種矛盾一直持續(xù)著，導(dǎo)致我的成績(jī)一直在中等水平徘徊。
又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì)讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且�?yàn)闀?shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì)讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對(duì)這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯(cuò)過(guò)，海的女兒執(zhí)著的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強(qiáng)的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！
自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識(shí)就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(zhǎng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。
記得五年級(jí)那會(huì)兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔(dān)心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內(nèi)抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門(mén)，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？
我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)在作者們的筆下流露出了細(xì)膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細(xì)致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線，只有付出真情實(shí)感，才會(huì)收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我?guī)е?xì)膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……
時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(zhǎng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內(nèi)容不會(huì)改變，蘊(yùn)含的道理不會(huì)改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。
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