思考作文經(jīng)典（6篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的思考作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考作文 篇1

　　一天午后，我一個人慵懶地倚在床頭，讀著前些日子剛買來的書。作業(yè)凌亂地堆在一起，落寞地呆在書桌的角落。這些書中的文字好像被施了魔法，像地球的地心引力吸引著萬物一般，這書也吸引著我。正當我深陷其中時，我的房門被推開了。那一剎那，門上掛著的風鈴發(fā)出了刺耳的聲音——母親進來了。

　　我看到母親緊皺著眉頭，先是瞟了我一眼，接著目光便掃向了我桌上的那疊作業(yè)，眉頭似乎皺的更加厲害了。我被母親的目光盯得發(fā)毛，不由得坐直了些。“你怎么還在看這些書？你馬上就要考試了，你能不能好好復(fù)習？”風親親吹過風鈴，風鈴卻發(fā)出來刺耳的噪聲，母親的嘮叨伴隨著這噪聲，讓我更加心煩意亂。

　　“急什么，不是還有最后一天可以寫嗎？我自己會寫的，你別來煩我！”我不知道是哪來的語氣，竟頂撞了母親。母親似乎被我這一番話給激怒了，冷冷地看了我一眼，語氣也冷了不少，“你怎么總是拖到最后一天寫作業(yè)？哪來那么多時間給你一拖再拖？行，你嫌我煩，我還懶得管你，隨便你干什么�！�

　　母親的`話音剛落，她便離開我的房間，門被關(guān)上了——門上的風鈴又響了。我的心情變得有些煩悶，心中亂得一團糟，認為母親簡直就是無理取鬧、沒事找事，到頭來弄得大家都不高興。我撇撇嘴，依舊我行我素地看著書，那疊作業(yè)依舊如同一個孤兒一般被我遺棄在一邊。

　　讀著書，過了許久，心情慢慢平靜下來。突然讀到有一句話，大概是講“有些事情，如果你學著去換位思考，經(jīng)歷換位之后，一切也許就跟你所想象的并不一樣”。我的思想在那一剎那似乎突然不受我的控制，眼前浮現(xiàn)出剛剛那一幕爭吵的畫面，思緒漸漸被拉開，我突然想到，如果我是母親，如果我看到這一切，我會怎么做……

　　我有些恍惚，突然感到有些后悔，后悔當時不應(yīng)該與母親爭吵。人們總說，“可憐天下父母心”，父母總是為了孩子好的，母親又何嘗不是呢？心中被一團后悔的情愫籠罩著，想和母親說聲“對不起”，又拉不下臉來去和母親說這三個字。我的身體卻好似不受控制，我推開房門，走向母親——那時候母親正幫我補著前些日子壞掉的東西。

　　我心中濺起陣陣漣漪，我走到母親面前，母親并沒有抬頭看我，我知道她在生我的氣。我于母親道了歉，母親似乎有些驚訝，竟是對我一笑：“我是為了你好，可能在方法上有些偏激，以后我也會改正我的錯誤，那你是不是也該改正你的錯誤了？”我有些不好意思地點了點頭。我走回房間，講那些遺忘的作業(yè)拿到書桌前，我握起筆開始寫作業(yè)。這時，風吹過風鈴，也吹動了我的心，聲音終究不是刺耳的，它是那樣悠揚悅耳。

　　換位也許只是一個小小舉動，甚至這個舉動往往被我們忽略、被我們遺棄在一旁，但當我們把它輕輕拾起，這一個在我們心中微不足道的動作也許可以避免許多誤會。那些所謂的誤會和沖撞不過只是在一念之間罷了。在生活中，若能多一點換位，多一點理解，又哪會有這么多的誤會、矛盾與沖突呢？

思考作文 篇2

　　坐在屋里讀書，窗外的香樟樹被大風吹得洶涌，一灑兒的金光脈脈落在椅子上，我昏昏欲睡，到底是懶人了，不肯再凝下心來好好學些知識，整日就愛這么傻傻的坐著，望天、看云、聽風、看田野。

　　可是，怎么能夠呢？人到這年紀，再不想出去混日子，也得被迫出去混日子。這只是一步路，從自己的屋子踏出，走向塵世的一步路，可我總狠狠的不肯出去。

　　眼瞧著，秋風漸裂，屋后的刺槐樹落葉紛飛，屋檐上什么時候已沒了靈巧的小燕子，裊裊的炊煙，忽而被大風吹亂，田野里逐漸顯露成熟的氣息。

　　是的，成熟了，在歲月輪回中，春的爛漫遠了，夏的情懷滅了，轉(zhuǎn)眼必須得走向秋的落寞和沉寂了。總有些人，停留在夏末的路口，不肯再多前行，總是不住的回眸回眸，希望他的身影，再次朗朗笑著，出現(xiàn)在眼前，笑著彼此揮手，彼此問候，秋風吹起兩人并肩而走，總是不肯一個人離開了。

　　可是，等了那么久，起起落落一整個盛夏的年紀，最執(zhí)迷不悟的你，也烈陽曬身的堅忍，說是要白頭到老，說是得死生不棄，也暴雨雷鳴的痛，痛的像蜷縮角落的貓，一聲不吭的躲著，眼睛望著這個茫然不可知的世界。終究是一個人了，一個人等著，被暴風雨淹沒和掙扎的年紀，終于再也看不到他來風雨里送你，他沒有捏傘，沒有站在生滿青苔的墻沿，哪怕是他靜靜的傻笑，你也終于都漸漸，只剩了回憶，獨自站在秋風的季節(jié)。

　　難道還要等嗎？就等他路過，溫暖的手掌握住你最青春得意的容顏，千萬別晚了，等紅顏老去，再如何敢見他？

　　你顛簸風塵，也只是在回家的路上，忽然被一片秋風襲擊了，才呆呆念起，是呀，好多年了，好久好久認識他了，他散佚在遙遠的風塵，都不知道回頭看你，看你絕望的哭泣，念你曾他的精心，想當初的朝朝暮暮、年年歲歲，都恍如一場他人的壓軸戲。所有的愛恨別離，哭哭啼啼，青春洋溢的笑，煙火寂滅，留下滿地的殘灰，都隨著歲月的帷幕，緩緩結(jié)局。你拍手稱好，世人也都感慨這是一臺好戲，轉(zhuǎn)過身，出門時，秋風揚起，你才惘惘然的`念起，原來，是你愛了，是你恨了，是他別了，是你倆離了，你的哭、他的笑，都已經(jīng)是滿地殘灰。

　　走過稻田，稻田里盡是秋光的飽滿，想都知道，豐收的季節(jié)到了。

　　路兩旁，有桂花樹飄來寒冽的香，你深深一口。

　　想那年，他騎車，你唱歌，一起山路旁找桂花，最后迷失在漸晚的村莊；想那時候，在村莊住時，你煮飯，等他落班回家，你買菜，心念他回家時鍋子的香香；你倆并肩走過了星空，你倆笑語在塵世的街頭，仿佛世界只你們倆是認識的，其余人都不知是誰，你的笑只為他生，他的愛只為你有，哪怕是臘月寒冬，紛飛大雪，你們一直是在春末夏初活著，哪里會料到最后的深秋寒露。

　　你終于喪失在紅塵。

　　他終于渺遠不知在何方。

　　你們倆，總算是天各一方，就好像那兩團云，原來一起來，后來兩邊走。

　　村莊的河水汪汪，兩岸的草木涼霧漸濃，有獨木橋，捕魚的老頭，遠山一橫晚霞，你緩緩浪跡著，忽然滿眼睛都是他當年的身影，當時的喜樂哀愁，多少年后，依舊籠了心頭。

　　你終究是忘了，你忘了而今的他，卻不想，當年他住進你心里，像是青苔結(jié)滿了墻垣，他結(jié)扎在你的魂靈，驀然回首時，紅顏如故笑如故，偏偏而今獨自天涯路。是忘不了的，都是當年的情，看破以后，縱然是看戲，都看出了當年他的歡喜活潑，你的依依眷戀，原來自己就是場被人看的戲，原來看戲都只是在看自己。

　　秋風里，也不必再說梧桐深鎖等等詞家的話，單單是，吹起的那一窩心中的情愁，都已是難泯和沉默的了。

思考作文 篇3

　　一直都想將以往的物件進行整理，可不知為什么？整理不到一會兒就不想整理了，。我的工作室比較雜亂 。往往是到關(guān)鍵時候就尋不到急需的物件，俗語叫邋遢，我叫做懶散。我沒有脾氣和架子，易于交流。吃虧多，但不計較。人叫做厚實，現(xiàn)在叫老實。

　　人家說藝術(shù)家都不怎么修邊幅，性格隨意性大。

　　由于擺放物件沒有具體地點，丟失倒也不少。往往有幾件同樣的物件，用時一個也找不見。古語有“順手牽羊”之說，可能是我懶散的土壤繁殖了一些愛貪便宜的家伙 ，笑看人生，淡然處之。不要計較雞毛蒜皮的事情，還有話叫做舊的不去新的不來的說法，反正不放在心上，啥事都能過得去。

　　整理物件時，往往有意想不到的驚喜，有回憶、有欣慰、還有失落陪伴。每整理一次我進步一次，今年六月份，在整理物件時我不知哪根筋有問題了？戒煙，一瞬間的念頭，每天抽二三盒量的人能戒了煙 嗎？我曾經(jīng)懷疑自己，其實是我給一個小學校園做無煙校園文化時，從網(wǎng)絡(luò)上查了好多煙的資料與危害， 我決心戒煙。有人問我怎么戒呀！我是給自己反正就是不想抽煙了 ，不找任何理由與借口 。煙的危害人人的知道，就是有人不想戒煙罷了。

　　整理物件實際不費多大事，就一會功夫的事�？晌铱傇谕疲�早上起床說到上午、上午說到下午、下午說到晚上、晚上說到明天。日復(fù)一日，沒有了停止點。我明明知道這是缺點，就是改不了。往往一件事就這樣擱置起來，甚至擱置忘了。是不是沒有時間整理，不是。這應(yīng)該叫拖延癥，下了N次決心，就是改不了，我曾經(jīng)看過好多怎樣節(jié)約時間的書，想糾正這個懶散的.習慣，越看越懶散。后來干脆不看了，順其自然吧！

　　有了缺點不改，這叫啥事，因拖延誤事的例子太多了，所以我給誰干事的話就要讓對方催著才能完成，說實在的，我遇事不急已成習慣，記得為朋友設(shè)計相冊，理論上講，就是兩三天能完的事，他每問我時我就是沒有動彈，越催越?jīng)]有動彈。這樣足足在其催促一月有余，終于完成了。

　　我看應(yīng)該養(yǎng)成整理物件的習慣，當整理好物件的擺放就整理好了心情的擺放。

　　賦予藝術(shù)創(chuàng)作于靈魂與生命，夜聽小提琴《梁�！�、我似乎有了新的感悟……

思考作文 篇4

　　我小的時候，最喜歡我的文字能夠打動別人，這樣就是最優(yōu)越有感的了，雖然我不承認自己是個虛榮的人，但是我喜歡自己被認可被贊同的感覺。也許等到下一次，我們根本就不需要耗費太大的力量，只是在這里等待著，就已經(jīng)看到了無數(shù)次回憶的.光芒，變成了前所未有的暢想。

　　他們其實都是不作為的，對于小組作業(yè)，對于那樣的團隊行動，其實也都沒有任何意義，可是我們聚在一起，去討論那些無關(guān)的事情，也會突然感覺，這一切都有著不被理解的概念。

　　也許那樣熟悉的歌聲，早就已經(jīng)喚醒了你沉睡多年的回憶，然而一瞬間，又不能代表太多，他們所負責的每一個瞬間，都不是無所保留。然而，每一次疆土的開拓，在你的精神世界里，都是一種美好的激勵。

　　不管如何，都是創(chuàng)新。

　　我一直都記得，一直都想要去尋找一個全新的夢想，也許那些對于我們而言，根本就沒有任何的期待，但是忘懷，也只在眨眼間。

　　盡管我們曾經(jīng)感覺，這一切都是如此的刻骨銘心。

　　可是，當我們真的去經(jīng)歷的時候，也會突然感覺，自己運用文字的能力，開始慢慢下降，也許是受了外界環(huán)境的影響吧。但是不管怎樣，這都不能作為長時間的理由，我們給自己帶來的那種勇敢的思考。

思考作文 篇5

　　越長大，好奇心也隨著成長被磨得所剩無幾了。還記得孩提時代的無數(shù)個為什么，以及那稀奇古怪的“自我實驗”，慢慢地，到現(xiàn)在，不知不覺對一切的思考都淡了，近日來，不知怎么，又找回那曾經(jīng)的感覺。

　　還記得那次在院后的大青石板上一坐就是一天的“思考者”。那是一個有些驕燥的夏日，涼蔭里的大青石板卻是冰涼冰涼的`。我一屁股坐上去，卻被那有趣的小東西吸引住了。黑黑的一小點兒，像是一個小逗號，那就是螞蟻。它們像軍隊那般有秩序，一個接一個，整齊劃一地走直線。就那樣靜靜地坐，看看螞蟻一只只從我眼前溜過。我騰地有了一個突發(fā)奇想，腳邊正好有一個小土堆，輕輕一踢，十幾只螞蟻就這樣脫離了隊伍，翻倒在一旁的草堆中�？珊竺娴奈浵亝s一點兒都不受影響，仍走著那樣筆直的路線，迅速跟上了大部隊。那些摔倒了的螞蟻在草叢中掙扎了幾次，爬了出來，又迷迷糊糊地轉(zhuǎn)了幾圈，爾后，很快，他們就又跟上了前方的大部隊。因為好玩，有幾頭螞蟻被我單獨扣留了下來。

　　大部隊已經(jīng)進洞了，我這才放了他們，年幼的我想試一試這幾只螞蟻能否找到家，結(jié)果，螞蟻的行為震驚了我，似有人領(lǐng)路一般，被釋放后的螞蟻走著剛才大部隊的路線，分毫不差地回家了。這一項巨大的發(fā)現(xiàn)對于當時的我來說就像是發(fā)現(xiàn)了世界的秘密那般令我興奮。我不禁猜想著：難道螞蟻有老馬識途的功能？我的心里癢癢的，卻又甜甜的。那一天，我坐在大青石板上，靜待螞蟻出洞。一次次地做著那令我興奮的實驗。當然，螞蟻一次次地找到了歸途。做了幾次，太陽下山了，螞蟻們也結(jié)束了一天的勞作，不再出來。我興奮的跑回家，向媽媽訴說這一驚人的發(fā)現(xiàn)。媽媽拿出百科全書，向我解釋著，破了我那藏在心中的疑惑。至今想來，嘴角不覺地輕揚起來。

　　那年坐在大青石板上的思考，對著螞蟻的實驗，長大后，再沒有這般認真的思考了。隨著年齡的增長，知道了許多世界的秘密，就自以為是地認為自己看破了萬物，漸漸地失去了對自然對生活對世界的好奇心，失去了探索失去了思考也失去了童年的許多樂趣。

　　靜下心來想一想，一只小小的螞蟻身上尚有許多我們未發(fā)現(xiàn)的小秘密，更何況是其他呢，世間萬物，還藏匿著許多等待我們?nèi)ニ伎�，去解惑的秘密，思考一切探尋秘密的過程一定也是一段充滿快樂的旅程，思考一切，永不止步。

思考作文 篇6

　　讀書是一種靈活、自由、經(jīng)濟的學習手段。我們可在任何碎片化的時間隨時安排自己的讀書內(nèi)容，同時我們也完全不必受閱讀場所的限制，可以自主的選擇閱讀地點。將自己的讀書計劃列入到自己的成長生涯中，經(jīng)過自己的安排發(fā)現(xiàn)確沒有達到自己預(yù)期想要收獲的學習效果。

　　為什么呢？首先，我們沒有聚焦，不能做到單點突破。我們生活在信息大爆炸的時代，如何選擇對自己有益的內(nèi)容是至關(guān)重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領(lǐng)域的專家，但是我們可以成為某一領(lǐng)域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。

　　現(xiàn)在教育為全面式的教育，但社會真正需要的是專業(yè)人才。通過收集到的信息，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀需要有一個專業(yè)領(lǐng)域的規(guī)劃。

　　第一，需要構(gòu)建自己專業(yè)優(yōu)勢的'基礎(chǔ)知識。將自己喜歡行業(yè)的所有內(nèi)容集中起來，選擇出權(quán)威經(jīng)典的作品開始一本一本的入門進階。

　　第二，需要關(guān)注本行業(yè)最新的專業(yè)動態(tài)。只有這樣才會要更新自己的專業(yè)知識儲備庫，不斷豐富自己專業(yè)知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評等。

　　按照最有效的閱讀方法，我們需要進行大量的主題閱讀。對于某個主題的閱讀，可以將自己專業(yè)領(lǐng)域的同類書籍集中閱讀和學習。也就是說至少100本專業(yè)領(lǐng)域的書籍需要閱讀研究。

　　閱讀最重要的是量的積累，才能引起質(zhì)變。

　　第三，我覺得要自己重新思考的一點，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書，獲得一個未知的觀點，對任何觀點持懷疑的態(tài)度，要將這個觀點展開來看，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗加工整理，最后實現(xiàn)知識的深刻記憶。

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