一個(gè)熟悉的人作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的一個(gè)熟悉的人作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
語(yǔ)文老師布置我們寫(xiě)一篇作文《我熟悉的一個(gè)人》,許多熟悉的身影就在我的頭腦中飄來(lái)飄去,除了我的親人,其中一個(gè)人的輪廓最清晰,那就是我的好朋友——鄭祥。
鄭祥,穿著樸素。他高高的個(gè)兒,烏黑的頭發(fā),黝黑的膚色,炯炯有神的大眼睛。他沒(méi)有孫悟空那樣的神通,卻有一顆金子般善良的心,有一雙樂(lè)于助人的手。
記得有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上亂跑,互相追逐打鬧。只見(jiàn)張趙輝瞇著眼睛,使勁往前沖,由于跑得很快,腳下一滑,摔出一米多遠(yuǎn)倒在地上。鄭祥看到了,連忙停住腳步,把他扶起來(lái),張趙輝用手摸著膝 蓋,鄭祥把他的褲子卷起一看,膝蓋被蹭破了,血慢慢滲出。鄭祥就扶著張趙輝去教室,張趙輝疼得直流淚。鄭祥用清水將傷口洗干凈,用手按住大腿,過(guò)了一會(huì),血慢慢止住了,他邊做邊安慰張趙輝 :“沒(méi)事,只是小傷,過(guò)幾天就會(huì)好的。男子漢要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),怎能輕易流淚呢!”張趙輝聽(tīng)了破涕而笑。
鄭祥很愛(ài)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績(jī)最好,語(yǔ)文成績(jī)也不差。有一次上課,老師叫我們背一首古詩(shī)。他卻看其他內(nèi)容,老師發(fā)現(xiàn)了,就叫他站起來(lái)背誦,背得通暢流利,老師說(shuō):“這是新學(xué)的,你就會(huì)背了,不錯(cuò) ,不錯(cuò)。這說(shuō)明你預(yù)習(xí)時(shí)花的功夫到家了。”說(shuō)的'他靦腆的低下了頭。我們也很佩服他。
每天中午,他來(lái)得很早,一進(jìn)教室就做作業(yè)。我來(lái)了以后,看看時(shí)間還早,就約他出去的乒乓球。他說(shuō)什么也不肯去,還對(duì)我說(shuō):“完成作業(yè)再去,我要和你大戰(zhàn)一場(chǎng)!蔽肄植贿^(guò)他,就和他一起做起 作業(yè)來(lái)。40分鐘后我倆完成了作業(yè),我們剛要去打乒乓球,有的同學(xué)看到鄭祥的作業(yè)做得好,就來(lái)借去照抄,鄭祥說(shuō):“自己做,抄什么?”那些學(xué)生就悻悻地離開(kāi)。由于受他的影響,我通過(guò)自己的努 力,數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯提高。
鄭祥,你樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),你獨(dú)立、自覺(jué)學(xué)習(xí)的做法值得我們效仿。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題時(shí),我就會(huì)想起你獨(dú)立完成作業(yè)的精神,就會(huì)自覺(jué)地去解決問(wèn)題。
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)學(xué),我有了一個(gè)新同桌--鄧綺駿。她個(gè)子高高的,健康的小麥膚色,總是梳著兩支小辮子,圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,眉毛細(xì)細(xì)彎彎的',紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴,說(shuō)起話來(lái)語(yǔ)速既不快也不慢,顯得很沉著。
前幾天的美術(shù)課上,老師讓我們畫(huà)一幅畫(huà),名字叫《綠色家園》。大家紛紛動(dòng)筆開(kāi)始畫(huà)了,可我卻急得快哭出來(lái)了:怎么辦?我的水彩筆到哪里去?哎呀!我一拍腦袋想起來(lái)了,早上出來(lái)得急,水彩筆擱在桌上,忘記帶了!鄧綺駿已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,但她看見(jiàn)我東找西找,滿臉通紅的樣子,就問(wèn)我:"你怎么啦?是水彩筆找不到嗎?"
"是的,我忘記帶啦…"我低下頭,輕聲說(shuō)道。
"沒(méi)關(guān)系,我有!"
"你能借我用用嗎?"
鄧綺駿爽快地說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題!"邊說(shuō)邊把自己的水彩筆放到了我倆中間的桌上。
"謝謝你!"除了謝謝,我不知道說(shuō)什么好。
"不用謝,應(yīng)該的。"鄧綺駿笑了,兩只眼睛彎彎的,烏亮烏亮,清澈得猶如兩潭秋水。
有了鄧綺駿的水彩筆,我順利地畫(huà)完了畫(huà),及時(shí)地交出了作業(yè)。鄧綺駿,謝謝你"雪中送炭",你真是我的好同桌,好朋友!
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人是我媽媽。媽媽今年四十左右,臉上已有些許皺紋。頭發(fā)總是扎成貼在后背上,媽媽不漂亮,沒(méi)有別人蓬松的頭發(fā),也沒(méi)有穿過(guò)漂亮的裙子,但我卻很喜歡她。
媽媽是個(gè)很節(jié)儉的人。有一次媽媽在外面辦事,火辣辣的陽(yáng)光照在她臉上,她實(shí)在熱得不行,渴得不行了?墒,她帶的`水已經(jīng)喝完了,媽媽看了看空瓶,搖了搖頭,咽了一下口水說(shuō):“忍一下算了,馬上就到家了!逼鋵(shí)媽媽旁邊就是一個(gè)商店,但她寧可忍著也不愿意多花錢(qián)。
媽媽不僅節(jié)儉還很堅(jiān)強(qiáng)。有一次我生病后把爸爸傳染上了,媽媽承擔(dān)了照顧我和爸爸的所有重?fù)?dān)。媽媽每天為了把我和爸爸吃的藥和飯做好,每天四點(diǎn)半就起床。這樣連著幾天她熬出了黑眼圈,再加上那幾天要交工作論文,每天要忙到晚上11點(diǎn)才能休息。她經(jīng)常累的直不起腰,但卻從無(wú)怨言。
這就是我的媽媽,我對(duì)她再熟悉不過(guò)了。我喜歡她給我和爸爸拿藥時(shí)的柔聲細(xì)語(yǔ),更喜歡她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)時(shí)充滿希望的目光。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
她有一頭染得很黃的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師黃老師。
她是羽毛球隊(duì)女隊(duì)的教練,她很喜歡打羽毛球,每節(jié)課下課我都能看到她在羽毛球場(chǎng)打羽毛球。每次上課,我們都看到她的臉紅撲撲的',頭上熱氣騰騰的,一看到這情形同學(xué)們都會(huì)不約而同地想到她又打過(guò)羽毛球了。她喜歡打羽毛球,找到對(duì)手的時(shí)候和對(duì)手切磋球藝,沒(méi)有對(duì)手的時(shí)候我們就成了她的陪練了。好多次上體育課的時(shí)候,她就叫幾個(gè)同學(xué)幫她仍球、撿球,她一會(huì)兒挑,一會(huì)扣殺,仍球撿球的人累得筋疲力盡了,可她卻沒(méi)有停下來(lái)的意思。靠著這份執(zhí)著,在江津區(qū)羽毛球教練比賽中,她獲得了好成績(jī)。上周西湖鎮(zhèn)舉行的教師羽毛球比賽中她每場(chǎng)比賽都取得了勝利。
她是一個(gè)嚴(yán)厲的人。她要求我們上課注意力必須集中,不許開(kāi)小差。那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們班的李賓打起來(lái)瞌睡。她看見(jiàn)了,一聲不響地走到李賓面前打了李賓幾棍,李賓趴在桌子上痛哭了起來(lái)。她更生氣了,大聲地說(shuō):“上課是學(xué)知識(shí)的最好的時(shí)間,你錯(cuò)過(guò)了這個(gè)黃金時(shí)間,以后想學(xué)都沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了!彼脑挷坏R醒了李賓,還罵醒了全班同學(xué),從此上她的數(shù)學(xué)課再也沒(méi)有人開(kāi)小差了。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
明亮的眼睛,月牙一般的眉毛,小巧的嘴巴,紅通通的小臉蛋兒,黑漆漆的長(zhǎng)發(fā),瘦小的身體。她,就是討人喜歡,聰明、乖巧的小凱。
她待我非常好,總是積極熱心地幫助我!
烏云密布的`星期六,我總會(huì)跑去外面,散散心。我每一次都是跑到公園的小水池丟石頭,直到一個(gè)身影向我撲來(lái),嚇得我摔了一跤,我痛得清醒了過(guò)來(lái),原來(lái)是從小到大一只照顧我的同學(xué)小凱!小凱看到我激動(dòng)地喊道:“hi!對(duì)不起,嚇到你了吧,來(lái),我扶你起來(lái)!蔽乙黄饋(lái),手上的傷已經(jīng)流出鮮紅的血。小凱一看瞇起眼睛,皺起了眉毛,趕快拿起消毒液往我手一噴,!好疼!可我還是往心里喊,我當(dāng)時(shí)一看小凱這么認(rèn)真給我治傷我心里只想說(shuō)一聲謝謝啊!她用紙把我手的傷包了起來(lái),便在她帶來(lái)的紙上畫(huà)了一幅平安畫(huà)。我突然笑著笑著,淚也流了出來(lái)。她就是我心里的一朵花,永遠(yuǎn)是我最熟悉的人,心里最溫暖的人。
她,總是給我無(wú)數(shù)的幫助和歡樂(lè),你們喜歡她的這顆善良的心嗎?
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
有人說(shuō):“朋友是人一生中最大的財(cái)富,你的朋友越多,你就越富有!苯裉煳医o你介紹一位朋友——王鶴霖。
他瘦瘦的,一雙充滿智慧 的大眼睛。他文質(zhì)彬彬,看起來(lái)很斯文。
他樂(lè)于助人,有一次,我的'手被釘子扎流血了,他趕快按住傷口,一會(huì)兒他又快速拿出隨身帶的創(chuàng)可貼,貼在我手上,我連忙感謝他,他說(shuō):“沒(méi)事,小意思!”我們都開(kāi)心的笑了。
還有一次我沒(méi)拿大筆記本,很著急。他似乎看透了我的心思,借我用了一個(gè),我在上面認(rèn)真的寫(xiě),老師改了之后100分。
這就是我最熟悉的人,助人為樂(lè)人。
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