四年級下冊語文第四單元作文：沉痛的教訓
每一次的戰(zhàn)爭，都會給我們帶來悲傷，下面是小編整理的沉痛的教訓作文，歡迎閱讀。
第一篇：沉痛的教訓
在一節(jié)課上，我看了一張照片。它印著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。
照片上，只見一個火車站在一陣狂轟濫炸后化作廢虛。只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦片……還有一孤獨的小男孩。
這個小男孩看起來只有兩三歲大的小孩，為什么獨自坐在廢虛里號啕大哭，叫苦不難呢?他的爸爸媽媽去哪里了呢?接著一個又一個問題在我腦海里浮現(xiàn)。也許，爸爸媽媽正帶他乘火車逃難，去尋找個好地不被日本的轟炸機給……。幼小的從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地、撕心裂肺地痛哭……。
我想記者一定會拍完照后幫他的。他一定會在好心人的成長下，成為對社會有用的人，為新中國的建設作出貢獻。長大的'他也一定會幫助孩，伸出援助之手。
現(xiàn)在，雖然我們已經步入了21世紀，但他球上還有許方地方戰(zhàn)火仍未停歇，戰(zhàn)爭仍不斷的威脅著人們的生命，孩子們失去了美麗的家園，失去了學習的機會，失去了自已的親人，有的甚至失去了幼和小生命。為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭呢?為什么大家不能和平相處呢?我們渴望和平，希望早點停止戰(zhàn)爭，不要讓更多人成為戰(zhàn)爭犧牲品。讓我們大聲地對戰(zhàn)爭喊停吧!我們呼吁和平，我們熱家祖國!
第二篇：沉痛的教訓
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，在場的記者用照相機實拍下了令人震撼的一幕。照片中已是已是一片廢墟：天橋、鐵路被無情的炸毀，悲哀地躺倒在地上，仿佛在無助地呻吟著。一旁的房屋已經倒塌，原本屬于這個家的主人可能已經永遠沉睡在了一塊塊沉重的水泥板下。從遠處傳來的哀號、哭聲斷斷續(xù)續(xù)，伴隨著槍支響起的聲音傳入一個尚年幼的孩子耳畔。雖然已經滿身是傷，但還是坐在廢墟里面不肯逃走。他聲嘶力竭的哭號著，目光是不是看向遠方，像是等待雙親的歸來，殊不知他們早已永遠離開了他。
這個可憐的孩子，才幾歲就失去了父母，沒有了家人的關愛。此時此刻，我仿佛看到了孩子被面目猙獰的日本侵略者帶走的那一幕，我很想沖上去救下他，可是無能為力。這一切在我們的眼中可能感覺十分不可思議，可是它是切切實實說發(fā)生過的。
為什么會發(fā)生這種事情?是因為當時政府腐敗、無能，導致中國不斷被帝國所侵略，類似“南京大屠殺”的事件在當時比比皆是。那些敵軍使中國人的.性命為稻草，把殺中國人看出一種娛樂，而政府卻只能眼睜睜地看著他們草菅人命。
再看看當今社會，不良少年遍地都是，不用功讀書，酗酒，當混混。在這么下去，混日子的人會越來越多，而愿意用功學習報效祖國的人會越來越少。長此以往，能夠挑起保衛(wèi)國家重任的人將日漸稀少，國家將越來越落后，而落后勢必要挨打。照片上那個事件以及“南京大屠殺”中那一次次沉痛的教訓難道還不夠嗎?莫非我們只能看著這樣的悲劇再次重演嗎?不，我們不可以讓歷史重演，應該從現(xiàn)在做起，好好讀書，將來報效祖國，維護我們共同的家園，讓和平之花遍地開放!
第三篇：沉痛的教訓
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上海火車南站投下了大量的炸彈。頃刻間，使繁華的上�；疖囌咀兂闪艘黄瑥U墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上海火車站到處是慘不忍睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的殘暴。
看到這幅照片會使每一個有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么啊!大批饑餓的難民、失學的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤驗閼�(zhàn)爭，會使這個剛剛來到人世不久的嬰兒過早的夭折，這個世界上很多美好的東西他還沒有來得及看一看，帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個世界。如果他幸運，可能會被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的`生活中，拖著致殘的身體領著這個可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當時國力不夠強大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強則中國強，是啊，祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
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