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風(fēng)中的樹(shù)作文

時(shí)間:2021-12-27 10:21:16 樹(shù) 我要投稿

風(fēng)中的樹(shù)作文合集8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的風(fēng)中的樹(shù)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)中的樹(shù)作文合集8篇

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇1

  入冬,從家門(mén)口走出來(lái),一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),讓我不禁縮了縮脖子。恰巧,一片銀杏葉從我眼前掠過(guò),像一只凍僵的蝴蝶,晃晃悠悠飄落在柏油馬路上。我這才將目光轉(zhuǎn)向那棵被寒風(fēng)吹掉了滿頭金發(fā)的銀杏樹(shù)身上。

  銀杏樹(shù)全身光禿禿的,只留下幾個(gè)如同黯淡生銹的剪刀似的枝干,只在頭頂留下幾片銀杏葉,搖搖欲墜,似乎一只小鳥(niǎo)稍稍扇動(dòng)翅膀就能把它吹落。寒風(fēng)還一個(gè)勁兒的吹著,從銀杏樹(shù)的頭吹到腳,不知不覺(jué),又一片不幸運(yùn)的葉子掉落下來(lái),樹(shù)的絕頂在慢悠悠的晃著,好像時(shí)時(shí)都會(huì)被吹倒。汽車(chē)還在流水般行駛著,可誰(shuí)卻也沒(méi)能注意到,那金色的銀杏已經(jīng)在柏油馬路上鋪成了一片地毯,踏上去沙沙作響,拾起一片,下一層還有一片......站在上面,任憑寒風(fēng)向我吹來(lái),任憑手腳被凍得通紅,任憑我的臉被凍僵,我還是感到了陽(yáng)光灑落下時(shí)的溫暖,這是一種心靈上說(shuō)不出的感覺(jué)——就像陽(yáng)光照射在皚皚雪原,干凈而晴朗。我的目光又回到了那棵光禿禿的銀杏樹(shù)上,那些干枯的枝椏沒(méi)有葉子的遮蔽,反而更加不屈不撓地直面寒風(fēng),還是如此高大,雖然失去了銀杏葉的妝點(diǎn),可他看起來(lái)枯枝遒勁,仿佛一位歷遍滄桑依然肩背挺拔的老人,即使在寒風(fēng)肆虐的冬天,依然要給孩子們講述春天的美好。我豁然開(kāi)朗:冬,不就是應(yīng)該如此嗎?花草凋零,鳥(niǎo)獸冬眠,樹(shù)木也要舍棄曾經(jīng)的輝煌。

  冬,是蕭瑟而又寧?kù)o的一片美!他們?cè)谛菹,在積蓄力量,等待來(lái)年春風(fēng)將它們喚醒,再長(zhǎng)出青的枝,綠的葉——無(wú)論榮枯,皆是贈(zèng)予。

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇2

  “分分分,孩子的命根”也的確,21世紀(jì)的孩子,哪個(gè)不在習(xí)題的迷宮中苦苦尋找出路呢?

  這是個(gè)寧?kù)o的夏夜,空氣中帶有泥土的芳香與那桂花樹(shù)的清新氣味,沁人心脾,令人的心情不盡好起來(lái)。“嘰嘰、啾啾”蟋蟀、紡織娘的悅耳歌聲構(gòu)成了這樣一個(gè)美好的夜晚。然而,在寧?kù)o的小道上,一前一后走著兩個(gè)人。前者,是孩子,背上背著沉重的書(shū)包,一臉的垂頭喪氣,很不情愿的樣子;后者則是媽媽?zhuān)稚峡嬷姘,高跟鞋“踢踢踏踏”,臉上掛著忍不住的笑意,似乎在為自己有一個(gè)聰明的好寶貝而驕傲。他們這是在干嗎呢?哦,原來(lái)是要去老師那兒上課呢,哎,也難怪,再美好的夜晚也提不起這孩子的興趣了!昂昧,到了,寶貝兒,聽(tīng)老師話,八點(diǎn)媽媽來(lái)接你哦!”說(shuō)完,這位打扮時(shí)尚的媽媽便轉(zhuǎn)身離去了,孩子呢,無(wú)奈的望了望身后的大門(mén),拖著腳步走了進(jìn)去。

  “啦啦啦啦”哼著小曲兒,伴著桂花香,媽媽走近一棵古老的桂花樹(shù)旁。這棵樹(shù)格外高大,蒼老的樹(shù)皮上滿是歲月的年輪,“呀,這棵樹(shù)長(zhǎng)得可真是……”話未完,迷迷糊糊之中,似乎被桂花香醉暈,一切事物已不再真實(shí),聲音也昏昏糊糊,似乎睡著了一樣。“好了,睜開(kāi)你的雙眼吧!”一個(gè)深沉的聲音響起,將媽媽喚回了現(xiàn)實(shí)。身邊沒(méi)有改變,但仔細(xì)一瞧眼前的這棵桂花樹(shù),卻著實(shí)嚇了一跳:皺紋、胡須,整一個(gè)就是樹(shù)爺爺啊!“呵呵”媽媽不僅被自己幼稚的想法逗樂(lè)了,想轉(zhuǎn)身就走,卻被樹(shù)枝纏住,“慢著,我還有話要說(shuō)!庇质悄莻(gè)聲音!“你不覺(jué)得最近你孩子的心情不怎么樣嗎?”樹(shù)爺爺?shù)穆曇魧寢尷噩F(xiàn)實(shí),也似乎說(shuō)中了她心底的深處!笆前,最近孩子整天悶悶不樂(lè),話也明顯少了,整天不是埋在題海中,就是遨游書(shū)的海洋,我也時(shí)常問(wèn)他怎么了,他搖搖頭,不說(shuō)話,而是用那傲人的成績(jī)作為答復(fù)!眿寢屪匝宰哉Z(yǔ),又似乎是說(shuō)給樹(shù)爺爺聽(tīng)的。一陣沉寂過(guò)后,“哎,我整天立在校門(mén)口,看著孩子進(jìn)進(jìn)出出,總發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)孩子,似乎是被書(shū)包累垮了,不笑,只是安安靜靜,連我棵樹(shù)都看出他們心里的壓力!眿寢屄(tīng)了,羞紅了臉,的確,樹(shù)爺爺講的就是她孩子的典型案例。 澳贻p人啊,想想通吧,不要把你年少時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想壓到后代的身上,給予他們一些時(shí)間,做他們夢(mèng)想的事,自由發(fā)揮,也許,會(huì)有更大的收獲……”聲音漸漸遙遠(yuǎn),若隱若現(xiàn),給人無(wú)限遐想。小學(xué)生作文:http://www.dxzw.com/js/

  那一剎那,恍如隔世,媽媽又重經(jīng)歷了一個(gè)時(shí)代一樣,只是,眼前的桂花樹(shù)不再是那個(gè)所謂的樹(shù)爺爺,頭暈?zāi)X脹之間,那番對(duì)話卻尤為清晰。“呵,也許是吧!笨纯词直,已是八點(diǎn),孩子下課了;剡^(guò)頭,撫摸那粗糙的樹(shù)皮,還是那么有質(zhì)感。也就是那一晚,她做了個(gè)重大的決定——將這段時(shí)間,留給孩子。

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇3

  在我年幼時(shí),爺爺在我們老家的后院里種下了一棵小樹(shù)苗,那是一株橡木苗,褐色的樹(shù)干瘦伶伶的,只有頂端的幾片綠綠的葉子為它的身軀增添了一份生機(jī)。那樹(shù)苗的葉子被微風(fēng)一吹,在風(fēng)中輕輕搖擺著,似乎很輕松舒展的樣子,但是第二天小樹(shù)就有點(diǎn)蔫了,我慌了,去找爺爺,爺爺說(shuō):“這是正常的,就像人換了新的環(huán)境,也要適應(yīng)一下,明天就好了!钡诙鞆挠變簣@回來(lái),小樹(shù)果然又精神起來(lái)。

  從此,我每天幼兒園一放學(xué)就會(huì)跑到后院去看看那隨風(fēng)擺動(dòng)的樹(shù)苗,按照爺爺說(shuō)的“兩天澆一次水,三天放一次肥”,大約六個(gè)月后,小苗就有我肚子那么高了,我也離開(kāi)老家,搬去了鎮(zhèn)上,不能每天都看到小樹(shù)。很快,秋天來(lái)了,天氣也冷了下來(lái),爺爺怕在更冷的秋天和冬天里小苗會(huì)被凍死,他說(shuō)如果樹(shù)苗死了,我一定會(huì)很傷心的,所以他用布和稻草把它裹了起來(lái)。

  趁著周末,我回了老家,興奮地跑到后院,直奔小樹(shù),那樹(shù)苗還勉強(qiáng)地活著,但是它的葉子都黃了,有的還掉了。我拾起一片葉子傷心地遞給爺爺,爺爺說(shuō):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。亮亮,樹(shù)也是這樣,葉子掉了,是為了讓樹(shù)來(lái)年的生長(zhǎng)變得更加的好,更加的強(qiáng)壯!”我聽(tīng)了這番話就又望了望那還在寒風(fēng)中搖擺的樹(shù)……

  如今我已經(jīng)上了小學(xué),爺爺種的那棵樹(shù)也變得非常強(qiáng)壯了,雖然樹(shù)干看上去還是瘦瘦的,但密密麻麻的葉子似乎向我展示著它那頑強(qiáng)的心。

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇4

  這片樹(shù)在冬天,是神秘的,是美麗的,盡管它不是很大?冬天的樹(shù)有它的一種美麗,一種姿態(tài)。

  早晨,天色微明,朝陽(yáng)初升,許多農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)?沿著彎曲的山道,我來(lái)到了一片種滿了松樹(shù)?柏樹(shù)和一些不知名的野生灌木叢的樹(shù)里?踩在松軟的泥土上,發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音,不時(shí)有一陣寒意向我襲來(lái),夾著泥土的芳香,我深深地吮吸著這甜美清新的空氣,身心舒暢!

  微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò),枝葉一搖一擺的,嚇跑了剛剛停在樹(shù)下覓食的小鳥(niǎo),而一些若隱若現(xiàn)的不知名的小鳥(niǎo)仍在樹(shù)上不停地?歡快地叫著:“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開(kāi)演唱會(huì),此起彼伏,好不熱鬧?

  冬天的中午,太陽(yáng)變得像慈母般溫柔?柔和的陽(yáng)光照在樹(shù)間的小溪上,水面頓時(shí)變得波光粼粼?這小溪從山上流下來(lái),是可口的山泉,它清澈見(jiàn)底,而且很淺,能看見(jiàn)水里的小魚(yú)和螃蟹?也許遮擋太陽(yáng)強(qiáng)光的那一層“輕紗”被太陽(yáng)“燒化”了吧,太陽(yáng)比以前紅了,亮了,照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的'光暈?大概是螃蟹太怕強(qiáng)光了吧,一見(jiàn)到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,便快速地躲進(jìn)了洞里?

  堆滿天空的紅霞漸漸地消退了,夜幕降臨,金黃色的黃昏緩緩地變成黑色的夜晚?那“黑煙”漫了過(guò)來(lái),逐漸籠罩了一切?翠竹不見(jiàn)了,小溪不見(jiàn)了,卵石不見(jiàn)了,魚(yú)蝦不見(jiàn)了……

  走在回家的路上,偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓頭鷹“咕咕”的叫聲?風(fēng)吹過(guò)竹林,帶著一聲聲的恐怖——“習(xí)習(xí)噓噓……”讓人感覺(jué)到一陣陣刺骨的寒意?

  啊!寒風(fēng)中的樹(shù),你是多么神秘,多么有趣!

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇5

  初到校園,第一眼看到的便是這校園一角的香樟樹(shù)。在秋風(fēng)中散發(fā)出陣清香,但我卻不太喜歡這香味。相反有點(diǎn)兒厭惡它。因此我也就不太喜歡這香樟樹(shù)了。

  深秋的時(shí)節(jié),樹(shù)葉早已凋落的差不多了。驀然間,一陣狂風(fēng)吹起,冬天便降臨在了這大地之上。我于是抬頭四望,只看見(jiàn)一片“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的銀白和一片“大雪三日,人鳥(niǎo)聲懼絕”的凄涼。剎那間,一片充滿生機(jī)的綠色映入我的眼簾。綠的發(fā)亮,綠的刺眼。定睛細(xì)看,才知道那是一直為我所厭惡的香樟樹(shù)。我又想起了門(mén)口那擦鞋的老張了。每天清晨,街上都會(huì)出現(xiàn)一位身材矮小、一瘸一拐走路的人。聽(tīng)大人們講,他是老張。二十年前的冬天,一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在了這個(gè)不幸的家庭之上。老張生了重病,一直發(fā)著高燒。聽(tīng)醫(yī)生講,這是小兒麻痹癥,治病要花好幾萬(wàn)。這猶如一道晴天霹靂,父親砸鍋賣(mài)鐵治好了他的病。

  冬天的狂風(fēng)呼嘯著、拍打著。好像要卷走這大地上僅有的綠色,卷走這個(gè)家庭僅存的希望。病好的老張不僅要面對(duì)身體的殘疾,更要面對(duì)家庭的貧困。為了給老張治病,家里的房子和那僅有的一畝三分地都已賣(mài)給了別人。父母親對(duì)他說(shuō),他們可以去娘家生活,而老張卻沒(méi)了著落。冬天的狂風(fēng)刮的越發(fā)猛烈些了,而香樟樹(shù)卻依然蔥翠。老張只輕輕的說(shuō)了一句,他會(huì)想辦法的。無(wú)奈之下老張便去給人擦皮鞋。別人都說(shuō)他干活勤快,因此,他總能賺到比別人更多的錢(qián)。不但能養(yǎng)活自己,還能貼補(bǔ)點(diǎn)兒家用。也就是從那時(shí)起,他開(kāi)始在這兒擦皮鞋。他說(shuō),他很快樂(lè)。春天來(lái)了,香樟樹(shù)落葉了。脫去了冬天的風(fēng)霜,幾乎在同時(shí),他穿上了春天的新衣。更明亮,更刺眼。我想,這就是它的崇高精神的回報(bào)吧?春風(fēng)送來(lái)香樟的香味,我開(kāi)始有點(diǎn)兒喜歡這香味了。甚至可以說(shuō)是崇高的敬意,對(duì)于那香樟和那如香樟一樣的人。

  子曰:”歲寒,然后知香樟之不凋也。“望著老張遠(yuǎn)去的背影,我想,我為什么不成為一位像香樟樹(shù)一樣的人呢?

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇6

  寒風(fēng)中的木瓜樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了,曾經(jīng)綠郁的樹(shù)枝有如盛妝青年。

  寒風(fēng)盤(pán)旋的枝頭,有幾個(gè)暗黃色的木瓜懸掛著,像搖晃不已的銅鐘,叮叮當(dāng)當(dāng)送別時(shí)間。

  我站在樹(shù)下,學(xué)習(xí)木瓜樹(shù)的姿勢(shì),體驗(yàn)被寒風(fēng)抽打的感覺(jué)。

  我感覺(jué)時(shí)間是個(gè)翻手云覆手雨的魔術(shù)師,讓生命的來(lái)臨與歸去發(fā)生在毫無(wú)覺(jué)察之際。

  你的回憶是一場(chǎng)接著一場(chǎng)的寒風(fēng)么?

  面對(duì)撲面而來(lái)的寒風(fēng),你是否悄然打開(kāi)一扇封閉很久的窗戶,從另一個(gè)角度來(lái)審視悄然變幻的風(fēng)景?

  唉,生命只是一個(gè)過(guò)程,或許是葉落花開(kāi)的碎片組合,或許就是我身邊的木瓜樹(shù)。

  樹(shù)的經(jīng)歷和我一樣,都在自然的選擇中。還有善惡與美丑,還有強(qiáng)弱與去留,都是自然選擇過(guò)程中的形態(tài)呀,就像樹(shù)的葉子。

  所以,我想對(duì)你說(shuō):無(wú)論面對(duì)什么情形,你都要放平你的那顆心。因?yàn)樽鳛橐粋(gè)人,作為一個(gè)善良而勤勉的人,你不應(yīng)該愧疚。

  我想對(duì)你說(shuō):一切結(jié)果都會(huì)由內(nèi)心的力量來(lái)決定,就像寒風(fēng)中已經(jīng)沒(méi)有了葉子,卻依然挺立的木瓜樹(shù)。

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇7

  在剛放寒假的第三天,我和外公出去玩兒,剛出家門(mén),我便被一顆普通的樹(shù)給吸引住了,我被它,勾起了思考的閘門(mén)。

  那是一顆綠色的樹(shù),有六七米高。它可怪了,秋天的時(shí)候,它身上的“黃蝴蝶”一片一片地掉了下來(lái),那葉子,如船一樣,兩邊微卷,十分好看。可令我沒(méi)想到的是:在剛放寒假的幾天中,它竟然又長(zhǎng)出了數(shù)百片葉子,一片一片,青翠的如綠寶石一般。那綠色,為那沒(méi)有雪、沒(méi)有所謂“生機(jī)”的冬天,添上了一抹色彩。它那挺拔的身軀連帶著它的毛發(fā),組成了一把青翠的傘,為陸地上的其它動(dòng)植物,擋住了冬天那刀子一樣的寒風(fēng),它的“傘臂”雖然被風(fēng)刮斷了無(wú)數(shù)次,可它仍舊憑著頑強(qiáng)的生命力,“創(chuàng)造”出一根根新的,更堅(jiān)固的“傘臂”。它寧可自己那歷盡滄桑幾十年的身軀充滿傷痕,也不愿讓比它弱小的植物受到風(fēng)的摧殘。

  在我們的生活中,具有這棵樹(shù)的精神的人,也有許多,如大地震中的一位位舍己為人的老師;“撐傘女孩”——年僅七歲的曹婉婷……一位位為他人付出了的人。

  在這棵樹(shù)身上,具有了一些人沒(méi)有的精神,它,堅(jiān)強(qiáng)不屈;它舍己為人;它,可以當(dāng)我們的老師……

  我正想著,一個(gè)聲音突然在我耳邊響起“石天一,回家了!”外公叫道。我應(yīng)了一聲,回了家,人在家了,可心還在那棵樹(shù)上,過(guò)了一會(huì)兒,我又忍不住,從窗口看了一眼那棵寒風(fēng)中的——樹(shù)。

風(fēng)中的樹(shù)作文 篇8

  風(fēng)中的花瓣兒如同最燦爛的火焰,宣泄著光和熱,用生命點(diǎn)燃了整個(gè)夏天。我站在風(fēng)中,思念著那棵心中的樹(shù)!

  風(fēng)兒帶著我回到了過(guò)去的日子!在院門(mén)前的拐角處,不知是誰(shuí)種下了一棵槐樹(shù)苗,每天在風(fēng)中搖曳著。小時(shí)候的我,經(jīng)常與小伙伴們?cè)谶@棵小樹(shù)旁跳皮筋、玩游戲。我們?cè)陲L(fēng)中一起長(zhǎng)大了。

  長(zhǎng)大的我,依然很希望這棵小槐樹(shù)成為伴我成長(zhǎng)的植物伙伴。每天放學(xué)回家,我總要把學(xué)校中發(fā)生的趣事,與它分享。每當(dāng)這時(shí),我便更加高興與理智。我把煩悶不已的事告訴它,它則在風(fēng)中輕搖著枝條,仿佛在安慰我。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它也從不彎腰,總是抬頭挺胸地站在風(fēng)雨中,風(fēng)送來(lái)它的告誡聲:“要堅(jiān)持!”……總之,我與它成了無(wú)話不談的“朋友”!

  我每天在夕陽(yáng)下為它澆水,有時(shí)還要為它剪枝,而它呢,每天聽(tīng)我傾訴,為我“解憂”。

  漸漸地,風(fēng)兒光顧的次數(shù)越來(lái)越多,我的“朋友”也長(zhǎng)得更茁壯了。記得有個(gè)暑假,太陽(yáng)不知有了怎樣的喜事,那張圓圓的大臉變得通紅,肆無(wú)忌憚地炙烤著大地,而“小樹(shù)”卻抖抖枝條,為樹(shù)下看書(shū)的我撐起了一片綠色的陰涼,陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的上午!

  至今我仍非常感謝它,在炎熱的時(shí)候給我陰涼,在悲傷的時(shí)候給我安慰!

  風(fēng)呼呼地鼓著勁兒,把我從思念中拉了回來(lái)。望著眼前這曾經(jīng)綠樹(shù)如陰的地方,現(xiàn)在卻空空曠曠的。

  我那個(gè)可愛(ài)的、無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友!在它長(zhǎng)成大樹(shù)之際,把自己堅(jiān)硬的樹(shù)干奉獻(xiàn)給了人們,幻化成無(wú)數(shù)張桌椅,無(wú)數(shù)張熱愛(ài)學(xué)習(xí)的臉龐!我知道,它帶著我的快樂(lè),帶著我的悲傷,帶著我對(duì)它的思念離去了。

  雖然,我知道它的離去是奉獻(xiàn)、是偉大、是無(wú)私,但在我心里依然有不舍、有思念……

  望著這空曠的土地,我的心里空蕩蕩的。我曾想過(guò),要不要再種下一棵小槐樹(shù)?但我想還是不必了。我想把對(duì)小槐樹(shù)的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,愿它在學(xué)校里一切都好,愿我的思念也成為它“工作”的動(dòng)力。

  思念的風(fēng)吹著思念的我,把思念的思緒吹向記憶中的小槐樹(shù)!

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