【精品】四年級(jí)的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
有一首歌曲叫《種太陽(yáng)》，在孩子的想象空間里，太陽(yáng)是可以被種出來(lái)的。在我生命中的某一天里，我無(wú)意間從馬路邊拾到一顆小種子，它——全身傷痕遍布，肯定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才滾到馬路邊。我出于同情，將小種子帶回了家，把它種在了庭院里。
一天，兩天，三天……它長(zhǎng)出了子葉，白白的小莖，我耐心地給它澆水、施肥、捉蟲(chóng)。它數(shù)十天之后，在我無(wú)微不至的照顧下成長(zhǎng)，我希望它是一棵神奇的樹(shù)，它的枯萎的葉子只要蓋住盲人的眼睛，盲人便可以重見(jiàn)光明。
小樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)成大樹(shù)，出乎人意料之外的是從種子到長(zhǎng)成大樹(shù)竟只不過(guò)一個(gè)月，奇怪的是：大樹(shù)上的每?jī)善~子竟結(jié)合成了一副眼鏡的模樣，每一副“眼鏡”的顏色不再是綠色，而是五彩繽紛、五顏六色的。秋天到來(lái)時(shí)，那些眼鏡紛紛落下。我把這些眼鏡分配給了那些盲人，盲人們重見(jiàn)天日，當(dāng)盲人們戴上眼鏡時(shí)，眼鏡紛紛消失，就好像一副神奇的隱形眼鏡似的。
要是世界上真的有這種樹(shù)就好了，那樣的話，能讓多少老人、盲人重見(jiàn)天日��！
四年級(jí)的作文 篇2
這個(gè)暑假，我去了廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園游玩，和那些奇妙的朋友們的親密接觸，使我印象深刻。
一進(jìn)園門，就看到了天鵝湖，黑天鵝、白天鵝、黑頸天鵝等在湖里悠閑地“散步”。黑天鵝毛色烏黑發(fā)亮，白天鵝全身雪白，黑頸天鵝則有著黑色的脖子和雪白的身體。
進(jìn)入乘車游覽區(qū)，就可以“跨越”五大洲：澳洲，美洲，亞洲，歐洲還有非洲。在澳洲森林，我看到了大赤袋鼠，從遠(yuǎn)處向我們奔跳過(guò)來(lái)，似乎在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)的客人。在美洲叢林，我看到了羊駝和駝羊，他們兩個(gè)的區(qū)別就是羊駝?lì)^上有“劉海”，而駝羊則沒(méi)有。在西亞荒漠，我們看到了沙漠之舟——駱駝，它們不緊不慢的踱著方步，駝峰可以儲(chǔ)存很多脂肪，能讓它一個(gè)月不進(jìn)食。在南亞雨林，一群龐然大物——亞洲象，正在往自己身上灑水降溫。在亞洲區(qū)，我還看到了馬來(lái)西亞的國(guó)寶馬來(lái)貘，它被稱為“另類四不像”。另外，還有黑熊、棕熊、孟加拉虎、白虎等很多猛獸。到了歐洲山地，我看到歐洲獨(dú)特的盤羊與巖羊，還有可愛(ài)的黇鹿、馬鹿、白唇鹿。最后，我們來(lái)到非洲，看到了珍貴的白犀牛，還有大嘴巴河馬，優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿等等。
在步行游覽區(qū)，我們來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”。仿佛穿越了時(shí)空隧道，我看到了科莫多龍、副櫛龍、迅猛龍，還有讓人談虎色變的霸王龍！當(dāng)然，這些都是通過(guò)高科技制作的仿制品，但都做的惟妙惟肖，真可以以假亂真了！走出“侏羅紀(jì)公園”，我們來(lái)到了金蛇秘境，這里讓人感覺(jué)非常神秘！這里有很多五彩斑斕的蛇，令人印象最深的就是通體金黃黃金蟒。接著，我們又來(lái)到了大熊貓中心，看到了世界上唯一的大熊貓三胞胎：萌萌、帥帥和酷酷。在考拉園，我還看到了憨態(tài)可掬的考拉�？祭惶煊�18小時(shí)在睡覺(jué)，可我們非常幸運(yùn)，看到了兩只小考拉在追逐玩耍！更為運(yùn)氣的是，我看到了動(dòng)物明星黃猩猩“六毛”的哥哥——五毛。它正和它的小伙伴們?cè)谕妗皳跚锴А蹦兀?/p>
長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園里，住了很多奇妙的朋友們，和他們的親密接觸，使我了解了很多奇趣的動(dòng)物知識(shí)。長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，真使我大飽眼福！
四年級(jí)的作文 篇3
“誠(chéng)樸、向上，尊老愛(ài)幼;勤勞、調(diào)和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。
跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的`界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。
從前史淵源看，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。
四年級(jí)的作文 篇4
在一片郁郁蔥蔥的山林里，住著一只陰險(xiǎn)狡詐的狐貍王。狐貍王有一個(gè)手下叫壞信鴿，它和狐貍王一樣可惡，一樣壞。山林里還有一只小白兔，它是小動(dòng)物們崇拜的英雄。因?yàn)樾“淄妹恳淮味寄苡米约旱臋C(jī)智打跑來(lái)吃小動(dòng)物們的狐貍王和壞信鴿。
有一天，壞信鴿飛著飛著，飛到了一座山崖邊，一不小心絆到一塊石頭，摔下了懸崖。壞信鴿趴在地上，想飛可怎么也飛不起了，想動(dòng)彈一下總覺(jué)得全身像散架一樣難受。原來(lái)它被樹(shù)枝刮傷了翅膀和腳。壞信鴿抬頭往上看，高聳的懸崖讓人膽戰(zhàn)心驚。它有些絕望：“誰(shuí)來(lái)救救我呢？”忽然，壞信鴿模糊地看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，想掙扎著起來(lái)仔細(xì)瞧瞧，無(wú)奈疼痛難忍就昏過(guò)去了。等它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，它覺(jué)得很驚訝。這時(shí)一位護(hù)士走過(guò)來(lái)，告訴它是小白兔先生把它背到醫(yī)院來(lái)的。壞信鴿簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，羞愧難當(dāng)?shù)乜奁饋?lái)了：“嗚嗚嗚——小白兔竟然愿意背我這個(gè)人人憎惡的大壞蛋！嗚嗚嗚——”此時(shí)，壞信鴿心里難過(guò)急了，它對(duì)自己發(fā)誓：“我決定，從今以后我一定要改邪改正了！”還沒(méi)說(shuō)完最后一個(gè)字，四周就爆發(fā)出許多掌聲，原來(lái)小動(dòng)物們都躲起來(lái)了，都等著信鴿說(shuō)出這句話。護(hù)士也脫了護(hù)士服，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只小白兔。小動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)：“歡迎你加入小動(dòng)物聯(lián)盟！”
從此，信鴿就成小動(dòng)物們的同盟，一直潛伏在狐貍王身邊。
有一次，狐貍王自言自語(yǔ)：“把大的先干掉，再把小的干掉，除去自己的眼中釘，小白兔那么厲害，先干掉它�！毙砒澰陂T外打了個(gè)雞皮疙瘩，趕緊去把狐貍王的詭計(jì)告訴小白兔。小白兔知道狐貍王的詭計(jì)之后，自己也設(shè)計(jì)了一套對(duì)付狐貍王的方案。
狐貍王來(lái)吃小白兔的那一天終于到了，小白兔對(duì)付狐貍王的日子也到了。狐貍王追著小白兔跑。小白兔忽然看到一堆草，它知道那是狐貍王的陷阱，就跳了過(guò)去。狐貍王只顧著追小白兔，竟忘了草堆下自己早就設(shè)計(jì)好的陷阱。它一腳踩下去，掉進(jìn)了陷阱，摔斷了一條腿，磕掉了所有的牙，可它還是不甘心就此罷手。它掙扎著從陷阱里爬出來(lái)，從旁邊樹(shù)林中找來(lái)一根樹(shù)枝當(dāng)成拐杖，一瘸一拐地繼續(xù)跑著去追小白兔。小白兔見(jiàn)狐貍王追上來(lái)了，就果斷地從口袋里掏出許多鐵釘向狐貍王丟去。狐貍王看見(jiàn)了，但是剎不住車，踩到釘子的狐貍王疼得嗷嗷直叫�？蓱z可恨的狐貍王看著自己傷痕累累的腿，它束手無(wú)策了。
從此，狐貍王再也站不起來(lái)了，再看看自己的牙，全磕掉了，它再也吃不了肉了。
四年級(jí)的作文 篇5
媽媽我有一個(gè)小秘密想對(duì)你說(shuō)，我一直都想對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你！可是我一直都沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)。
小時(shí)候我只要跌到了，我最希望那個(gè)扶我起來(lái)的人是媽媽，可惜不是！我上小班時(shí)，我最希望那個(gè)來(lái)接我回家的人是媽媽，可惜也不是。
現(xiàn)我和媽媽在一起時(shí)間多了，可惜她總是怱怱忙忙的，一點(diǎn)不能陪我玩，陪我笑。
母親到了我送了一個(gè)人偶給你，你開(kāi)心的笑了并不時(shí)夸著這個(gè)人偶有多可愛(ài)，多漂亮。此時(shí)此刻我的心是溫喛的！親愛(ài)的媽媽！我希望你能每天這樣笑那該多人好，我最不希望看到你那疲勞的身體。
有一天，您正帶著平常不常有的笑容面對(duì)我，你笑的那么開(kāi)心那樣歡樂(lè)我真希望明天，后天，大后天…你都帶著這樣的笑容，那該多好！那一天我開(kāi)開(kāi)心心的伴著媽媽過(guò)了這快樂(lè)的一天！
又到母親節(jié)，我忘了。當(dāng)我記起時(shí)已經(jīng)來(lái)不起了，我只好胡亂說(shuō)一句：媽媽我愛(ài)你！媽媽抬頭望了一下我，抱起我，親了一下說(shuō)：你還知道今天是我的節(jié)日啊！真可愛(ài)！可愛(ài)這詞也不是常聽(tīng)到，所以媽媽我愛(ài)你！
四年級(jí)的作文 篇6
有一個(gè)音樂(lè)叫《花之舞》，它的音樂(lè)就像花在跳舞一般，秋天當(dāng)然也有屬于它自己的舞蹈。
我今天走出門，為要尋找秋姑娘的痕跡，因?yàn)榍锾炜偸悄敲疵利悾要?dú)自踏上尋秋之旅。聽(tīng)！這是什么聲音？多么和諧的聲音——“沙沙”聲正有節(jié)奏的響著，我把頭往上望了一下發(fā)現(xiàn)一棵老樹(shù)，這老樹(shù)像一位頑強(qiáng)的老戰(zhàn)士，正守護(hù)著它身后的一些小房子。我想老樹(shù)一定是無(wú)聊透了，竟獨(dú)自跳起舞來(lái)，舞中還帶著音樂(lè)——音樂(lè)有節(jié)奏的響起來(lái)，“沙沙”聲和老樹(shù)一起有節(jié)奏的搖來(lái)?yè)u去，樹(shù)葉也聽(tīng)的起勁，竟獨(dú)自跳下來(lái)，一起隨著音樂(lè)搖來(lái)?yè)u去。我欣然撿起一邊落葉，嗅到它身上的秋香！
又向前走，我發(fā)現(xiàn)了一條河流，站在鐵欄桿上向下望——河流仿佛是乘著枯葉的一條小船，慢慢載著葉子向西流去。我不知道它會(huì)流到哪里，但我相信它一定能把秋來(lái)了的聲音與芳香傳到世界各地。
我覺(jué)察到了秋風(fēng)的涼爽，知道這是秋姑娘的痕跡，來(lái)到一片被樹(shù)圍繞的地方，正好看到了秋姑娘在樹(shù)的圍繞之中歌唱、跳舞。
突然，我感到世界在秋的氣息中安靜下來(lái)，在這靜寂中，默默地看著秋姑娘的舞姿，自己的心也漸漸被釋放……
四年級(jí)的作文 篇7
班里有個(gè)小男孩鵬鵬（化名），是個(gè)機(jī)靈鬼，更是個(gè)調(diào)皮蛋，每天不能在座位上穩(wěn)坐一會(huì)兒，心思全不在學(xué)習(xí)上，上課的時(shí)候手東摸摸，西摸摸，課堂作業(yè)別人在老師的指導(dǎo)下很快都完成了，他寫(xiě)了還不到三分之一。下課卻來(lái)了精神，像個(gè)小馬駒橫沖直撞，小小的身板凝聚著驚人的能量，經(jīng)常把個(gè)頭比他高上一頭的同學(xué)打得娃娃大哭，他卻瞪著無(wú)辜的眼睛看著你，大聲辯解：“老師，都怪他！不怪我�！泵鎸�(duì)這樣一個(gè)孩子，真讓你哭笑不得。
一次課堂上，學(xué)習(xí)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》一課，文中的小棗樹(shù)能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人，看問(wèn)題客觀、全面的的優(yōu)點(diǎn)非常令人稱贊。在總結(jié)全文時(shí)，我說(shuō)了這樣一番話：“我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在看待別人時(shí)不能只抓住別人缺點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。我看你們?nèi)嗝總�(gè)孩子也是這樣，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)不好的可能愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，有特長(zhǎng)，成績(jī)好的孩子也可能有其他缺點(diǎn)。所以，你們?cè)诶蠋煹男哪恐卸际桥c眾不同的，都是一樣重要的。”無(wú)意間，目光觸到了鵬鵬，他的小臉一掃平時(shí)的心不在焉，變得異常莊重，眼睛閃著亮亮的光彩。
此后的幾天，我發(fā)現(xiàn)鵬鵬變了，變得上課聽(tīng)講專心了，寫(xiě)作業(yè)更認(rèn)真了，課下言行舉止也更文明了。一連幾天，我在驚喜之余不禁暗暗稱奇：“是什么力量促使這個(gè)孩子發(fā)生了轉(zhuǎn)變？”突然，我聯(lián)想到了那天課堂上鵬鵬的表現(xiàn)，看來(lái)，正是我那天不經(jīng)意間的一番話打動(dòng)孩子的內(nèi)心。
的確，每個(gè)學(xué)生都很在意自己在老師心目中的形象，期待來(lái)自老師的肯定和鼓勵(lì)，特別是這些另類孩子，他們表面上毫不在乎，其實(shí)，內(nèi)心也是非常敏感、細(xì)膩的。當(dāng)聽(tīng)到老師也同樣會(huì)以贊賞的眼光看待他們時(shí)，他的內(nèi)心激起了巨大的潛能，想著以更優(yōu)異的表現(xiàn)博得老師的青睞。
安東尼·羅賓說(shuō)過(guò)：“人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o比，價(jià)值無(wú)比，而我們每一個(gè)人都有一座潛能的金礦�！弊屛覀兘窈蟾嘁环莺亲o(hù)與發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)更多的孩子的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們更大的內(nèi)心潛能。
四年級(jí)的作文 篇8
窗外傳來(lái)“滴滴答“的下雨聲，這宛如一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。透過(guò)窗，外面是一片朦朦朧朧，遠(yuǎn)處的山被籠罩在輕紗似的細(xì)雨之中。山不再是綠色的了，而是連綿不斷黑乎乎高大的影子，這朦朧的山忽隱忽現(xiàn)。高高聳立的大樓也只是顯現(xiàn)出大概的輪廓。
飄飄灑灑的雨點(diǎn)在河面上蕩起一圈圈的漣漪。整個(gè)河面上冒出大小不一，各式各樣的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是雨點(diǎn)揮灑著巨大的畫(huà)筆，勾勒出一幅精美的圖畫(huà)。
路邊的樹(shù)像是被沐浴在雨點(diǎn)之中。把樹(shù)上的灰塵洗的干干凈凈，顯得更加綠，更精神抖潞了。樹(shù)在風(fēng)雨中挺立，搏斗。花草則張大了嘴，貪婪的汝吸著甜美的乳汁。路邊的人變少了，偶爾三三兩兩，披著雨衣，撐著雨傘，再雨中前進(jìn)。有些車在雨中飛馳，留下兩條清晰可見(jiàn)的水痕，濺起萬(wàn)朵水花。有的像朵朵盛開(kāi)的梅花，有的像拖著尾巴的魚(yú)……
再翻騰跳躍，有的則像盛開(kāi)的牽�；ā谶@朦朧的細(xì)雨中，我默默的享受著它的清涼，并陶醉在雨點(diǎn)的曲聲中。
四年級(jí)的作文 篇9
我的表姐做事情都是堅(jiān)持不懈的，無(wú)論是做什么，而且尤其是學(xué)習(xí)上面的，就算她生了個(gè)大病小災(zāi)都不會(huì)不去學(xué)校，而是堅(jiān)持要去。怎么，你們不信？那我就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
記得有一次，我去表姐家玩�？吹奖斫阏诤途藡岕[別扭，而且今天如果不是我生病了，我應(yīng)該去上學(xué)的，而表姐不是也應(yīng)該去上學(xué)嗎？更特別的是表姐一向是個(gè)孝子，根本就不會(huì)與舅媽吵鬧，更別提如今的大脾氣了！那模樣真是令我和媽媽都驚了一驚干什么啊，你讓我去，你沒(méi)有權(quán)利控制我！ 琳月啊，你怎么這么固執(zhí)��！我這也是對(duì)你好吶，不能去不能去�。� 我和媽媽還以為表姐要去什么不好的地方呢，但是最后得知表姐竟然要去學(xué)校。再看看表姐如今蒼白的面色，我們得知原來(lái)表姐也是生病了。想著我巴不得生病在家里玩耍呢，但是表姐卻硬要去學(xué)校，我不得不感嘆一番啊……
瞧，我的表姐做事情多么堅(jiān)持不懈，刻苦認(rèn)真�。�
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