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給老師的一封信高中抒情作文
生命是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤子。唯獨(dú)愛張愛玲這句淡淡的憂傷的話語。
老師,很久沒有與你這么傾心的談一談了,昨日與今日,又是怎樣的一番變化呢?
記得有一句話說:身似天涯遠(yuǎn),心在咫尺間。其實(shí)我們離得并不遠(yuǎn),只是我跨出了高中這個(gè)門檻,歲月拉開的距離,讓我們害怕從課堂上相對的默契轉(zhuǎn)而成為以后匆匆離去的路人。我總說,白天與黑夜,也不過是二十四小時(shí)的輪回來轉(zhuǎn),可是在年華生銹的齒輪下,所有指尖溜走的日子卻會瞬間拉開了冗長的一段距離。生命,如此華美的一襲袍子,遺憾在它也有爬滿蚤子的一天。
老師,我還記得剛剛進(jìn)入高中,你給我們講《林黛玉進(jìn)賈府》的那一課,多么善良的一個(gè)女子啊,她的水靈,她的柔弱,她的病態(tài)美在你的講述下頓時(shí)栩栩如生。你說你不愛王熙鳳,她庸俗,她貪婪,她更是一個(gè)可怕的人物。在當(dāng)時(shí),大概沒有人不偏愛那一個(gè)美麗的讓人心疼的林妹妹了吧。然而,我卻總是那最矯情的一個(gè),我說我喜歡王熙鳳。盡管在課上我獨(dú)自上臺講解的一篇黛玉的《秋窗風(fēng)雨夕》博得了你深情的贊許,但是我卻并沒有因你的稱贊而感到開心。是啊,多么倔強(qiáng)與天真的一個(gè)孩子!那時(shí)候,她心里想著,總有一天,她要讓她的語文老師看到她對王熙鳳的喜愛與癡迷。
風(fēng)華流沙,一紙年華。
當(dāng)我背著“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,像古風(fēng)一樣美的句子的時(shí)候,許多事情也許真的是在按著它特定的軌跡發(fā)展著。
老師,你慢慢的發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子對文學(xué)的癡迷?墒牵谶沒有來得及和你好好交流的時(shí)候,你卻已經(jīng)因?yàn)樯眢w的不適走下了你呆了二十多年的課堂。學(xué)校有一個(gè)“心靈家園”,很優(yōu)雅的一處地方,四周圍城一個(gè)小院子,有水有樹有假山,很自然的,后來這里便成了你一個(gè)人的`辦公室。你就像一個(gè)文化閑人一樣,寓居幕后,其實(shí)也落得了一份蕭然灑脫。
然后,當(dāng)年那個(gè)喜愛王熙鳳的孩子自己也沒有想到,她會因?yàn)椴荒茉俾犂蠋熤v講紅樓夢,不能再聽老師給她上課而有一點(diǎn)點(diǎn)的難過。實(shí)質(zhì)上,她的骨子里一點(diǎn)也沒有鳳姐的潑辣與霸氣,相反,她身上帶有更多的是林黛玉的多愁善感。怎么會呢,她這么這么的欣賞與喜愛王熙鳳,她并不看好黛玉,可是她怎么會和她一樣的心細(xì)呢?
是呵,我笑了一笑,我也不知道。
她拿起了尚未成熟的筆開始寫一篇篇抒情的小散文。老師,她還記得你看到她第一次發(fā)表了文章后的喜悅,你該是被她幼稚的文字感動了吧,那個(gè)孩子多么粗心啊,文章發(fā)表了竟然還忘記署名了,害的人家編輯在文末添了一句:“請注明姓名,以便支付稿酬!笨墒悄瞧恼麓_實(shí)是她的,因?yàn)樗念}目叫:《老師,祝你幸!。
靜水流聲,滄笙踏歌。眨眼間時(shí)光流轉(zhuǎn)。
報(bào)社的編輯真是眷顧她,慢慢地,那些小短文一篇篇依次的被刊登了出來。老師,你閱讀時(shí)總帶著每每的滿足?墒怯幸淮危(dāng)你讀到她寫的“蒼老了一段年華”的時(shí)候,你輕輕地重復(fù)了一遍“蒼老了一段年華,蒼老了一段年華販貳?/FONT>
后來,老師說,“文學(xué)不是生活。你還太小太單純啊,以后再跟你談這個(gè)話題!蔽膶W(xué)和生活,她是一個(gè)把生活文學(xué)化了的孩子啊。
人在積累的一點(diǎn)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之中慢慢地成長起來,她讀大學(xué)了,她對自己的文章有了自信,她再也不是當(dāng)年那個(gè)想著一心要讓老師看到王熙鳳之美的孩子了。她為自己打開了一扇門,走出去,和許多愛紅樓的知名人士交流,你說:“好啊,多和這些人交流有好處的!彼_玩笑抱怨你以前沒有給她深刻的講講。你笑著說:“有意見啦?好吧,只管放馬過來!彼α,其實(shí)她很想念老師。
有一句歌詞:湖水是你的眼神,夢想滿天星辰,成長是一扇樹葉的門。
老師,落葉的季節(jié)已經(jīng)過去,我掃去歲月斑駁的影子。
唯有輕輕地問候一句:你好嗎?
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