【必備】水的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的水的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
這個星期六上午的實踐課,我們準備了果珍粉、茶杯、水,做了個有趣的實驗。
我首先拿出一張白紙,打開袋裝的果珍,將一些果珍粉倒在白紙上,那黃淡淡的果珍粉,立刻發(fā)出香香甜甜略帶點酸味的桔子味道,我忍不住用手指沾點果珍粉嘗了嘗,先酸溜溜,一會甜茲茲的,真好吃呢。
接著拿起一杯裝著無色無味的白開水,輕輕地將白紙上的果珍粉慢慢倒入杯中,只見水中的果珍粉立即變成白色的小顆粒,漸漸在水中擴散,杯中水變成淡淡的黃色,伴隨著一陣陣香味撲鼻而來,我情不自禁喝了一小口,有點酸略帶點甜。
我又外杯中加入一些果珍粉,杯中淡黃的水變成金黃色,教室空氣中彌漫著濃濃的甜甜香味,我迫不及待的喝了一口熱熱的甜果珍,酸酸甜甜的,真好喝!
最后,老師告訴我們,把果珍粉放入水中,果珍粉不見了,無色無味的白開水變成酸酸甜甜的飲料,這種現(xiàn)象叫做溶解,化學(xué)上解釋就是固態(tài)物質(zhì)溶于液態(tài)物質(zhì)。
生活中這種現(xiàn)象無處不在,奶粉充牛奶、洗衣服的洗衣粉、燒菜時加入鹽……
小小的實驗,讓我懂得了不少生活中的學(xué)問,得益非淺呢!
水的作文 篇2
今天,我準備去高淳的舅舅家好好地大玩一頓,go,go,go!
我到了高淳,哇,綠樹成蔭,鮮花遍地,比我們南京的環(huán)境好的太好了,泥土的芳香伴隨著鳳呼吸的聲息越傳越遠,給人一種生氣。我和媽媽拎著大包小包,有節(jié)拍地到了舅舅家。
第二天,我早早地起了床,伸了個懶腰,打了個哈切。望了望窗外那清晨的朝夕,美約的陽光給早起的每一個人們賜予了個沐浴,外面一個個行人談笑風(fēng)生,輕松自如,沒有任何壓力。我也受到了感染,躺在床沿,閉了會眼,靜靜享受著高淳這美好大好風(fēng)景的塑造。
洗漱完畢,我吃著香噴噴的早餐,我總感覺高淳的雞蛋,野菜,包子總有一種清新的味道,比起清新還不如說是傾心呢。想想,也是,高淳的鄉(xiāng)菜都是純天然,蛋也是老母雞生的,吃了補充自己自身的營養(yǎng),味蕾上也縈繞著淡雅的味道。
聽舅媽說,我們等會出去逛街。我拍手叫好,隨著美好心情的陪伴,我更加開心了。
我和媽媽,舅媽出去逛街。嘗嘗這邊的美食。來到了八佰伴,這里才開,所以體現(xiàn)的比較冷清,聽說底下一層都是形態(tài)各異的美食,香味饒堯的甜品。想想就流口水,我們踏進了八佰伴。因為現(xiàn)在是正午,所以天氣十分炎熱,大地被太陽燒著,產(chǎn)生一片金黃,我想,只要懂得生活的人,才會出來看見這美麗的色彩。商場里,空調(diào)開著,五彩繽紛的光照著,給人一種愜意。雖然沒多少人,比較寧靜,但是我依然感受到了一種從無平息的感覺,就像一滴水滴在了自己心田一樣,給人無暇的想象。而且,不止這樣,一些淡雅而濃郁的氣息撲鼻而來,有淳樸的味道,平靜的味道,狂野的味道。
我們逛著逛著,覺得沒什么逛了,就出去了。舅媽帶我來到了一家甜品店,說這里的甜品非常好吃。我進了進去,哇,甜品店里古色古香的裝飾,簡直就是配合了高淳著淳樸淡雅的完美品質(zhì)。我看了看甜品,一個個做工細致,嬌小可人,讓人的味蕾得到了一種充實感。我看了看,蛋撻透露著金色的蛋黃,里面印著純白的顏色,若如牛奶似的潤滑,又若如太陽似的可人。極品的美味。還有黑森林,雪媚娘……這些甜品,給人以心靈的滋潤和味蕾的安慰,以及目中的顏夕。
高淳,就是美和雅的完美!
水的作文 篇3
今年的夏天熱得讓人喘不過氣,連續(xù)不斷的高溫把整個城市烤得像個熱火爐,空調(diào)是這個夏天最忙碌的“工人”了,離開了它,我們恐怕都難以度日。所以,這個暑假呆在家里應(yīng)該是最明智的選擇了。
有一天下午,我看了會書覺得眼睛有點酸了,于是,我走到窗戶前休息眼睛,雖然已經(jīng)是下午三四點了,但是太陽依然把它渾身的熱情盡情地揮灑,隔著厚厚的玻璃,我依然能感受到外面灼熱的溫度。我家在同豐路上,站在我的房間里可以清清楚楚地看到同豐路上的情況,因為天氣太熱的關(guān)系,路上的行人很稀少。忽然一個推著清潔車的環(huán)衛(wèi)工人進入了我的視線。他一邊吃力地推著清潔車,一邊不時停下來從路邊撿起垃圾放入清潔車,他不時用掛在脖子上的毛巾擦汗,可是那毛巾早就濕透了,像是隨時能滴出水來。路上的垃圾還真不少,那名環(huán)衛(wèi)工人沒走幾步就得低下頭去撿,我看到他全身的衣服沒有一處是干的,汗珠沿著他的額頭不停地往下滴,可是即使在這樣的高溫下,他還是一絲不茍地勤勤懇懇地工作著,他們是城市的“美容師”,我們的家園因為他們而變得更加美麗。過了一會兒,這位環(huán)衛(wèi)工人拿出自己的杯子想喝口水,他的杯子很大,可是里面的水所剩無幾,沒喝幾口就沒了,他歇了會,準備繼續(xù)往前走。這時,有一名穿著制服的阿姨拿著一瓶水來到環(huán)衛(wèi)工人的身邊,把水遞給他,還指了指路對面的超市,看那情況是想請他到超市里去避會暑。環(huán)衛(wèi)工人搖搖頭指指前面意思是他還得繼續(xù)清潔路面。他帶著超市阿姨給他的那瓶水,推著清潔車揮揮手走了。
我總覺得這位不知名的環(huán)衛(wèi)工人的步伐更穩(wěn)健了,雖然他拿走的只是一瓶水,但是我知道在這炎炎的夏日他得到的遠不止這些。他的工作很辛苦,然而在這驕陽似火的夏日,一個陌生的人遞給他一瓶水,那是對他最好的安慰,他覺得自己的辛苦沒有白費,所以他干勁更足了。而那位超市的阿姨,她助人為樂,不以事小而不為,她值得我們尊重。相信所有看到這一幕的人都會被感動。它讓我們明白了幫助他人不一定是要有轟轟烈烈的事跡,一瓶清涼的水,一句輕聲的安慰,甚至一個鼓勵的眼神都能給他人帶來前進的動力。我得靜下心來思考一下,我可以利用暑假的時間做些什么。
現(xiàn)在,那位環(huán)衛(wèi)工人和超市阿姨已經(jīng)離開我的視線,但是他們帶給我的影響還在繼續(xù)!爸灰巳硕挤瞰I一點愛,世界將變成美好的人間。”讓我們一起努力,伸出我們的手,盡我們的綿薄之力,讓我們的家園變得更美好。
水的作文 篇4
“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水!边@是五水共治,我想大家都知道,因為廣播、電視常說。
今天,我一回家就見了村里的池塘!巴!”我自言自語,“好臟,也好綠啊!”我想:以前應(yīng)該不這樣,理應(yīng)干凈的吧!的確,我聽媽媽說道:“小時候,水非常清,生機勃勃、清澈見底。還可以在水里洗臉、洗手、玩!钡F(xiàn)在——水上冒氣泡,總有死魚浮上來,而且有一層厚厚的垃圾,臟的發(fā)綠。唉!
我決定細心觀察,尋找污染源。
有一次,我出門散心,發(fā)現(xiàn)了鄰居家把廚房的臟水都倒到池塘里,水面直冒氣泡,而且也非常油。這些油,導(dǎo)致魚死亡,這是第一個污染源。我還發(fā)現(xiàn)村里有三五戶家人直接把化糞池的污水排到池塘里,使池塘的水臭烘烘的,導(dǎo)致魚死亡,這是第二個污染源。也有一戶人家直接把污水排到墻角。還有些小孩子把骯臟的零七八碎兒都扔到池塘里,多么不衛(wèi)生啊!除了這幾個,還有許多……所以現(xiàn)在的水才這么不干凈,令人惡心……
所以,為了讓水清潔,才舉行了五水共治?捎行┤诉是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛水,護水,珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進!
水的作文 篇5
今天上午,我和媽媽坐公交車去了“衡水湖” 這是我第一次去衡水湖心里又激動又興奮,別提我有多高興了!
衡水湖有許多島,如:梅花島—三生島—觀鳥島,還有荷花淀。
我們租了一條電瓶船,準備去三生島和荷花淀,開船的人在前面坐著,我和媽媽坐在后面的兩端。我們先去的荷花淀,那里的荷花可真美!有張開的,里面有黃的花蕊,美麗極了,還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了,最迷人的是荷花在微風(fēng)的吹動下翩翩起舞。
我們又去了三生島,我們?nèi)ツ睦锟匆娀ㄊ嵌嗝捶曳,多么美麗啊,我們又看見面秋千了,我上去坐了一會,真舒服呀!我看見了幾個農(nóng)家小院,真想上里面住一會,最驚險的就是一個大黑籠子里住著兩條大鱷魚,一動也不動,太可怕了。還有孔雀美麗極了,我真想讓孔雀開屏呀!
我們走出了三生島,坐船回第一碼頭,在回來的路上我才發(fā)現(xiàn),湖水碧波蕩漾,在太陽的照耀下,湖水金光閃閃,真是美麗動人。
今天玩的真是開心。∮斜滩ㄊ幯暮,有美麗驚險的三生島,還有含苞欲放的荷花。我的心就像是上了天堂一樣的美,一樣的甜,一樣的高興。
水的作文 篇6
人們常說:春來遍是桃花水,不解仙源何處尋。水是美的,同時也是人類的生命之源。我曾做一個夢:有一天我和同伴開心的在水中游著,突然一片的黑色的水向我們襲來,同伴一個個沉了下去,我心中憤怒起來,可是,我也慢慢失去了意識……
水在人們心中一直是:“取之不盡,用之不竭”。而人類無節(jié)制的用水,肆無忌憚地污染水資源,已經(jīng)使水資源發(fā)出了一陣陣痛苦的呻吟。到底誰才是罪魁禍首呢?
第一個兇手就是建在沿岸的工廠,它們每天都會流出很多廢水,原來清澈的水流已經(jīng)變成黑色水流,并發(fā)出一陣陣讓人作嘔的惡臭;第二個兇手就是生活在河邊的居民。他們隨意地將生活垃圾拋向河里,河道儼然成了一個天然的垃圾場。同時,洗衣液、洗潔精的廣泛使用,使得大量的有毒的物質(zhì)流入水中。這些垃圾、廢水一天一天的累積,讓大量的魚類因為沒有潔凈的生活壞境死亡。死魚附在水面上,結(jié)果一片慘狀;第三個兇手就是我們自己。我們刷牙的時候打開水龍頭開始刷牙,我們可曾關(guān)注到水龍頭的水正在往外流?在和小伙伴打水仗笑得開心的時候我們可曾想到缺水山區(qū)的孩子們連口水都喝不上?大自然在哭泣吧?
人類是時候停止濫用水資源的行為了,參與五水共治:治污水、防洪水、排洪澇、保供水、抓節(jié)水這五項造福人類的工作。為了繼續(xù)生活在這美麗幸福的世界。為了子孫后代能喝上水用上水,我們必須努力,不讓大自然母親流淚。我時常在想,雨啊你是水神的眼淚嗎?你是在為人類犯下的錯哭泣嗎?
我們?nèi)祟悜?yīng)該不想成為我夢中的那只魚吧!魚需要清澈的水,人需要潔凈的水。保護水資源,從我做起,從身邊的小事做起,還地球一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清澈、魚兒歡暢的.美好世界吧!
五水共治,從我做起!
水的作文 篇7
“輕風(fēng)明月本無價,近水遠山皆有情!甭皆谄浇峙,點點柳絮垂落在河旁,河水倒映出她們美麗的容顏,像美麗的姑娘梳著秀發(fā)。不時,遠處傳來船歌,水面蕩起了一層層漣漪,擴散到遠處消失不見,船夫熟練地一前一后地搖著手中的船槳,吆喝著。沒錯,我們來到了美麗的蘇州。
水是純潔神圣的象征,但它在小時候卻是個名副其實的淘氣鬼,它體積不大,卻有無數(shù)個孿生兄弟。當它們高興時,便會來騷擾民間,洪災(zāi),海嘯,無惡不作;當它們難過時,便匯聚成一條寬寬長長的河流,隔著“牛郎織女”,隔著失散多年的兄弟姐妹,人們擔(dān)心它們又害怕他們。而橋呢,橋是喜鵲的化身,是慈祥的母親,它們連接著兩岸,人們“鵲橋相會”了。
在我的故鄉(xiāng)――蘇州。淘氣鬼門不知不覺變成了淑女,文靜起來了。它們依偎著橋,像小孩子一樣躲在媽媽的懷抱中睡覺,而橋,慈祥的敞開雙臂呵護著這些寶寶。踏著夕陽,我走在橋上,橋用胳膊攔住了我,好像是怕我的一不留神驚醒了河水,攀著把手朝下看,波光粼粼的河面上,夕陽的余暉斜照在水面上,使河水一半呈翠綠,一半呈橙紅色,可真是“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”。≡谙﹃柕恼丈湎,那一道道波光猶如一顆顆明亮的星星在動,發(fā)出璀璨的光芒。望著這種景色,我好像被帶到了星的世界,無數(shù)顆星把我團團圍住,那一雙雙頑皮的眼睛一眨一眨的,像是在跟我捉迷藏。隨之,我也進入了夢香,進入了四季的夢。
水的作文 篇8
看,小馬吹得肥皂泡又大又圓,好漂亮。∷鼈冊诟墒裁茨?原來森林學(xué)校里的小動物們在操場上舉行吹肥皂泡比賽呢!歡聲笑語,一片和諧。
突然,小熊嚎啕大哭:小狗,你為什么把我肥皂水打翻?原來剛剛小狗同學(xué)像脫韁的的野馬,撒著歡兒從人群里擠到最前頭,想看小馬吹的肥皂泡?墒菦]留意把小熊的泡泡水給灑了一地。小熊,我又不是故意的,對不起了,有什么好哭的!小狗理直氣壯地說道。小狗惹惱了小熊:一句對不起就完了?那你想怎么樣?要我把泡泡水給你?小狗全身的毛瞬間爆炸,尾巴翹老高老高。我什么都不要!小熊小哭得更帶勁了。
怎么了?綿羊老師溫柔的聲音傳來,小狗噌地一下跳到老師身邊:老師,小熊真沒勁,它自己沒把蓋子擰緊,被我不小心打翻了,它就一直哭。它遇到事情只會哭,跟它有什么好說的!綿羊老師看著不知錯,還趾高氣揚的小狗,皺了皺眉頭:小狗,那你的蓋子也沒蓋,為什么沒有灑下一滴水呢?小狗默默地低下了頭,臉漲得通紅:老師,這這綿羊老師語重心長地說:同學(xué)們,不一樣的結(jié)果只因為你對自己的東西格外珍惜,相反對別人的東西不屑一顧,這就是自私。∫粋學(xué)校,相當于一個小社會,同學(xué)們聚在一起是緣份,我們要懂得奉獻,懂得彼此之間要友善,過樣我們的小社會才會和諧!小狗的毛順了下來,尾巴終于垂到了地上:小熊,對不起,你不要再難過了,我跟你一起吹吧!小熊破涕為笑:好的,好的,我們一起玩吧!
操場上恢復(fù)了歡聲笑語,泡泡們越飛越高,在陽光的照射下熠熠生輝,猶如小動物們清澈透明的雙眼
水的作文 篇9
我見過洶涌的大海、見過浩瀚的黃河、見過奔騰不息的小河,然而我去最喜歡溫柔的衡水湖,衡水湖在我家鄉(xiāng)河北省冀州市。
三年級暑假的時候,我和媽媽還有姐姐去了衡水湖,一見到衡水湖我不禁感嘆道:“哇!水太清了,去年來時還沒有這么清呢!”媽媽說:“是呀!”不一會姥姥也來了,我便吵著要去劃船,姥姥只好答應(yīng)了,玩了一會兒我們又去了濕地公園,濕地公園里還有飛機呢!往前走還有荷花呢!不過開了沒幾朵。我剛要摘,就被姐姐攔住了,姐姐說:“這荷花是供人們欣賞的,如果每個人都摘一朵那被人還能看到美麗的荷花嗎?我聽后悶悶不樂,不一會兒我們又去了沙灘水世界,那里有“奧運進行時”的舉行場地,有撐桿跳、大圓球等好玩極了,過了一會兒,媽媽說:“該回家了!蔽液徒憬氵有點舍不得呢!
衡水湖,我愛你,我愛我的家鄉(xiāng)。
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