換位思考作文匯編（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的換位思考作文，歡迎閱讀與收藏。

換位思考作文1

　　“等我生日的那一天，我們一起去看電影、密室逃脫，還一起去k歌！”幾個(gè)月前，明明就大聲地向我們這些要去參加他的生日會的`同學(xué)宣布。我們都十分期待他生日的到來。

　　這一天終于來了！

　　放學(xué)后，明明領(lǐng)著我們?nèi)チ吮貏倏统燥�，到了必勝客，一個(gè)個(gè)氣球高高地掛在天花板上，墻上還寫著幾個(gè)大字：明明生日快樂！我想：吃飯的地方都這么高級，那么吃完后去玩一定很開心！于是，我們開吃了。

　　不知過了多久，我有些昏昏欲睡，我一看手表：呀！已經(jīng)快八點(diǎn)了！我趕緊把明明叫來，問他去不去玩密室逃脫。明明居然說：“我媽媽跟我說，吃完蛋糕就回去�！蔽蚁耄杭热徽f了那么多項(xiàng)玩的，總得實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)吧！于是，我悶悶不樂地吃著蛋糕來到必勝客門口。

　　這個(gè)生日會就這么不歡而散了。

　　我和幾個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上，走著走著，子祎說：“上次我去參加婷婷的生日會，我們玩到晚上十一點(diǎn)多才回去呢！”“就是，就是！”邵達(dá)附和道，“上次我去王思思的生日會，我們玩到凌晨一點(diǎn)多，電影又看到凌晨三點(diǎn)多。他還請我們睡旅館呢！”說著說著，我就到家了。

　　他怎么可以說話不算話��！我很不開心，向爸爸訴說了晚上生日會的情況。爸爸聽后沉默了一會兒，說：“明明同學(xué)已經(jīng)很盡力了，他肯定很想讓你們快樂，對吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸接著說：“那就很不錯(cuò)了，至少他請你們吃了必勝客，你想想，如果他再和你們?nèi)ネ婺切〇|西，那他不是得花他的爸爸媽媽好幾千塊錢嗎？”媽媽聽到了說：“明明同學(xué)過生日，應(yīng)該是他開心就好，我問你，他開心嗎？”我豁然開朗，今天是明明過生日，我怎么能夠讓他為難呢？

　　從生活中，我懂得了要體諒別人，換位思考。其實(shí)我們的生日不要求過得很特別，只要有意義、開心就好。

換位思考作文2

　　“很多年以前，我有了個(gè)綽號叫西毒。任何人都可變得狠毒，只要你嘗過嫉妒的滋味。我不想任何人過得比我舒服�！�

　　而很多年以后，當(dāng)西毒己不叫西毒，而是一只胸前掛著標(biāo)示牌，上書“貓科，東北虎，歐陽峰”時(shí)，它住在長白山公園的鐵籠里。歐陽峰是那個(gè)姓歐陽的飼養(yǎng)員給它取的名字，人類對它很好，視虎如子。

　　而它并不快樂，一日中最開心的時(shí)光惟有夜深人靜時(shí)黃藥師帶一只野兔來看它——黃藥師是一只野老虎的名字。

　　一野兔肉就是好吃�！睔W陽峰大嚼大咽。

　　“我辛辛苦苦咬死的，哪個(gè)有你幸福啊，一天三頓有人服侍!”

　　“我幸福?”歐陽峰苦笑，“天天趴著鐵籠子，吃的全是指甲大的精致飯食，不能叫，不能跳，要裝溫順，朝游人傻笑……這種日子你不是沒過過……”

　　“你后悔了?”

　　歐陽峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾，無言地轉(zhuǎn)身回房了。

　　鐵籠外，黃藥師孤獨(dú)地佇立在夜色中。

　　兩年前，它才是歐陽峰。被關(guān)在鐵籠里，享受著精心照料。西毒常常來看它，帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是，同樣一個(gè)風(fēng)高月黑之夜，它爬出了籠子，而西毒跳了進(jìn)來，從此走起了對方的人生路。

　　從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時(shí)，野地虎告訴它的關(guān)于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風(fēng)景中呼嘯狂奔的'樣子，那種速度與力量的雙重美感，定是美不勝收…，二而事實(shí)上，出來后，它發(fā)現(xiàn)了種種不適。風(fēng)沙、荒漠、無人問津、饑寒交迫……更關(guān)鍵的是，它必然自己去捕殺小動(dòng)物!其實(shí)，西毒不是沒有去追野兔咬死野豬的能力，而是它不愿，不忍心，以前在動(dòng)物園時(shí)，大家一家人似的，無論馬、大象還是小兔它們都是好朋友，而現(xiàn)在，要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無數(shù)個(gè)狂風(fēng)呼嘯的長夜，它迫切地想念那個(gè)鐵籠子，想念那精致的飯食，想念帶著笑臉的工作人員，想念它可愛的左鄰右舍—那個(gè)只有溫情、沒有殺戮的世界……

　　第二天晚上，它照例來到了現(xiàn)在這只歐陽峰的籠子前。

　　“實(shí)話說，我也后悔了�！彼�說。

　　歐陽峰欣喜若狂地望著。理所當(dāng)然的，它們又換位了。

　　它趴在籠子里，再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時(shí)它還吟詩一首：

　　“生命誠可貴，肉食價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　而真正的歐陽峰呢?

　　它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本：“我的心永遠(yuǎn)在我初生的地方，本性的東西，是改不了的。”

　　其實(shí)，它說錯(cuò)了。因?yàn)�，它永遠(yuǎn)站在自己初生的位置，而西毒何嘗不是這樣呢?

　　虎如此，人也是如此。

換位思考作文3

　　以前常常聽：有人的地方就有戰(zhàn)爭。是啊，人與人之間永遠(yuǎn)會存在大大小小的矛盾，不可避免的產(chǎn)生一些糾紛。夫妻之間更有數(shù)不盡的磕磕碰碰。這些大大小小的問題，其中應(yīng)該大部分是因?yàn)槲覀兯�站的角度而產(chǎn)生的吧。記得翟鴻燊曾經(jīng)在

　　一句簡簡單單的話，有多少人能夠做到呢。我自認(rèn)為我沒有做到，沒有做到事事處于多個(gè)角度去考慮問題，去處理問題。我們之間是有很多的問題，而這些問題的根源卻是因?yàn)槲覀儧]有處于對方的角度去考慮，從而引起來的不必要的摩擦�？赡苓@些摩擦很小，但是千里之堤毀于蟻穴，我們很多的大矛盾都是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的積累導(dǎo)致的。

　　這幾天看完《秘密花園》讓我的.感觸更加的深刻了。我們很所處的環(huán)境永遠(yuǎn)在變化，人的思想也永遠(yuǎn)在變化。在生活中你可能會因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話而傷到對方，但自己卻無從得知，只有我們處于地方的角度去考慮了，才會懂得我們一句話卻傷害對方到什么程度。也許只有互換身體，在對方的環(huán)境下生活一段時(shí)間才能了解到對方的苦和累。從而真正的懂得珍惜和愛護(hù)對方。戀愛如此，婚后更應(yīng)該如此。戀愛的時(shí)候?yàn)槭裁磿�大家都那么的深愛對方，而婚后卻經(jīng)常會產(chǎn)生這樣那樣的問題呢?戀愛的時(shí)候我們會或多或少的為對方考慮，而婚后卻忽略了這一點(diǎn)，而導(dǎo)致我們的愛情、家庭出現(xiàn)問題，這也正是所謂婚姻是愛情的墳?zāi)蛊渲械囊粋�(gè)理由吧，如果我們能夠跟戀愛時(shí)候一樣多為對方考慮一下，也許就不會產(chǎn)生這樣的問題了。

　　父母的愛我們當(dāng)孩子的也許不能體會，很多時(shí)候把他們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，嫌他們煩，嫌他們嘮叨，但是真正等自己有了孩子當(dāng)了父母，那時(shí)候我們才能體會到父母的愛是多么的偉大。他們的愛不像我們的愛情，會為對方考慮一部分，他們卻是無時(shí)無刻的不為我們考慮，為我們遮風(fēng)擋雨。只有我們做父母之后才真正的體會到這樣的付出。這也是讓我們換到父母的角度去考慮問題了。

　　所以我們不要一味的站在自己的角度去考慮問題，要懂得換位思考，懂得去為別人著想，這樣才能讓我們的生活更加的充滿快樂，充滿陽光。

換位思考作文4

　　今天下午第一節(jié)課，x老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績前十名的同學(xué)報(bào)了出來，就發(fā)完了試卷，一一講解起來。

　　“丁零丁零”的下課鈴聲響了。x老師問大家另一張?jiān)嚲硎侵芤话l(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說周一發(fā)。x老師用平淡的語氣說：“你們也五年級了，也該告訴你們復(fù)習(xí)計(jì)劃了。”班級鴉雀無聲。x老師接著說完了復(fù)習(xí)計(jì)劃，又對大家說：“如果按你們的計(jì)劃，那么最后一張?jiān)嚲砭蜔o法講了。”班級里的“淘氣包”林豪說：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕，說什么如果今天講就會累死。大家一點(diǎn)也沒有體會到老師的辛苦。

　　x老師呢？在講臺上惱羞成怒，生氣地說：“你們休息去吧！”話音剛落，自己就匆匆而走。

　　第二節(jié)課，剛做完眼保健操，x老師就進(jìn)來了。x老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。x老師笑著說：“一想到你們……所以，這節(jié)課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但x老師立刻換了一種表情，對我們說：“但有10分鐘給我來安排座位�！薄皼]問題！”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來排座位了。

　　放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話給x老師。

　　“喂，x老師嗎？我是恩揚(yáng)。”

　　“是的。請問什么事？”

　　“我感覺您第二節(jié)課有些奇怪。”

　　x老師問：“我？怎么了？”

　　“您第一節(jié)課還很生氣，第二節(jié)課就像換了個(gè)人似的�！�

　　“哦，”x老師笑了�！澳鞘且�?yàn)槲覔Q位思考了！”

　　“什么什么？換位思考？”我有些不明白。

　　“換位思考就是站在別人的`角度上來思考。我站在你們的角度上，發(fā)現(xiàn)你們很累�！�

　　“哦，原來是這樣！”我真相大白。

　　我們說完話后，我便發(fā)現(xiàn):站在別人的角度上思考，會想的更全面一些。

換位思考作文5

　　昨天我在班級群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生開始的，有兩種一種是全白的運(yùn)動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說幸虧不是我們也要換。

　　以前的校服是綠色的穿起來像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的新校服幾乎全是白色的還沒運(yùn)動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必須穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不方便。

　　我認(rèn)為新校服這件事學(xué)校沒做好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有從學(xué)生的角度去考慮沒有做到換位思考，只注重了校服款式以及視覺感受，這樣倉促的決定會給新生帶來很大的麻煩，也沒有準(zhǔn)備第二套校服來替換。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決定太過倉促顯得極不明智，我們思考問題的`時(shí)候應(yīng)該從他人利益的角度出發(fā)，做到換位思考，盡量減少對他人利益的損害。

　　在生活中換位思考是人與人之間友好相處的橋梁。

換位思考作文6

　　寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個(gè)很重要的方法就是要學(xué)會換位思考。

　　當(dāng)你學(xué)會換位思考的時(shí)候，就會在遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學(xué)會換位思考，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當(dāng)我們學(xué)會并做到換位思考的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)原來生活其實(shí)很美好，每一天的心情都是很好的。

　　“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟。不錯(cuò)，你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存，還是死亡，這是一個(gè)問題”深刻至極。

　　讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個(gè)人的思想會有沖突，但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個(gè)絕對正確?不能，所以要容納對方的觀點(diǎn)，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的.認(rèn)識。

　　同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。

　　同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。

　　你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷?你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)?你能責(zé)怪張若虛是無病呻吟?你能不屑太白得鄉(xiāng)情?恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受原來如此多情的同一輪月。

　　學(xué)會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動(dòng)光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考，就不會再見朋友反目成仇�；蛟S，學(xué)會換位思考，天若有情天亦老!

　　只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。

　　如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

　　1+1=?不同的人會有不同的計(jì)算方式，而得出的結(jié)論、答案也有所不同，數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說：“1+1=3是作家。1+1=2是數(shù)學(xué)家。1+1=0是哲學(xué)家”。太對了，數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是，那是科學(xué)來不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來的故事上進(jìn)行加工，夸大事實(shí)，筆下生輝;哲學(xué)家是正反兩個(gè)方面看問題的弊和利同在，所以歸零。設(shè)想作家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=?的話題時(shí)，相信他們都會拿出自己認(rèn)為答案正確的依據(jù)，可是彼此之間卻互不信服�；�于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個(gè)問題，因?yàn)槲恢玫牟煌�，就會產(chǎn)生不同的看法，看法不同就會得出結(jié)果的差異。放眼整個(gè)社會也是一樣，一件事因?yàn)樘幚淼娜瞬煌�，那么使用的方式也可能有差異，得出來的結(jié)果也許更有差別。

　　換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題，有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突，在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

　　請學(xué)會，換位思考!

換位思考作文7

　　很多時(shí)候，我們總為自己著想，可這個(gè)寒假，我看了《王子和乞丐》這本書后，改變了看法。

　　《王子和乞丐》是一本很有趣的書，講的是一個(gè)叫湯姆的貧窮的英國男孩，他以乞討為生，在一個(gè)偶然的機(jī)會，他居然遇到了一個(gè)和自己一模一樣的男孩，而這個(gè)男孩居然是愛得華王子，兩人對這樣的奇遇十分驚訝，因此互換衣服，從而開始了命運(yùn)的顛倒。愛德華王子變成了乞丐，他在這幾個(gè)星期里都經(jīng)歷了很多苦難，被乞丐們毆打、欺負(fù)，經(jīng)歷磨難后他也懂得了很多。湯姆成了王子，后來又當(dāng)國王，可他完全感覺不到國王的喜悅和激動(dòng)，整個(gè)人一直沉浸在極度的'悲傷和悔恨當(dāng)中，他不想瞞著所有的人，坐上這個(gè)寶座，愛德華國王回來后，湯姆把寶座還給了他，湯姆受到了所有人的尊敬，人們被他的溫和，仁慈所感動(dòng)，從那以后國王愛德華治國方針與他的父親截然不同，他仁厚愛民，受到全國人民的愛戴和景仰。

　　看了這本書讓我明白了很多，不管做什么事，從小就要學(xué)會換個(gè)角度地思考，這樣的話我們就會學(xué)到很多寶貴的東西，也會得到很多的幫助。

換位思考作文8

　　換位思考，就是設(shè)身處地為他人著想。

　　有一位著名的歌手，當(dāng)她剛剛出道的時(shí)候，上臺的第一句話是：“大家好，我來了”，而現(xiàn)她上臺的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來了”，這看似簡簡單單地幾個(gè)字的變化，卻反映了她與觀眾的換位思考，正因?yàn)樗�的換位思考，正因?yàn)樗龑⒆陨淼慕嵌绒D(zhuǎn)至從觀眾的角度考慮，才會獲得今天的輝煌成就。

　　一個(gè)家庭。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚翻過來，油放太多了！”妻子脫口而出：“我知道怎么炒菜，不用你指示�！闭煞蛟谝慌云届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何”如果她當(dāng)時(shí)別這樣做，換過來想想，學(xué)會站在他人立場思考、體諒他人，認(rèn)真地站在他人角度和立場看問題，那么，家庭之間就不會有那么多的爭執(zhí)和吵鬧。

　　春秋戰(zhàn)國時(shí)期，趙國有兩位大將，廉頗與藺相如。由于藺相如并沒有怎么打仗職位和睦就在廉頗這個(gè)大將軍之上，廉頗不甘心，揚(yáng)言：“我見相如，必辱之”，面對廉頗的挑戰(zhàn)，藺相如卻一再退讓，為了維護(hù)國家的利益，為了國家的'前途和命運(yùn)，他絲毫不計(jì)較個(gè)人的利益，一再避讓，正是因?yàn)樗�懂得去換位思考，正是因?yàn)樗�不將個(gè)人恩怨置于國家利益之上，趙國才得以日益強(qiáng)大，日益富強(qiáng)。

　　當(dāng)你學(xué)會換位思考的時(shí)候，就會在遇到問題的時(shí)候多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來。

換位思考作文9

　　思考有很多的方式，比如說：我們可以換位思考，多角度的思考，多方位的思考，用長遠(yuǎn)的眼光去思考問題，全面的去思考問題，今天我們就來說一下?lián)Q位思考。

　　我記得有一次，我在跑步的時(shí)候，和另一個(gè)同學(xué)撞了一下，我們都用生氣的眼光去看對方，我對另一個(gè)同學(xué)說：“你小心一點(diǎn)，別把我的新衣服弄臟了�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說：“哼，明明是你先碰我的，我小心一點(diǎn)，你怎么不小心一點(diǎn)�！蔽覀儌z吵的`是不可開交，可是，我想起了老師上課說的我們要換位思考，這樣我們才能讓友誼更加好，我心里默默思考著：我們應(yīng)該去換位思考，去和對方說對不起，這樣我們就會多一個(gè)朋友，多一份快樂。所以，我就對另一個(gè)同學(xué)說了一聲：“對不起”。我沒有想到另一個(gè)同學(xué)也對我說了一聲：“對不起”。這是我們倆都笑了起來

　　再說一個(gè)古代的故事吧!

　　楚國的大夫屈原屢次三番泉楚懷王聯(lián)合齊國共同抗秦，可是楚懷王就是不聽屈原的話。最后楚懷王被秦王騙到秦國去，就被扣押在咸陽，最后他死了。太子橫立為國君，太子也是一個(gè)向他父親一樣，屈原讓他遠(yuǎn)離小人，收羅人才，鼓勵(lì)將士，操練兵馬，可是太子也不聽。最后，屈原聽見自己的家鄉(xiāng)被秦國的大將打敗了，屈原很傷心，就抱著一塊大石頭，投江自盡了。如果那時(shí)候太子和楚懷王聽屈原的話，就不會被秦國的大將打敗了。

　　看了這些故事的時(shí)候，我的感受是：我們應(yīng)該把一件事情不斷的去思考它，我們用不同的思考方式，得到的結(jié)果就不一樣，我們假如做錯(cuò)了一件事情，我們應(yīng)該去用不同的方式去思考它，改掉它。這樣我們就會有不同的發(fā)現(xiàn)。

換位思考作文10

　　每一個(gè)人都要學(xué)會從別人的角度去想問題，不能只顧自己，自己心里想的，并不一定是別人想要的。

　　每次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都用簡便的，使我們能聽得懂的方法來講數(shù)學(xué)題，她其實(shí)完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問題，考慮到了我們的基礎(chǔ)差，因材施教，依照我們的具體情況具體教學(xué)，這也大大地提高了同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，這就是換位思考帶來的好結(jié)果。

　　還有一次，我題目不會寫，就去問其他的同學(xué)，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽不懂，后來她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點(diǎn)，這下，我一下就理解了！

　　正如孔子所說：“己所不欲，勿施于人。”我們自己不想要的，也不要施加在別人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的角度上想問題，你永遠(yuǎn)都不可能成功。

　　例如，在和別人交談時(shí)，也都要考慮到對方的感受，這句話說出來會不會傷害到別人？會不會使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時(shí)候如果你要說這句話，你覺得不好就不要說，或者換一種更委婉的方式去說，總之，我們應(yīng)該站在別人的'角度思考，這樣才能保證一個(gè)良性的溝通。

　　所以，不管在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該多站在他人的角度思考，而不是一味地按照自己的來。也許，你所想的其實(shí)其他人根本就不想要。

　　正如材料中的青蛙，它沒有考慮到螃蟹走路是橫著走的，本來是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問題，結(jié)局肯定會不一樣。

　　那么，從現(xiàn)在開始，讓我們一起學(xué)會站在別人的角度上想問題，我相信，只要我們學(xué)會換位思考，我們一定能夠在學(xué)習(xí)上和生活上都能獲益！

換位思考作文11

　　常言道：理解萬歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產(chǎn)生了距離。

　　事實(shí)上，世界上的一切并沒有我們想象中的那么可怕，只有誤會，只有盲目，只有責(zé)怪，只有……其實(shí)，在這大千世界剩余的空間里，更多的是理解，更多的是關(guān)愛，更多的是鼓舞……

　　事物有它本身的一面，同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不了解它的實(shí)質(zhì)，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會。不是全部的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是全部的眼淚都表達(dá)哀思;不是全部的喝彩都表達(dá)贊頌，就像不是全部的緘默都表達(dá)否定;不是全部的服從都表達(dá)虔敬，就像不是全部的反對都表達(dá)憎惡;不是全部的順當(dāng)都表達(dá)勝利，就像不是全部的挫折都表達(dá)不幸……只要你變換你所在的立場，去思索，去分析，換一個(gè)立場，換一個(gè)角度去對同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀看，你會去接受人類靈魂的洗禮，往往會發(fā)覺，真正錯(cuò)的是自己。

　　生產(chǎn)者只圖眼前的.利益而不顧消費(fèi)者的權(quán)益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，危害到消費(fèi)者的健康，甚至生命。假如生產(chǎn)者換到消費(fèi)者的角度去看待造假現(xiàn)象，我想，他肯定會唾棄這目無國法的行為，想到自己的種種劣行，自然會“金盆洗手”，不會再去制假造偽了。家長在看到子女考試的成果不抱負(fù)，但孩子有上進(jìn)心和自強(qiáng)不息的品質(zhì)，我想，家長不必言詞激烈，不必面無表情，不必不茍言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長的樹苗，孩子自己心里肯定夠難過的了。假如此時(shí)，家長站在子女的立場，與他們換位思索時(shí)，去面對考試失利的現(xiàn)象，心中肯定暗暗立下下一次肯定考好的信念。

　　一個(gè)自恃才高的人，他就無法去體驗(yàn)換位思索后的快感，由于他目中無人，根本不行能靜下心來去站在他人的立場上去思索問題，來轉(zhuǎn)變他的態(tài)度，他只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，哪怕他是錯(cuò)的，好像在他看來，自己永久是對的。于是他就找出種種理由去反對他人觀點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不留余地。堅(jiān)持真理的精神當(dāng)然珍貴，但真正重要的是看這是不是真理。

　　只要你向前跨一步，人與人之間去進(jìn)行心與心的交談，“化干戈為玉帛”式的換位思索，一切的一切都會海闊天空。

換位思考作文12

　　雖然說，江山易改，本性難移。但事實(shí)上，不一樣的生活環(huán)境會形成不一樣的性格，不一樣的性格也會造就不一樣的思考角度。由于每個(gè)人的環(huán)境、性格、年齡、脾氣都不相同，因此在人與人之間相處時(shí)，就會難免產(chǎn)生摩擦、代溝、矛盾。

　　其實(shí)，用不同的角度，不同的位置去思考、去解決同一件事情時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)結(jié)果會變得完全不一樣。

　　從小到大，無論上哪個(gè)年級，我都是班上個(gè)子最矮的一個(gè)，都是坐在第一排的。老師為了防止同學(xué)們上課時(shí)講話、吵鬧，都是一男一女的搭配座位。也就是因?yàn)樽约禾�弱小的緣故，同桌老是欺�?fù)我。他用鉛筆在桌面上劃了三八線，我的手腕只要稍微越過中界線一點(diǎn)點(diǎn)，他就會毫不留情地“啪”的.一下打過來，打得我的手腕就會有一點(diǎn)火辣辣的疼。放在課桌上的書本只要稍稍的超過三八線一點(diǎn)點(diǎn)，也會眼睛都不眨一下，手迅速地、麻利地“嘭”地一下把我的書全部推到地上去。說實(shí)話，打人我不會，我也打不過他，我認(rèn)輸�？伤�連我的書本都不放過，都要推掉，實(shí)在是太欺負(fù)人了，太可惡了，是可忍孰不可忍。

　　就當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來以牙還牙，也要順手一推，把他的書本也全部弄到地上去的時(shí)候。老師走了進(jìn)來，她看見我的課桌上的書全部都散落在地上時(shí)，一看這場景就全都明白了是怎么一回事。可是老師還是故意當(dāng)著同桌的面問我：“怎么回事？書本怎么會全部掉在地上的？”當(dāng)我氣呼呼地正準(zhǔn)備告狀時(shí)，猛一抬頭，看見同桌的臉是通紅通紅的，害怕、緊張得好像有點(diǎn)哆嗦，頭埋得很低，牙齒咬著嘴唇，手指緊緊地抓扣在桌面上。我心軟了，我想他已經(jīng)知道錯(cuò)了，我就原諒他吧，他也肯定不是刻意、故意要欺負(fù)我的。于是，我就對老師說：“是我自己不小心弄倒在地上的�！崩蠋熉犖疫@么一說，就微微一笑，一邊幫我把地上的書本收拾起來，一邊對我說：“下次小心一點(diǎn)�！�

　　說也奇怪，就從那一次以后，我的同桌就再也沒有欺負(fù)過我了。道理很簡單，因?yàn)樗�想通了，他也學(xué)會了寬厚待人，寬容別人。

　　世界上的萬物都是相對的，事情都有兩面性的，人世間并沒有絕對的對與錯(cuò)。只要我們每個(gè)人在遇到問題之前都能多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一份博大的心胸，少一份怨天憂人。在待人處事之時(shí)懂得換位思考，懂得寬恕對方，懂得樂于奉獻(xiàn)。我相信：生活會變得更豐富，精神會變得更充實(shí)，天空會變得更燦爛，世界一定會變得更美好。

換位思考作文13

　　人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。

　　近些日子，作業(yè)量較大，于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí)，雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說，還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈，抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓，咔嚓”撕個(gè)“粉身碎骨”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆，心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)便默默拭淚。

　　我真的不明白，不理解。您為什么要這樣呢？誰想去抄作業(yè)呢？一切都是情非得以��？我有些為那些被撕掉本子的同學(xué)抱不平了！

　　多為我們想想好嗎？雖然這是您對我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對我們能再和藹點(diǎn)，說不定，這樣做效果會更好！

　　那天晚飯后，我和父親一起出街購物，剛行出街口，就被一個(gè)抱孩子的中年婦女喊住了：“我來這兒找親戚，找了一天都沒找到，錢都用完了，我想向你們借l元錢，給孩子買只面包吃，他實(shí)在是很餓了……”不等中年婦女說完，父親就從錢包里掏出一張10元的紙幣，遞給她。中年婦女抱著孩子走了，我問父親：“你錢包里不是有1元零錢嗎？干嘛給她10元？你就不怕遇到以乞討為生的人？”父親解釋道：“現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些職業(yè)乞丐，打著乞討的帽子騙取錢財(cái)，但是，我們?nèi)绻�以此為由拒絕施舍，那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢？那些真正需要幫助的人怎辦呢？”

　　的確如此，袖手旁觀可以讓我們遠(yuǎn)離欺騙和愚弄。尋求幫助者舍去的無非就是一點(diǎn)點(diǎn)錢，而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任，這是用金錢都買不到的。不久，我搭父親的車去肇慶體育中心打羽毛球，下車的時(shí)候向父親要了5元錢，準(zhǔn)備回去時(shí)搭公交車。我穿的體育服沒有兜，到了羽毛球場把錢放在伙伴明仔的挎包里。我和明仔打完羽毛球后，明仔騎單車先走，他走前只匆匆向我打了個(gè)招呼，忘了把我那5元搭車錢拿出來。直到從體育中心出來，我才發(fā)現(xiàn)自己身無分文，怎么辦呢？我打算碰碰運(yùn)氣，走進(jìn)體育中心旁邊的小賣部，紅著臉向小賣部老板說明來意，老板首先有些遲疑，最后還是借我5元錢。出了小賣部，我只覺得口干舌噪，便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價(jià)值2元的水果吃。

　　從那以后，我想吃零食就去那家小賣部；想吃水果了就去那家水果店。父親知道了，笑嘻嘻問我：“阿伢，他們對你怎么這么好？”我說：“因?yàn)槲遗c他們熟唄！”每次從體育中心出來，我都要走到小賣部和水果店門前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。兩個(gè)老板見到我，都會熱情地向我打招呼。每次得到他們的方便，我內(nèi)心都有一種感激之情。讀幼兒園時(shí)，老師教的有一首兒歌，是這樣唱：“不理睬陌生人呀，不理睬陌生人�！爆F(xiàn)在這首的兒歌還在流行著。當(dāng)自己成了別人的陌生人時(shí)，自己得不到別人的信任和幫助，這樣做人還有啥意思呢？構(gòu)建和諧社會從何說起呢？我現(xiàn)在懷疑編這首兒歌的人是冷血?jiǎng)游铩?/p>

　　做人要懂得換位思考。俗話說，一回生二回熟。只要給陌生人的信任和一點(diǎn)善意的幫助，人們的內(nèi)心就必定會感到有一種溫暖的感覺。而溫暖過后，人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機(jī)感，隨之而來的就是沒有任何羈絆所帶來的`輕松。

　　一個(gè)人快樂與否，往往不取決于事物本身，而是取決于從哪個(gè)角度去觀察、分析，處理所發(fā)生的事情。

　　同樣一束玫瑰，有人看到的是它的美麗花朵，有人看到的卻是花莖上隱藏著的那尖銳的刺。

　　你可曾煩惱，而你又可曾把煩惱的事轉(zhuǎn)變成快樂的事。是啊！角度不同，結(jié)果就會不同。

　　一個(gè)凡人，不可能完美�？偵俨涣巳毕�。我就有一個(gè)致命的缺陷。

　　我的眼睛一出生就不好，幼兒園時(shí)就戴上了拿不掉的眼鏡，同學(xué)們嘲笑我，說我與普通人不一樣，不與我玩耍。我總是寂寞一人，沒有一個(gè)朋友，不懂友情。我的自卑引起了老師的注意。

　　一天，同學(xué)們在快樂的玩耍，我一人坐在墻角，低著頭滿臉的沮喪。這時(shí)老師來了，看見老師，我把頭埋得更低了。老師走過來拉著我的手，膽小的我立刻把手抽了回來，老師再次的拉過我的手，我微微抬起了頭，老師盯著我的眼鏡，我避開她的目光。老師輕輕的喊著我名字，拉了拉我的手，我再次抬起頭來，看到了老師慈祥的目光，我感覺她是那樣的和藹可親，我終于可以正視老師的目光了！

　　老師讓同學(xué)們都回到座位上，她開始說話了。

　　“同學(xué)們，你們知道嗎？這世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，所以都會有缺陷，有的人缺陷比較明顯，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡她的芬芳。”

　　同學(xué)們睜大了眼睛，用羨慕的目光投向我，一下課，同學(xué)們就跑過來問這問那，我第一次感受到了那種純真的友情。

　　是�。∩系哿邌莸煤�，給了你智慧就不會給你美貌；給了你財(cái)富就不會給你健康；給了你幸福就不會給你運(yùn)氣。我們遇到不如意的時(shí)候，不必去怨天尤人，更不能自暴自棄，要勇敢地去面對，自強(qiáng)不息。是啊！我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過是上帝特別喜歡我，咬了一大口而已。

　　我們要學(xué)會從困境中看到希望，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利為有利，變不可能為可能，試著換一個(gè)角度去思考，一切都會變得更美好。

換位思考作文14

　　從古至今，良好的人際關(guān)系都需要我們學(xué)會換位思考，尊重他人。當(dāng)今社會，更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。

　　最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什么是欺侮呢？這就是把我個(gè)人的意愿強(qiáng)加于人。在我們這個(gè)高速發(fā)展的社會，尊重他人與換位思考，有時(shí)比強(qiáng)加于人更有效果。

　　一個(gè)商人在街頭看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，心生憐憫，就把一元錢扔進(jìn)了銷售員的懷里走了，過了一會兒，覺得不妥，便回來解釋，忘拿鉛筆，并對推銷員說：“你我都是商人，你的商品明碼標(biāo)價(jià)，我給你錢為什么就不肯拿鉛筆呢？對不起，請您原諒我的冒失”。

　　幾個(gè)月之后，在一個(gè)社交場合，穿著整齊的推銷員迎上商人，并遞上自己的名片，說：“您可能已經(jīng)忘了我，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那個(gè)重新給我尊重的人，一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的'乞丐，直到您告訴我，我是一個(gè)商人為止，謝謝您的指點(diǎn)!”

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說過：“你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公平交易”。商人經(jīng)過換位思考覺得不應(yīng)該這么不尊重別人，于是返回道歉，而推銷員因?yàn)槭艿搅俗鹬�，變得自信起來，并且原諒了商人。由此可見，尊重別人與換位思考是多么的重要。

　　在日常生活中，我們也會遇到許多類似的情況。

　　曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)向我抱怨說：“為什么老師上課總是拖堂，課間一共就十分鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎？”

　　老師總是拖堂，確實(shí)不太好，課間本就給學(xué)生放松休息的時(shí)間，他占用之后，學(xué)生還沒有休息，下節(jié)課便要開始了，但是反過來想想，老師也是一片良苦用心，占用下課時(shí)間，也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多知識。

　　雙方都需要換位思考一下，學(xué)生想想老師的良苦用心，老師想想學(xué)生的休息和不變，雙方和平相處，相互尊重一下會更好。

　　尊重別人，換位思考，在任何情況下都平等待人的人，才是道德高尚的人。

換位思考作文15

　　每個(gè)人都希望和別人相處的和諧友好，而這少不了的就是換位思考�！昂＜{百川，有容乃大”，人不能老是從自己的角度出發(fā)，要多多寬容別人，你才會有更多的朋友。

　　人們經(jīng)常會用自己的觀點(diǎn)來觀看這個(gè)世界，沒錯(cuò)，人們總覺得自己做的事情是最完美的，而對別人做的事情就能挑出許多毛病，看不慣，認(rèn)為有許多缺陷，只有你換個(gè)角度思考，才會發(fā)現(xiàn)：其實(shí)對方的觀點(diǎn)也是有道理的。

　　有一次值日，我是值日班長，看著那些值日生不緊不慢地做著值日，我的心里真替他們著急。好不容易做完了值日，他們口口聲聲說已經(jīng)掃完了，但我掃視一番教室，墻角的那團(tuán)廢紙卻格外顯眼，便狠狠地教訓(xùn)了那個(gè)值日生。值日生生氣了，大叫：“你算什么值日班長，根本不會體諒我們值日生的'辛苦!你整天就只會站在講臺上指手畫腳，你考慮過我們嗎?”我抑制不住心中的怒火，一下子失去了理智，大吼：“好，明天我來做值日，誰怕誰!”

　　第二天，我一人做起了所有人的活：掃地、擦窗戶、擺桌子……但很快，我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)值日生是很辛苦的，我剛想把垃圾倒進(jìn)垃圾桶，風(fēng)一吹，垃圾又飛了。我只得掃操場，干完后我已腰酸背痛。我才發(fā)現(xiàn)：我錯(cuò)怪值日生了。從今以后，我們相處的更融洽了。

　　還有一次，我看過一個(gè)故事：在茫茫沙漠之中，有兩個(gè)人從背包里掏出水來，但都只剩下半瓶水。第一個(gè)人傷心極了：“哦，只剩下半瓶水，怎么出沙漠?”另一個(gè)人卻很高興：“哇，還有半瓶!”同樣半瓶水，兩個(gè)人卻有兩種想法，一個(gè)高興，一個(gè)傷心，可見換個(gè)角度思考是多么重要!

　　換個(gè)角度思考，才會有更多的收獲，與人有矛盾時(shí)，退一步海闊天空!

【換位思考作文】相關(guān)文章：

換位思考02-04

作文換位思考10-21

換位思考的作文(精選)03-09

（精選）換位思考的作文01-18

換位思考作文（精選）07-16

換位思考作文06-24

換位思考的作文11-11

【經(jīng)典】換位思考作文07-31

換位思考的作文11-02

[精選]換位思考作文05-28