★致知心姐姐的一封信4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編收集整理的致知心姐姐的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致知心姐姐的一封信1
知心姐姐：
我是山東省青州市彌河鎮(zhèn)石河小學(xué)的××同學(xué)，我自從上了六年級，被別人感動的事到發(fā)生了不少，尤其是在我班主任身上，下面就請知心姐姐也來聽聽吧！
今天，第一節(jié)課是科學(xué)課，我們剛進入狀態(tài)，卻被一句話打斷了——有一位同學(xué)說：“老師，我的同桌……！我們都隨好奇心看了過去，只見某某同學(xué)渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白，嚇得我們不知所措，不一會兒，我們班主任來了，他的眼圈發(fā)紅，但什么也不想就抱起某某同學(xué)跑向公路，由于我們班主任很瘦，某某同學(xué)很胖，我們班主任明知道自己抱不動，卻還是不顧一切地跑，我們看到這情景，都被感動了，同時一想到這位同學(xué)的家世，就又被他的不幸家世感動了——他的媽媽不幸早逝，爸爸不能工作，只靠一個姐姐在酒店打工來維持家計，是多麼心酸��！
過了幾天，我們老師告訴我們那位同學(xué)只是因為中暑才導(dǎo)致的一切可怕現(xiàn)象……我們吊在心里的.一塊石頭終于放了下來，下午的時候，那位同學(xué)回來了，他含著淚對同學(xué)們說了一聲“謝謝，你們讓我感受到了集體的溫暖”。這一聲謝謝打動了我們?nèi)嗳说男�。在這里我想說：“知心姐姐，我想麻煩你告訴天使姐姐，讓她用魔棒幫這位同學(xué)過上和我們那些掉進蜜罐里孩子一樣的生活吧！我愿意與他平分生命。
此致
敬禮
xxx
時間
致知心姐姐的一封信2
親愛的知心姐姐：
您好！
雖然我們互不相識，但是我想和你說一件事，讓您認識認識我。
說起來還真是悲慘的事�。∧鞘前l(fā)生在一個晴朗的，萬里無云的星期天，我高興地去上學(xué)，一到班級，一個熟悉的背影向我走來，當(dāng)我正在想是誰時，"哇"的一聲聲，驚了我，那是葉倩汛，她問我要不要參加她的生日會，我說再考慮一下，明天再做回信。于是，我晚上問父母，他們卻異口同聲地說："不可以，再麻煩別人了。"我失落極了，可第二天，他向我走來問："佳園，你去不去啊？""我……我……不去了。"我小聲的說。我以為他會問我為什么，想不到他們卻一聲不吭地走了。又到了新的一天，我上學(xué)和他打招呼，他沒和我打招呼，而是回開了。我不知他為什么這樣，我很傷心。
知心姐姐，你知道為什么嗎？如果知道，請給我一封回信。
敬祝工作順利！
你的小書迷：xxx
20xx.1.9
致知心姐姐的一封信3
知心姐姐：
您好，最近我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。 就快畢業(yè)了，有些傷感留在心中，有些遺憾留在心中，有些思念留在心中。為什么非要離開，為什么不能在一起，這是為什么？夾雜著快要到來的暑假，心里有一種說不出的感覺。是快樂？是痛苦？是悲傷？還是自由？雖言這個暑假沒有作業(yè)，但是離別的心情比得上十倍那樣的作業(yè)。我寧愿多寫一點作業(yè)，只求一個愿望可以實現(xiàn)：不和同學(xué)們分開，畢竟那段日子值得思念，天下真的沒有不散的宴席么？ 沒有作業(yè)的兩個月，雖可以泡在游泳池里，消除夏天的無聊與炎熱；沒有作業(yè)的兩個月，雖可以漫步在公園的小路上，取得一點歡樂聆聽鳥兒的歡歌；沒有作業(yè)的兩個月，雖可以讓自己的笑聲回蕩在游樂園里；沒有作業(yè)的兩個月，可以漫游在創(chuàng)新里；沒有作業(yè)的兩個月，雖可以去欣賞祖國的大好河山……但是沒有作業(yè)的兩個月就像沒有終點的賽場，我不知道自己要向哪里跑去。我寧愿老師可以多留點作業(yè)，讓我像有制定好了目標(biāo)的羚羊，想著自己的目標(biāo)奔去，那樣生活才有意義，才有價值。我在制定目標(biāo)的這個小島上徘徊，我到底要制定一個怎樣的目標(biāo)？簡單的，我做完后就可以無憂無慮的玩耍；困難的，經(jīng)過一番刻苦的鉆研后才可以取得成功？如果選擇了后者，又要去想我要制定的有難度的目標(biāo)又是什么？難道這個暑假就在制定目標(biāo)里徘徊？不可以的。 我又想起了同學(xué)們，想起了帶著很多遺憾的小學(xué)的校園生活，想起了和同學(xué)們快樂的奔跑在橡膠的操場上，想起了犯了錯誤是老師的諄諄教誨回響在耳邊的時候。為什么又要分別了，難道以后真的永遠見不到了嗎？我還有那么多的遺憾，我還有那么多的話要對他們說，真的沒有機會了嗎？ 知心姐姐、我舍不得離開這個充滿快樂的小學(xué)，我舍不得離開這個充滿幸福的校園。你能幫我解決這個問題么？
祝；
工作順利
一個需要得到您幫助的學(xué)生
xxx
日期：20xx年x月x日
致知心姐姐的一封信4
知心姐姐：
您好！
我很不明白若想將作文投給貴報是否發(fā)到“xxx”？我發(fā)了很多作文過去，仍沒得到回復(fù)。我想：可能是寫得不好，所以不回復(fù)吧～為了證實我的想法，我特地想好一個問題然后發(fā)到那個郵箱，看會不會回復(fù)。如果回復(fù)，說明這個郵箱有人管理，是我寫得不好；如果沒有人回復(fù)，說明這個郵箱根本就是“擺設(shè)”～果然，都好幾個月了，還沒人回答我的問題！
最后得出結(jié)論是：那個郵箱根本沒有人管理、查看～
我一直是貴報的忠實讀者，想投稿，卻不知投到那里去？我看了3月1日的報紙，發(fā)現(xiàn)各個編輯都有自己的郵箱，我抱著僅有的一絲信念把這個問題向知心姐姐傾訴，希望知心姐姐能幫我解決這個問題。
我曾想過：如果電子郵件沒有人受理的話，只好用信寄過去了�？晌矣X得自己有點傻，放著E－mail不用去寄信！
我也打過電話去問：編輯們自己的郵箱是什么？但每次不是打不通，就是說編輯們都下班了。因此我一直都沒有得到答案。
我真切希望知心姐姐能告訴我“童話迷”和“作文袋袋褲”他們自己的郵箱！這是我唯一的希望了！
祝您工作順利！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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