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思考作文

時間:2022-02-16 15:28:13 思考 我要投稿

【推薦】思考作文匯總七篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的思考作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】思考作文匯總七篇

思考作文 篇1

  作文檢查重點(diǎn):

  1.是否使用了正確的語法結(jié)構(gòu),比方說,動詞時態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確、詞性(尤其是名詞、動詞、形容詞)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞錯誤和介詞錯誤。

  2.句式是否有變化 (如各種從句的使用、分詞結(jié)構(gòu)等 )

  3.使用了一定的詞匯量 ( 如用同義詞或詞組來避免過多的重復(fù))

  4.標(biāo)點(diǎn)、拼寫沒有錯誤。

  5.在每段的主題句中都表明了這個段落的中心思想,所有擴(kuò)展句都緊扣主題。

  6.使用了過渡性詞語,因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。

  7.每一段話都得到充分的展開。

  8.提供了足夠的細(xì)節(jié)、例子或論據(jù)。

  9.明確的觀點(diǎn)。

  10.每一段話都緊扣文章的主題。

  1、3、4、6為考試時檢查的重點(diǎn),最先檢查首段,和每段的首末句。

  除了最為基本的單詞,語法,句型變化外,我們還需要注意文章本身的邏輯性以及完整性,最后小編祝大家都能考出好成績。

思考作文 篇2

  在日常生活中,如果你遇到困難,該如何解決呢?我們可以利用換角度思考來解決困難,

  在生活中,有什么可以換角度思考呢?讓我們一起去看看吧!

  有一次,媽媽見我又想去樓下玩,生氣地說:“你學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí),每天總是跑到樓下玩,考試才考了92分,還不趕快去學(xué)習(xí)!”我只好放下籃球,不情愿的向書房走去。我換角度想:媽媽對我要求嚴(yán)格,是想讓我取得好成績,原來媽媽這樣做是為了我好呀!

  還有一次,在數(shù)學(xué)考試的時候,有條豎式我不知道做得對不對,我換角度思考:我可以驗算呀!于是我用驗算的方法把這道題的答案寫在草稿紙上,哦,我這道做得對呀!

  還有一次,我看電視看得正歡的時候,忽然沒電了,我很掃興。沒有電視看,咋辦呢?我想了想,說:“我可以看書呀!”于是我拿起《查理九世》,高興地看起書來。

  好多地方都需要我們大家換角度思考,換角度思考,可以從困難、從煩惱中走出來,讓自己高興起來,總之,換角度思考,是一個可以解決煩惱的好方法。

思考作文 篇3

  五月校園文化節(jié),一個展示文化的節(jié)日,一個傳承文化的節(jié)日,更是一個發(fā)展文化的節(jié)日。五月文化節(jié)期間,我們忙碌,我們快樂,我們思考。

  時間飛逝,歡快的文化節(jié)業(yè)已閉幕,可心中還留有些許懷念,也留有成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  或許是我自詡,抑或是事實(shí),我覺得我們班是最好的班級。這體現(xiàn)在很多方面,就拿我們練班歌和校歌來說吧。記得那幾天,老師組織大家一起練班歌和校歌,小小的班級里,同學(xué)們密密麻麻站在一起,入眼的,并不是美輪美奐的后黑板報,亦不是后面墻上貼的精致的獎狀,而是明晃晃的光。是的,那是明晃晃的光——太陽光經(jīng)閃亮的桌子折射過來的光。那時,同學(xué)們只覺得眼前一片氤氳,可這艱難的情形,并沒有削弱同學(xué)們的積極性,每個同學(xué)都拿出百分之百的精力,按要求站好隊形,平時常說話的同學(xué),變得安安靜靜;常搗亂的同學(xué),變得規(guī)規(guī)矩矩;聲音小的同學(xué),作文變得聲音大起來,仿佛我們唱的不是歌,而是一篇生命的史詩。“師恩難忘,誓做棟梁;青春無悔,擁抱理想!笔歉杪,亦是我們心聲。在歌聲中我們呼出了自己的宣言,成功的長路漫漫,我們要更加努力,爭取成為祖國的棟梁之才,回報老師,回報社會。嘴角上揚(yáng),微笑著面對金燦燦的陽光。

  我們班不但班歌校歌唱得好,而且后黑板上的板報與四周墻上貼的東西,也是別具一格的。那是我們班每個同學(xué)的心血凝結(jié)而成?茨蔷澜^倫的板報,大方整齊的關(guān)于目標(biāo)的手抄報、老師為鼓勵同學(xué)所寫的評語……一樣一樣,一件一件,無不體現(xiàn)著我們班積極向上,努力進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

  五月的文化節(jié)漸漸走遠(yuǎn),可是它留給我們的感觸卻是無窮的,不曾忘記我們的承諾:今天我們以四中為自豪,明天四中因我們而輝煌。在忙碌中我們成長,在成長中我們快樂,在快樂中我們思考。思考些許,收益終生。

思考作文 篇4

  天灰蒙蒙的,淅瀝淅瀝地下著小雨,雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著電動車?yán)取班健钡囊宦,媽媽回來了。剛一進(jìn)門,媽媽把鞋一丟,包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣。“媽,你怎么了?”我不解地問。只見媽媽皺了皺眉:“真倒霉,今天早上上班遲到,被老師罵。唯獨(dú)今天遲到就被老板罵,我不去上班了!

  也就是這一天,我的語文作業(yè)沒做好。李老師批評了我,要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒做完也批評了我一頓,。我不敢說話,低著頭。只見媽媽眉頭倒豎,牙齒氣得“咯咯”直響。沒辦法,我做錯了事,只有受批評的份,沒有說話的份。

  這時,我對媽媽說:“媽媽,您想一想,您就和我一樣,犯了錯誤總要有領(lǐng)導(dǎo)來教導(dǎo)您吧。我犯了錯,你批評我是應(yīng)該的。我無話可說,那么您今天也是一樣,遲到了就是犯了錯誤。受點(diǎn)懲罰是應(yīng)該的,您換個角度想一想。如果您是老板,看到員工遲到,難道置之不理嗎?如果每個人都像您一樣上班遲到幾分鐘,公司不就亂了套了嗎?同樣的一束玫瑰,有人看到的是花里有刺,有人看到的是刺里有花!甭犃诉@話,媽媽豁然開朗。

  第二天,陽光明媚,太陽普照著大地,鳥兒在枝頭歌唱,媽媽又高高興興地上班去了。

思考作文 篇5

  當(dāng)前最熱門的話題莫過于減負(fù)了。何為減負(fù)?減負(fù)的重要內(nèi)容就是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這個問題上,仁者見仁,智者見智,我個人認(rèn)為,減負(fù)是應(yīng)該的,但不可因此而放松了學(xué)習(xí)。

  本來,中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過于沉重,減一減有益于學(xué)生的身心健康,但是許多學(xué)生誤解了減負(fù)的真正用意,認(rèn)為減負(fù)等于玩。有的'學(xué)校竟然出現(xiàn)了學(xué)生集體,不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生的理由只是兩個字:減負(fù)。這樣一來,老師布置作業(yè)都要反復(fù)思量,生怕布置得稍多一點(diǎn),被學(xué)生告上一狀。試想一下,身為一名學(xué)生,為了看幾分鐘漫畫,打幾分鐘電腦游戲,踢幾分鐘足球,竟如此地向老師的正常教學(xué)工作叫板。更有甚者拿減負(fù)作為擋箭牌,父母一提學(xué)習(xí)問題,他們便拿減負(fù)來抵擋。這哪里是在“減負(fù)”,分明是在減小了自己的學(xué)習(xí)動力。我們再試想一下,學(xué)習(xí)的好與不好難道不用測評了嗎?不競爭了?減負(fù)的對面毅然站出了競爭,在當(dāng)今社會中,競爭的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化,學(xué)習(xí)成績也早已成為首要的競爭條件,現(xiàn)在應(yīng)該是減負(fù)不減壓,減負(fù)不減學(xué)!中考仍在,高考仍存,我們有什么權(quán)利、有什么資格懈怠呢?

  面對復(fù)雜的問題如何解決?說實(shí)在的,現(xiàn)在解決一個學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題很簡單,但要解決中學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡單。我想,教育部門能否在提倡減負(fù)的同時,也下達(dá)一條學(xué)校有權(quán)教育學(xué)生好好學(xué)習(xí),卻又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的指示呢?(初中作文)

  我們知道,釘子不但有“擠”和“鉆”的精神,還有變壓力為動力的品格。當(dāng)今的一些中學(xué)生就是因為缺少了釘子的這種品格,才出現(xiàn)了誤解減負(fù)間題的怪念頭。愿全體中學(xué)生正確對待減負(fù),規(guī)劃好自己的生活和學(xué)習(xí)。

思考作文 篇6

  之前我寫文章,總是沒有頭緒,抓住了一點(diǎn)虛無縹緲的靈感,就開始動筆。我想,那個時候的我,就像一只急不可耐的猴子。

  可是后來,聽師姐給我們講課,她說,她每一次寫文章,都是要想好思路和邏輯,才會動筆。雖然我也曾經(jīng)看過她的文章,和我的比起來文筆差不多,但是邏輯,卻不知比我強(qiáng)上多少倍。

  所以她的文章,讀起來那么惹人思考,引發(fā)聯(lián)想。

  或許,我也曾經(jīng)覺得,如果出去吃飯,我不帶手機(jī),會不會就感覺很惶恐,仿佛與這個世界失去了聯(lián)系,如果自己失蹤了,估計都不會有人知道。

  有的時候,我甚至就覺得余璐不是我的名字,而是我的手機(jī)的名字,好友列表里的那些人,一直都在尋找的,發(fā)消息的,都不是對我,而是對我的手機(jī)。

  這個想法的產(chǎn)生,讓我突然哭笑不得。

  我也不知道,大多數(shù)時候的我在哪里,我在做著什么樣的事情,我喜歡的又是誰。他們可能根本就不在乎這些東西,因為這些對于她們來說,無關(guān)緊要,也不值得去思考。

  對我來說,或許,也是如此吧。

思考作文 篇7

  我是個火爆脾氣,一有不順眼的事,馬上就委婉地破口罵。但有一次,我學(xué)會了換位思考之后,脾氣好了許多,嘴邊也多了幾聲不好意思對不起。這個轉(zhuǎn)變,還得從我去別人家做客開始說起。

  一次,外婆帶我去一個阿姨家吃飯。那個阿姨家有一個小寶寶,我就一直跟那個小寶寶玩。過了一會兒,吃飯了,我發(fā)現(xiàn)沒有愛吃的菜,于是,我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時,我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說了一聲:好惡心哦!說完就去別的房間自己玩了。其實(shí),我說完后,心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚,帶著這種心情直到我媽來接我。

  小姨把這件事告訴了媽媽。回到車上,媽媽生氣地望了我一眼,然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過后,車內(nèi)一片寂靜。我想:都說沖動是魔鬼,假設(shè)我是那個寶寶的媽媽,我聽到這句話后肯定會非常不舒服,然后就會指責(zé)我。可是阿姨并沒有這么做,她的心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原,畢竟我并沒有告訴人家我愛吃什么。我忽然明白,剛才所思索的就是所謂的換位思考呀!我立即向媽媽索要電話,向阿姨道了歉。道完歉,心里立即舒坦了許多。

  從此,我時刻注意換位思考,向受到傷害的人道歉,使他們高興,我自己也開心。我愛換位思考!

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