寄老師的一封信
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎?以下是小編整理的寄老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寄老師的一封信1
敬愛的老師:
您好!
甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅;陽光普照,園丁心坎秋意濃。冬來春去,夏至秋又還。您為我們流下多少辛勤的汗水。光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是六年級的大孩子了,再過幾個月就畢業(yè)了,我就要離開母校,離開您和朝夕相處的同學了,您會思戀嗎,您會留念嗎?……
每當我犯下了什么錯誤,您就會給予我諄諄教誨。每當我十分優(yōu)秀的時候,您就會對我投來贊許的目光!半S風潛入夜,潤物細無聲!崩蠋,你一直說這句話是贊美默默無聞奉獻的人,您不就是這樣的嗎!您默默無聞地工作著,培育出了一代又一代的棟梁,可卻絲毫不需要回報。、
您不圖索取,不求回報,源源不斷,義無返顧,全然發(fā)自內(nèi)心。我們原想收獲一縷春風,您卻給了我們整個春天。、我們原想捧起一簇浪花,您卻給了我們整個海洋。我們原想拮取一枝紅葉,您卻給了我們整片楓林。
加減乘除,算不盡您作出的貢獻;詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。千言萬語、萬語千言道不完對你的感激。您是我們成長的掌舵者,有著海一樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神,乘風破浪,載著我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑,痛苦與幸福。老師,謝謝您!
此致
敬禮
祝永遠年輕快樂!
您的學生:吳思梵
xxxx年xx月xx日
寄老師的一封信2
敬愛的老師
您好!
我想給您說一件難忘的事:那是一次單元考試。一上課,您就抱著一疊卷子走上講臺,教室里立刻鴉雀無聲。“某某某,100!”不出我所料,我拿著卷子蹦蹦跳跳的回了位,心里比吃了蜜還甜,想:別的人考那么差,第二名也與我相差甚遠,想要跟上我,再練一百年吧!
一上位,我就向周圍的人炫耀自己的分數(shù),哪一張滿分的卷子,驕傲的、高興的我一上午都沒好好聽講。可是,時隔一天,又考了一場試。我本以信心滿滿能考100,誰知,我只考了86分!看著卷子上刺眼的分數(shù),我的心涼了半截,身上不禁發(fā)了一陣麻,心里想到:我竟然考得這么差,不過這只是意外,我下次一定會超過那些人的!
下課后,您找我談話,給我說了許多關(guān)于謙虛的名言警句,我那時候是完全不懂得,可以說是一個耳朵進另一個耳朵出,但我還記住了您說的那句話:虛心使人進步,驕傲使人落后,世界上還有許多比你優(yōu)秀很多的人,一次的`勝利不代表下一次的勝利。直到上四年級后,看到學校里有比自己優(yōu)秀千百倍的人后,這才漸漸領(lǐng)悟到您說的這些話的道理。
您說的那句話像一只無形的大手,把我從驕傲的邊緣給拉了回來。后來,每當我取得一點成績就要飄飄然沾沾自喜時,我就會想起您的教誨。
是啊!驕傲是一個多么可怕的東西,我們不能驕傲,否則就會付出巨大的代價,我們必須用良好的品質(zhì)來武裝自己,來戰(zhàn)勝不良品質(zhì)。
敬祝
身體健康,萬事如意!
您的學生:xxx
20xx年x月x日
寄老師的一封信3
敬愛的老師:
您好!
“哥本哈根會議上的小冰人已經(jīng)融化殆盡,氣候變化是否真能導(dǎo)致聳人聽聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來的地球?哪些生活細節(jié)會造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)大變遷?”當這樣一行字映入我的眼簾,我的目光定格在這本書上:《那塊冰什么時候掉下來》。于是,我翻開了它。
讀完這本書,是晚上八點左右,而遠在千里的冰島正在佛曉之際。同時,冰島正遭受天災(zāi)的折磨:積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區(qū)是最為敏感的。不信,只要你撥通電話07758-225689,即刻就可聽到冰塊因滑落而發(fā)出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計劃。冰川消融是決于全球變暖,全球變暖是因為二氧化碳過多,二氧化碳過多則源于人為的破壞!
看完這本書,我對綠色生活有了新的認識,我覺得,想要解決全球變暖這個心腹大患,必需要學會如何綠色生活。而在當今之中國乃至全球,綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來的潮流之風。在我眼中,所謂綠色生活是指健康環(huán)保地生活;而更深層次點理解就是說通過倡導(dǎo)居民使用綠色產(chǎn)品及參與綠色志愿服務(wù),樹立共建共享的理念,使人們在感受綠色發(fā)展所帶來的便利和舒適的同時,履行好應(yīng)盡的責任,讓廣大人民按環(huán)保健康的方式生活。
可是,就在我們大談特談綠色時,我們是非付之于行動呢?與其耗費腦筋來咬文嚼字,倒不如為社會最一些實際有意義的事。
愿全球變暖永遠消失吧!
祝您:
身體健康,心想事成!
小華
2月28日
寄老師的一封信4
親愛周老師:
您好!
您最近身體好嗎,壓力很大嗎?有同學說你住院了,我非常擔心,寫一封信來問候您。
新老師來的時候,我立馬反應(yīng)過來,周老師病的不輕,不能再教我們了。那剎那間,鼻子一酸,幾滴淚,在眼中打轉(zhuǎn),但我立馬收了回去。
回家后,總會發(fā)呆,屋里任何一樣東西,都可能散發(fā)出舊日的沉渣,跟周老師發(fā)生的事,不論是快樂的,還是悲傷的,我都珍藏著,不愿忘記。晚上睡覺時,悲傷、痛苦總是趁著夜色的安靜接蹤而至,讓我回想起那熟悉得面容、聲音,蒙著被子在夜色中低聲哭泣。
我非常幸運的成為您的學生,當我們剛進入校園,一切都是那么的新鮮,就連門口那棵大樹,也是生機勃勃,迎接我們的是一個和藹,微胖的老師,是您教會我們第一個生字,教會我們第一篇詩歌,我們的認識就從這里開始。三年級時我們大家舉辦了一個10歲生日會,周老師為我們化妝,排練,大家還吃了一個有三層的愛心蛋糕,臉上涂滿了奶油。中午休息時,周老師有時會為我們,講一些自己的事情,帶著自己的兒子去外國一些好玩的旅游,自己的感受,還有些名勝地點。多么溫馨, 但人生的路上,總不會一路順風,這事情就像一場大災(zāi)難,降臨到周老師的家里,F(xiàn)在您要跟我們分離,不能歡度過最后的一年時光。
最近的頭腦中有千萬思緒,裝載在5年間美好的回憶。腦海中總有個場景:一片溫柔的陽光散落大地,周老師站在那,我卻只能看到她的背影,她面向陽光,無畏不懼。
周老師,請不要讓黑暗吞噬了您。還記得我們學過的海倫·凱勒,心中的番茄太陽,艾茲病小斗士,您和她們一樣,選擇了樂觀面對困難,就像您心中一樣有著一顆太陽。人生這一路上,挫折會來,也會過去;或許有淚,但也會收起,就算是陰天也會變晴,無論經(jīng)過多少風雨,巖石上的苔蘚依舊深綠沉靜,路邊細小的花朵,被雨水滋潤的會更加美麗。靜看遠方層層疊疊的山巒,等待東方的旭日升起。
周老師,您受了極大的挫折,還能如此樂觀面對,樂觀的面對事實,看到您標簽上的8個字時?心若向陽,無畏悲傷。我心頭一怔,對你產(chǎn)生了一種偉大的感覺。有多少人,一遇困難和挫折,就將自己縮入陰霾之中,終年都不得呼吸新鮮的空氣,感受到那溫柔的陽光。
周老師,不要放棄,哪怕以是一片黑暗,只要樂觀,心靈就是陽光。黑暗中只要抓住那一絲陽光,就有希望……
此致
敬禮!
您的學生: 匿名
20xx年7月27
寄老師的一封信5
親愛的地理老師:
您好!時間過得真快,一個學期轉(zhuǎn)眼間便過去了!回望過去的幾個月,忽然,暗自驚喜,我們真的很幸運。在這整日浸沒于題海的世界,能遇到您這樣一位好老師。您帶給我們無限的歡笑。每當上您的課,便像被一雙溫暖的大手捧入花香四溢,綠草充斥的奇異空間。這里是那么悠閑、寧靜、安詳,能給與我的心靈最大的慰藉。
曾經(jīng)我也是一個很討厭地理這門科目的人,成績也不理想,考試總也考不好,只得落個整日罰抄的地步,這樣惡性循環(huán),連我自己也快對這門科目不抱希望了。但您的出現(xiàn)徹底改變了我。我不再害怕它。您對我們關(guān)心,像一把利刃幫助我們,使得我第一次敢于正面與它對抗,您的支持也使我愈戰(zhàn)愈勇,從此地理也變得有趣。
還記得您曾經(jīng)對我們說的:“地圖是地理學的第二語言!”“想學好地理,先學會看懂地圖!钡鹊冗@些話,都深深地印在我的腦中。您用這些簡單、有趣而頗有道理的話向我們詮釋著地理這門科目,深深地讓我們體會到地理會成為我們的好伙伴。
您還是一個擁有年輕心態(tài)的老師,連我們這輩的年輕人都無法與您相比。您還不只是地理老師,您教給我們的知識已超越了地理范疇。您還說得一口流利的英語,甚至還會各個地方的方言,走到哪里就像本地人。聽聞您還是一個非物質(zhì)文化的保護者,這更添了您身上的神秘色彩。眾多的事例,無不讓我班的所有人都很佩服您,被您的神秘所吸引。
雖然只相處了短短幾個月,但您已經(jīng)深入我們大家心靈深處,我們再也無法忘記您——我們的地理老師,還有您帶來的歡聲笑語。
千言萬語,無法一一道來,只得對您說聲:“謝謝您的到來!老師!”
此致
敬禮!
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