【推薦】四年級數(shù)學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級數(shù)學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇1
“哈——”我打了一個長長的哈欠，正準備睡覺，突然，一道耀眼的金光讓我昏迷了過去。
過了不知多久，我蘇醒過來了，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個神秘的地方，環(huán)視四周，只見不遠處門框上方掛著一塊牌子，定睛一看，牌子上大大的寫著四個字——數(shù)學(xué)王國，旁邊有許許多多小的數(shù)字襯托著。我剛準備走進去，就被兩個軍官模樣的`人攔住了，他們對我說：“請出示進入許可證！”“什么進入許可證呀？”“進入許可證在進入時需用到�！薄拔铱梢赞k一張嗎？”“可以，請跟我來�！�
我就跟著他們走，來到了一個方方正正的機器前。這時，機器突然開口說話了：“辦理進入許可證需要認證�！薄叭绾握J證？”“在5秒內(nèi)回答一個數(shù)學(xué)問題即可�！薄伴_始吧”“1+2+3+4+5……+98+99+100=幾。5，4，3……”“5050”我脫口而出，“回答正確。”這時機器吐出來一張卡，我拿起來一看，原來這就是進入許可證。
我憑著進入許可證，順利走進數(shù)學(xué)王國。在王國里東張張西望望，流連于各種奇妙的數(shù)學(xué)圖案、公式、符號之中。冷不丁跳出來兩個警官，他們齊聲對我說：“你穿著古怪，懷疑是入侵者，除非你3秒鐘內(nèi)說出3個大12345/9999小于123456/99999的數(shù)，才準你通行，3 、2、1、時間到！”我最討厭分數(shù)了，怎么都算不出來，結(jié)果被趕了出來。那兩個警官二話不說就把正在奮力掙扎的我扔下了懸崖。��！——。
“你個臭小子，看看都幾點了？還不起床！”一聲獅吼讓我一下子驚醒過來，剛才原來是一場夢，我急忙背上書包向?qū)W校飛奔而去。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇2
我們每個人都有一雙靈巧的手，干什么事似乎都離不開它。在幼兒園老師就教我們用手指認數(shù)，那時候我們常常利用一雙手的十個手指來計算10以內(nèi)的加減法。現(xiàn)在，我們雖然不需要用它來計算簡單的加減法了，但是有時候我們在做一些數(shù)學(xué)題目時還是會用到它，比如，我們在三年級學(xué)習(xí)年月日時，用它來幫我們記憶大月和小月。
有一次，我在看《趣味數(shù)學(xué)》時，遇到一道題目：一個小孩在數(shù)手指，他按這樣的順序數(shù)：大拇指，食指，中指，無名指，小指，無名指，中指，食指，大拇指請問，第36個是哪個手指?
一開始我有點兒摸不著頭腦，不知道如何下手。突然，我想到了自己的一雙手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手按照題目的要求掰了起來。不一會兒，我就找到了答案：第36個一定是無名指。但是我并沒有滿足，因為我想，題目如果要求第360個手指是哪個手指，那該怎么辦呢?我想，這道題肯定是有規(guī)律的，是什么規(guī)律呢?
我拿起筆在草稿紙上寫起來。終于，我找到了正確的解答方法：如果把手指都給編號，再看幾個是一次循環(huán)，再用36除以一次循環(huán)的手指數(shù)，余數(shù)是幾，就對應(yīng)那個手指的編號;沒有余數(shù)，就表示那個手指的'編號等于除數(shù)。我在草稿紙上寫道：1大拇指，2食指，3中指，4無名指，5小指，6無名指，7中指，8食指。是8個手指一次循環(huán)，我用36除以8等于4余4的方法得到了余數(shù)，是4，編號是4的是無名指。答案出來了，第36個是無名指。哈哈!這和我之前的實驗完全吻合。另外，我還發(fā)現(xiàn)，食指，中指，無名指在一次循環(huán)中出現(xiàn)了2次，只有大拇指和小指出現(xiàn)了一次。
做完了這道題目，我不僅感受到了手指的妙用，還深深地體會到數(shù)學(xué)的魅力。其實，有些數(shù)學(xué)題看似很難，但只要我們認真、細心地去思考，充分利用周圍的一切事物，就一定會解出來的。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇3
每一次考試，都十分重要。又是一次數(shù)學(xué)期中模擬考。我做好準備，全力以赴。
“叮鈴鈴”！眨眼間，考試開始了。我提筆就寫�；静糠植⒉浑y，只要用心去做，仔細審題，這重要的8分，一定能拿到。這些題目要不就是寫數(shù)，填空，要不就是比大小，做應(yīng)用題，范圍在1~4單元，都是學(xué)過的題型，學(xué)過的內(nèi)容。我相信，只要會靈活運用知識，并且上課認真聽講，你就會朝著一、二等獎靠近。這8分，我就全拿下了。
4到底能否得獎呢？這就要看你在提高部分的表現(xiàn)了！期中競賽，簡單地說，實際上就在比賽同學(xué)之間奧數(shù)的水平。而奧數(shù)，字面上理解是“深奧的'數(shù)學(xué)、“數(shù)學(xué)的奧秘”。它復(fù)雜而繁瑣，是極難的數(shù)學(xué)。而卷子里的提高部分，大多數(shù)是奧數(shù)的內(nèi)容。這些題目不易理解，方法也各種各樣，類別也很多，如：雞兔同籠、巧算、盈虧問題、還原問題、行程問題……每種類別都很難，想要練得滾瓜爛熟，是十分困難的。這需要平時多練習(xí)，多鞏固。在這次的考試中，我只有1道不會，1道不太理解。當(dāng)然啦，我還要再接再厲，要不斷奮斗，不斷前進，爭取考出好成績！
四年級數(shù)學(xué)作文 篇4
數(shù)學(xué)像空氣一樣，看不見摸不著，可他時時刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)，不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。
吃罷早飯，我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園，那里好玩的太多了，不知道玩什么好，最i后我們幾個小孩子決定玩“激流勇進”，但玩這個項目人家要求必須由大人陪同，所以我們要全體總動員。表哥在一邊興奮地催出道：“快點買票，快點買票！15元一張，8張120元錢，快點快點！”我正悠閑地觀賞公園的美景，無意中看到售票口的`優(yōu)惠告示上寫著：“活動期間單價15元一張，團體票（6人以上）13元一張。”我一想，我們8個人，能買團體票了，這時我看見爸爸手里拿著1張100的和一張10元的正要遞給售票員，我立馬沖上去把錢從爸爸手中奪過來對爸爸說：“爸，現(xiàn)在他們在做優(yōu)惠活動啊，我們可以買團體票，13元錢一張，8張票104元錢，我們可以省16元錢�！卑职忠凰�，確實是這樣。爸爸直夸我是個小猴精，我對爸爸說：“別夸了，剛好大家都渴了，用你省下的16元錢請客算了，也不讓你太破費，每人一瓶農(nóng)夫山泉，農(nóng)夫山泉2元一瓶，我們8個人8瓶剛好16元錢�！卑职致犃耍α诵�，無奈地買水去了�！捌鋵�，我并不是什么小猴精，我只是用到了我所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，學(xué)了數(shù)學(xué)真好，今天我們花同樣多的錢有喝的又有玩的了。
所以說數(shù)學(xué)離我們很近，它體現(xiàn)在生活的方方面面，我們離不開數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)好處真多。
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