四年級霍金作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級霍金作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級霍金作文1
今天看了《假期銜接閱讀》這本書里的文章《在霍金身上能找到什么》，熱淚盈眶，深深打動(dòng)了我，讓我的心情久久不能平靜…
本文主要講述斯蒂芬霍金因肌無力而坐輪椅40多年的故事。起初，他能夠用幾個(gè)手指輕敲鍵盤。后來，連這都成了奢侈品，只能靠裝在他眼睛上的傳感器來表達(dá)。一個(gè)人遭受這種災(zāi)難是殘忍的'。然而，身患?xì)埣驳幕艚鹨泽@人的毅力和頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了疾病，不斷學(xué)習(xí)，努力給人們一個(gè)奇跡般的答案。他證明黑洞并不都是黑洞的主要物理問題，成為世界上最著名的科學(xué)家。
在我看來，人最能創(chuàng)造奇跡。霍金，雖然沒有強(qiáng)健的體魄和豐厚的財(cái)富，但他以驚人的毅力和毅力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！對于我們的學(xué)生來說，要學(xué)習(xí)霍金頑強(qiáng)的拼搏精神。其實(shí)學(xué)習(xí)上遇到暫時(shí)的困難也沒關(guān)系。華曾說：“勤奮是一種很好的訓(xùn)練，一分是刻苦”。只要我們能科學(xué)地改正自己的弱點(diǎn)，注意認(rèn)真聽講，在課堂上努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績！
四年級霍金作文2
自從學(xué)了《輪椅上的霍金》，不禁感慨：人生的奇跡就是這樣創(chuàng)造出來的！一個(gè)坐了40年輪椅的癱瘓病人，能為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)，何況我們這些四肢健全的正常人。
看了這段文字，讓我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保羅科恰金�；魻柡捅Ａ_有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都有殘疾，但都有積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、永不退縮的精神。
霍金雖然不會(huì)說話，也不會(huì)動(dòng)，但他的思維從未停止過。他的大腦在計(jì)算和思考。他以孜孜不倦的精神，最終為科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。
更讓我感動(dòng)的是，霍金從來沒有感到悲觀和自卑。面對畸形的身體，他從不埋怨別人，以感恩的心面對生活。多慷慨的胸懷��！
霍金的歷程告訴我們，生活總是偏愛勤勞堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前不退縮，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)。對命運(yùn)發(fā)誓：命運(yùn)只是一些弱者的借口。
我相信殘疾是他們的命運(yùn)，但絕望不是他們的力量。他們正以積極的態(tài)度克服生活中的各種困難，走上自己的光明之路。
四年級霍金作文3
今天看了正文《輪椅上的霍金》，從一個(gè)殘疾人的生活中讓我明白：無論你的生活有多艱難，只要你有理想，不斷努力追求，不斷思考，你就能成為一個(gè)成功的人。
不幸的是，霍金患有盧格氏病，這可能導(dǎo)致肌肉萎縮，甚至完全癱瘓，這是如此痛苦和痛苦，但霍金并不這樣認(rèn)為。他認(rèn)為人活在世上，只要有生命，就有希望。雖然他的身體從未離開過輪椅，但他的思想已經(jīng)飛出了地球、太陽系、銀河系、數(shù)十億光年之外的宇宙深處、神秘的黑洞。他以難以想象的毅力和堅(jiān)韌頑強(qiáng)地活了下來，為自己的理想而奮斗。
回頭看看自己，遇到任何困難和阻礙，都會(huì)措手不及的逃避，沒有勇往直前的精神�；艚鹁筒灰粯恿�，即使遇到了很多波折，也要勇往直前，和霍金比起來，我簡直和他不一樣。所以我才這么佩服他！也值得學(xué)習(xí)。
說到這里，讓我想起一句名言：命運(yùn)不能碾壓一個(gè)人，只能讓他強(qiáng)大�；艚鹁褪沁@樣一個(gè)典型的人物。我的命運(yùn)比霍金好得多，所以我要珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力在未來創(chuàng)造屬于自己的世界！
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