四年級下冊第四單元作文：沉痛的教訓(xùn)
有一張照片，它印著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r的真實情景。小編收集了沉痛的教訓(xùn)作文，歡迎閱讀。
第一篇：沉痛的教訓(xùn)
一個偶然的機會，我看到了一張舊照片。它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌镜恼鎸嵡樾�。照片上，只見一片廢墟上面有斷裂的天橋、扭曲的鐵路、過去殘破的房屋、滿地磚瓦碎片、一片黑煙……
還有一個孤獨的小男孩正在地上哭泣。這一個只有兩三歲的小男孩為什么會單獨一人坐在廢墟里號啕大哭呢?這一個個的.問題在我的腦海里浮現(xiàn)，也許，他的爸爸媽媽正要帶著他乘火車離開這一個是非之地，去尋找一個安全地帶，可是日本侵略者已經(jīng)投下了罪惡的炸彈，使幼小的他成了一個無家可歸的孤兒。我想記者拍下昭后一定會幫助這個小男孩讓他成為一個對社會有用的人，為新中國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。長大的他一定會向需要幫助的孩子給予幫助的。日本侵略者不僅炸了這個火車站，還炸了整個中國，火燒園明園……
人們十分惱火，悲傷，他們卻十分快樂，想一想我們現(xiàn)在的幸福的生活，是多少烈士用鮮血和生命換來的，如果沒有戰(zhàn)爭就不會有很多人流血犧牲，就不會有很多人無家可歸，人們也就不會生活在水深火熱的日子里，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的和平年代。
第二篇：沉痛的教訓(xùn)
下面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
上海火車南站旁的一條大街上，人么說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手里還捧著一個可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的`玩具吧!旁邊的人們看了都說：“多幸福的一家三口啊!”
但是這些人們渾然不知，災(zāi)難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰(zhàn)機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導(dǎo)彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個小男孩還是一個爸爸媽媽懷里的嬌兒，可現(xiàn)在卻成了個孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說：“爸爸媽媽你們在那里啊，我好害怕，你們在那里啊!我還害怕啊!就在著短短幾分鐘，上海火車站發(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!讓那已經(jīng)能聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
第三篇：沉痛的教訓(xùn)
在一節(jié)課上，我看了一張照片。它印著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r的真實情景。
照片上，只見一個火車站在一陣狂轟濫炸后化作廢虛。只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦片……還有一孤獨的小男孩。
這個小男孩看起來只有兩三歲大的小孩，為什么獨自坐在廢虛里號啕大哭，叫苦不難呢?他的爸爸媽媽去哪里了呢?接著一個又一個問題在我腦海里浮現(xiàn)。也許，爸爸媽媽正帶他乘火車逃難，去尋找個好地不被日本的轟炸機給……。幼小的從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地、撕心裂肺地痛哭……。
我想記者一定會拍完照后幫他的。他一定會在好心人的成長下，成為對社會有用的人，為新中國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。長大的`他也一定會幫助孩，伸出援助之手。
現(xiàn)在，雖然我們已經(jīng)步入了21世紀(jì)，但他球上還有許方地方戰(zhàn)火仍未停歇，戰(zhàn)爭仍不斷的威脅著人們的生命，孩子們失去了美麗的家園，失去了學(xué)習(xí)的機會，失去了自已的親人，有的甚至失去了幼和小生命。為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭呢?為什么大家不能和平相處呢?我們渴望和平，希望早點停止戰(zhàn)爭，不要讓更多人成為戰(zhàn)爭犧牲品。讓我們大聲地對戰(zhàn)爭喊停吧!我們呼吁和平，我們熱家祖國!
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