【精品】讀書的作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀書的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
小時候，媽媽告訴我：“書是人類進(jìn)步的階梯．“這是一個叫高爾基的人說的．當(dāng)時我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？當(dāng)時，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我想這個問題．之后，我漸漸愛上了書，開始，我喜歡看故事書，圖中的小狗逗得我哈哈大笑．后來，故事書過時了，小說便快速的卷到了我家，什么《冒險小虎隊》，《福爾摩斯》，《淘氣包馬小跳》……都是我的`最愛．每當(dāng)我看了《福爾摩斯》后，我就會情不自禁地說：“厲害！“再后來我喜歡看《十萬個為什么》看了這本書，我知道了香皂為什么是香的，人為什么要呼吸……
現(xiàn)在，我上三年級了，我發(fā)覺我最喜歡看作文書．我家已經(jīng)有5本了．每天，我都用半小時來看它．有時候，我居然不知不覺的看了一小時呢．我感到看作文書可以提高我的寫作能力．每當(dāng)我看完一篇后，就會十分高興地說：“寫得真好��！”
今天，我終于知道，書�。∧憧梢宰屓碎_闊眼界，增加新知識．
讀書確實(shí)真有趣��！
讀書的作文 篇2
心境不同，體會也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；而愛喝咖啡的人，卻說咖啡香濃。
讀書亦是如此。不愛讀書的人正如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂之境。那么，如何才能達(dá)到讀書樂之境呢？
首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無法在體會到真正意義上的樂。當(dāng)今的學(xué)生，大多說讀書苦。誠然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣；但學(xué)生不會從讀書中找到樂趣，也是不爭的事實(shí)。古人讀書，大多搖頭擺腦，樂此不倦；今人讀書，大多愁容滿面，見書生厭。古今讀書之心境為什么有如此之差異？不能否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)拍生活無法讓人靜下心來好好念書。長此以往，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對不是根本的原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
其次，心不凈，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法扼制那顆動蕩不定的心。當(dāng)今豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。與娛樂相比，讀書當(dāng)然是苦的。另外，讀書之悲苦，是因為我們的心太向往俗世的功利。林語堂先生曾在《論讀書》一文中說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲�！弊x書本是無功利的`。帶著功利之心讀書，讀書還會有樂趣嗎？還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動”。因此，快樂讀書的前提就是要安頓好那顆動蕩不定的心。
第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書之樂境才會如那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書應(yīng)當(dāng)只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算得上是真正會讀書的人，此刻，讀書不是負(fù)擔(dān)，而是享受生活了。
其實(shí)，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思緒千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，中外古今，我們無所不去。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書中，我們會認(rèn)識孔子和莊子，認(rèn)識屈原和文天祥。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當(dāng)然，讀書也不會是一路順風(fēng)的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
假如，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂便是那探險的遠(yuǎn)航之船了……
讀書的作文 篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話，我一直牢記在心。
我從小就愛看書，是真的看書。只看圖，不讀字。我小時看的書很多，但內(nèi)容不怎樣：總是語言表達(dá)不完整，或者一個內(nèi)容在幾本書里重復(fù)出現(xiàn)。
說到這里，你可能會問：為什么內(nèi)容簡短、單一還看?那是因為封面好看，所以我才看的。一拿到書，我就看插圖，插圖好看我就看，沒插圖或者插圖不好看，我看都不看。
我那時的書都是童話書，童話書圖多，漂亮，我小時候喜歡的公主裙啊，鉆石呀，或皇冠和寵物什么的那些書上都應(yīng)用盡有，我哪有不看的`理由!
當(dāng)時的我真是狼吞虎咽。一本200多頁的書，我不到一小時就能讀完，讀完之后還不知道內(nèi)容是什么。
漸漸的，插圖不吸引我的注意力了，我開始看字，然后看字多圖少的，現(xiàn)在，我可以看沒圖的書了。
記得前幾天，我翻了翻小時候的書，就開始想：我為什么要看這些書?這些書不能提高我的寫作水平為什么我還看?
這樣，一本只有20頁的書我半個小時多才能讀完，看完了還引起了我的構(gòu)思，讓我回味無窮。
因為細(xì)嚼慢咽，我的寫作水平也漸漸長高了。
我細(xì)嚼慢咽過《故事大王》，但我沒狼吞虎咽過它，因為沒圖。但我學(xué)會細(xì)嚼慢咽后，又愛不釋手。
讀書千萬不要狼吞虎咽，那樣會丟失書中的精華，讀書要細(xì)嚼慢咽才能從中找到書中的精華。
讀書的作文 篇4
讀書好像是難能可貴的。還記得童年，父母第一次幫我買書，我高興地徹夜難眠，腦子里都會想書中的小故事，恨不能立刻打燈去看書。
書如同一塊磁石一樣，將我死死地吸引了。有一次，我總算向同學(xué)們借來了一本泰戈爾的《青鳥》，但是因為回家也有許多 的工作要做，壓根趕不及看，因此 只能邊走邊看。那一次，我一不留神就摔在了地面上，血液了許多 ，最終還是一拐一拐地回家了。
我十分珍惜自己所讀到的文字，碰到暖心貼意的語句，我便如獲至寶地抄下來。我的老師常說不動筆墨不讀書，或許便是由于那樣，.我累積了許多的`好詞好句吧。對書的沉迷使我至小解立過了理想化：長大以后要當(dāng)文學(xué)家，寫成很多很多美麗的句子，很多很多可愛的人或事，讓大量的閱讀者從書中獲得閱讀的樂趣！以前有些人告知過我：有時間的情況下，多讀讀書，說白了山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，他們能給你換一種視角來思索你所遭遇的難題。他們能給你發(fā)覺，如果你維持一種樂觀的心態(tài)，生活自身便是幸福而非常值得愛惜的。因此 ，我們不能虛度光陰，一定要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
書中已有黃金屋這句話說得很對，書，的確是大家一生中取之不竭，用之不竭的財富，我很幸運(yùn)自身與它結(jié)下了一輩子的緣。因為它的啟蒙教育，我有了自身的理想化。做人如做文，由于一本本好書的守候，不管正前方有幾多風(fēng)吹雨打幾多太陽，我都是會處之泰然地笑看庭前花開花落，安安穩(wěn)穩(wěn)地走完自身的人生道路，寫成大量的自身用內(nèi)心記錄下來的文字，與全部喜愛文字的學(xué)生們共享那份閱讀文章的愉快。
愿大量的同學(xué)們能從閱讀書籍中得到 精神實(shí)質(zhì)的考慮和歡樂，并從這當(dāng)中感悟到書的真諦。
讀書的作文 篇5
我非常喜歡讀書，就像我口渴了想喝水一樣。讀歷史書可以讓我知道古時候的史事，歷史人物和社會進(jìn)程。讀地理書可以知道世界各地的風(fēng)土人情，文化習(xí)俗和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。讀童話書把我?guī)нM(jìn)童話王國，感受到快樂和有趣。讀散文把我?guī)朊利惖沫h(huán)境之中。
總之，我能感受到讀書帶來的.快樂。
讀書的作文 篇6
我非常喜歡讀書，但是自從有一次因為一件事，讓我和書之間的距離更近了！
那天是星期六，我的作業(yè)寫完了。告訴媽媽我去圖書館讀書了，媽媽說:“去吧，早點(diǎn)回來呀！”我就聽了媽媽的話，下午兩點(diǎn)我就到圖書館去了。然而，在圖書館里發(fā)生的一件事，讓我明白了：書，你不可以損壞，更不可以撒謊。
在圖書館里，我看到了琳瑯滿目的書籍?dāng)[滿了書架，花花綠綠的書的封面吸引著我的眼球。我看看這本，又摸摸那本，我都想看，哪一本也舍不得放下，于是，我挑選了幾本我最渴望看的書，坐下來，如饑似渴地讀起來。這一天我真的是太開心了！當(dāng)我看得入迷的`時候，突然，“刺啦”一聲，一頁書紙被我不小心弄爛了，我的心猛地一沉：這怎么辦呢？我該怎么跟店老板解釋呀！我在那里左想右想就是沒有想出來辦法。
一會兒，一個營業(yè)員阿姨看我一個人在這里愁眉苦臉的，就過來了：“小朋友，你怎么了？有什么事嗎？你讀的書沒有了嗎？”我還是沒有回答她。營業(yè)員阿姨又問我:“到底怎么了？說出來，看我能不能幫你�！甭牋I業(yè)員阿姨這樣說，我只好說出實(shí)情：“阿姨，我把這本書的第三十六頁給弄爛了，我可不可以把我的書包先放在這里，我回家拿錢，我把這本書買下來�！睜I業(yè)員阿姨聽了我的話，不僅沒有讓我賠償，而且還夸我是個實(shí)話實(shí)說的好孩子。她告訴我今后看書的時候一定要注意保護(hù)好書，可以讓更多的人看到這本書。
從那件事以后，我對書的感情比以前更深了，更濃了。同時，我也明白了書不可以損壞，但是不能做一個撒謊的孩子。
從那件事之后，我和書之間幾乎是零距離，我就把書當(dāng)做我的親人，我的老師，我的朋友一樣對待；因為它可以給我更多更多無限的知識……
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