★我的思考作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的思考作文1
一直不知道為什么，我總是這么憂傷，眼里總有一層化不開(kāi)的霧，讓我總是灰色地看這個(gè)世界，我總以為這個(gè)世界是和我格格不入的。我親愛(ài)的朋友們不只一次告訴我：“盼，你不應(yīng)該這么想的，其實(shí)是你去適應(yīng)世界，而不是世界適應(yīng)你�！笔堑模颐靼�。我明白很多道理，可到了真正需要它們時(shí)，我又如此漠視這個(gè)世界。
從某種程度上說(shuō)，我很孤單。一直以來(lái)都是。沒(méi)人走進(jìn)過(guò)我的內(nèi)心。這么說(shuō)好像一個(gè)活脫脫的怨婦形象吧，可事實(shí)就是如此，和同學(xué)嬉鬧，她們?cè)谛Γ乙彩�，可在笑的時(shí)候我卻感到一絲苦澀。也許這就是青春，青春也不見(jiàn)得處處都陽(yáng)光。
生活帶給我的禮物——挫折，我在其中掙扎，有種劫后余生的感覺(jué)，身心已疲憊不堪。在別人那里受了氣，成績(jī)上受了挫，父母的不理解，自己的自信快被磨沒(méi)的時(shí)候，我更加覺(jué)得我已是四面楚歌，彈盡糧絕，一無(wú)所有。長(zhǎng)久積累在心中的苦悶一下子爆發(fā)出來(lái)，幻化成眼淚蒸發(fā)在空氣中。我覺(jué)得心疼，看到鏡子中的淚人就是自己時(shí)，我不禁問(wèn)自己。曾經(jīng)那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心大笑，勇敢追夢(mèng)的小女孩到哪里去了，試著笑，給自己打氣，卻發(fā)現(xiàn)化為一絲苦笑，這使我更加難受。
深夜，我睡不著。卷縮在墻角，尋找答案，開(kāi)心的答案。不斷思考，思考，思考。想得我頭疼，我常常說(shuō)我下輩子要做一條魚(yú)，快樂(lè)的魚(yú)。與溫暖的大海擁抱，在漂亮的浪花上舞蹈，游覽美麗的珊瑚森林。這是我一直向往的日子，我喜歡海，喜歡她的一切，所以到了高三時(shí)我會(huì)不顧一切的報(bào)考沿海城市的大學(xué)吧。為了這個(gè)夢(mèng)，我還有什么理由不去努力呢。
不知道，一夜醒來(lái)又會(huì)發(fā)生什么。我發(fā)現(xiàn)生活他老人家老愛(ài)和我開(kāi)玩笑，讓我郁悶過(guò)，傷心過(guò)，憤怒過(guò)，開(kāi)心過(guò)，總會(huì)給我?guī)?lái)不同的結(jié)局，連夢(mèng)也不安分了。未來(lái)怎樣，我不知道。對(duì)于人生規(guī)劃，我總是一改再改，眉頭緊鎖，也想不出什么。我發(fā)奮似的找出家中買(mǎi)的所有勵(lì)志類(lèi)的書(shū)，想從中找到成功的捷徑。但又覺(jué)得每個(gè)人的經(jīng)歷不同，做什么還是得看自己的努力，看別人的故事也未必能啟發(fā)自己。
“我們不能改變自己的出生，但是我們能改變自己的未來(lái)�！蔽野参孔约�，告訴自己重新來(lái)過(guò)�？晌铱偸菚�(huì)嘆息，不知道從何開(kāi)始，我變得如此傷感，回首過(guò)去往事已成了我每天的必修課，到最后才發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已。什么時(shí)候我不再嘆息呢，什么時(shí)候我不再憂傷呢，那一天會(huì)來(lái)嗎？
周?chē)莒o，東邊的天空顯露出一道紅霞，要天亮了么，是的。太陽(yáng)露出了它的小半邊臉，雖然只是一小部分，卻發(fā)出奪目的光亮，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云彩也突然有了光彩。正當(dāng)我欣賞這美景，身旁電話歡快地響起，接起電話，變聽(tīng)到Z清脆的笑聲：“盼，快下樓，我們一起去跑步吧�！毙闹胁唤屓��！昂玫�，我就來(lái)。”掛斷電話，我向門(mén)走去，似乎那門(mén)后就是通往未來(lái)的路，讓我重新又有了勇氣。今天天氣這么好，我要在陽(yáng)光下奔跑，體會(huì)沒(méi)有憂傷的青春。
我的思考作文2
整個(gè)世界都在，你憑什么不努力？現(xiàn)在的努力，是為了將來(lái)有更多的。努力，苦是暫時(shí)的。在臨之際，溯我學(xué)習(xí)之生涯，此類(lèi)富有感染力，使人在一段內(nèi)產(chǎn)生動(dòng)力的話語(yǔ)聽(tīng)了太多太多，可大多數(shù)人扔本著原來(lái)的懶病一直固執(zhí)下去。于大多數(shù)人而言，去讀一段關(guān)于努力的文字，去解析一段關(guān)于努力的文字，再在大腦里思考去寫(xiě)一篇關(guān)于努力的文章，這樣的做法對(duì)于擁有著物質(zhì)生活精神生活雙富有和在庇護(hù)下安心的我們來(lái)說(shuō)，給以上的啟發(fā)是很少的，應(yīng)付是居多的。
努力一詞，在的文章里，在的教導(dǎo)中，變得龐大，變得必要，變得空泛，變得疏遠(yuǎn)。我聽(tīng)過(guò)許多大山里的努力學(xué)習(xí)走出大山的，我聽(tīng)過(guò)許多有殘疾的人為了而努力拼搏的故事，我也聽(tīng)過(guò)許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績(jī)的故事。這些故事在心里的第一感覺(jué)是我他，但是能真正激勵(lì)我及大多數(shù)走好青春這步險(xiǎn)棋的少之又少�？偸锹�(tīng)著各種龐大的空洞的努力的話語(yǔ)，它里面滲透的滿滿正能量會(huì)大過(guò)所要吸收的努力動(dòng)力及努力具體做法的養(yǎng)分，總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的含義。
我認(rèn)為每個(gè)人的思考是不同的，每個(gè)人選擇的道路是不同的，可能有同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，有同學(xué)就是要順著學(xué)習(xí)這條捷徑往高處走。
我給予我們更多的是一個(gè)選擇的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力絕不是努力與不努力的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力它是務(wù)實(shí)的，是以規(guī)劃、夢(mèng)想奠基的。不要以為長(zhǎng)以后安享晚年，為孩子以后走得順利這樣的不會(huì)在同學(xué)們心里起波瀾的，反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權(quán)力，而是要以同學(xué)們自己心里最真實(shí)的想法選擇因?yàn)槭裁炊ヅΦ臋?quán)力。
許多同學(xué)對(duì)自己對(duì)未來(lái)思考太少，同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎�，我所說(shuō)的思考不是空想，不是行動(dòng)上的矮子，是對(duì)于自己未來(lái)樣子的思考，是對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的思考。我所說(shuō)的這絕不是我對(duì)于同學(xué)們懶惰怠慢的保護(hù)傘，我是想給同學(xué)們心里對(duì)于自己的思考，自己的定位，付諸于努力的本質(zhì)的動(dòng)西。
在初三這個(gè)關(guān)鍵的渡口，有一部分人選擇去上職高，同時(shí)也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著這不是努力，是自己給自己了一個(gè)準(zhǔn)確的定位，但我希望同學(xué)們能有更多的思考，是對(duì)于自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路的規(guī)劃，同時(shí)要做好了心理準(zhǔn)備要付出多少努力，對(duì)自己所要追求的事情的努力的具體計(jì)劃及步驟，賦予自己努力以靈魂。
我知道這個(gè)時(shí)代是需要人才的，我也知道這個(gè)時(shí)代是優(yōu)勝劣汰的，但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡，做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想，有，有擔(dān)當(dāng)，有心里放不下的那份對(duì)生活的熱愛(ài)的執(zhí)著，活成自己最希望活成的樣子，那樣的努力才是值得的！
我的思考作文3
“聰明的人警告我說(shuō)，生命只是一顆荷葉上的露珠�！碧└�?duì)柕倪@句話是生命的真諦。他告訴我們生命是短暫的，是容不得你可以去揮霍和浪費(fèi)的。
家里的院子有棵梧桐樹(shù)，它已經(jīng)陪我走過(guò)六年之多了。在它還是棵小樹(shù)苗的時(shí)候，我們一家沒(méi)有留意過(guò)它，以為它會(huì)慢慢死掉。但是它卻很頑強(qiáng)的'活下來(lái)了，一直到現(xiàn)在。
每年的秋天悄然來(lái)臨的時(shí)候，院子里都會(huì)堆滿很多落葉，我從來(lái)沒(méi)有去觀察過(guò)葉子是怎樣變黃？是怎樣落下的？
我記得每年葉子悄然落完的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“下次我一定要看到這些小生命體的結(jié)束的時(shí)候的樣子�！钡磕昵锾炜旖Y(jié)束時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)同樣的話。然而今年，我記住了。
看著葉子有葉尖一點(diǎn)點(diǎn)變黃到落下時(shí)，我想到我看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)的名字是: 《一片樹(shù)葉落下來(lái)》。這是美國(guó)作家利奧巴斯利亞的著作。故事十分簡(jiǎn)單，描述了一片樹(shù)葉從出生到死亡的過(guò)程。用形象的描述，回答了“我從哪里來(lái)，會(huì)到哪里去，為什么活著，死是怎么回事”等等關(guān)于生命的道理�！皝�(lái)也匆，去也匆，問(wèn)生命為何，系生命永恒，這才是真意義。這是《永恒的生命》其中的幾句歌詞。
也就是葉子的變黃到落下，讓我明白了：生命———永恒的樂(lè)章。在夏天，它們會(huì)一起為人們遮陽(yáng)，讓人們不會(huì)因?yàn)樘鞖獾难谉幔那閰s變的很糟，人們可以在大樹(shù)的遮擋下，聊聊天，說(shuō)說(shuō)家常。
如何才能像葉子那樣有意義的度過(guò)一生呢？讓短暫的生命成為永恒呢？保爾給了我們一個(gè)明確的答案：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔,也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為[注: 平平庸庸，無(wú)所作為。]而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
雖說(shuō)葉子沒(méi)有這么大的使命，但葉子這短暫的一生不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧不已，不會(huì)因虛度年華兒悔恨。它們?yōu)槿祟?lèi)為世界造了福。
一片飄零的落葉，一抹酡紅的殘陽(yáng)，一滴晚來(lái)的秋雨，一襲遲降得暮色……它們生命的神秘是莊嚴(yán)的，樸素的，永恒的。生命是天空中閃亮的流星劃過(guò)的一道完美的曲線，還是天宇中那永遠(yuǎn)閃亮的恒星。生命是懸崖上那不敗的石巖花，還是那夜間只是一現(xiàn)的曇花。多少人在歷史的車(chē)輪中被淹沒(méi)，但又有多少英雄好漢在前赴后繼[注: 前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。]。多少物種在自然的物競(jìng)天擇中被淘汰，又有多少新的生命體出現(xiàn)，多少新的奇跡在發(fā)生。我們不得不說(shuō)生命是一個(gè)奇跡，生命是一種延續(xù)，生命是一種永恒。從歷史唯物主義的角度來(lái)看，個(gè)體的生命會(huì)被終結(jié)，但是生命的延續(xù)不會(huì)被截止！
生命是永恒的！生命的永恒不是永遠(yuǎn)的存在，而是在延續(xù)，在拼搏，在奮斗。生命的永恒是離開(kāi)了這個(gè)世界但是多年之后后來(lái)人還知道，前離者的價(jià)值和寶貴。生命的永恒是把自己的愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)世界，這個(gè)星球，造福后代。生命的永恒是歷史的車(chē)輪在前進(jìn)，但是偉大的生命在笑傲！
我的思考作文4
今天早早地起來(lái)，準(zhǔn)備帶她們?nèi)ス珗@玩。
出門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)鑰匙串上的那片開(kāi)門(mén)的鑰匙不見(jiàn)了。于是問(wèn)她倆：“誰(shuí)把鑰匙取下來(lái)了？”
倆人都一口否認(rèn)。我心里認(rèn)定：鑰匙片圈的那么牢，不可能自己掉下來(lái)，肯定是有人取下來(lái)的。
他們的否認(rèn)讓我有點(diǎn)生氣。因?yàn)樗齻円苍鴮?duì)我撒過(guò)慌，弄壞了東西不敢承認(rèn)。不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有證據(jù)，我也不能冤枉她們。于是，我一邊回憶，一邊盤(pán)問(wèn)：“昨天上午，我出門(mén)前看見(jiàn)鑰匙還在的。出門(mén)時(shí)，我沒(méi)帶鑰匙。到了晚上出去散步，誰(shuí)拿的鑰匙？”
“歡歡。反正我至始至終沒(méi)有碰過(guò)鑰匙�！辨面貌患偎妓鞯卣f(shuō)，有種撇開(kāi)嫌疑的意思。
于是，我將目光投向歡歡，心平氣和地對(duì)她說(shuō)：“你取了鑰匙沒(méi)有？說(shuō)實(shí)話，取了就取了，我們不會(huì)怪你的。你說(shuō)出來(lái)，可以幫助我們快速找到鑰匙�！�
她一直搖頭，很委屈且戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“沒(méi)有�！�
我猜她可能是因?yàn)榕獊G了鑰匙而害怕，或是因?yàn)槲业膰?yán)肅、生氣而害怕。
“那你昨晚拿鑰匙的時(shí)候，有沒(méi)有看到那片鑰匙在鑰匙串上？”我繼續(xù)問(wèn)。
“我沒(méi)有注意看……”婷婷說(shuō)。
“散完步回來(lái)不是你開(kāi)的門(mén)，那個(gè)時(shí)候，你有沒(méi)有看見(jiàn)鑰匙？”我問(wèn)。
歡歡說(shuō)依然說(shuō)：“我沒(méi)注意看，不知道。”
我表示很無(wú)奈，今天美好的出行計(jì)劃泡湯了。關(guān)鍵是鑰匙不翼而飛了，太不可思議了！我想把鑰匙找回來(lái)，可是沒(méi)有一點(diǎn)兒線索。我們?nèi)吮е鴥e幸心理去散步的地方，也就是小區(qū)里找了一圈，空手而歸，我像泄了氣的皮球�；氐郊依�，把家里翻個(gè)底朝天，依然沒(méi)找到。
“真是太奇怪了！”說(shuō)這話的時(shí)候，我心里多半以為是有人取下來(lái)的，希望她能主動(dòng)說(shuō)出來(lái)。此時(shí)，我已經(jīng)放棄尋找了，心中對(duì)他們有一種說(shuō)不出來(lái)的失落。
后來(lái)，先生又去商店找了。他給我打電話：“找到了一片鑰匙，但不知道是不是我們家的”。我半信半疑，喜憂參半。
當(dāng)先生回來(lái)時(shí)，聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我們屏氣凝神，期待奇跡的發(fā)生。
“是我們家的鑰匙！”先生說(shuō)。
“真的呀！你是從哪里找到的？”我都松了口氣，開(kāi)心地笑了。
“我在小區(qū)的草叢里找到的。”先生回答。
先生的回答像是給了我一記耳光。為什么我們沒(méi)有找到，他卻找到了？
慶幸之余，我內(nèi)心泛起一絲羞愧，剛剛不應(yīng)該先入為主，不應(yīng)該懷疑歡歡。包括在小區(qū)找鑰匙的時(shí)候，我也沒(méi)有特別仔細(xì)地去找，先入為主的認(rèn)定鑰匙片是被取下來(lái)的，不可能掉在小區(qū)。
任何時(shí)刻，我都要理性分析，實(shí)事求是。突然想起，曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生被其他老師懷疑偷錢(qián)……真相大白后，是老師誤會(huì)了學(xué)生，但那學(xué)生受到的心靈創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。
一片鑰匙已經(jīng)找回來(lái)了，但我應(yīng)該更深刻地認(rèn)識(shí)到：先入為主地懷疑，以及用懷疑的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)別人都是大錯(cuò)特錯(cuò)。對(duì)于小孩，遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該給予充分的信任與耐心的引導(dǎo)以及積極的幫助。此外，對(duì)于貴重物品，我們應(yīng)該自己拿，或者提前交代孩子怎樣做，這樣就可以避免弄丟物品。
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