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2016年國際殘疾人作文:關(guān)愛殘疾人
世界上的殘疾人很多,殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛,去幫助。小編收集了國際殘疾人作文,歡迎閱讀。
第一篇:關(guān)愛殘疾人
我們可以享受世界上美好的一切,可是有一些人卻連自己親人也看不到,我們可以邁開腳步大跑,可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上,我們可以放開喉嚨大聲歌唱,可有一些人卻只能用手語交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里,殘疾人被我們瞧不起,地位很低,但我們不應(yīng)該嘲笑他們,因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息,身殘堅(jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒曾說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會的。”張海迪就是這樣。她5歲時(shí)患了血管瘤,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理但她沒有放棄生命,沒有放棄生活。堅(jiān)強(qiáng)的和病魔作斗爭,勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語專業(yè),后來還堅(jiān)持學(xué)日語,德文,世界語。創(chuàng)作了100多萬字的`作品,但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,為周圍群眾治病。1993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”2000年獲得全國勞動模范的稱號。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個(gè)神童,以便使他享受榮華富貴,所以強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴,稍有不遂,即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運(yùn)下,貝多芬過了童年。 貝多芬天賦過人,再加上后天刻苦的磨練,程度愈來愈高,連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師,也負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視,但他心懷遠(yuǎn)大,在一七八七年遠(yuǎn)赴維也納投拜莫扎特。但很不幸,他的母親在波恩病危,回家不久,母親就去世了。這對貝多芬打擊甚大,他又在波恩待了五年。為了實(shí)現(xiàn)理想,貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多,為了報(bào)答,貝多芬日后寫出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻(xiàn)給了華德斯坦。到了維也納,貝多芬受教于海頓門下一年,又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教,尤其是后者,他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多,殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛,去幫助。而不是嘲笑和歧視。
第二篇:關(guān)愛殘疾人
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福:因?yàn)槲覀冇忻利惖男@,有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄性S多好心人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助;更重要的是,我們都擁有一個(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇,可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂,我們能用甜美的嗓音說話、唱歌,我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。
可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的'愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個(gè)個(gè)可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說話,因?yàn)槁牪坏,每發(fā)一個(gè)聲音,都要付出非常艱辛的努力。
因?yàn)閺男∈チ寺犃Γ麄冏鋈魏问虑槎急任覀兂H死щy得多,他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛,需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動,我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動起來,“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛心”,把愛心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。 同學(xué)們,大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會感恩,學(xué)會回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。 給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽光和快樂。
第三篇:關(guān)愛殘疾人
想想,還是“模仿殘疾人”這個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我難忘。
記得那個(gè)星期天,我拿一條黑布蒙在眼睛上,開始實(shí)驗(yàn)。我心中有說不出的興奮,估計(jì)沒哪個(gè)殘疾人會像我這樣高興。爸爸媽媽去上班了,奶奶爺爺去買菜,家中只留下我一人。
我喜歡這種黑暗的感覺,只因它的神秘。但面對無邊的黑暗,我還是生出一絲恐懼來。被蒙上眼睛后,走起路來,頭很暈,找不到方向
作業(yè)也寫完了,因?yàn)椋?ldquo;失明”,我又不能看書,只得拿來我的八音盒,聽起音樂來。悠揚(yáng)的音樂飄進(jìn)我的耳膜,我靜靜地欣賞,細(xì)細(xì)地品味。沒想到 “失明”真好,不僅能夠用心去聽歌,還可以拋下手中所有的事情,舒服的躺在床上,什么都不用想,我漸漸沉浸在歌曲之中,電話突然想起,下了我一跳。我趕忙起身,摸索著向電話走去。來到桌子前,我拿起話筒,一不小心將桌上的東西碰掉了一地,我顧不得那么多了,開始通話。原來是同學(xué)呀,她向我問了一些題,我應(yīng)付了幾句,草草結(jié)束了通話。掛了電話,我蹲了下來,將地上的東西一一撿起。好麻煩呀,我在心里埋怨著。
口好渴呀,我找來杯子,小心翼翼地將暖壺口對準(zhǔn)杯口,將暖壺一點(diǎn)點(diǎn)朝下,倒出水來,到出水又趕緊收回來,然后蓋好蓋子,再取來涼杯,兌點(diǎn)涼白開。沒想到連倒杯水也這么難。
直到下午,我經(jīng)歷了“千辛萬苦”,終于重獲光明。剛摘下黑布,強(qiáng)烈的陽光就射進(jìn)我的眼睛里?粗矍暗囊磺,似乎陌生了許多?
雖然只是短短的3個(gè)小時(shí),卻讓我深深體會到盲人生存的不容易。因?yàn)?ldquo;失明”,我可以更專心的做事,可又因?yàn)?ldquo;失明”,我的生活中出現(xiàn)了許多的不變?墒,那些盲人不僅要做這些生活中必做的.相對簡單的事,他們還要為了生計(jì),艱辛地謀生,他們還要忍受別人的輕視。
看到那些歧視殘疾人的人,我陷入沉思之中。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是平等的,面對那些經(jīng)歷過命運(yùn)磨煉的強(qiáng)者,我們不應(yīng)心生敬佩嗎?在這個(gè)和諧的大家庭中,我們不應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛嗎?我希望所有人都能讓殘疾人感受到關(guān)愛,感受到這個(gè)家園的溫暖。
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