走自己的路作文八篇
篇1：走自己的路
沒(méi)有永遠(yuǎn)的黑夜，就像沒(méi)有永遠(yuǎn)的冬天，記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：冬天已經(jīng)來(lái)了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
就是這個(gè)態(tài)度，即使是寒冬，也無(wú)可畏懼。因?yàn)樾睦镉株?yáng)光，就不會(huì)畏懼外界的凜冽。
我是一個(gè)敏感的、大咧咧的女孩子。是個(gè)典型的摩羯座，脾氣怪的我自己都捉摸不定，可有一點(diǎn)，有點(diǎn)自戀。我就是喜歡我自由、無(wú)拘無(wú)束的樣子。那個(gè)樣子的我極美，就我自己而言。之所以定這個(gè)題，是因?yàn)�，我突然想說(shuō)說(shuō)自己的故事。
我的身體素質(zhì)呢，算是較弱的。每每升溫降溫時(shí)，總會(huì)有大大小小的病毒侵入體內(nèi)，也就少不了疼痛了。講一下最近一次的吧，牙疼。痛得我食欲全無(wú)，再者又肚子疼，連基本的睡覺(jué)都是痛的，更遑論好好活著了。
突的我就特別想回家，想在家的日子里，每逢我生病，家人圍著的感覺(jué)真好��！可是呢……
有一次生病，媽媽就要接我回家，那時(shí)我在讀高中三年級(jí)，本著學(xué)業(yè)為主的理念，我拒絕了。想了個(gè)很好的借口，我說(shuō)：“媽媽，總有一天我會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)大人。我不能，也不可以，總是縮在你們的懷里，也有那么一天我要自己遮風(fēng)霜雨雪，還要保護(hù)你們�！�
還有幾句話，我沒(méi)說(shuō)。有人幫我，我報(bào)以微笑，感謝那人；無(wú)人幫我，我欣然接受，這是公正的命運(yùn)。
人，活著，走在路上。
總有一段路，要自己走；總有一些痛，要自己受；總有一些難，要自己挨。
自己選的路，即使?jié)M是荊棘，跪著，我也會(huì)走下去。
篇2：走自己的路
走自己的路，我們應(yīng)該如何去理解呢？我們還是通過(guò)下面的幾件事說(shuō)明一下吧！
事件1：
小的時(shí)候，我常到隔壁的阿姨家去玩。有一天，我打算到阿姨家去玩，剛邁出了一步。一不小心摔了個(gè)狗啃泥，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭。爸爸跑過(guò)來(lái)將我小心的扶起，心痛的安慰著我。當(dāng)時(shí)，懵懂的我以為我后來(lái)的路只能爸爸陪我一起走。
事件2：
大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸去外地打工了。讓我這個(gè)獨(dú)生子在媽媽和姥姥的寵愛(ài)下更加驕橫了。有一天，我的手上被劃了一個(gè)大口子流了很多血，當(dāng)時(shí)，我哭著跑回家時(shí)，姥姥和媽媽驚呆了，連忙帶我去醫(yī)院包扎，然而，我卻責(zé)怪她們。后來(lái)，我才明白我自己的事本來(lái)就該我自己做。為什么要責(zé)怪她們呢？
事件3：
大約我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸推回來(lái)一輛自行車，一直很想親近爸爸的我，便爽快的答應(yīng)了爸爸的要求——學(xué)車。為了不讓媽媽和姥姥看見(jiàn)，爸爸把自行車推到了坡度很大的后山，很快我這個(gè)寵兒被摔得“遍體鱗傷”。當(dāng)時(shí)的我不經(jīng)疑惑了。我該如何去走剩下的路呢？后來(lái)，我明白了，我會(huì)長(zhǎng)大的，所以我必須有更大的自信和更大承受力。
必須學(xué)會(huì)獨(dú)立我們才能從懵懂的少年成為一個(gè)成熟的大人。
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生做作業(yè)家長(zhǎng)都是“陪做”式。這種方法既對(duì)孩子不好也對(duì)自己的傷害極大，因此我們必須培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力，所以說(shuō)自己的路只有自己走才會(huì)有收獲，如果不自己走，總是讓家長(zhǎng)解決問(wèn)題，那么，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴的性格，到時(shí)候中國(guó)將無(wú)預(yù)敵之兵。
通過(guò)這次回憶我能肯定一個(gè)真理那就是：自己的路必須自己走。
篇3：走自己的路
每個(gè)人都有自己應(yīng)該、適合走的路。而選擇好自己走的路對(duì)一個(gè)人非常重要。我并不贊成現(xiàn)代家長(zhǎng)的“壟斷”思想，因?yàn)楝F(xiàn)代家長(zhǎng)覺(jué)得自己能給自己的孩子提供某一方面的幫助，可以讓自己的孩子在自己特定的方面發(fā)展，覺(jué)得那樣自己的孩子會(huì)有出息一些。如果有家長(zhǎng)這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這樣做只會(huì)讓您的孩子感到反感，并更容易讓您的孩子誤入歧途。
每個(gè)人都有適合自己走的路，“每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，那么就一定有一份優(yōu)秀在支持著他（她）！”任何人都沒(méi)有資格去評(píng)論別人的好壞，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。在這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人是十全十美的，每個(gè)人都不應(yīng)該有自卑的心理，因?yàn)槟菚r(shí)你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你自己的長(zhǎng)處而已。
有些人選擇對(duì)了適合自己走的路，因此他（她）走得非常成功，而有些人因?yàn)樽约夯蛲饨缫蛩�，而走上了一條歧途。雖然有些人能夠及時(shí)回頭，重新開(kāi)始全新的生活。但是也有一部分人徹底迷失了自我，最終走上了犯罪的道路。
一個(gè)好的老師不僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生做人。我就曾經(jīng)在報(bào)紙上看見(jiàn)過(guò)這樣一篇報(bào)道：“某中學(xué)有兩名學(xué)生因盜竊而入獄，記者在采訪時(shí)問(wèn)他們?yōu)楹我I竊，其中有一名學(xué)生說(shuō)他們的老師沒(méi)有和他們說(shuō)不能盜竊。”看完這篇報(bào)道后你可能會(huì)認(rèn)為是這兩名學(xué)生在為自己辯護(hù)，但在之后記者調(diào)查中證實(shí)了這一點(diǎn)。這所中學(xué)的教師果真沒(méi)有對(duì)學(xué)生做過(guò)思想教育�！袄蠋煕](méi)有跟我們說(shuō)過(guò)不能盜竊。”這句話我想不應(yīng)該是從一個(gè)中學(xué)生的口中說(shuō)出來(lái)的吧！
這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)各界的關(guān)注。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該要教導(dǎo)學(xué)生做人。這所學(xué)校教師的做法顯然是不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的。
上面這條事例就可以證明往往教師的一些做法，是足以導(dǎo)致學(xué)生走上歧途的。當(dāng)今社會(huì)的大部分學(xué)校，說(shuō)是說(shuō)德、知、體全面發(fā)展�？墒蔷驮谖覀兊膶W(xué)校里就存在一些不良少年，整日無(wú)所事事。像一些什么打架、搶劫、逃學(xué)、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性“三室兩廳”等等，他們好象很習(xí)以為常。那么是什么讓本應(yīng)該在教室上課的學(xué)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)的存在，變成了一個(gè)個(gè)“流氓”了呢？答案就是教師的工作出現(xiàn)了問(wèn)題。
教師一定要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何去選擇自己自己該走的路。我想這樣的人才算做成功。那些終日活在別人陰影下的人，我想他（她）的滋味一定不好受吧！
在此，我希望每位家長(zhǎng)不要過(guò)早選擇您孩子的生活成長(zhǎng)之路，應(yīng)該讓孩子自己選擇自己希望踏上的路（但是如果是歧途的話，各位家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)讓自己的孩子醒悟）。我也祝愿所有的青少年走上自己的路！
篇4：走自己的路
從小我的體育就不好，尤其是跑步，還沒(méi)跑幾步就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。為了讓我得到鍛煉，母親利用假期要我上街晨跑。
訓(xùn)練的第一天，我全副武裝隨母親來(lái)到月湖公園�？梢贿M(jìn)公園門(mén)，我就怔在了大門(mén)口，那么大個(gè)地方，竟然是人擠人，這樣鍛煉還得了。
“在這兒干什么呢？快走！”母親走了過(guò)來(lái)，拉著我往前走。到了湖畔，母親停了下來(lái)，讓我繞著公園先跑一圈。本想向她求情幾句，可看到她嚴(yán)厲的目光，話到了嘴邊又不得不咽了回去，只好小步跑起來(lái)。風(fēng)無(wú)情地向我的全身襲擊過(guò)來(lái)，我冷不丁地打了個(gè)寒戰(zhàn)，真不明白平時(shí)那些訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員是怎么熬出來(lái)的。正想著，耳后卻隱隱約約地傳來(lái)母親叫我“跑快點(diǎn)”的聲音。
我缺少鍛煉，跑得很慢，有人回頭看看我，有的還低聲議論著，真難受極了！我不得不停了下來(lái)，邊喘氣邊在草坪上走著。躲避著眾人的目光，到遠(yuǎn)處，母親又在使勁地向我招手了，我只得繼續(xù)跑，雪白的圍巾在風(fēng)中飄舞著，就像小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
跑了一圈回到湖邊，我開(kāi)始責(zé)備起來(lái)“媽，當(dāng)著那么多人的面，我才不要跑，丟臉?biāo)懒�！”母親卻冷冷地放下一句：“你是為別人跑的還是為自己跑的啊？”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.幾個(gè)字卻深深地印在了我的心中，雖給我冷冷地一擊，但從母親的目光中，我似乎讀到了些什么。“繼續(xù)跑！”母親的話就像一道命令，讓我想違抗卻不敢違抗，真沒(méi)想到，平時(shí)如此溫柔的母親也會(huì)有如此冷酷的一面�。�
我繼續(xù)在那漫漫的草坪上拼搏著，旁人還是會(huì)向我投來(lái)不一樣的目光，雖然感覺(jué)很別扭，但還是堅(jiān)持跑著。母親剛才的那句話，還在我耳邊回蕩著，我不禁想起了那句名言“走自己的路，讓大家說(shuō)去吧！”想想：蓮花若沒(méi)有堅(jiān)定的信念，潔身自好的高尚品德，又哪來(lái)后人“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊賞？大鵬若沒(méi)有堅(jiān)持它的飛行路線，勇往直前，又哪來(lái)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的佳話？人，永遠(yuǎn)都不應(yīng)活在別人的眼里，別人的世界里。只要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，那么一切困難都會(huì)迎刃而解的。我跑出了草坪，在坎坷不平的石子路上，朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)……
篇5：走自己的路
“走自己的路，讓別說(shuō)去吧�！边@是我最喜歡的一句話，因?yàn)樗屛沂艽於粩 ?/p>
記得那是上四年級(jí)的時(shí)候。一天，我看到[新少年]上有一冊(cè)征文啟事，心想何不就此檢驗(yàn)一下自己的作文水平？于是我當(dāng)機(jī)立斷，寫(xiě)了一篇作文郵到[新少年]編輯部。從那天起我天天盼，盼[新少年]早日發(fā)到手，盼看到上面有自己的文章。一天下午，老師把一封[新少年]編輯部寄來(lái)的信送到我手里。我當(dāng)時(shí)興奮不已，迫不及待的拆開(kāi)信封。結(jié)果擺在我面前不是賀信而是退稿。頓時(shí)，我覺(jué)得仿佛有千萬(wàn)雙眼睛盯著我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不知誰(shuí)搞得“小廣播”，第二節(jié)課，全班都知道了這件事，紛紛議論起來(lái)。
“沒(méi)有那水平就別逞能！”
“又寫(xiě)不好，又喜歡寫(xiě)，更逞能�！�
真不知道那天是怎么過(guò)來(lái)的。放學(xué)鈴一響，我就像被釋放了一樣第一個(gè)沖出學(xué)校。剛進(jìn)家門(mén)，我就大哭起來(lái)。覺(jué)得從此再也抬不起頭。甚至不想上學(xué)了。當(dāng)晚，老師老到我家，給我講了許多道理。臨走時(shí)送我一句話：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
這一夜，我難以入睡。是啊，一個(gè)人怎么能被小小的挫折壓倒呢？別人說(shuō)什么不重要，關(guān)鍵是要有自己的目標(biāo)，走自己的路�！皩�(duì)！”我一骨碌爬起來(lái)，當(dāng)即以這次投稿失敗為素材，寫(xiě)了一篇名為《投稿的風(fēng)波》的作文。夜無(wú)聲，我的心也平靜了許多……
兩周后，喜訊傳來(lái)了。我寄出的作文獲了獎(jiǎng)。當(dāng)我雙手接過(guò)大紅的證書(shū)時(shí)，眼淚禁不住流下來(lái)。這淚水飽含著喜悅，激動(dòng)，更包含了無(wú)限的希望和對(duì)生活的理解。
篇6：走自己的路
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”這是我最喜歡的一句名言。他的意思是當(dāng)自己遇到困難、受到挫折時(shí)，一定要有信心，哪怕受到誤解和嘲笑，也要不氣氣妥，堅(jiān)持走自己的路。
記得上一學(xué)期，我很想檢查自己的作文水平有多高，而且那段時(shí)間老師還鼓勵(lì)我們多寫(xiě)作文，于是，我動(dòng)心了，就把自己寫(xiě)的一篇作文“可愛(ài)的白鴿”寄給了三門(mén)峽日?qǐng)?bào)社，希望報(bào)社能發(fā)表。寄出文章的那幾天，我的心一直上下不安，不知道等待的會(huì)是什么樣的結(jié)果。那一段時(shí)間，我每天看報(bào)紙，希望我的作文能變成鉛字，但過(guò)了幾星期也沒(méi)有看到我的作文上報(bào)。最后，我忍不住就讓媽媽去報(bào)社問(wèn)一問(wèn)。沒(méi)想到人家說(shuō)我的作文太枯燥、沒(méi)有心意，功底不夠，所以不能上報(bào)，并把原稿退給了我，希望我不灰心，繼續(xù)努力。
媽媽回來(lái)告訴我的時(shí)候，我吃不下去飯，心里很難受。心想：這以后我可怎么見(jiàn)人？大家會(huì)怎樣看我呢？
后來(lái)，這件事不知怎么被同學(xué)知道了，他們有的人在背后說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)逞能的人，還有的說(shuō)我根本沒(méi)本事，還自不量力。我心里難受極了，我只是想檢查一下自己的寫(xiě)作水平，難道這也有錯(cuò)嗎？當(dāng)時(shí)，我心里仿佛有萬(wàn)根針扎著。第二天到學(xué)校，我默默地坐在自己的位置上，跟誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。放學(xué)回家，媽媽看我不高興的樣子，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)，我被同學(xué)嘲笑了。媽媽說(shuō)：“失敗是成功之母，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！�
通過(guò)這件事，我下定決心，一定要把作文寫(xiě)好，多讀書(shū)，參考優(yōu)秀作文，爭(zhēng)取寫(xiě)出更多的好作文，而且我還要多投稿，不灰心，持之以恒，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為作家。
篇7：走自己的路
“同學(xué)們，注意一下，今天數(shù)學(xué)課的任務(wù)是將黑板上的中考新題型‘推理和探索’的題目做出來(lái)，我們比較一下誰(shuí)得又多又快�！毙炖蠋熤钢诎鍖�(duì)我們說(shuō)道。
頓時(shí)教室里議論紛紛，“哎呀，我最討厭這類型的題目了�！毙∽骷铱迒手樎裨沟�。我的數(shù)學(xué)學(xué)得也不算好，我看了黑板上的題目，真是毫無(wú)頭緒，我向四處望了望，尋找與我同憐的人。不久，我就看到有好多同學(xué)也只是呆呆地看著黑板，好像都沒(méi)有頭緒，“既然大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，大家的分?jǐn)?shù)都扣了，我也就和別人差不了多遠(yuǎn)，沒(méi)事�！蔽野蛋迪氲健Ｎ易谖蛔由�，一會(huì)兒看看手表，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，老師好像覺(jué)察出了什么，輕輕走到我面前，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，都不會(huì)做嗎？”我立即答到：“哎呀，老師，這些題目太難了，一會(huì)兒等你講了，我就能聽(tīng)懂，那樣就可以了�！�
徐老師這才明白，原來(lái)我沒(méi)有思考，只是在等別人的答案。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“別人給你講，即使你會(huì)了，可人家的思維并不是你的，等遇到了其它題目，你就又會(huì)六神無(wú)主了。記�。鹤邉e人的腳印，永遠(yuǎn)走不到別人前面。”我細(xì)細(xì)咀嚼著，心如潮涌。對(duì)啊，跟在別人后面，永遠(yuǎn)都是別人在你前面。我要通過(guò)自己的努力，走出一條自己的路來(lái)。我將題目抄了下來(lái)，認(rèn)真地從每一個(gè)角度去分析。一張張稿紙?jiān)诿β抵�，終于我找到了突破口，順利地將題目解了出來(lái)。那些似不可摧的題目竟然被我擊得全線崩潰。
這節(jié)數(shù)學(xué)課我不僅做出了題目，也走出了一條自己的路。我會(huì)時(shí)刻記著：“走別人的腳印，永遠(yuǎn)走不到別人前面。”
篇8：走自己的路
一條灑滿路的愛(ài)；一條裝滿成功的路；一條沒(méi)有出口的路；路，形形色色，阡陌交通，如同一個(gè)世界級(jí)的大迷宮，有人就有路。題記
有人一生下來(lái)，父母就為她鋪好了成長(zhǎng)的道路，那么她的人生將會(huì)一片光明，但毫無(wú)生氣；還有的人，父母不幫她鋪路，只是教她為自己鋪路，那么她的成長(zhǎng)道路，雖然坎坷，卻七色交輝，充滿挑戰(zhàn)。
為自己鋪路！
人要學(xué)會(huì)為自己鋪路，用自己的手，鋪?zhàn)约旱穆�；用自己的腳，走自己的路。
記得十歲時(shí)，我每天都十分“活潑”，對(duì)一切事物都很好奇。有一次，我聽(tīng)一個(gè)好朋友說(shuō)，樹(shù)上有鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有鳥(niǎo)蛋。我覺(jué)得很好玩，便想到樹(shù)上去探個(gè)究竟，便獨(dú)自爬上樹(shù)去掏鳥(niǎo)蛋，誰(shuí)料，我腳一滑，從樹(shù)上滾了下來(lái)，胳膊劃了一條口，鮮血直冒。可是媽媽他們又不在身邊，我只好忍著痛，慢慢走回家，到了家我心里似乎不想哭，反而很高興，因?yàn)槲覟樽约轰伭艘粭l堅(jiān)強(qiáng)之路。
她為我鋪路。
在生活中，人與人之間應(yīng)該互相幫助。
她，用愛(ài)為我鋪了一條通往彼岸的路。
有一次，我十分窘迫，是她，用愛(ài)，化解了我的難堪。那次，我們一起出去玩，可是，我的自行車走在半路上，突然車胎被東西扎破了，其他的人立馬冷潮熱諷起來(lái)，只有他，走過(guò)來(lái)握住我的手，在我耳邊說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有了自行車，我們可以走著去呀。說(shuō)完，把她自己的自行車放到一邊，我們笑著走著這條用愛(ài)心，用友情鋪滿的路。
用心去鋪路，用心去走路，總會(huì)條條大路通“羅馬”。
走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
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