男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

思考作文

時(shí)間:2024-08-11 16:49:31 思考 我要投稿

思考作文實(shí)用【8篇】

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的思考作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

思考作文實(shí)用【8篇】

思考作文 篇1

  事物都有它的兩面性,人們過(guò)多地去思考它帶來(lái)的正面影響,卻忽略了它帶來(lái)的負(fù)面影響,可往往從負(fù)面去思考問(wèn)題,你學(xué)會(huì)的東西卻很多很多……

  給你自己一個(gè)微笑,你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候,我們自己渴望的總是考試的成績(jī),對(duì)自己抱的希望越多,成績(jī)揭曉的的時(shí)候失望就越大。于是,我們就會(huì)反復(fù)地問(wèn)自己:“為什么第一名不是我?”可你想過(guò)了沒(méi)有,自己為什么會(huì)考的那么差?自己努力了沒(méi)有?方法正確了沒(méi)有?多問(wèn)自己這樣的問(wèn)題,你就會(huì)從中找到失敗的原因,從而就可以對(duì)癥下藥,把自己從失敗的深淵中解救出來(lái)。給自己一個(gè)微笑,相信自己,你依然可以活的“很精彩。

  有這樣一個(gè)故事:一群興致勃勃的人在登山的路上,遇到了從山上下來(lái)的滿身疲憊的人。于是,登山的問(wèn)下山的說(shuō),怎么樣?山上有什么好玩的嗎?下山的滿臉失望地說(shuō),沒(méi)有,什么也沒(méi)有,只是一座破廟……如果你是登山的,聽(tīng)到這些話,就停滯不前,滿心失望。請(qǐng)問(wèn)你這次旅途愉快嗎?不,一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候,你只有給自己一個(gè)微笑,給自己一次機(jī)會(huì),自己爬上去看個(gè)究竟,也許,你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些新的東西!

  偉大的`發(fā)明家愛(ài)迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問(wèn)他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛(ài)迪生說(shuō),我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò),相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料……。換一個(gè)角度思考,問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候,能從失敗中走出來(lái)也是一種成功,如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中,那么你永遠(yuǎn)無(wú)法成功!

  敞開(kāi)你的心屏吧,當(dāng)你失落的時(shí)候,讓陽(yáng)光溫暖你的心房;重新振作起來(lái)吧,當(dāng)你失敗的時(shí)候,給自己一次機(jī)會(huì);放飛你的夢(mèng)想吧,給自己一個(gè)微笑,讓自己離成功更進(jìn)一步……

  換一個(gè)角度思考,你將獲得不一樣。

思考作文 篇2

  “轟轟”的炮聲從前線響亮地傳來(lái),軍醫(yī)帳篷里,一群戰(zhàn)地醫(yī)生正在討論如何拯救更多的傷員,“我們的消炎藥一點(diǎn)兒也不剩了,繃帶也沒(méi)了。”“傷員太多,沒(méi)床位了!”

  在前線黑漆漆、骯臟的戰(zhàn)壕里,無(wú)數(shù)的傷員忍受著無(wú)盡的疼痛,默不作聲地等待救治。肖恩也躺在那里,他的手腕中彈了,腿也受傷了。傷口還正在汩汩地涌著鮮血。

  可是條件簡(jiǎn)陋,好不容易等到救治,但醫(yī)生只給他簡(jiǎn)單包扎了一下就轉(zhuǎn)身離開(kāi),向著其他人走去,丟下他一人繼續(xù)受著折磨。肖恩的.傷口里混合著骯臟的泥土和彈片,現(xiàn)在正在慢慢地流出膿液,顯然,傷口發(fā)炎了,并且有腐爛的趨勢(shì)。

  這時(shí),幾只綠頭蒼蠅飛了過(guò)來(lái),在他的傷口上爬行。這種蒼蠅背上是綠色,肚子是令人作嘔的黑色,像一滴污水上飄著綠色的油花。肖恩并不想趕走它們,在這萬(wàn)籟俱寂,生靈涂炭的戰(zhàn)場(chǎng)上,這些小昆蟲(chóng)或許也能帶給人溫暖。

  看著傷口逐漸腐爛,肖恩面如死灰地坐在戰(zhàn)壕里靜靜地等死?蓻](méi)想到過(guò)了幾天,他的傷口不再流膿,甚至慢慢地愈合起來(lái),這真是人間奇跡,肖恩也更有精神氣了。

  當(dāng)他拖著那條傷腿,狼狽不堪地回到兵營(yíng)的時(shí)候,整個(gè)兵團(tuán)甚至整個(gè)軍隊(duì)都震動(dòng)了。研究發(fā)現(xiàn),正是綠頭蒼蠅這種長(zhǎng)相丑陋,令人厭惡的東西,才有這樣的神奇功效。

  為了拯救更多的戰(zhàn)士,人們到處捕捉這種蒼蠅,發(fā)明了一種蒼蠅療法,救了上千條的人命。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,科學(xué)家在綠頭蒼蠅的研究中,研制出了高效的消炎藥。

  人們對(duì)這種丑陋的小生物的看法轉(zhuǎn)變了,它倒變成了救死扶傷的“醫(yī)生”了。生活中的一些事,何曾不是這樣,塞翁失馬,焉知非福,在那些看似“丑”的人和“壞”的事中,感受到“美麗”,這便是生活幸福的關(guān)鍵。

思考作文 篇3

  火,給予人光明;火,給予人溫暖;火,給予人美食……然而,火,也能吞噬一個(gè)個(gè)生命燒毀一切!

  在生活中有很多火給人們帶來(lái)好處的例子:在停電的時(shí)候,我們身邊一片漆黑,正當(dāng)那時(shí),我們輕輕點(diǎn)上了蠟燭,火苗出來(lái)了,讓我們能夠看見(jiàn)一切,繼續(xù)做自己想要做的事,給我們帶來(lái)了光明;在冬天人們冷的發(fā)抖,整個(gè)人都很冰冷,那時(shí)給你一個(gè)火爐,讓你的手烤一會(huì)兒,你會(huì)感覺(jué)是多么的舒適,像是到了一個(gè)非常溫暖的地方,就連心也是暖暖的,這就是雪中送炭。』鸾o我們帶來(lái)了溫暖;在哪桌上一盤(pán)盤(pán)美味的菜,一鍋鍋香辣的.火鍋,一份份好吃的點(diǎn)心等之外的山珍海味都是用什么弄出來(lái)的呢?對(duì)!是火啊,給我們烹飪了許許多多的美食,讓我們品嘗到,火給我們帶來(lái)了食物。這些種種,全是火的功勞。

  火為我們做了這么多,按理說(shuō)我們應(yīng)該感謝它。但是有誰(shuí)想過(guò)火給人類(lèi)所帶來(lái)的危害與災(zāi)難。

  在生活中也有很多火給人們帶來(lái)壞處的例子,據(jù)報(bào)道,曾經(jīng)有一個(gè)賓館里,一位男士吸煙后亂扔煙頭,不慎引燃客房,幸好被服務(wù)員發(fā)現(xiàn)后及時(shí)報(bào)警,通知店主與消防隊(duì)員。經(jīng)消防隊(duì)員奮力撲救,才未釀成大禍。在某年的3月底,某市一位11歲男孩,獨(dú)自在家悶的無(wú)聊,就在床上用打火機(jī)點(diǎn)燃被單,引發(fā)出租屋大火。周?chē)泥従影l(fā)現(xiàn)后,立即報(bào)警并加入到救火的行列,避免了大火的進(jìn)一步蔓延。孩子的一時(shí)好奇,造成房屋燒毀損失達(dá)數(shù)萬(wàn)元。這些種種,也全是火的“功勞”啊!

  火啊火啊,為我們帶來(lái)了種種,既有好處也有壞處,真是一把雙刃劍。我想,好與壞關(guān)鍵是在于使用它的動(dòng)機(jī)與角度。

思考作文 篇4

  社會(huì)是一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大圓輪,歷史、現(xiàn)在,未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續(xù),歷史是未來(lái)的鏡子,歷史總是不斷的被重復(fù)。

  重復(fù)是一個(gè)基本的社會(huì)現(xiàn)象。每天,道路上車(chē)水馬龍,這是重復(fù);上班族們匆匆的身影;清潔工們一清早起來(lái)掃地,沿著相同的街道,一步步重復(fù)著昨日的腳;晨練的爺爺奶奶們打著同樣的節(jié)拍,跳著同樣的舞步;學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著早自習(xí)。這些現(xiàn)象天天如此,年年如此,正是這些重復(fù)的現(xiàn)象構(gòu)成了基本的社會(huì)面貌。

  人也是不斷重復(fù)的,人是由重復(fù)的DNA鏈組成,基因也在不斷的重復(fù)。人的生長(zhǎng)過(guò)程:出生、成長(zhǎng)、衰老、死亡,這就是人生的重復(fù)。也許有的人官達(dá)幾品,有的人家財(cái)萬(wàn)貫,也許有的人妻離子散,有的人窮困潦倒,最終也逃離不了死亡這一結(jié)局,人類(lèi)總是要遵循那亙古不變的人生重復(fù),沒(méi)有任何人可將其改變,秦始皇的尋找長(zhǎng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類(lèi)的.笑柄。

  自然界的各種事物也是不斷重復(fù)著的。太陽(yáng)的升起落下,月亮的陰晴園缺,春夏秋東的不斷交替便是自然界萬(wàn)物的重復(fù),它們的重復(fù)構(gòu)成了我們多姿多彩的世界。

思考作文 篇5

  在我看來(lái),正是因?yàn)閷?duì)別人問(wèn)題回復(fù)的時(shí)間,給我們的人生增添了許多麻煩,但與此同時(shí),也給我們帶來(lái)了教訓(xùn)。

  面對(duì)別人對(duì)我們提出的請(qǐng)求或疑問(wèn)時(shí),我們太快說(shuō)答應(yīng),還未了解自己本身的實(shí)力就隨意答應(yīng)他人,這樣做會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。但出于人們自身帶有較強(qiáng)的自尊心,或許也考慮到日后人際交往方面,于是一口答應(yīng),但他發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的實(shí)力并不足以幫助他人時(shí),麻煩就來(lái)了……為了完成之前輕易答應(yīng)別人的要求,為了自己的面子我們不能輕易放棄。在這過(guò)程中,我們勢(shì)必會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去完成這件事情,所以在引來(lái)了麻煩的同時(shí)也充實(shí)了自己。

  可是并非所有情況都符合這種情況。太快說(shuō)是有時(shí)也是一種盲從的心態(tài),不經(jīng)過(guò)自己思考啊,隨意附和別人,這將導(dǎo)致我們的思維的惰性,從而變得不愿意思考,這就算得上人生的大麻煩了。太慢說(shuō)不則是有時(shí)經(jīng)過(guò)了太多沒(méi)有必要的思考,勿讓別人理解錯(cuò)了自己意思,日后再澄清時(shí)也是麻煩,所以我們的回答既要經(jīng)過(guò)深思熟慮,但也不能想太多,要果斷一點(diǎn)。

  太慢說(shuō)不也會(huì)讓別人認(rèn)為我們根本不懂拒絕,從而導(dǎo)致日后他人容易忽視自己的決定。在一個(gè)人向我們?cè)儐?wèn)時(shí),我們的`胡思亂想使自己錯(cuò)過(guò)了回答的最佳時(shí)機(jī),之后便會(huì)引起不必要的麻煩。在我們回答之前,她人或許早已失去耐心,自己主觀上認(rèn)為我們遲遲沒(méi)有不愿做回答代表著默認(rèn),可對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)只是考慮的方面太多,在排查種種因素之后發(fā)現(xiàn)自己辦不到,才拒絕,可為時(shí)已晚,在這過(guò)程中我們?cè)缫淹皆隽瞬簧俾闊,因此面?duì)他人的請(qǐng)求是考慮是必要的,但要顧及時(shí)間。

  既然這兩種情況都會(huì)給我們帶來(lái)麻煩,我們就應(yīng)避免,我們應(yīng)該了解自己不自大,任何事情都應(yīng)經(jīng)過(guò)思考再給出回答,就算是拒絕他人也好比讓信任的人失望,而不要因?yàn)榫芙^而覺(jué)得不好意思,從而產(chǎn)生誤解。

  雖然幫助他人確實(shí)很重要,但也因經(jīng)過(guò)思考后量應(yīng)力而行。及時(shí)給出答復(fù),以免因引起煩。

思考作文 篇6

  辦公室里,沒(méi)事,閑聊,我問(wèn):“什么是成功的教育?”

  同事說(shuō)我問(wèn)的太大了,不好回答。

  動(dòng)腦筋想想,又不是去做,還怕問(wèn)題有多大嗎?對(duì)于思想觀念的東西我們是需要從大處著手的。

  “我覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)生把20以內(nèi)的加減掌握了,我就是成功的。”年輕的張老師立足自己的教學(xué)實(shí)際拋磚引玉開(kāi)了個(gè)頭。

  于是我們討論引到了學(xué)生的學(xué)習(xí)和知識(shí)的掌握上,大家覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步才是我們教育的成功,似乎無(wú)可厚非,學(xué)生來(lái)到學(xué)校就是學(xué)習(xí)知識(shí),我們就教給他們知識(shí)。

  “你認(rèn)為呢?”同事把球拋給了提出問(wèn)題一直聽(tīng)大家說(shuō)的我。

  不是我要一語(yǔ)驚人,不是我非要與眾不同,因?yàn)檫@幾天正想這個(gè)問(wèn)題,所以我說(shuō)我的想法與大家的不太一樣。

  教育的結(jié)果總是心靈的,教育是對(duì)生命的'喚醒,所以最成功的教育應(yīng)該是對(duì)心靈的教育。

  教育教育,應(yīng)該是重在“育”上。

  同事反駁我,“知識(shí)不重要嗎?對(duì)老師的考核看的就是學(xué)生的成績(jī),現(xiàn)在體制就是這樣!

  知識(shí)固然很重要,可以開(kāi)啟心智,但是教育不僅僅是在于傳遞知識(shí),更在于心靈的塑造。我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都籠罩在什么什么家的光環(huán)下,但我們一定要讓每個(gè)學(xué)生的的生命發(fā)出耀眼的人性光亮。

  我們不可以改變體制,但是,我們可以改變教育。

  我們重“教”,更要重“育”。教的知識(shí)只是學(xué)生成長(zhǎng)成才的階石,而心靈的培育才是他們立足社會(huì)的根本。

  知識(shí)能開(kāi)啟心智,但知識(shí)不一定能播撒愛(ài)心和善良。這些人性的東西需要心靈的感應(yīng),需要愛(ài)的滋養(yǎng),它的萌發(fā)是需要陽(yáng)光的。

  如果我們用教育去塑造美好的心靈,那么這個(gè)世界就成了愛(ài)和善良的溫床,這才是理想的教育,這才是成功的教育。

  你想:

  如果我們給心靈一份善良,這世界就會(huì)多出一份溫暖的種子;

  如果我們給心靈一份正義,這世界就會(huì)少一些的冷漠與荒唐;

  如果我們給心靈一份責(zé)任,這世界就會(huì)多出很多的擔(dān)當(dāng);

  如果我們給心靈一份愛(ài)意,這世界就會(huì)多一縷陽(yáng)光…….

  這些難道不是最重要的嗎?

  其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程。

思考作文 篇7

  奇跡,是努力的另一個(gè)名字!——題記

  古希臘有一個(gè)演說(shuō)家德摩斯梯尼天生口吃,嗓音微弱,還有聳肩的壞習(xí)慣。為了改進(jìn)發(fā)音,他把小石子含在嘴里朗讀,迎著大風(fēng)和波濤講話;為了去掉氣短的毛病,他一邊在陡峭的山路上攀登,一邊不停地吟詩(shī);他在家里裝了一面大鏡子,每天起早貪黑地對(duì)著鏡子練習(xí)演說(shuō);為了改掉說(shuō)話聳肩的壞習(xí)慣,他在頭頂上懸掛一柄劍,或懸掛一把鐵權(quán);他把自己剃成陰陽(yáng)頭,以便能安心躲起來(lái)練習(xí)演說(shuō)。最后他成為了聞名世界的演說(shuō)家。

  人,總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),不斷完善自己,還能讓我們發(fā)現(xiàn)很多生活中鮮為人知的真理。愛(ài)思考的人,往往更容易獲得成功或者成功的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄兡軓亩鄠(gè)角度看待事物,從而考慮問(wèn)題更加全面,做起事來(lái),方向也更明確。而忽略思考的人,對(duì)待事物總是很隨意,容易受習(xí)慣和個(gè)人性格趨向的影響,不能進(jìn)行正確的判斷。導(dǎo)致造成不必要的`麻煩或損失。

  一切事物在它沒(méi)有結(jié)果之前,我們?nèi)魏我粋(gè)人都沒(méi)有權(quán)利對(duì)它妄下定論,就算又有些事情已經(jīng)有了結(jié)果,但還有回旋的余地,我們也應(yīng)該為之努力,不是嗎?

  難,它不是一種理由,更不是一個(gè)逃避的借口,它只是一種我們沒(méi)有努力的結(jié)果而已。在學(xué)習(xí)中,你會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難,函數(shù)也是只有它認(rèn)識(shí)你沒(méi)有你認(rèn)識(shí)它的份嗎?你還在說(shuō)英語(yǔ)單詞太難背了嗎?其實(shí)不然,每個(gè)人都可以學(xué)會(huì),這就看你用什么樣的心態(tài)去對(duì)待這些難題,是選擇努力,還是逃避?

  一切不是不可能,而是為它找了一萬(wàn)個(gè)不可能的理由,卻沒(méi)有為它找一個(gè)成功的理由。你有夢(mèng)嗎?如果有,請(qǐng)為自己的夢(mèng)想而努力吧!山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn),人不轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)。不要對(duì)自己的未來(lái)失去希望,多為自己的未來(lái)找?guī)讉(gè)成功的理由。有夢(mèng)的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。

  有汗水的人生才不會(huì)過(guò)于單調(diào)。人生的路途中,總有許許多多的艱難險(xiǎn)阻需要我們?nèi)タ朔。然而,面?duì)這些考驗(yàn),我們都應(yīng)該積極去迎接它們。因?yàn)橹挥袣v經(jīng)風(fēng)雨才可以見(jiàn)到彩虹。

  ……

  每個(gè)人,不管你想擁有什么,只有努力才是你的選擇,才是成功的真諦。有夢(mèng)的人,請(qǐng)努力吧,請(qǐng)用汗水去擁抱未來(lái)吧,它會(huì)帶領(lǐng)你走向成功的。因?yàn)榕有另一個(gè)名字,奇跡。

  人生中,每個(gè)人都可以成為奇跡的創(chuàng)造者!

思考作文 篇8

  我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上,我在寫(xiě)作業(yè),突然之間,我被一道題困住了。

  蒙提,我們又沒(méi)教過(guò),我怎么會(huì)寫(xiě)呀!我左思右想,把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候,妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"又來(lái)煩我了,我都被妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"又來(lái)煩我了,我不勝其煩了,我都被妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"鬧個(gè)雞犬不寧,把我的思路都打斷了,害得我"賠了夫人,又折兵。",也不知如何是好,我只好把她趕出去,不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候,我又"遭殃"了,我家小狗毛毛"汪,汪。"的叫,可把我害慘嘍!

  我不得已只好請(qǐng)教鄰居,鄰居告

  訴我:"只要理解意思,就能想出正確的.答案啦!"我可高興了,我蹦蹦跳跳地回了家。

  不用說(shuō),老爸等一下又罵起我了,我只能趁老爸上樓的時(shí)候,才會(huì)偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房,但還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說(shuō):"給我如實(shí)招來(lái)。"我吞吞吐吐地說(shuō):"我沒(méi)干什么,只是出去玩玩。"老爸說(shuō):"你能騙得過(guò)我這雙眼睛,是不是,老師教過(guò)的題目不會(huì)做,去問(wèn)鄰居。"我委屈地說(shuō):"不是的,我們沒(méi)教過(guò)的題目。"老爸親切地說(shuō):"對(duì)不起,我誤會(huì)你了,你原諒老爸好嗎?"我笑瞇瞇地說(shuō):"老爸你只是不知道事情的原因,我不怪您。"我心里美滋滋地想:老爸還我清白了,事情總算有好的結(jié)果。

  我回到了書(shū)房想題目,我想來(lái)想去,終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了,別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想,我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué),就說(shuō):"很晚了,趕快去睡覺(jué),明天還要讀書(shū)呢?"我隨聲應(yīng)道:"我馬上去睡覺(jué)。"心想:大功告成了。

  我回到了房間,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

【思考作文】相關(guān)文章:

思考作文(精選)03-25

思考作文【精選】02-15

思考的作文12-22

(精選)思考作文11-02

思考的作文11-10

(經(jīng)典)思考作文03-08

[經(jīng)典]思考作文02-17

[精選]思考的作文01-18

思考作文(經(jīng)典)03-12

思考作文[精選]03-26