水的作文（常用6篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的水的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　“一枚、兩枚……”，一陣陣聲音從教室傳來。咦？同學(xué)們在干什么呢？原來他們是在做一個有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)デ魄瓢桑?/p>

　　老師們先將水杯倒?jié)M水。接著，問大家：“現(xiàn)在我將這枚硬幣放入水中，大家猜一下水會不會溢出來？”“會”大家異口同聲的回答道。老師用食指和大拇指捏住第一枚硬幣，沿著杯壁輕輕放下去，只見硬幣緩緩地落下來，像一位跳水運(yùn)動員一樣。水面上蕩起一層波紋，可是沒一會水面就平靜了。我感到很奇怪。同學(xué)們也都漏出了驚訝的表情，老師又把一枚硬幣放到水里，可是水還是沒有溢出來。我心里想：水為什么還不溢出來呢？是什么原因呢？

　　正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們瞪大眼睛看好了，現(xiàn)在我要繼續(xù)放硬幣了�！蓖瑢W(xué)們個個瞪大雙眼，好像一眨眼就會漏掉什么一樣。就這樣，老師一枚枚地往杯子里放入硬幣，當(dāng)我們數(shù)到第十三枚硬幣時(shí)，水還是沒溢出來。全班同學(xué)都好奇地伸長了腦袋，張大了嘴巴，一幅完全不可能的表情，好像下巴都要掉下來一樣。慢慢地，硬幣越來越多，杯底鋪滿了硬幣，但水還是沒有溢出來。想不到，這小小一杯水里居然容納了二三十枚硬幣，我想：這太神奇了。同學(xué)們也都議論紛紛，好像在賭著哪一枚硬幣會讓水溢出來，大家繼續(xù)放硬幣，并且數(shù)著：“二十四、二十五……”水杯就像一位魔術(shù)師，把硬幣變沒了。

　　最后試驗(yàn)結(jié)束了，老師說：“水之所以不會溢出來，是因?yàn)樗�面有膨脹力，而且有一定�?粘度�！�

　　同學(xué)們都恍然大悟的樣子。這個實(shí)驗(yàn)告訴我們平時(shí)要細(xì)心觀察周圍的事物。

水的作文 篇2

　　今年暑假，我有幸在云南西雙版納勐臘橄欖壩親身體驗(yàn)了一回“潑水節(jié)”的歡樂。

　　“潑水節(jié)”活動在一個圓形的大廣場上進(jìn)行。我們都換上了傣族的傳統(tǒng)服飾。

　　活動前，首先舉行了一場隆重的儀式。人們打起了大鼓，吹響了號角，全場氣氛立即變得肅穆起來。接著，一位中年男子身穿黃袍，頭戴金冠，手執(zhí)話筒，威嚴(yán)地坐在一張?zhí)僖紊�，由一只大象馱著，莊嚴(yán)的繞場三周。同時(shí)與所有在場的人一起，亮出嗓子，放開聲音，盡情地大聲喊叫到：“水！水��！水、水、水�。�！水！水��！水、水、水�。�！…… ”三周繞畢，從東邊涌出一群傣家姑娘，約摸二十出頭的樣子，長得很俊俏，手挽一張花傘，上著短衣，下著筒裙，足蹬一雙繡花虎頭布鞋，跳起了優(yōu)美的、歡快的、流暢的舞蹈；又從西邊冒出一群傣族姑娘小伙兒，或扮孔雀，或扮蝴蝶，或扮青蛙……或者干脆什么也不扮，一襲素衣長紗兒，翩翩起舞，但不多時(shí)，便又款款地退了下去。正當(dāng)人們被東邊姑娘們的舞姿所吸引住時(shí)，忽然，只聽見主持人用傣語厲聲高叫到：“放——水——�。�！”。須臾間，但覺眼前一亮，噴泉就噴出了水。頃刻間，水便溢滿了大半個廣場！潑水活動此時(shí)正式開始。

　　起初，人們“對潑”，也就是不管是認(rèn)識的，還是不認(rèn)識的，端著盆子舀著水就潑，若是被潑到了，就還得“回敬”人家一盆，顯得甚是雜亂無章。接著，方才跳舞的姑娘們，紛紛棄了花傘，端了盆子，對著人群形成了一個“包圍圈”，把跳舞時(shí)還沒用完的勁兒，全都用在了對人群的潑水上；而人群呢，也盡量地圍成一個圈子，向她們潑，也同樣是使盡了全身的`力氣。人們潑著、笑著、鬧著，盡情地徜徉在這歡樂的海洋中。

　　在主持人的引導(dǎo)下，各人自朝天空潑十七潑，最后又以一次“對潑”，為本次活動畫上了一個完美的句號。我們也戀戀不舍地放下了盆，結(jié)束了這次“潑水狂歡”。

　　雖然，我早已返回家鄉(xiāng)，雖然兩地相隔千山萬水，雖然時(shí)間已過去一個多月，但我的耳畔仍回蕩著“噗噗”的潑水聲和“嘩嘩”的流水聲，我眼前還時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕歡樂的潑水場景。.

　　這次活動真是太有意思了！我相信，不管過去多少年，它依然會讓我記憶猶新；那些場景依然會讓我歷歷在目。

水的作文 篇3

　　潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。傣族人起先是用枝條沾一點(diǎn)水潑在別人身上是表示對別人的祝福。后來，幾個青年男子覺得很不盡興，直接把整盆水潑到別人身上，幾個人看了很爽就學(xué)了起來，于是，后來的潑水節(jié)就用整盆水潑到別人身上就算祝福。

　　有一次，我們?nèi)ゴ鲎逋�，有幸參加了潑水�?jié)，我換上傣族的服飾，去一起參加潑水節(jié)。我拿了一個剛買的臉盆，放滿水，朝人海潑去。這時(shí)，有人在我背后拿起水，朝我倒過來，嚇得我趕緊逃回媽媽身邊去了。忽然，一盆水朝我的頭上直沖下來，我立刻變成了“落湯雞”。我一回頭，原來姐姐也換好了衣服來參加了呢!我生氣了，姐姐過來哄我，我拿起一盆水，朝姐姐和媽媽潑了過去。我笑得前仰后俯，姐姐和媽媽的樣子太好笑了，大家都玩得不易樂乎。

　　不一會，來了一輛車，上面坐著傣族的.少男少女們，他們拿著水盆往下潑，不管認(rèn)識不認(rèn)識隨便潑。從上往下，從下往上，大家潑著。我也被車上的人潑得不成樣子，我為了“報(bào)仇”拿起一盆水往車上的人潑過去，我樂了，車上的人被潑得不成樣子。我正張開嘴笑，一盆水從我頭上倒扣下來，原來是爸爸，我生氣地拿起水盆，連倒十幾下，把爸爸淋得渾身濕透，媽媽為爸爸“報(bào)仇”又給我來了一次澆灌。

水的作文 篇4

　　在漫長的人生中，每個人都會流過眼淚，當(dāng)然，每個人流下的眼淚也會與眾不同，有感激的淚，有喜悅的淚，有悲傷的淚，還有懊悔的淚……我也曾流過許許多多的淚，但是最讓我留戀、難以忘懷的'淚水是那一次……

　　那是一個陽光明媚的星期六，我和爸爸、媽媽興高采烈地來到了美麗而熱鬧的和平廣場。我們剛到和平廣場，就聽見了一陣清脆而洪亮的歌聲。于是我們向著傳出聲音的方向走去，一眼望去，竟然是人山人海的人群簇?fù)碓谝黄�，好像是圍著什么人。迫不及待的我像小猴子似的擠進(jìn)人群。第一眼望去，就讓我驚訝不已：一個身強(qiáng)力壯的年輕男子正在用洪亮的聲音唱著動聽的歌，可是他的下半身很可怕：雙腿全沒了，只剩下臀部的一點(diǎn)肉。當(dāng)時(shí)我就傻了：上身健壯的人下身卻沒了，多可惜�。∥疫�看見那人用鐵板墊著一步步艱難地四處走著。看著這情形，我的心一下子產(chǎn)生一種莫名的感動。

　　沒想到，旁邊又來了兩個人：一個男士骨瘦如柴，肩下夾著拐杖，腳一點(diǎn)兒也使不上勁來，好像每走一步都要使出很多勁，真讓人憐憫。還有一個年輕女士是一個侏儒人，臉像是一個二三十歲的人臉，可是長得和我差不多高。他們?nèi)�人輪流唱歌，唱的歌就跟大明星一樣婉轉(zhuǎn)動聽。圍觀的人紛紛議論開來，都說那三個人很可憐。于是，大家都拿出自己的一份心意送進(jìn)了那個鐵盒里。我看見那么多人捐，我也擠出了人群，向媽媽要了五元錢，小心翼翼地放入鐵盒，捐給了那三個人。那時(shí)，我那“金豆豆”情不自禁地掉了下來，就像斷了線的珍珠。我隱隱約約地聽到那個失去雙腿的人說道：“我真感謝你們這些善良的人們，在我們那里，沒有多少捐錢，而你們卻如此慷慨大方，我太感謝你們，今天，我一定要唱到你們離去！”我聽了這感人的話，淚流地更加熱烈，都可以洗臉了。

　　那次，我流下了感動的淚，因?yàn)槲冶荒侨齻�人的執(zhí)著所感動。雖然他們有殘疾，但是他們并沒有自卑，而是樂觀地面對生活，開心地面對艱難，有勇氣地活下去！

　　那次，我流下了感動的淚，也得到了生命的啟迪……

水的作文 篇5

　　我13那年的元宵節(jié)，姐姐帶著我去看燈，也是姐姐教我做人的那一天。

　　街上的燈可真多�。〈蟠笮⌒〉�。五顏六色的燈籠樣樣齊全。

　　街上的人可真多啊！聲音咋鬧，震耳欲聾，我和姐姐費(fèi)了很大力氣好不容易才擠出來的。

　　“買燈籠咯，買燈籠咯！漂亮的燈籠！”我興高采烈的對姐姐說：“姐姐有燈籠，幫我買一個吧！姐姐微笑著對我說道：“好啊！老板，一個多少錢��？”買燈籠的老板說：“18元錢一個�！苯憬愀读隋X買好燈籠后，由于我調(diào)皮，不小心把燈籠給飛出去了，“�。　蔽殷@叫一聲！姐姐說：“走，再幫你買一個�！币凰查g，我的淚水竟忍不住的落了下來，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，對我說：“哭什么，你已經(jīng)長大了，不是那個愛哭鬼了！”

　　姐姐，去年的`元宵節(jié)令我難忘，我想對您說：“姐姐，您所言甚是，我已經(jīng)長大了，不能再哭了，可是那并不是普通的淚水，而是我對您的愛�。　蔽蚁雽δ�說：“姐姐，我永遠(yuǎn)愛您！”

　　姐姐，您的話語包蘊(yùn)著您對我的愛，那一年，是您叫我怎么做人，少年不能哭泣，姐姐如今您已經(jīng)17歲了，學(xué)業(yè)很重，可是您還是依然的愛護(hù)我、保護(hù)我！姐姐，我永遠(yuǎn)愛您！

水的作文 篇6

　　六年的小學(xué)生活，我流過淚，其中，有喜悅的、激動的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷，我還記得，那次，我感動的哭了。

　　在上幾年級的時(shí)候，我已經(jīng)記不清了，我只記得：

　　那天清晨，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校早讀，以前老師一般是來得比較早的，可今天，時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)一滴的飛快的消失著，卻遲遲不見老師的蹤影。

　　同學(xué)們開始猜測起來，是老師生病了嗎？老師請假了？老師不來給我們上課了？……

　　到快八點(diǎn)的時(shí)候，老師急急忙忙地趕到教室里，用沙啞的`聲音給同學(xué)們問好，這時(shí)，同學(xué)們呆住了，老師的喉嚨啞了。

　　老師開始上課了，這一節(jié)課，同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不說小話，不做小動作，盡量不惹老師生氣，每個人都在專心致志地聽老師講課。

　　下課后，老師因?yàn)樯ぷ訂×瞬荒芸偸钦f話，所以老師在黑板上寫下這樣幾行字，同學(xué)們，今天老師嗓子啞了，上課的時(shí)候，你們都很乖，很聽話，老師很欣慰……

　　我看到這幾行字的時(shí)候，感動的淚水奪眶而出，心里想，老師嗓子啞了還來給我們上課，老師所做的一切都是為我們��！每每想起，那感動的淚水就止不住地往下流。

　　我感動的淚水，是為老師而流，是為老師那無私奉獻(xiàn)的精神而流。

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