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寫(xiě)思考作文

時(shí)間:2022-02-23 08:15:16 思考 我要投稿

寫(xiě)思考作文(精選11篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的寫(xiě)思考作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)思考作文(精選11篇)

寫(xiě)思考作文1

  我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上,我在寫(xiě)作業(yè),突然之間,我被一道題困住了。

  蒙提,我們又沒(méi)有教過(guò),我怎么會(huì)寫(xiě)呀!我左思右想,把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候,妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了,我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了,我不勝其煩了,我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧,把我的思路都打斷了,害得我“賠了夫人,又折兵!,也不知如何是好,我只好把她趕出去,不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候,我又“遭殃”了,我家小狗毛毛“汪,汪!钡慕校砂盐液K嘍!

  我不得已只好請(qǐng)教鄰居,鄰居告訴我:“只要理解意思,就能想出正確的答案啦!”我可高興了,我蹦蹦跳跳地回了家。

  不用說(shuō),老爸等一下又罵起我了,我只能趁老爸上樓的時(shí)候,才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房,還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說(shuō):“給我如實(shí)招來(lái)!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō):“我沒(méi)有干什么,只是出去玩玩!崩习终f(shuō):“你能騙得過(guò)我這雙眼睛,是不是,老師教過(guò)的題目不會(huì)做,去問(wèn)鄰居!蔽椅卣f(shuō):“不是的,我們沒(méi)有教過(guò)的題目。”老爸親切地說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了,你原諒老爸好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō):“老爸你只是不知道事情的原因,我不怪您!蔽倚睦锩雷套痰叵耄豪习诌我清白了,事情總算有好的結(jié)果。

  我回到了書(shū)房想題目,我想來(lái)想去,終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了,別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想,我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)有睡覺(jué),就說(shuō):“非常晚了,趕快去睡覺(jué),明天 還要讀書(shū)呢?”我隨聲應(yīng)道:“我馬上去睡覺(jué)!毙南耄捍蠊Ω娉闪。

  我回到了房間,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

寫(xiě)思考作文2

  在生活中,我們學(xué)會(huì)了很多東西,而我就在這中間學(xué)會(huì)了思考。

  我以前,一向都很魯莽,很多事情,思都沒(méi)思考一下,就去做了。比如那一次,我放學(xué)后回到家,準(zhǔn)備開(kāi)始做作業(yè)了。我最后做的是數(shù)學(xué)作業(yè),當(dāng)我做到數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的最后一到題,也就是最難的一到題時(shí),我潦草的讀了遍題目,隨后就草草的亂做了,而我心里就想:“反正都是最難的題,我一般來(lái)說(shuō)都做不起,就等媽媽會(huì)來(lái)在做吧!钡鹊綃寢寱(huì)來(lái),我就把題拿給媽媽看,媽媽一看臉色稍微變了,隨后就說(shuō)道:“這么簡(jiǎn)單的題你不會(huì)做嗎?還亂做一通。”我一看,原來(lái)這到題是那么的簡(jiǎn)單。

  雖然我被媽媽訓(xùn)斥了,但我還是沒(méi)改掉我不愛(ài)思考的壞習(xí)慣,還經(jīng)常犯其他的錯(cuò)誤做事總做不好,直到三年級(jí),我去學(xué)了圍棋以后我就有點(diǎn)變了。

  才剛剛接觸圍棋的時(shí)候,我還是沒(méi)有改掉我不愛(ài)思考的壞習(xí)慣,只是后來(lái)。我在一次學(xué)圍棋時(shí),老師叫我們和同學(xué)互相下圍棋切磋,結(jié)果我每次都是最先下完,而且一次比一次輸?shù)母鼞K。后來(lái),老師告訴我下棋時(shí)要思考,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就下一步棋,在下這一步棋之前要思考一下這不棋對(duì)下一步棋有什么用,對(duì)你以后有什么用。學(xué)完圍棋,我回到家,仔細(xì)想想老師說(shuō)的那句話,我恍然大悟:“許多事情都像圍棋一樣是需要思考的呀,怪不得我以前做事總做不好!

  我領(lǐng)悟到老師的這句話后,我就開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考。又是在一次學(xué)圍棋時(shí),老師又安排我們下棋,而這次我不像以前那樣下得那么快了,而是仔細(xì)的思考對(duì)手的每一步棋,然后做出決定要下那一步。然而,在這次下棋中我好幾盤(pán)都勝利了,老師也點(diǎn)點(diǎn)頭。不僅在圍棋上,還有在學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步,我不像以前那樣,只要一遇到難一點(diǎn)的題就退縮不做了,等到媽媽回來(lái)后再做,而是如果有難的題我會(huì)仔細(xì)的思考,然后做出決定該怎么做。媽媽看到我愛(ài)思考了也點(diǎn)點(diǎn)頭。

  思考是做一件事必不可少的東西,而我學(xué)會(huì)了思考。

寫(xiě)思考作文3

  從小到大,我學(xué)會(huì)的事情就像天上的星星似的,多、亮。而最讓我記憶深處難忘的,還是那次的——學(xué)會(huì)思考。

  從小到大,只要不會(huì)做的題我都會(huì)跑去問(wèn)父母或老師,也許會(huì)有人說(shuō):“不懂就要問(wèn),這種方法很好!笨擅慨(dāng)父母說(shuō)我不愛(ài)思考時(shí),我就會(huì)拿這句話當(dāng)擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心,一定要學(xué)會(huì)思考。

  有一次,我正在做家庭作業(yè),突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸:“筆算太麻煩了,去找爸爸吧!”于是,我便飛奔出房,爸爸正在看新聞,我連忙迎上去說(shuō):“爸爸,這道題數(shù)字太大,你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間,心想:“不做了吧,明天問(wèn)老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時(shí),我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭(zhēng)吵,一個(gè)說(shuō):“明天問(wèn)老師吧,別做了!”另一個(gè)卻說(shuō):“不可以的,不能什么事情都不思考的!苯(jīng)過(guò)我的再三考慮,做!我想:“這道題有可能有第二種方法,我來(lái)算算!蔽艺J(rèn)真地讀了讀題目,畫(huà)了線段,做了對(duì)比,列了方程……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可還是解不出。這時(shí),我仿佛看見(jiàn)題目正在對(duì)我說(shuō):“切,就你?能行嗎?算了吧~哈哈。”我心中很不服氣,更加努力地想。終于,功夫不負(fù)有心人,我把這道題解了出來(lái)。第二天,老師表?yè)P(yáng)了我,我心里高興極了,比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。

  俗話說(shuō):三天不說(shuō)口生,三天不練手生。只有認(rèn)真思考,反復(fù)練習(xí),才能在人生的賽場(chǎng)上賽出風(fēng)格和水平。

寫(xiě)思考作文4

  我喜歡思考,一片悄悄劃落的樹(shù)葉也會(huì)引起我無(wú)盡的聯(lián)想,思想被帶到遠(yuǎn)方,于是我快樂(lè)。

  秋天來(lái)了,大雁南飛。

  在我的家鄉(xiāng),秋風(fēng)并不像北國(guó)的秋風(fēng)一樣帶著刀剝般的寒冷,但分明帶來(lái)一絲寒意。

  “自古逢秋悲寂寥!彪y道正是因?yàn)檫@秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁?秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉,禿禿的樹(shù)林只剩幾只孤獨(dú)的麻雀在鳴叫,無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……秋的蕭條讓人觸目傷懷。

  但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地:“難道這秋真的是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖?”我深深陷入秋的思考中了,這哲學(xué)般的思考。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睍r(shí)間流逝,歲月變遷,世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著自己生命的意義。若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉,那便未免過(guò)于悲觀。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài),為樹(shù)的生長(zhǎng)貢獻(xiàn)著養(yǎng)料,它們的生長(zhǎng)雖然停止,但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎?黃葉不僅是美麗的終點(diǎn),更是美的起點(diǎn),我要為黃葉喝彩。

  在這逐漸寧?kù)o的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望。當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候,你一定不會(huì)忘記菊花。設(shè)若單單欣賞盆中之菊,情趣未免過(guò)于單調(diào)。且看看那漫山遍野的野菊,一朵一朵花團(tuán)錦簇,這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴,只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開(kāi)放,也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔,秋正因菊之美而美。

  冉冉升起的紅日,郁郁蔥蔥的.油菜田,自由自在的魚(yú)兒……這不也構(gòu)成一幅和諧的圖畫(huà)?

  秋并不是悲涼的,我要一反古人之情去高聲贊美這秋。

  站在高堤上,對(duì)于這秋的思考讓我忘乎所以,我深深知道思考帶來(lái)思緒,思緒帶來(lái)思想,思想帶來(lái)對(duì)世間一切事物美的詮釋。

  我思考,我收獲,我快樂(lè)。

寫(xiě)思考作文5

  人都會(huì)向往去陌生地方進(jìn)行一次又一次的旅行,讀書(shū)就像進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)旅行,用別人的經(jīng)歷,進(jìn)行自己精神上的旅行。

  陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射在桌面,使整個(gè)桌面明亮起來(lái)。翻開(kāi)書(shū),打開(kāi)第一頁(yè),我便迫不及待如饑似渴的閱讀起來(lái)。群蟻排衙的文字,如美妙的音符,在翩翩起舞,同時(shí)將我?guī)нM(jìn)特別的境界。

  滾到這兒來(lái)!你們這些蠢貨!隨著椅子被推倒,夾雜著嚴(yán)厲的聲音在耳邊響起,我看到四個(gè)微小的身影縮在一起,而說(shuō)話的是一個(gè)身穿長(zhǎng)袍,脖子掛十字架的病態(tài)胖子。他背對(duì)著我,而我卻似乎能看到他猙獰的面孔以及惡毒的眼神。對(duì)話仍在繼續(xù),四個(gè)男孩兒膽戰(zhàn)心驚、心生恐懼。神父還是對(duì)他們動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái),在搜索什么呢?

  然而卻一無(wú)所獲,最后將其矛頭指向了第四個(gè)男孩,神父譏諷的話,難以入耳,拳腳相加的畫(huà)面,讓我不忍直視。

  畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),來(lái)到了另一個(gè)情節(jié)。我來(lái)到了老戰(zhàn)場(chǎng)上,周?chē)黄鷩,炮火連天,到處彌漫著黑煙,一個(gè)英俊的身影在戰(zhàn)馬之上,威風(fēng)凜凜,向前線沖擊。他在艱苦卓絕的生活道路上,受到各種各樣嚴(yán)酷的人生考驗(yàn)。得到像朱赫來(lái)那樣的革命家的幫助和教育。逐漸懂得許多人生道理。以前那個(gè)手無(wú)寸鐵,不堪一擊,愛(ài)打架的孩子形象全然消失。

  突然,一團(tuán)綠色的火光向它沖去,耳邊一聲巨響,灼熱的彈片擊中他的頭部,他如一顆稻草從馬背上飄落,重重地摔在地上。

  我的心咯登"一下,那畫(huà)面讓人心驚肉跳。

  這真是一段特別的旅程,當(dāng)我讀完這本書(shū)真是百感交集,感受甚多。他說(shuō)過(guò)一段話:人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥!"

  是啊!經(jīng)過(guò)這段旅行,我也該去思考我的人生

寫(xiě)思考作文6

  我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上,我在寫(xiě)作業(yè),突然之間,我被一道題困住了。

  蒙提,我們又沒(méi)教過(guò),我怎么會(huì)寫(xiě)呀!我左思右想,把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候,妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了,我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了。我不勝其煩了,我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧,把我的思路都打斷了,害得我“賠了夫人,又折兵。”,也不知如何是好,我只好把她趕出去,不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候,我又“遭殃”了,我家小狗毛毛“汪,汪!钡慕校砂盐液K嘍!

  我不得已只好請(qǐng)教鄰居,鄰居告訴我:“只要理解意思,就能想出正確的答案啦!”我可高興了,我蹦蹦跳跳地回了家。

  不用說(shuō),老爸等一下又罵起我了。我只能趁老爸上樓的時(shí)候,才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房,還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說(shuō):“給我如實(shí)招來(lái)。”我吞吞吐吐地說(shuō):“我沒(méi)干什么,只是出去玩玩。”老爸說(shuō):“你能騙得過(guò)我這雙眼睛,是不是,老師教過(guò)的題目不會(huì)做,去問(wèn)鄰居!蔽椅卣f(shuō):“不是的,我們沒(méi)教過(guò)的題目!崩习钟H切地說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了,你原諒老爸好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō):“老爸你只是不知道事情的原因,我不怪您。”我心里美滋滋地想:老爸還我清白了,事情總算有好的結(jié)果。

  我回到了書(shū)房想題目,我想來(lái)想去,終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了,別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想,我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué),就說(shuō):“很晚了,趕快去睡覺(jué),明天還要讀書(shū)呢?”我隨聲應(yīng)道:“我馬上去睡覺(jué)!毙南耄捍蠊Ω娉闪恕

  我回到了房間,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

寫(xiě)思考作文7

  感情的世界,甚至是人世間,并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說(shuō)后,我發(fā)出了這樣的感慨。

  當(dāng)你翻開(kāi)一本小說(shuō),你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí),但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開(kāi)始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng),你開(kāi)始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂,甚至于你開(kāi)始將小說(shuō)中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,但我們也總會(huì)想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過(guò)錯(cuò),即使并不是什么大錯(cuò),即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng),我們也很難原諒他們。

  然而,是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是“我”,只是作者是這樣寫(xiě)的,于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢?我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美,但我們是否為“惡者”們想過(guò),他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……

  當(dāng)然,寫(xiě)小說(shuō)要有主人公,要有正面人物與反面人物。但讀小說(shuō)時(shí),你完全可以換位思考,這樣,你將獲得更多,也將包容更多。

  然而,這都是理想化的。現(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考,但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟,只有自己,才是自己小說(shuō)的主人公……

寫(xiě)思考作文8

  “我的孩子真乖,雙休日從來(lái)不玩!毙∪A的媽媽對(duì)著小剛的媽媽自夸道。小華一邊聽(tīng)著,一邊畫(huà)著圖畫(huà),汗水滴答滴答的落在書(shū)桌上。小華媽媽說(shuō):“我家小華可十分好學(xué)呢!你看,他多愛(ài)讀書(shū),要不怎么會(huì)戴眼鏡呢!將來(lái)他肯定能考上最好的大學(xué)!”小剛媽媽說(shuō):“是!我家的小剛一有空余時(shí)間就知道出去和小伙伴玩,哪像你家小華呀!不過(guò),話說(shuō)回來(lái),還是你教導(dǎo)有方!”小華媽媽一聽(tīng),臉上立刻笑開(kāi)了花。笑瞇瞇。

  有一天,體育要考試,考的是長(zhǎng)跑,立正跳遠(yuǎn)和俯臥撐。第一場(chǎng)長(zhǎng)跑開(kāi)始了。每一組的五位同學(xué),在跑道上飛奔,成績(jī)十分卓越,尤其是小剛,跑得跟離炫的箭似的,成為了這個(gè)班的第一名,而小華卻恰恰相反,才跑了幾米就跑不動(dòng)了,成為了班級(jí)最后一名。

  第二場(chǎng)和第三場(chǎng)都一樣,小剛就越來(lái)越好,成為了全年級(jí)段第一,小華也是越來(lái)越“好”,成為了全年級(jí)倒數(shù)第一。

  回到家后,媽媽把小華罵了一頓,連晚飯也不讓吃,小華卻并沒(méi)有一如既往,而是反駁到“媽媽,這不能怪我,是你每天強(qiáng)迫我學(xué)習(xí),連出去活動(dòng)的機(jī)會(huì)都不給,您說(shuō)我體育能好到哪里去!”媽媽先是一驚,正要罵他時(shí),語(yǔ)文老師打來(lái)了一個(gè)電話,媽媽走出房間,去接電話,語(yǔ)文老師說(shuō):“你是小華的媽媽吧!我想給你聊一聊小華的體育成績(jī)!”行!老師你說(shuō)。”小華媽媽先說(shuō)。噢!是這樣的,我想你也知道小華的成績(jī),我想問(wèn)一下您,小華雙休日是否出門(mén)玩過(guò)呢?老師和藹的說(shuō)。對(duì)!可我也是為他學(xué)習(xí)著想。媽媽說(shuō)。那我可能批評(píng)一下您了,學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)一樣重要,如果不運(yùn)動(dòng),那人就體質(zhì)弱了,想要健康就運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)也是一樣,如果不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后就不會(huì)輕松了,壓力就大了,我想這些道理您應(yīng)該明白,也一定要明白。謝謝老師您的指導(dǎo),我會(huì)改變一下這個(gè)策略的。媽媽激動(dòng)的說(shuō)。

  從那以后,就再也沒(méi)有發(fā)生那種事情了。從中我們也明白了一個(gè)大道理,做事要全面思考,要換個(gè)角度考慮對(duì)與錯(cuò),要盡量做到完美。

寫(xiě)思考作文9

  還未邁進(jìn)舅舅家的大門(mén),眼前就出現(xiàn)一個(gè)蹦蹦跳跳的身影,隨之而來(lái)的還有熟悉的呼喚聲“表哥——表哥——”。不及我向前走幾步,那個(gè)身影就立即來(lái)到我的面前。定睛一看,眼前這位個(gè)子長(zhǎng)高許多的小男孩,正是我的表弟——翔宇。

  我的表弟翔宇長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一遇上問(wèn)題烏黑的眼珠子總是滴溜溜地轉(zhuǎn);他有著一雙大大的招風(fēng)耳,這對(duì)耳朵在他身上不但不別扭,反而顯得十分可愛(ài);將這兩點(diǎn)相貌特征結(jié)合起來(lái),他真的可以稱作耳聰目明。翔宇不僅長(zhǎng)得耳聰目明,其實(shí)小腦袋也是十分聰明的,他非常善于思考,常常想出許多別人意想不到的方法。

  自從我開(kāi)始訂閱《故事作文》這本雜志開(kāi)始,翔宇每次來(lái)到我家,都會(huì)與我搶著閱讀這本書(shū)。每期故事作文都會(huì)刊登一個(gè)推理小難題,通常每次我都能在思索過(guò)后得到答案。然而,一回我遇上一個(gè)有些難度的題目,苦思冥想之后依舊沒(méi)得出結(jié)果。題目是這樣的:一伙歹徒盜竊鉆石后正在潛逃,來(lái)到一座橋前,可是卡車(chē)的裝運(yùn)箱太高無(wú)法通過(guò)。裝運(yùn)箱是正方體,無(wú)論怎樣擺放高度都相等。狡猾的歹徒最后卻順利通過(guò)橋面,他們用了什么方法?周末前去舅舅家拜訪,我順便帶上這本雜志,“書(shū)蟲(chóng)”翔宇見(jiàn)到此書(shū)后津津有味地“啃”起來(lái)。翔宇很快閱讀到推理小難題那個(gè)部分,他很快皺起眉頭來(lái)。

  翔宇將雜志放下,左手習(xí)慣性地摸著下巴,右手在桌邊上比比劃劃,兩只小眼珠則滴溜溜地轉(zhuǎn)著。他的目光無(wú)意中掃到自己的變形金剛,忽然發(fā)出興奮的叫喊:“我明白了!”我迫不及待地向翔宇詢問(wèn)這道題目的答案,他慢條斯理地向我解釋:“車(chē)廂的高度只是一個(gè)迷惑你的條件而已。歹徒過(guò)去其實(shí)很簡(jiǎn)單啦,只要將車(chē)胎放些氣,讓它癟下去,就能順利通過(guò)橋面了。”聽(tīng)完翔宇詳細(xì)的解釋,我這才恍然大悟,作為表哥的我不得不佩服他的聰明才智。

  這就是我善于思考的表弟,面對(duì)難題的時(shí)候總是能冷靜處理,積極主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)腦筋,將難題迎刃而解。

寫(xiě)思考作文10

  今天我和媽媽換位。

  我準(zhǔn)備去上班了。我走著走著到了公司,進(jìn)去工作了。

  我看見(jiàn)桌上有一大堆文件,眼睛都要看花了,都是什么呀?全看不懂。我想:怎么辦呢?這些都得做完呀!我嘆了一口氣,仔細(xì)一看,原來(lái)只是打字呀!我打開(kāi)電腦,開(kāi)始錄入了。

  我一個(gè)字一個(gè)字地輸入,過(guò)了幾個(gè)小時(shí),終于全做完了。如果是媽媽,肯定早就做完了。我腰酸背痛,以為沒(méi)事可以歇歇了!這時(shí),手機(jī)響了。我接了電話,又是工作上的事呀!真煩人。

  我又趕到另一家。工作時(shí)電話一直響,一會(huì)兒來(lái)一個(gè)一會(huì)兒來(lái)一個(gè),煩死了,于是我關(guān)機(jī)了。做完了工作,已經(jīng)下午4:30了,我回到了家。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題了,怎么做飯呢?我想:硬著頭皮做一做吧!

  開(kāi)始做飯了,可是做什么呢?我想:攤餅子吧!我把雞蛋和面粉加水?dāng)嚢杈鶆,接著倒進(jìn)油鍋里,開(kāi)著小火煎著。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)餅子成形了,就把它來(lái)回翻身。等好了,我把它放進(jìn)盤(pán)子里。我又做了很多塊放進(jìn)盤(pán)子里,端了出去。

  這時(shí),媽媽放學(xué)回來(lái)了。我對(duì)她說(shuō):“洗完手,過(guò)來(lái)吃飯吧!背酝觑埡螅(xiě)作業(yè),我去洗碗了。我還要等她把作業(yè)寫(xiě)完,幫她檢查。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。上班比學(xué)習(xí)要累得多,而且工作需要豐富的知識(shí)才能做得又快又好。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí)。”

  “不,學(xué)習(xí)也很累也很枯燥。我相信你以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,我不會(huì)給你布置很多作業(yè)了!眿寢屨f(shuō)。

  “嗯,我一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。工作了一天,好累。寢,我們換回來(lái)吧!”我說(shuō)。

  “好的。”媽媽笑著說(shuō)。

  今天我很開(kāi)心,因?yàn),媽媽終于知道我學(xué)習(xí)的辛苦了,我也知道媽媽也很辛苦。我不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望,我要好好學(xué)習(xí)。

寫(xiě)思考作文11

  暑假終于到了,我們拿著老師發(fā)來(lái)的獎(jiǎng)狀高高興興地回家了.暑假里爸爸會(huì)帶我們到哪里去玩呢?有一天,聽(tīng)說(shuō)橫店有一個(gè)大型的潑水節(jié),那是一個(gè)很狂歡的節(jié)日,原先我只在電視上看見(jiàn)過(guò),據(jù)說(shuō)是我國(guó)少數(shù)民族傣族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日.

  我們到了橫店,看到那里的小孩都拿著一把把水槍,我也不由自主的拿出我?guī)У哪前阉畼專覀冑I(mǎi)了票,就連忙走了進(jìn)去,看到每座房子上都有著一個(gè)噴泉在冒著水,我們大概走了5分鐘左右,就看到像一個(gè)水池一樣的坑,突然那里山洪暴發(fā)水從一個(gè)縫里流了出來(lái),把"坑"給灌滿了!主持人走了出來(lái),說(shuō):"潑水節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始,開(kāi)始玩吧。⑽覀兞⒖虥_進(jìn)水中,那起發(fā)來(lái)的臉盆,用水潑別人,我們水中的人個(gè)個(gè)都成了"落湯雞",但我們都很快樂(lè),有人說(shuō):濕就濕吧!快樂(lè)最重要."我拿起臉盆朝爸爸的臉上撲了一下,就連忙從人群中離開(kāi)了,爸爸摸了摸眼睛,仿佛在說(shuō):"是誰(shuí)來(lái)潑我."

  我來(lái)到岸上,拿起水槍好爸爸的臉上射了一槍,爸爸這回看見(jiàn)了,連忙用水來(lái)潑我,我也拿起水槍朝爸爸打去,突然水從一個(gè)地方流了出去,爸爸只好上岸了,這下是好機(jī)會(huì),就朝爸爸打去,爸爸只好用手擋著,怕水進(jìn)到眼睛里,主持人又次走了出來(lái),說(shuō):"今天的潑水節(jié)到此回只,明天還有潑水節(jié)."

  說(shuō)著就把出口的門(mén)給打開(kāi)了,我們依次出了潑水節(jié)的地房,我摸摸眼睛說(shuō):"今天真好玩。。

  這樣的節(jié)日雖然很好玩,但是,要知道,在遙遠(yuǎn)的北方,很多小朋友連喝水都成問(wèn)題,更不要說(shuō)在炎熱的季節(jié)里這樣痛快的打上一場(chǎng)水仗了,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一定是一件奢侈的事情,想想今天晚上雖然玩的過(guò)癮,但是看看這么多的水就這樣在我們的玩鬧中白白流走了,心里多少還是有點(diǎn)難受,我希望這樣的游戲不要有那么的浪費(fèi)現(xiàn)象,不要以流失這么多寶貴的水資源作為代價(jià),也讓北方的干旱地區(qū)的小朋友和我們一樣有一個(gè)不缺水的快樂(lè)的童年.

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