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身邊的殘疾人作文

時(shí)間:2022-01-28 11:20:05 四年級(jí)作文 我要投稿
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身邊的殘疾人作文

  那些殘疾人都是身殘志堅(jiān),要付出比我們常人多很多倍的艱辛,才能像正常人一樣工作和生活。小編收集了身邊的殘疾人作文,歡迎閱讀。
 

身邊的殘疾人作文

  第一篇:身邊的殘疾人

  杏林子,杏林子才12歲雙手就得了關(guān)節(jié)炎,雙手不能一舉一動(dòng),吃飯只能靠她媽媽喂她,杏林子是個(gè)作者、愛寫小說、散文、傳記、劇本。杏林子一生活潑開朗,富有愛心,淡泊名利。杏林子寫了一句名言是:“除了愛,我一無所有。”杏林子自強(qiáng)不息的生命激勵(lì)我們?cè)谏畹暮Q笾胁晃窇挚耧L(fēng)暴雨,不畏懼艱難險(xiǎn)阻。

  寫跳芭蕾舞的小女孩,才9歲,小女孩是學(xué)跳芭蕾舞的,可是在汶川地震小女孩失去了一條學(xué)跳芭蕾舞的腿,但小女孩沒有垂頭喪氣,在殘疾奧運(yùn)會(huì)上,小女孩表演了獨(dú)腿跳芭蕾舞。小女孩說了一句感天動(dòng)地的話是:“只要我活著,我就要跳芭蕾舞,不管有多苦,我都要忍受,我一定珍惜生命!”

  何軍權(quán)失去了雙手,游泳技能比有雙手游泳的`人好,這付出了多少代價(jià)啊!何軍權(quán)說:“永不言棄,挑戰(zhàn)生命!”

  我覺得這三個(gè)殘疾人都比沒有殘疾人好,我為他(她)們?nèi)齻(gè)殘疾人寫了一句名言是:“要珍惜自己的生命。”

  第二篇:身邊的殘疾人

  有一本書,很受人們喜愛,有人在里面學(xué)到了“菩薩心腸”,有人在里面學(xué)到了''霹靂手段'',也有人在里面感受到了 “如來智慧”,這本書就是由日本喜劇泰斗,作家島田洋七的著作----《佐賀的超級(jí)阿嬤》,

  它的主要內(nèi)容是:因?yàn)樨毨,媽媽被迫將年僅8歲的昭廣送往佐賀鄉(xiāng)下的阿嬤家。在那些沒吃沒穿的日子里,在那些遭人冷遇的歲月里,“超級(jí)阿嬤”總有無數(shù)神奇的點(diǎn)子,讓昭廣能笑著面對(duì)貧苦,讓家里始終充滿溫暖和笑聲。

  · 當(dāng)讀完這本書后,阿嬤在第9章----《小偷來了》說過的一句----“一萬個(gè)人生下來,總有幾個(gè)出故障的”經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn),我十分喜歡這句話,因?yàn)檫@句話十分有道理,它教會(huì)了我們:不要歧視殘疾人,因?yàn)樗麄兊脑庥鍪鞘植恍业,他們有的是先天的,所以我們不要歧視他們,要為自己的健全所慶幸,并且多關(guān)心他們一點(diǎn),盡量不要讓他們?cè)獾桨籽酆推缫,如果你看見別人打罵欺凌殘疾人,你也要及時(shí)制止。

  · 讀完這本《佐賀的`超級(jí)阿嬤》真是令我受益匪淺,雖然這是一本可以引人發(fā)笑的書,但字里行間卻顯現(xiàn)出無盡的智慧。

  第三篇:身邊的殘疾人

  我們大家身邊有很多殘疾人,比如說坐在輪椅上的張還迪,駱潤法。而我最最敬佩的是駱潤法,因?yàn)樗菆?jiān)持不懈的精神深深的感動(dòng)了我。

  駱潤法原名順法,出生于浙江紹興。他很喜歡書法,對(duì)書法情有獨(dú)鐘。但是駱潤法在1994年換上了嚴(yán)重的心?舨黃耄??苡不???鄣壯鲅??獬⊥蝗縉淅吹拇蟛∈顧?荒茉諦詞櫸?恕5?鍬嬡蠓ɑ故峭縝坎幌ⅰH躍紗?挪⊥矗?險(xiǎn)嫻牧肥櫸āK淙凰?揮辛聳鄭??撬?吹淖質(zhì)悄敲吹酶站⒂辛ΑK?侵 堅(jiān)強(qiáng)的意志力 時(shí)刻鞭策著我 。

  駱潤法是我們身邊的好榜樣,我們要向他學(xué)習(xí)。有一次,我正在公園散步,突然看到一位作在輪椅上的老爺爺,去撿地上的垃圾。他忘了自己是殘疾人,撿完垃圾后他坐在地上,他想用雙臂的力量將身體移到輪椅上可是怎么也上不去,這時(shí)他無可奈何。他堅(jiān)持不懈,試了一次又一次終于坐上了輪椅。這時(shí)我真真的領(lǐng)悟到了做每件事只要堅(jiān)持不懈,總有一天會(huì)成功。

  啊!我們身邊的`殘疾人是我們的驕傲,我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)殘疾人那種世上無難事,只怕有心人的精神

  第四篇:身邊的殘疾人

  周末,老師給我們布置了一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),可以當(dāng)一回盲人,也可以當(dāng)一個(gè)斷手?jǐn)嗄_的殘疾人。于是, 我決定當(dāng)一回沒有右手的殘疾人。

  剛開始,我覺得這是一件很簡(jiǎn)單的'事,不就是用左手嘛,我一樣可以提東西、接水、拿遙控器遙控電視。媽媽見我一副不以為然的表情,就提醒我該寫作業(yè)了。我信心十足地對(duì)媽媽說:“今天我用左手寫作業(yè)給你看看。”我得意洋洋地走進(jìn)房間,用左手把作業(yè)本和筆放在桌子上,準(zhǔn)備開始寫作業(yè)啦!我左手拿起筆剛寫出第一個(gè)字,就發(fā)現(xiàn)“一”變成了“/”,“1”也變成了“/”,不能讓媽媽笑話我,我一筆一劃地努力寫好字,可是左手好像不聽我指揮,寫出來的字歪歪扭扭,難看極了。我才寫了幾行字,手腕和手指酸痛得握不住筆了,而且腰也很酸疼。我終于體會(huì)到,殘疾人要想做好一件事是多么地艱難。接下來,我去騎自行車,我只會(huì)用右手單手騎,我騎著騎著,一不小心撞上了一棵大樹,手也摔破了。

  唉!殘疾人真是太不容易了,我只體驗(yàn)了一天就累得要命,他們是怎么一步一步走過來的?媽媽告訴我,那些殘疾人都是身殘志堅(jiān),要付出比我們常人多很多倍的艱辛,才能像正常人一樣工作和生活。我從心底里佩服他們,所以我想呼吁同學(xué)們多關(guān)愛他們一下,多給殘疾人一些幫助,這樣他們就會(huì)少一些辛苦多一份快樂!

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