書(shū)伴我行作文(匯編6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)伴我行作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)伴我行作文1
在人生長(zhǎng)河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書(shū)韻。
在這旅途上，水面時(shí)而“驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾”，時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰(shuí)也無(wú)從知曉。但書(shū)韻的相伴，令我心中永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。
書(shū)韻給我?guī)?lái)了河岸旁無(wú)數(shù)的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著一本書(shū)輕輕側(cè)臥，翻動(dòng)著書(shū)的頁(yè)腳，欣賞著這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏，繼續(xù)向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄托了我無(wú)數(shù)次的遐想與希望。我不曾為書(shū)韻的美景在時(shí)間的長(zhǎng)河中停留，因?yàn)槲抑�，前方有更為漫長(zhǎng)、深遠(yuǎn)的書(shū)籍畫(huà)卷。等待我去了解，去發(fā)現(xiàn)。
書(shū)韻不僅帶來(lái)了秀美景色，更使我了解到了許多。詩(shī)經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方。”想必這“伊人”，正是書(shū)韻中無(wú)數(shù)“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書(shū)中的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”�？鬃咏虒�(dǎo)我：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書(shū)韻總流連忘返，忘乎所以。
小舟上還承載著無(wú)數(shù)請(qǐng)按，匯聚在一起交織于耳。無(wú)論是“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的愁嘆，還是“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進(jìn)入書(shū)中，感受著各不相同的感情。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！本妥屛矣肋h(yuǎn)在這小舟中同書(shū)韻一起前行，共賞學(xué)海中無(wú)盡的奇妙景色吧!
書(shū)伴我行作文2
書(shū)，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會(huì)孤單；書(shū)，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書(shū)，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。
在我的家里，書(shū)隨處可見(jiàn)。除了書(shū)房有書(shū)，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書(shū)。因此，我從小就和書(shū)結(jié)下了深厚的友誼，我直到現(xiàn)在，我還和它不離不棄，我走到哪書(shū)就跟著我到哪。
記得有一次，我和父母一起來(lái)到泰山腳下住，第二天準(zhǔn)備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進(jìn)書(shū)里。書(shū)香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書(shū)。當(dāng)我看到書(shū)中死者身上有四個(gè)簽名時(shí)，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書(shū)境。這時(shí)，我抬起頭，看到爸爸已放下書(shū)，正看著綜藝節(jié)目。此時(shí)，我才感覺(jué)到電視的聲音正阻止著我看書(shū)的節(jié)奏，但我還是不舍得放下書(shū)，繼續(xù)津津有味，百讀不厭地看著我的書(shū)。案件快浮出水面時(shí)，電視突然傳來(lái)很大的聲音，嚇得書(shū)從我手中滑落。我才恍然大悟，原來(lái)是我的腳竟不知不覺(jué)踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調(diào)到最大。爸爸以為我困了，就說(shuō)：“明天還要早起爬泰山呢，早點(diǎn)休息吧”。我只好依依不舍放下書(shū)，美美地睡覺(jué)去了。
書(shū)是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書(shū)，就總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)教給我無(wú)限的知識(shí)，是我形影不離的朋友，我愛(ài)我的書(shū)。
書(shū)伴我行作文3
駱駝，健壯，堅(jiān)毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書(shū)是我認(rèn)為最通俗，最傳神的。這本書(shū)是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書(shū)好像媽媽的手，為我們扣緊第一粒扣子，有了這本書(shū)之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵(lì)我不斷向前，努力。
祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著祥子三次買車又三次賣車，可她從來(lái)不后悔。祥子并沒(méi)有屈服，抱著一顆永不言棄的心�？勺詈螅诎档纳鐣�(huì)壓得祥子喘不過(guò)氣來(lái)，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對(duì)生活失去了信心。
社會(huì)的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負(fù)，對(duì)生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會(huì)正是作者老舍想要表達(dá)的思想感情。
在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫(xiě)，又有人物心理刻畫(huà)描寫(xiě)，從不同的角度寫(xiě)了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
書(shū)，是我們的摯友；是我們的知識(shí)寶庫(kù)，可以帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們?nèi)?shū)海中遨游。書(shū)，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書(shū)，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。
在書(shū)中，我們將感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿愛(ài)，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺(tái)，將探索科學(xué)的奧秘……
書(shū)為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，在成長(zhǎng)中書(shū)香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書(shū)香中的我們又有什么不快？書(shū)伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書(shū)伴我行，讓我料及天文，地理……
書(shū)伴我行作文4
窗外，依然嘩啦嘩啦的下著雨，滴嗒滴嗒，把我從夢(mèng)中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。
忘我的境界
捧起書(shū)，津津有味地讀著，仿佛是一個(gè)如饑似渴的人啃著面包。夜?jié)u漸地深了，風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，但我依舊捧著那本書(shū)，眼不離書(shū)。時(shí)間一分一秒，已經(jīng)10點(diǎn)了，我仍然不知，繼續(xù)看書(shū)。“咔啦”一聲，門開(kāi)了，眼前是疲憊的媽媽，手一直捂著嘴巴，打著哈欠，看來(lái)媽媽已經(jīng)很困了�！拔业呐畠喊�！你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？怎么還捧個(gè)書(shū)不睡呢！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)道。我一愣，看了看手表，10點(diǎn)了，怎么覺(jué)得剛開(kāi)始怎么就結(jié)束了呢？可我仍然放不下書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情。“好吧，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續(xù)沉浸在了書(shū)的歡樂(lè)海洋中。
廢寢忘食
早晨，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，汗流浹背的我就能待在家里看書(shū)了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買菜去了。
我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著看著，看到了中午。
突然，耳邊傳來(lái)了：“許諾，吃飯嘍！”我沒(méi)反應(yīng)。媽媽就這樣連續(xù)叫了三四遍，我依舊沒(méi)反應(yīng)。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個(gè)書(shū)也沒(méi)安心呢！
書(shū)是我的朋友，書(shū)，伴我行。
書(shū)伴我行作文5
小時(shí)候，我總喜歡躺在媽媽溫暖的懷抱里，在寂靜的夜晚，傍晚的透過(guò)紗窗，拂過(guò)我的臉龐，伴隨著媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)的.話語(yǔ)，在美好的故事結(jié)束完后，閉上疲憊的小眼……
初讀你，
那個(gè)平凡的夜晚，媽媽搖著扇子，給我念著故事，當(dāng)書(shū)輕輕合上時(shí)，媽媽還撫摸了我的頭發(fā)，向往的對(duì)我說(shuō)：“你啊，什么時(shí)候也能將故事讀給媽媽聽(tīng)呢？”
那一晚，我的腦海里有一個(gè)迷糊而又堅(jiān)定的念，“我要自己讀書(shū)！”
第二天，媽媽回家瞧見(jiàn)的，是我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，看著一本《安徒生童話》的場(chǎng)面，我只能迷迷糊糊懂得一點(diǎn)意思，卻咬著指甲，格外的認(rèn)真。
喜歡你，無(wú)道理
光陰似箭，一眨眼，即將步入五年級(jí)的我早已擁有琳瑯滿目的書(shū)籍。
每一本，都擁有一份獨(dú)特氣息，一個(gè)五彩繽紛，歡樂(lè)開(kāi)懷的世界。
捧起一本本書(shū)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗，充滿樂(lè)趣的世界，每一冊(cè)都有無(wú)限引力，吸引著我，每當(dāng)我如饑如渴的閱讀起書(shū)，小小的綴在白紙上的黑字，似乎散發(fā)著金光。
至今，我還是喜歡那童真的童話，因?yàn)槟抢�，擁有魔法，有美滿的結(jié)局。公主與王子總能帶著幸福，被裝進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的“氣球”，構(gòu)成那個(gè)春暖花開(kāi)，四季如春的童話世界。
每當(dāng)走進(jìn)他們的世界，我心中那顆從未燃起的童心就會(huì)被熊熊烈火燒起，在我的心中勾勒出一篇篇?jiǎng)尤说漠?huà)畫(huà)……
因你而趣
書(shū)香風(fēng)，似雨，潤(rùn)透我的心田，感謝你，受用了！
書(shū)伴我行作文6
“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著……”每當(dāng)我讀到這些句子時(shí)，我就會(huì)深深地感受到一種來(lái)自于書(shū)中的力量！它能夠牢牢地抓住每個(gè)人的心，讓愛(ài)書(shū)如命的人暢游在它體內(nèi)美麗的世界！
從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)形影不離的同伴——書(shū)。是書(shū)，讓他們得到驚世的啟發(fā)；是書(shū)，塑造了他們偉大的思想；也是書(shū)，填補(bǔ)了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書(shū)像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺(jué)得，書(shū)也像一顆甜糖，滋潤(rùn)著思想上的干渴。
如果你去感受林姐姐站在書(shū)店兩個(gè)多小時(shí)的滋味，一定會(huì)累得不行。而她，卻還覺(jué)得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因?yàn)橛袝?shū)的支撐！書(shū)，其實(shí)也是一把無(wú)形的椅子，倚靠著它，讓你得到精神上的舒適。
在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書(shū)立為追求的目標(biāo)。她擔(dān)憂書(shū)賣光了，尋找時(shí)又是那樣急切，并想著用種種原因去貼近書(shū)籍。我熱乎乎地感覺(jué)到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書(shū)。愛(ài)書(shū)的人就是這樣的，愛(ài)書(shū)的人，他會(huì)覺(jué)得，一捧起一部好書(shū)，就會(huì)與它融為一體。一位大哲學(xué)家在他出版的書(shū)中寫(xiě)道：“有時(shí)讀書(shū)，我甚至以為書(shū)就是我的生命，書(shū)就是我的身體。”可想而知，沒(méi)有書(shū)伴的人生是枯燥無(wú)味的人生。書(shū)，充實(shí)人類的精神。
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”多好的句子！歸根到底，書(shū)，是陪伴每一個(gè)人成長(zhǎng)不可缺少的一部份，就如人們每天要進(jìn)食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識(shí)。
記住，讀書(shū)，其實(shí)也是一種享受。
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