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寫給老師的一封信

時(shí)間:2021-07-16 20:20:31 書信 我要投稿

寫給老師的一封信

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸書信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那要怎么寫好一封信呢?以下是小編為大家整理的寫給老師的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫給老師的一封信

寫給老師的一封信1

尊敬的邸老師:

  您好!

  自從那次地震以后,我每天都在想著,明天有沒有地震?

  有的人在外面到處散布謠言,說25到28日有地震。我都沒有相信,因?yàn)槲抑,那些都不能信?/p>

  其實(shí)我的心里也害怕,害怕傳言會成為真的,但過了28日之后,地震一次也沒發(fā)生過,我心里的石頭也落了下來。

  老師,您說以后還會發(fā)生地震嗎,為什么? 如果地震了,我該怎么辦?

  此致

敬禮!

寫給老師的一封信2

親愛的老師:

  您好!

  首先感謝您這這幾年來無微不至的關(guān)懷,無論是學(xué)習(xí)上還是做人上,總能聽到您的教誨,如甘露般滋潤著我們的心靈。

  學(xué)習(xí)作為學(xué)生的本職工作,您當(dāng)然也對其下了大功夫,總有學(xué)生會不完成作業(yè),總有學(xué)生的成績會不理想,這對于老師來說是非常頭疼的事。然而作業(yè)與試卷擺在學(xué)生面前,有時(shí)候也會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵诋?dāng)今社會下,這兩者無疑成了評判一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。由現(xiàn)在的教育制度來看,學(xué)習(xí)的目的就是為了考試,考試的目的就是為了上高中、大學(xué),上學(xué)的目的還是為了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成了學(xué)生唯一能追隨的夢想。一時(shí)的辛苦并不是為了考上一個(gè)名牌學(xué)校,其實(shí)質(zhì)還是為了更好的學(xué)習(xí),尋求真正的夢想。

  當(dāng)然如今的許多學(xué)生都不會只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),所謂的死讀書,而更多的學(xué)生會樂于課余生活,也就是更喜歡做學(xué)習(xí)之外的事情,學(xué)習(xí)卻并沒有成為他們的興趣,但也不能排除例外。有些同學(xué)會去把學(xué)習(xí)作為愛好,那他們在心里就已經(jīng)為自己樹立了另一種學(xué)習(xí)觀念,為自己為愛好而學(xué)習(xí)。這也就是老師常常說的學(xué)生們的理想學(xué)習(xí)觀念。但是,如果像一臺機(jī)器一樣學(xué)習(xí),每天都按時(shí)完成任務(wù),這就一定是為自己學(xué)習(xí)嗎?這與死讀書有哪些區(qū)別?到頭來沒有任何用處,因?yàn)橐坏┤鄙倭嗣,它也就無用了。

  身邊的同學(xué),多數(shù)不會在機(jī)械的學(xué)習(xí)制度下真的機(jī)械地學(xué)習(xí)。我也認(rèn)為成績不會是最重要的,重要的是真正學(xué)到的知識,能夠運(yùn)用于生活的知識。我的一些同學(xué)覺得有些知識并沒有太大的用處,甚至以后根本用不到,所以沒有學(xué)的必要。事實(shí)上這只是從他個(gè)人角度出發(fā)思考這個(gè)問題,也許你長大以后真的用不到,但并不代表別人不需要這些知識。所以,學(xué)習(xí)的自我要求可以不面面俱到,但對知識的了解,一定要是多方面的。

  學(xué)校教授知識,還有就是教會學(xué)生任何做人。如果說學(xué)到的知識只是去用來諷刺自己,那可就麻煩了。

  德智體美勞,全面發(fā)展,這樣的要求其實(shí)很高,我總是會在某一項(xiàng)做得不到位。德,應(yīng)該說是最容易也是最難的一門課,它衡量做人的基本要求。在課堂中,德育教育的比重并不大,但卻天天在考試。只可惜道德禮儀沒有被真正重視。

  講個(gè)小故事,我隨樂團(tuán)出訪,乘坐阿聯(lián)酋航空公司的飛機(jī),因?yàn)轱w機(jī)上人太多,所以在回收毛巾時(shí),女乘務(wù)員遺漏了一個(gè)樂團(tuán)成員的毛巾,那個(gè)學(xué)生便拿起毛巾沖著乘務(wù)員喊:嘿!嘿!女乘務(wù)員立刻回過頭收毛巾,緊接著嚴(yán)肅地對那學(xué)生說:Myname’s!

  只是小小的禮貌用語,如果能多說幾個(gè)詞,也許就不會有這尷尬的場面了。

  對于學(xué)習(xí),品德修養(yǎng),就此談了一些感想。

  祝

  身體健康

寫給老師的一封信3

  張老師:

  您好!在一晃三年多的時(shí)間過去了,在您的諄諄教導(dǎo)下,我由一個(gè)粗心大意、浮浮躁躁的小孩子變成了一個(gè)具有上進(jìn)心、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)生。

  有人說老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登;有人說老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向;有人說老師是芭蕉葉,無私奉獻(xiàn)我覺得這句話說的就是您!

  記得前一段時(shí)間,您腰間盤突出,請了一段時(shí)間的假回家休養(yǎng),可是您因?yàn)樾睦镉洅熘覀儯谷贿沒有養(yǎng)好就回來給我們上課。雖然那只是短短的一節(jié)語文課,可是那對于我們來說,是最美好的一節(jié)語文課。

  ,可是您給我們批改作文卻依然那么認(rèn)真負(fù)責(zé),班里每個(gè)同學(xué)的作文無論寫得好還是寫得差,您都會認(rèn)認(rèn)真真的寫上一大堆評語,既表揚(yáng)我們寫得好的地方,又認(rèn)真的修改寫的不好的地方。在您的悉心教育下,我感覺我自己的作文有了不小的進(jìn)步。謝謝您,張老師!

  老師,在忙碌的工作中,千萬不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來,讓自己休息一下,我希望我的老師是一個(gè)健康快樂的老師。

  老師,您像一朵幽香的小花,開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!

  祝:

  身體健康,萬事順心,桃李滿天下!

  您的學(xué)生:XXX

  日期:X年X月X日

寫給老師的一封信4

尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

  您好!

  請?jiān)试S我以書信的方式與您分享我學(xué)琴的收獲。6歲那年,媽媽第一次把我?guī)У戒撉賹W(xué)校,剛走進(jìn)校門,就聽見斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,我既興奮又緊張。第一節(jié)課,您抓著我的小手,一遍又一遍地教我認(rèn)琴鍵,以及教我正確的手形和指法。

  作為鋼琴的啟蒙老師,您非常重視我的基本功訓(xùn)練,為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)會了彈奏《鈴兒響叮當(dāng)》,《八音盒》,《小廣板》等樂曲后,我對彈鋼琴的興趣越來越濃厚了。彈琴已經(jīng)成為我生活中不可缺少的內(nèi)容。每天寫完作業(yè)后,我都會彈一會兒。高興的時(shí)候,我會選擇歡快的曲子來彈;憂傷的時(shí)候,我會選擇悲傷的曲子來彈。彈著彈著,我就忘記了一切。

  學(xué)琴,讓我變得自信,變得堅(jiān)強(qiáng)!皼]有比彈琴更苦的事了,這我都堅(jiān)持了2年多!蔽页3ψ约赫f,“沒有您的鼓勵(lì)和媽媽的幫助,我是堅(jiān)持不下來的!

  謝謝您,帶我走進(jìn)鋼琴的世界,音樂的世界。

  祝

  您身體健康,工作順利!

  您的學(xué)生

寫給老師的一封信5

呂老師:

  您好!

  呂老師,感謝您在這兩年努力教我們學(xué)習(xí),還說我進(jìn)步了,可我覺得一點(diǎn)也沒有進(jìn)步。您在評語中說我乖巧聽話、做事認(rèn)真、熱愛學(xué)校生活······一時(shí)看到您寫出的優(yōu)點(diǎn),我看到您寫這么多我的優(yōu)點(diǎn),我高興的不得了,可我總覺得不像現(xiàn)實(shí)。老師我相信您是最棒的老師,所以老師我也會努力學(xué)習(xí)、天天向上,不會讓您失望的。

  祝您:

  天天開心!

  心想事成!

寫給老師的一封信6

親愛的老師:

  你好嗎?

  度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

  看到這首詩,我又想起了你:背靠黑板,手拿粉筆,永遠(yuǎn)用一個(gè)操勞的背影對著我們;坐在講桌前,手執(zhí)一支紅筆,永遠(yuǎn)用一對犀利且認(rèn)真的目光看著我們與作業(yè);站在燈光下,眼光一直盯著畫滿痕跡的備案與精心制作的幻燈片,永遠(yuǎn)是那么對我們負(fù)責(zé)與一絲不茍……

  還記得那一年我在辦公室里做作業(yè),還記得那時(shí)你就坐在我的對面,還記得你每一天放學(xué)后忙碌的身影,還記得那時(shí)你再苦再累也在辦公室里開懷大笑的模樣……時(shí)間飛快流轉(zhuǎn),光陰也在悄然溜走,可你在辦公室里的模樣在我腦海里清晰得仿佛是昨天剛發(fā)生的一般。是我對你太依依不舍、難以忘懷了吧!

  記得那一次家長會吧,你在家長會開始的前幾天開始準(zhǔn)備信紙與折紙。我知道那是你寫過折過的痕跡,是你一次又一次的不滿意和焦躁不安,只有在辦公室寫作業(yè)的我知道,那一桶桶的垃圾包含了你對我們的深深了解與不同的愛。那一張張信紙上寫著對不同家長與我們的寄語,那一張張信紙上寫滿的字跡是你一次又一次苦思冥想的結(jié)果,一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運(yùn)星是你回家以及在辦公室里不斷練習(xí)的成果……

  在家長會開始的前幾個(gè)小時(shí),你把折紙與信紙放在每一個(gè)同學(xué)的抽屜里,一次一次的彎腰與直起是你無言的承諾,一張一張的字跡是你對每一個(gè)同學(xué)的了解與觀察,一個(gè)一個(gè)栩栩如生的千紙鶴與幸運(yùn)星是你日夜的努力……那一次家長會很成功,你的臉上的浮現(xiàn)著一種別樣的興奮,嘴角藏不住你的笑意,眼睛里的小星星裝著不一樣的銀河,那一次你說你第一次這么高興與成功。

  記得在你的辦公桌前有一株多肉植物,你每一天給它澆水,跟它說你每一天的煩惱與收獲,把它照顧得無微不至。除了小多肉,你還有一盆不一樣的紫丁花,它們每一天和你一樣在成長,在探索。我想它們會深深地記得,燈光微涼的辦公室里還有一個(gè)你在備課,還有你還在電腦上打字,在書頁前批注。我想它們會深深地記得,你熟悉的眼眸里飽蘊(yùn)著認(rèn)真與嚴(yán)厲,手中的紅筆與黑筆交替在書頁上劃動著,一個(gè)一個(gè)飄逸的字跡洋洋灑灑寫滿了書本。我想它們會深深地記得,每一個(gè)夜色溫柔的夜晚,每一幅老師伏案的剪影,每一次老師為我們而悅動的心跳。

  “一寸一寸的粉筆,染白你的頭發(fā),騰然而起點(diǎn)燃成燭,照亮別人……”還是那首老歌,還是那個(gè)老地方,只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時(shí)光里回味你大笑的模樣,回味你伏案時(shí)的溫柔的夜色,回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。

  辛苦了,我的老師!

  祝:

  工作順利,身體健康!

  您的學(xué)子:俞欣晴

  20xx年9月2日

寫給老師的一封信7

親愛的劉老師:

  您好!

  還記得您曾經(jīng)教給我們的一首詩——《水調(diào)歌頭》,但我現(xiàn)在才真正理解“人有悲歡離合”這句詩的真正含義。時(shí)光荏苒,光陰似箭,小學(xué)生活一瞬間便合上了序幕,您離開了我們,帶給我們歲月不可磨滅的深深思念。

  現(xiàn)在回想起您,好像那時(shí)只有二十幾歲。鼻梁上躺著一副金邊眼鏡,從厚厚鏡片透出的眼神具有穿透力卻十分和藹。您教了我們五年級和六年級,在我的腦海中,您是個(gè)才高八斗,和藹、親切的老師。再回想起從前我們在一起的時(shí)光,更讓人覺得心頭一暖,仿佛像昨天發(fā)生的一樣。

  您從來不打、罵我們,每次我犯錯(cuò),您都沒訓(xùn)斥過我。五年級開學(xué)時(shí),我光榮的擔(dān)任了您的語文課代表,負(fù)責(zé)每天搬運(yùn)課作業(yè)?晌沂謶卸瑁偸堑鹊较铝说谒墓(jié)課才慢慢吞吞的把本子送到辦公司,導(dǎo)致您耽誤了修改作業(yè)的時(shí)間。后來,您在上語文課的時(shí)候,當(dāng)著全班同學(xué)的面告訴我,如果下次再這么晚送作業(yè),就讓我抱著作業(yè)本在操場上跑四圈,并讓同學(xué)們監(jiān)督。我當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去于是,我為了不在大家面前露丑,更為了保全面子,時(shí)刻提醒資金近好科代表的職責(zé)。就這樣,我不但盡好了責(zé)任,還漸漸改掉了辦事拖拖拉拉的毛病。

  在下課時(shí),您總是唯一一個(gè)被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)包圍的老師,要知道您是我們所有人心目中的大學(xué)霸,不必說令人費(fèi)解的《古文觀止》早已爛熟于心;不必說各種知識“堆積如山”單是那一口流利的英語口語就讓全校師生瞠目結(jié)舌。大家“里三層,外三層”住您,貪婪地從您身上汲取知識;您望著同學(xué)們的求知欲,疑惑不解的大眼睛,也毫不吝嗇的為我們提供精神食量,F(xiàn)在回想起來,我能考上理想,您有著舉足輕重的`功勞!

  您不但在只是上比其他老師更勝一籌,在“玩”也是我們中的能手。還記得校運(yùn)會上您和大伙一同擺“三國殺”玩的不亦樂乎;還記得您幫助同學(xué)們攻破電子游戲最后一個(gè)管卡并獲得游戲王的稱號;還記得放學(xué)后您在籃球場矯健的身姿;還記得那次校慶日您男扮女裝表演集體舞,可歷史一位女同學(xué)生病請假,不能參加,陣形便不和諧。這時(shí),您為了為班級爭奪榮譽(yù)“奮不顧身”地向女老師借來長假發(fā)和披肩,外套,加入我們的行列中。在比賽中,我們向到您便精神煥發(fā),充滿活力,小心翼翼地控制節(jié)拍,生怕辜負(fù)了您獲勝的心。最后,我們果真在比賽中奪取一等獎(jiǎng)。

  像您這樣的老師我們怎么會不喜歡……不愿和您親近呢?每當(dāng)您出現(xiàn)在我們視野中,我們便不由自主地圍上去,愿意多學(xué)些您身上的優(yōu)點(diǎn),多感受些濃厚的書香氣。這些時(shí)光那么甜蜜,那么美好!我們在辦公室大聲嚷嚷您的綽號——“劉姥姥”,在您的客商肆無忌憚地講閑話;停歇每次都作假,可您,還是那個(gè)和藹可親的您,從來都沒打心眼里恨過我們。

  展開這封書筏,我真心向您敞開我稚嫩的心扉。您是我們最好的朋友,對我們一切給予正確向?qū),也為我們成長的道路上點(diǎn)亮了一盞指明燈,讓我們對前途不再感到迷茫。您就像我們母親,在學(xué)習(xí),在生活上給予諄諄教導(dǎo),親切的關(guān)懷。

  又想起五年級時(shí)我們之間發(fā)生的一件小事,那是占據(jù)我的心靈。當(dāng)時(shí)我書法很差勁,字體用現(xiàn)在同學(xué)的話來說就是“龍和鳳打架”。我也沒怎么在意,心想過一段時(shí)間就好了。可您卻認(rèn)真地把我叫到辦公室,語重心長地說:“字代表人的心靈,不是說“文如其人”嗎,字就是這樣。漂亮的字說明你心靈很美,你認(rèn)真仔細(xì)。所以,你應(yīng)該沉下心來練字,把字寫好,成為全面發(fā)展的學(xué)生。”“可是……可是我嘗試過,字就是這樣啊……”“這就不對了,一定是你沒有沉下心。萬事開頭難,你忍受了途中的挫折嗎?我原來的字也不算美觀,于是,我專心致志地寫啊寫,終于寫得端莊秀麗了,F(xiàn)在,我都能參加書法比賽了呢!”于是,我給自己也立下了決心練好字,并每天連一頁字帖。我的字有了些長進(jìn)時(shí),您還執(zhí)意要我參加學(xué)校書法比賽。我雖然沒有得獎(jiǎng),卻看到了您對我的一片真心,也給我在練字途中增添了動力。如今,我的字又有了點(diǎn)小進(jìn)步,雖然仍算不上美觀,但我相信能給您一絲欣慰。

  啊,就此擺筆吧!我有多少事兒想向您傾訴,這幾面紙?jiān)跄軐懕M呢?當(dāng)初我有時(shí)多么傻,怎么就不懂得珍惜呢?過去的事兒已經(jīng)過去了,我在將來的學(xué)習(xí)中還要加一把力,因?yàn)槲蚁嘈,您一直在小學(xué)母校等著我們。

  劉老師,我會永遠(yuǎn)想您的!我一定會經(jīng)常去母?茨模∥疑钌畹貝勰!

  祝您:身體健康,一切順利。

  xxx

  20xx年x月x日

寫給老師的一封信8

敬愛的老師:

  您好!

  大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路,讓我們茁壯成長,長大成為建設(shè)祖國的棟梁!

  我覺得您更象一名偉大的園丁,培育著祖國遍地怒放的鮮花。

  您也是一座大橋,為我們連接歷史的長河,未來的藍(lán)圖。

  您或許是一把梯子,批引我們?nèi)ゲ烧R之果,希望之花,理想之葉。

  老師,您還培養(yǎng)了我們許多良好的學(xué)習(xí)慣。

  平常,一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來上,第一課時(shí)幫助我們理解課文層次;第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段;第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí),我們不僅把課文理解透徹,還能積累許多好詞好句。

  作文課上,您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動有趣的一堂課,正是如此,我們每個(gè)同學(xué)的寫作水平都有了不同程度的進(jìn)步。

  老師,您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然,我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝!

  祝您身體健康,萬事如意,工作順利!

  此致

敬禮!

xxx

時(shí)間

寫給老師的一封信9

敬愛的語文老師:

  您好!

  您教我們的時(shí)間雖然不長,卻為我們付出了很多,今天,在這里,我想和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

  記得六年級開學(xué)的第一天,您一進(jìn)教室,給我的印象就非常的和藹,非常的平易近人。

  您每天布置的作業(yè)不多,而我們卻每天都要錯(cuò)一大堆,甚至不完成。您生氣了,我們也感到非常的難過,但還是經(jīng)常管不住自己。老師,對不起!

  在一次語文課上,您問了我們一個(gè)問題,同學(xué)們有的高高舉起了手,有的低著頭,還有的則呆呆的坐在那。您馬上叫了不愛主動回答問題的我,我慢慢的站了起來,一句話也答不上來,您不但沒有責(zé)罵我,反而心平氣和的微笑著對我說:“沒關(guān)系,心里怎么想的就怎么說,錯(cuò)了我會幫你改正的!蔽衣犃四脑捑痛竽懙恼f了出來,我雖然說的不是很好,但是,您還是獎(jiǎng)給了我一顆小紅星,讓我坐下。

  老師,您那溫和的笑容對學(xué)生是多大的一種關(guān)懷!每一次,同學(xué)們有做錯(cuò)的地方,您從不會大聲地批評我們,只會平心靜氣地溝通,耐心地教導(dǎo)。老師,您教給我們許多知識,教給我們許多道理,老師,感謝您!

  老師,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您像小溪,滋潤著岸邊的每一棵小草。

  在這個(gè)教師節(jié)來臨之際,我要真心地對您說一聲:“老師,您辛苦了!謝謝您!”

  祝身體健康,萬事如意!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年x月x日

寫給老師的一封信10

親愛的陳老師:

  你好!

  在這充滿溫馨的母校里,我有數(shù)不盡的快樂,時(shí)光似箭,六年的學(xué)習(xí)生活將過去,心里卻心心念念想著你們啊!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。陳老師我感謝您在六年以來對我的關(guān)心與教導(dǎo),您猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),在我們的心田里播下文學(xué)的種子,滋潤我們的心田。您是濃郁的花香,使世界充滿幸福,使我們更加快樂;您是一支神筆,刻畫我們的快樂與淘氣;您是幸福的色彩,給我們添上快樂的色彩;您更是無邊無際的天空,包容我們的無知與淘氣,耐心地教導(dǎo)我們。陳老師我深深地感激您,感激您為我打開了文學(xué)的大門;陳老師我深深地崇拜您,崇拜您的心胸寬廣和教導(dǎo)有方;陳老師我深深地敬仰您,敬仰您的偉大,更是敬仰您一絲不茍的工作態(tài)度。

  有一件事更讓我心存感激,感激陳老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷,每當(dāng)想起那件事,我心里就無比溫馨。有一次,正當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時(shí),我注視著黑板上的那一道難題,百思不得其解 始終解不出這道題,正當(dāng)我傷心時(shí),您溫柔地說:過來,老師教你。 老師清楚地告訴了我解題思路,一步步引導(dǎo)我,老師的悉心教導(dǎo)使我懂得了這道難題。老師謝謝您,在我的前方點(diǎn)燃了光火,指引我走向光明?傊,千言萬語匯成一句話:老師您辛苦了。

  祝您身體健康,萬事如意。

xxxxx

xxxx.xx.xx

寫給老師的一封信11

尊敬的李老師:

  您好!

  您身體還好嗎?心情還不錯(cuò)嗎?過得怎么樣呢?有沒有發(fā)脾氣呀?是不是最近經(jīng)常笑呀?今天給您寫信的目的不是要破壞我們的師生關(guān)系,但是這是迫不得已,只能給您提個(gè)建議,請您不要再像以前那樣一直拖堂占課了。

  從上個(gè)星期三開始,那時(shí)剛好開始進(jìn)入了最白熱化的期末復(fù)習(xí)時(shí)間,您像永動機(jī)一樣,拼命拖堂、占課、拖堂、占課,我們都瘋了。記得那時(shí)教室外風(fēng)雨交加,狂風(fēng)暴雨。天上的雷好像發(fā)怒一樣,朝著大地大吼起來。教室里陰森森的,像在黑暗的地獄一般。我們毫無心情上課。明明是在上課,可我們好像快把上課的念頭拋到九霄云外了。但是這個(gè)時(shí)候,我的耳朵聽到了世上最優(yōu)美的鈴聲響了起來——下課鈴。只要您說出世上美麗的兩個(gè)字配合優(yōu)美的鈴聲,那么就完美了?墒,您并沒有像我所說的那樣,只見您拿起粉筆,在黑板上寫下一道奧數(shù)題,并皺著眉頭說了一聲,這次期末考比上一次期末考難多了,上一次都是送分題,便宜你們了。我哦了一聲,像一只小猴子,拿不到香蕉的失望。我一一看遍了所有人,幾乎沒有一個(gè)人不想下課的,還有幾個(gè)成績一般的,已經(jīng)不管還沒下課,開始講話了。只見幾個(gè)小淘氣鬼,假裝很認(rèn)真,結(jié)果,書拿反了,弄得大家哈哈大笑。他自己也嬉皮笑臉的對著老師笑了一聲,只見您一轉(zhuǎn)聲,用犀利的眼神看著他,并用眼睛告訴他,你再這樣下去,給我到教室后面站著。只見全班同學(xué)開始了怎么逃離像地獄一樣的教室。有一個(gè)同學(xué)忽然站了起來,老師十萬火急,我要憋不住了,他一腳踏了出去,另一只腳還在空中,您用能看透人內(nèi)心的眼神盯上了他,并悠悠地說了一句你是故意的吧。那位同學(xué)心虛了一下,尷尬的走回了座位。其他同學(xué)還在動用所有的腦細(xì)胞,但是怎么也想不出來,仿佛回到2G時(shí)代,手上拿著像石頭一般重的作業(yè)呆住了,只見隔壁班早早的就已經(jīng)下課了,在操場上開心的玩耍,打籃球。而我們只能眼巴巴的像沒有東西吃的小兔子,看著下面同學(xué),心里非常癢,恨不得沖下樓去歡快的玩耍,打籃球呀!您快下課吧。

  只見上課鈴響了起來,可是您還沒有停下手上的動作,繼續(xù)講題,全班都無精打采,F(xiàn)在老師開始已經(jīng)開始了瘋狂占課模式,并且這是我們特別喜歡的一節(jié)課,那就是體育課了。那時(shí)體育老師已經(jīng)站在門口了,只見您并沒有停下手中的筆,繼續(xù)厚著臉皮講課,我們?nèi)喔緵]有耐心聽課,就連幾位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也甘拜下風(fēng)了,只能裝作認(rèn)真學(xué)習(xí),我也已經(jīng)身在曹營,心在漢了。

  老師希望您不要在拖堂了,占了體育課了,這樣我們所有學(xué)生不會再愛上學(xué)習(xí),只會更加討厭學(xué)習(xí)。

  祝您身體健康,工作順利,萬事如意。

  此致

敬禮

  您的學(xué)生:

  20xx年5月31日

寫給老師的一封信12

敬愛的付老師:

  您好!

  我雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生,沒有從一年級就開始接觸大家。但自從我二年級轉(zhuǎn)來時(shí),就已經(jīng)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受到來自付老師您的溫暖。

  記得剛來的時(shí)候,我很膽小,那時(shí),您用溫和的眼神鼓勵(lì)我:不要怕,要堅(jiān)強(qiáng)!雖然那只是一個(gè)眼神,而您也可能用那眼神鼓勵(lì)過很多人,但我將永遠(yuǎn)記得。因?yàn)榫褪且粋(gè)眼神,讓我勇敢。讓我微笑著,與新同學(xué)打招呼。就是您,給了我勇氣,賜給了我力量。

  上課時(shí),因?yàn)槲也涣?xí)慣新老師的教學(xué)方法,有些聽不懂。下課后,您說放學(xué)再給我講一遍今天學(xué)的知識。放學(xué)后,我到辦公室找到您。您那溫柔的聲音,幽默的話語令我不知不覺間就掌握了知識的要領(lǐng)。這令我更加佩服您。

  原本粗枝大葉的我又犯老毛病了。昨天寫得家庭作業(yè)沒有到。因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了,心里七上八下的',說話也小心翼翼,跟您說自己的家庭作業(yè)沒有帶的時(shí)候,心都提到嗓子眼了。但您并沒有批評我,只是讓我下午把作業(yè)帶上,以后注意別忘了就可以了。我心里一股熱流涌上心頭,鼻子酸酸的,有種想哭的感覺。

  老師,您是冬日的太陽,溫暖了我冰冷的心;老師,您是一口清泉,滋潤了我的心田;老師,您是一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的路。

  老師,您辛苦了!

  祝您:工作順利 萬事如意!

寫給老師的一封信13

尊敬的老師:

  你好,開學(xué)有一個(gè)多月了,你帶我們也有一個(gè)多月的課了,在這個(gè)星期里,結(jié)束了開學(xué)以來的調(diào)研考試,沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分?jǐn)?shù),似乎感到跌到萬丈深淵,我對我真是太失望了,希望多大失望就多大,心里那種滋味真不好受。可是,我不能放棄……

  星期五放學(xué)回家,我把自己關(guān)在屋里,打開窗戶,涼風(fēng)微微吹進(jìn)來,我托著下巴,腦海里浮現(xiàn)出你一件件教導(dǎo)……

  記得你給我們上的第一節(jié)課首先教我們怎樣去學(xué)好語文,我記得最重要的一條就是在其中對語文產(chǎn)生興趣,那么學(xué)習(xí)語文就不會太痛苦,而且在樂中學(xué),在學(xué)中玩。在課堂中,你教導(dǎo)我們,你不會看重分?jǐn)?shù),而是在你得到的分?jǐn)?shù)后,你等得了多少,你會了多少,不明白的題懂了沒有,進(jìn)行課后反思了沒有,在做題的時(shí)候,一定要進(jìn)行思考后再寫答案。你說過“考試字一定要寫好,做閱讀理解理解題時(shí),不要浮躁讀,應(yīng)定要靜下心來!蔽腋械,這句話你就是為我說的,我的確有這個(gè)毛病,不僅在語文上,在別的科目上也同樣如此,導(dǎo)致會做的題不是抄錯(cuò)了,就是算錯(cuò)了。

  老師,在你的課堂上,我喜歡你的笑,“哈哈…”堅(jiān)韌又有力,似乎有一股很強(qiáng)的勢力;老師,你也很親切,你曾不在課堂上念沒有完成作業(yè)的同學(xué)名字和考試不及格的同學(xué),你處處為我們著想…。你似乎是那么了解現(xiàn)在青少年的心理,你的話真的很聆聽,我們真的很愛聽,以為你處處在理,句句都打動我們的心。

  老師你說過考試后就要反思,做出總結(jié),我一作起寫下這樣一句話:希望源于失望,奮斗源于憂患。正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定會消化好,有緊迫感受的人一定會效率高,有危機(jī)的人一定會進(jìn)步快。老師,我想學(xué)好,我要學(xué)好,你為我加油吧。

  你的學(xué)生:

  20xx.9月

寫給老師的一封信14

敬愛的張老師:

  您好,在您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師之前,我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并不是很高。在我眼里數(shù)學(xué)就只是單調(diào)的數(shù)字組成的一個(gè)算式,毫無意義?僧(dāng)你來到我們身邊時(shí),我對數(shù)學(xué)的看法就改變了。

  張老師,您帶領(lǐng)著我們在數(shù)字的海洋中暢游,讓我們知道數(shù)字組合的奧秘;您帶領(lǐng)著我們在算式的天空中飛翔,讓我們看懂了數(shù)學(xué)的神奇。每當(dāng)我們被一道道數(shù)學(xué)題絆倒時(shí),您總能出手相助,F(xiàn)在,那三年級的事情還讓我記憶猶新。

  那天,我正在為一道數(shù)學(xué)題傷腦筋,我冥思苦想就是兩個(gè)字一一不會。這個(gè)時(shí)候,您走了過來,那一頭烏黑的長發(fā)在清風(fēng)中飛揚(yáng),煞是好看?你低頭用溫柔的語氣耐心地給我講習(xí)題,您手里的筆在草稿紙上上上下下翻飛著,仿佛擁有神氣的魔力一般,等你給我講完題。早已經(jīng)累得口干舌燥,可你還是笑著問我:“雨菲,我講得習(xí)題你有沒有聽懂?”我似懂非懂的點(diǎn)頭,你笑了笑,轉(zhuǎn)身離開了。可后來我又遇到了一個(gè)問題,剛走到你辦公室門口,我就聽見了面面?zhèn)鱽怼班ооА迸淖鳂I(yè)的聲音,往里一瞧,原來你正坐在桌旁專心地批改作業(yè),我不敢進(jìn)去,生怕給你添亂,正巧被你看見了,你把我叫了進(jìn)去,我本以為你會把我批評一頓,可出乎我的意料,你輕柔的對我說:“你還有哪道題不會,我現(xiàn)在給你講講。”這時(shí),一股暖流涌上了我的心田,我真正感受到了您對我的關(guān)愛。

  可人無完人,你也有美中不足的地方,那就是占用其它課上數(shù)學(xué)。那天,本是一節(jié)體育課,同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,把懶散無聊都丟到了九霄云外,大家的小臉都激動得通紅,仿佛有什么大喜事卻不能說。平時(shí)都希望早點(diǎn)下課,那次卻期盼著上課鈴的響聲,“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起,同學(xué)們飛奔下樓,排好隊(duì)等待著體育老師大駕光臨。這時(shí)一個(gè)人影緩緩走過來,老師,你怎么來了,這節(jié)是體育課啊。你微笑著說:“我打算這節(jié)課上數(shù)學(xué),我們來寫一下作業(yè)!薄鞍Α蓖瑢W(xué)們都唉聲嘆氣,懶散、無聊又重新附體,就連平時(shí)的學(xué)霸也嘆息起來。

  敬愛的張老師,感謝您對我們的諄諄教誨,你讓我們知道了數(shù)學(xué)的深理,也希望你讓我們勞逸結(jié)合,不要太忙太累好嗎?

  祝:

  身體健康,工作順利!

  您的學(xué)生:劉雨菲

  20xx年10月27日

寫給老師的一封信15

敬愛的張老師:

  您近來可好?

  初次認(rèn)識您,是在爸爸的描述里。那時(shí)即將開學(xué),您打電話來通知我所在的班級。當(dāng)時(shí)是爸爸接的電話,爸爸說完再見還來不及掛電話,我便迫不及待地問:“爸爸,爸爸!這是哪個(gè)老師?男老師還是女老師?”爸爸笑著摸了摸我的頭,說:“女老師,是你們的生活老師,說話挺溫柔的,人應(yīng)該很好相處。”聽完爸爸的話,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了一個(gè)瘦瘦高高,披著長長的頭發(fā),戴著眼鏡,手中捧著書,嘴角永遠(yuǎn)掛著一抹微笑的身影。

  初次見到您,是在教室的講臺上。那時(shí)我去的比較晚,大多數(shù)同學(xué)都到了。我匆匆地跑到教室門前喊了聲:“報(bào)告!”一瞬間,全班人的目光都集中到我的身上,您也不例外。當(dāng)時(shí)我一臉尷尬,恨不得地上有個(gè)洞我就鉆進(jìn)去。您向我招了招手,微笑地說:“進(jìn)來吧。”這時(shí)我才開始打量您,您和我想象中的一樣:高高瘦瘦的,有著長又卷的頭發(fā),帶著眼鏡,手里拿著一個(gè)文件夾,嘴角掛著一抹微笑。

  初次接觸您,是在美術(shù)的課堂上。第一次上美術(shù)課,您教我們畫立體圖形。我當(dāng)時(shí)畫了又擦,畫了又擦,一直畫不好。您看見我這樣,走過來拿起了鉛筆,手把手地教我畫。經(jīng)過您的教導(dǎo),我很快就畫好了。在外人看來,這或許并不完美。但在我心中,這是最完美的,因?yàn)檫@里面有您對我的教導(dǎo)。

  您還記得您當(dāng)我們生物老師的那段時(shí)間嗎?有一次,我不小心在您的課上睡著了,您叫醒了我。您說,好好休息,別太疲勞。還有一次,我上課不專心,您看到了。您叫我上去回答問題,我答錯(cuò)了。您說,上課要專心,別分神。

  我印象最深的一次便是那次測試。臨近期末了,學(xué)校組織了一場生物小測,來檢驗(yàn)一下我們的學(xué)習(xí)成果?纪暝囍,我心里卻隱隱覺得這次測驗(yàn)要退步了……

  您看到我考完試之后情緒有些低落,便問我考得怎么樣。我不知該怎么回答,只是僵硬地說了三個(gè)字:“不知道!蹦粗,沒說話,只是拍了拍我的肩膀就走了。我看著您的背影,心里一陣難過。

  成績第二天就出來了,79分。我沒料到會這么差。您也沒料到我會退步這么大。您把我和另一個(gè)課代表叫去了辦公室。您看著我們,遲疑了一下,說:“你們兩個(gè)最近都退步了啊,這樣不行啊,馬上要期末了,一定要調(diào)整好狀態(tài)!”說完這番話,您又對另一個(gè)課代表說:“你退步比較大,要好好加油啊!”我聽著這番話,心里不知是什么滋味:您是顧及我是女生面子薄,才沒說我退步大吧!唉,怎么會這樣啊?怎么成績越來越差了?看來應(yīng)該要好好加油了,不能再讓老師失望了!后來我努力學(xué)習(xí),在期末,我生物考了98分。好開心,心想:我終于沒辜負(fù)您的一片苦心!

  張老師,雖然您不教我們了,但您依然是我們的老師,您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠,您是我心中最美的老師?/p>

  敬祝

  桃李滿天下!

  您的學(xué)生:唐嘉儀

  20xx年9月2日

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