讀小學四年級作文
讀小學四年級作文1
在一個晴朗的早晨，我翻開語文書，津津有味地看著。當我看到<<為他的尊嚴>>這篇課文時，我覺得它特別有意義。
這篇課文主要寫了一個女主人叫一個獨臂的乞丐搬磚，然后得到報酬，許多年后乞丐來報答女主人。女主人要乞丐搬磚的目的是想讓乞丐用自己的勞動換來報酬。
乞丐通過了搬磚這件事，深受影響，他經過許多年的付出于學習，終于有了自己的事業(yè)，成為了董事長，而不在是人們眼中那位可憐的乞丐。
乞丐知道，他之所以有這番事業(yè)，都是女主人賜給他的，他為了報答女主人，買了一套房子，好讓女主人一家到城里去住，女主人卻拒絕了，因為她覺得那是應該做的。
讀完了這篇課文，我覺得那位女主人幫助了乞丐挽回了屬于他自己的自尊，十分可敬，讓乞丐在落魄中找回了自我，從而得到了人們的尊重。
讀小學四年級作文2
林海音筆下的《城南舊事》是令人回味無窮的。這本書語言純樸，字里行間透露出一個孩童眼中上個世紀的北京。
《城南舊事》中每個篇章的文字都是溫暖的，令人回味無窮。這本書主要講了英子小時候在北京城南居住時發(fā)生的一系列故事：《惠安館》中，小英子結識了“瘋子”秀貞，并與她成了好朋友，一位“好小偷”在《我們看海去》中不幸被抓......作者用娓娓動人的話語連綴起平常幸福而又令人悲傷的日子，這種寫作手法在本書中一一顯現(xiàn)。
大家都在本書中看到了屬于英子自己的繽紛世界，而我看到了時間的流逝與世界的悲歡離合。的確，歲月消逝的太快了，以至于我們感到時間會一分一秒流走。對啊，即然這樣，那我們怎么不能抓住時間呢？同學們，行動起來吧！讓每一秒都不帶走遺憾，我們每一天都要過得充實！
我與大家說說自己對世上悲歡離合的見解吧！“輩”、“歡”、“離”、“合”從來就不應該是兩組反義詞，它們應該是兩對好鄰居。有輩才有歡，有離才有合。在歡樂的時候，我們感受不到悲的痛苦；在團圓的時間里，我們不知道離別的滋味。人生只有悲歡離合，才算是完整的；世界只有存在悲歡離合，才能是美麗的。所以，大家千萬別再痛恨悲傷，厭惡分別了，讓我們好好生活吧！
最后，我把本書推薦給大家！
讀小學四年級作文3
有一個11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，還經常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會喜愛她、收養(yǎng)她嗎？我想不會。而由于陰差陽錯，使得一對上了年紀的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開始，馬瑞拉無法接受這個事實，村里人也用保守的目光看待這個小女孩，只有馬修對她不錯。但安妮卻用自己對生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來。馬修和馬瑞拉也把安妮當成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸�？鞓返厣钪�
在綠山墻，安妮認識了許多朋友，其中，與她關系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽、詩意的名字；一起上主日學校；一起去參加音樂會、茶會；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績更是名列前茅，并被女王學院錄取。她的生活是如此充實和平靜��！可是好景不長，因為馬修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時候，安妮舍棄自己，去教書，以便能經常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會有好報，只要樂觀向上，一切都可能峰回路轉！
安妮那種樂觀的精神、豐富的`想象力、對生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學。
劉禧是個活潑開朗的女孩�！靶θ荨笨赡芫褪撬拇~。每天上學放學，都可以看到她燦爛的笑容。我認為，她的眼中沒有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來面對。這難道不是樂觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿墨跡的紙巾透過劉禧書包的網兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過頭看了看，風趣地說：“哦，這只不過是一條小魚的尾巴�！彪m然她只是隨口一說，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過，我對安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒有她的精神，更沒有她在經歷失去親人后的堅強和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學到許多現(xiàn)在人都沒有的東西！
讀小學四年級作文4
《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯是一個跟我們同齡的小男孩，他引誘敵人上當，還用夜鶯那美妙的歌聲為埋伏在叢林中的游擊隊發(fā)情報，體現(xiàn)出了小夜鶯機智、勇敢和愛國主義的精神。我非常敬佩他的機智、勇敢。因為他對那些敵軍非常膽大，與那些敵軍對話時的神態(tài)、表情都非常自然，所以我非常敬佩他對敵軍的膽大、自然。
看完了這篇課文心里久久不能平靜，我常想：如果我是引誘敵人上鉤的小夜鶯，我該怎么辦？如果要讓我跟敵人對話，我該怎么說？如果讓我傳遞情報，我該怎么辦？如果……。我們現(xiàn)在在這么幸福的世界里還不知足，何況那是在戰(zhàn)爭時期��！所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福時光，好好讀書，好好學習，為祖國獻出一份力量，增添一份光彩。
讀小學四年級作文5
今天，我讀了《海的女兒》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當王子遇險時，海公主挺身而出，舍命相救，表現(xiàn)了海公主對人間美好生活的熱愛以及舍己救人的美好心靈。
最讓我感動的是：“小人魚迅速地穿過那些漂浮的船梁和木板，一點兒沒有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風暴吹翻了大船后的動作，從“迅速地穿過”可以看出她救人心切，內心十分著急;“一點兒也沒有想到……”說明她為了救王子不顧個人安危，勇于奉獻。
在危難來臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量啊!這不禁讓我想起了《金色的魚鉤》中關心同志、舍己救人的老班長，《“諾曼底”遇難記》中一心只為別人著想，把自己的生死置之度外、堅守自己的崗位的哈爾威船長……其實，在現(xiàn)實生活中，有很多像海公主像老班長像哈爾威船長一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車失控撞向學生時，她毅然向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結果被高位截肢。多么美麗的靈魂啊!還有山村女教師馬劍霞、見義勇為的路人阿姨等，他們用實際行動為我們做出了光輝的榜樣。
我們小學生應該像海公主他們那樣熱愛生活，用一顆美好的心靈去對待身邊的每一個人，對待我們的人生。
讀小學四年級作文6
在這個人世間，所有的東西都會隨著時間的流逝而消失，只有親情不一樣。
小時候，我最喜歡媽媽抱，現(xiàn)在想起來，仍然有一種十分溫暖的感覺。當時還有一種無比的自豪和快樂，在大孩子的眼里，對我也有一種羨慕感。媽媽的手臂是我小時候的第二個搖籃。
上學以后，雖然媽媽不再抱我，但是剛開始上學時，都是媽媽拉著我的手送我上學。再后來，就是用自行車和電動車送我上學，接我回家。到家后，還經常拉著我的手，摟到懷里，問這問那，很是不放心我。其實，她還是在關心著我，愛護著我，就這樣，一天又一天，一年又一年。我漸漸長大了，媽媽也越來越忙了，照顧我也少了，因為她還要用更多的時間去照顧弟弟。
從幼兒園到上小學，又從一年級到四年級，現(xiàn)在我雖然沒有像從前那樣與媽媽拉手，媽媽也沒有空閑多問我的學習情況。每次看到媽媽，她都是匆匆忙忙的望我一眼，或向我搖搖手，就沒時間理我了。雖然媽媽對我愛的方式改變了，但是讓我在繁忙的學習中也能深深地感受到媽媽給予我的母愛。
母愛是一個無比的真愛，的確是偉大的，永遠的，千萬年都變不了的。任何人和事都改不了，只要我們用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)母愛無處不在。
讀小學四年級作文7
每一本書都是用黑字印在白紙的靈魂，只要用你的眼睛，你的理智接觸了它，它就活起來了。
我兩三歲時，就愛上了讀書。雖然我看不懂文字，但我看得懂圖畫。當媽媽為我講述故事時，我聽得入迷，就像來到了童話世界。我把書看作另一個世界，我認為它是有趣的，是以生活得快樂，生活得無憂無慮的。一幅幅美麗的圖畫也在為我講著故事，從我心中，不斷地涌出對讀書的喜愛之情。當我看得入迷時，感受書中的人物都活了起來，美人魚在為我唱歌，小魚和我一起游戲，我的身子也好像變輕了，跟隨著它們來到十分夢幻的世界里……
我長大了，會自己讀書了。我還是那么熱愛讀書。我發(fā)現(xiàn)，它教給了我很多知識和道理，甚至還可以把我們帶到遙遠的地方探險、旅行。我喜歡看書，還因為生動風趣的一篇篇故事吸引了我。我會和書中人物一起哭，一起笑，一起享受生活的美好。我還會像小時候那樣，進入一篇篇故事里去體會。我愛讀書，還因為它像我的朋友那么親切。雖然它不會說話，也不會同我一起玩，但它能用一段段文字來感動我，來安慰我，還能讓我悟出很多不同的道理。書，它就像一片海洋，讓我們在里面盡情地游；書，它就像一片天空，讓我們盡情地飛翔；書，它就像知識的殿堂，讓我們盡情游覽！
我想，我會永遠喜歡讀書的。當我用心去讀了一本書，書里的文字就真的會活起來。當我們在書海里翱翔會發(fā)現(xiàn)，書的世界是歡樂的，是無憂無慮的，是五彩繽紛的！
讀小學四年級作文8
各位父母，愛孩子，為什么不能學會放手？為什么不能讓孩子學會獨立？這樣的溺愛只會讓孩子覺得：父母永遠是自己的依靠。如果等孩子成人，孩子也會坐在那，等你把飯喂進自己的嘴。我知道每個父母心里都會藏著一個小小的愿望那就是：等孩子長大出人頭地，為自己爭光。但也不能那么的溺愛。就拿我的媽媽來說吧。
我的弟弟，今年四歲，最討厭上幼兒園。那都是因為弟弟的第一天上學。“嘟——”校車來了，一上校車整個人都變了，那一張高興的臉一下子變成了不高興的臉，吵嚷著說：“我要媽媽，我要爸爸……！”眼淚像斷了線的珠子“啪啪”向下流。下午五點，“嘟——”校車回來了，弟弟下了車，撲進了媽媽的懷抱。媽媽掂量了一下弟弟，嘀咕一聲：“輕了！”媽媽認真地說：“寶貝明天不去讀書了！”
還有一次，我陪一位好友在玩竹蜻蜓。弟弟說：“我也要玩�！蔽液秃糜巡唤o他玩，他就用他的絕招——放聲大哭，媽媽馬上命令道：“給弟弟玩一會兒，你都那么大了……”我斗不過媽媽，不得不給弟弟玩。傍晚，我好友要回家了，我叫弟弟還她，弟弟就不還給她，又不能硬搶，真煩人！
弟弟是一位小皇帝，為什么是弟弟那么像一位小皇帝，因為媽媽的溺愛。各位父母，愛孩子，請學會放手。
讀小學四年級作文9
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書無非就是讀好書，好讀書。讀的書越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的融會貫通，把自己讀書獲得的知識發(fā)揮到最大的限度。
古人云：書中自有黃金五屋，書中自有顏如玉。書乃人生伴侶，讀書給人以享受。在讀書中我們獲得知識和快樂。我們帶著好奇，翻開那一張張留有余溫的紙頁，摩沙著它，津津有味的讀，那是一種樂趣。
讀書就像是老人對著孩子講當年的滄桑，孩子迷惑著感嘆著卻又好奇著的過程。
讀書就像是在靜靜的夜，你靜靜的在床上，懷著一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡著，把書的芬芳帶到夢里………
讀書，能讓人成長。
讀小學四年級作文10
晚上,旅游團在龍?zhí)稖祥T口舉行了篝火晚會,我也參加了搶椅子、擊鼓傳花等游戲,真是熱鬧極了,開心極了.我感覺龍?zhí)稖险媸翘懒?大自然也太美了；所以還是小心點為好，我叫媽媽趕快下去。讀《西游記》有感作文一頭又長友卷的棕發(fā)，一副藍色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，她就是我們27般的班主任，我是我們的語文老師——羅小燕老師。
當我看到這本書時，真是激動不已。我被他們的精神所感動，回想起平日里的點點滴滴，在生活中，我總會為一點小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是后來的一次我卻學會了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去練琴了，可有一句我怎么也彈不對，過了一會兒，我就想放棄了，就在這時我想起了《西游記》，對了，我怎么能被點困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我放慢速度彈了幾遍，直到熟練了為止，沒想到一本書對我的影響真大，我會一直以它為動力。
我喜歡讀書，更喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋里遨游，直到抵達終點的彼岸……
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