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四年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
烈日炎炎的夏天過(guò)去了，身穿金色連衣裙的秋姑娘悄然無(wú)息地走進(jìn)了人們的生活中。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)。雨后，走在泥濘的山路上，不時(shí)有一陣陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，偶爾會(huì)讓人打個(gè)哆嗦�？粗{(lán)天中飄著的朵朵白云，讓人心曠神怡。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。田野里，金黃色的稻穗擺動(dòng)著她那婀娜的.舞姿，迎接忙著收割的人們。果園里，紅彤彤的大蘋(píng)果，黃澄澄的桔子,掛滿(mǎn)了枝頭，看了真想咬上一口。菜園里，火紅的辣椒，綠油油的青菜，紫得發(fā)亮的茄子，都等著人們?nèi)ゲ烧?/p>
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。桂花樹(shù)上點(diǎn)綴著一叢叢、一簇簇金子般的桂花，散發(fā)出幽幽清香，沁人心肺�；鸺t的楓葉隨著秋風(fēng)輕輕擺動(dòng)，好像在歡迎秋姑娘的到來(lái)。
秋天更是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，教室里朗朗書(shū)聲傳遍校園，回蕩在這個(gè)金色的世界中，連三歲的小弟弟也念起了秋的贊歌：“秋天到，蟋蟀叫，菊花開(kāi)，樹(shù)葉飄，稻子麥子金燦燦，蘋(píng)果梨子呵呵笑，豐收季節(jié)又來(lái)到�！�
如果可以，我真希望時(shí)間能在此凝固，留下這個(gè)五彩繽紛的金秋！
四年級(jí)作文300字 篇2
我是一位讀小學(xué)的優(yōu)秀女孩，可是有一天我被批評(píng)了。真叫我難忘，事情是這樣的。
那天，因?yàn)槲铱剂税嗌系谝幻瑡寢尳o了我10元。我走去上學(xué)時(shí)，心里想媽媽難得給我錢(qián)，我該用這些錢(qián)去干什么呢？買(mǎi)文具，不。買(mǎi)玩具，不�？梢再I(mǎi)吃的��！于是我走到學(xué)校旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)了話(huà)梅，果凍，口香糖，奶酪。我高興地吃了起來(lái)�？墒茄劭淳鸵蠈W(xué)了，怎么辦？又不能把這些食物丟掉，那怎么辦？我就得像熱鍋上的`螞蟻。
對(duì)了。我可以放在書(shū)包里，放學(xué)再吃。于是，我把食物放在書(shū)包進(jìn)了學(xué)校。一節(jié)節(jié)課過(guò)去了，我等不到放學(xué)了，那些食物真好吃，真想再吃一下。最后一節(jié)課了，我實(shí)在忍不住了。我鉆到課桌下面拿出食物慢慢的吃了起來(lái)。同桌看見(jiàn)了，說(shuō)：“哇，你帶了吃的。給我點(diǎn)，不然我就告你。”“給就給，記住啊，不許告訴老師”我說(shuō)，“放心，給了我食物，我的嘴就別被食物堵住了。”
突然，老師把目光傳向我。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)“老師，她在吃東西。”這時(shí)老師大聲說(shuō)：“誰(shuí)叫你把食物帶到學(xué)校來(lái)的。下次再帶，就給班上每個(gè)同學(xué)帶一份�！� 這件事真是難忘啊，下次我再也不敢了。
四年級(jí)作文300字 篇3
看，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。她打開(kāi)她的化妝盒，給大山涂上了金色，給農(nóng)田畫(huà)上了果實(shí)，到處一片金黃。一片片金黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像幻化成了千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶，撲扇著金色的翅膀，為秋天增添了美麗的色彩。正如大詩(shī)人杜牧所寫(xiě)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。秋天那金黃的'景色常常令人陶醉。
秋天不僅是一個(gè)金黃的季節(jié)，也是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。在秋天你能看到各種各樣的花，紅如火、白如玉、綠如藤、紫如霞
慢慢地，秋天也進(jìn)入了尾聲。我用一首兒歌來(lái)送別美麗的秋天:金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。層林盡染，疊翠流金。天高云淡，大雁南飛。秋高氣爽，山河壯美。五谷豐登，秋收冬蔵。
是誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，天上的大雁作出了回答。它們排成一個(gè)大大的人字，好像在說(shuō)：勤勞的人們畫(huà)出了秋天的圖畫(huà)!
四年級(jí)作文300字 篇4
一天，我獨(dú)自一個(gè)人去植物園散步，發(fā)現(xiàn)翠綠的草叢中有一只青蛙，它一動(dòng)不動(dòng)的，目光炯炯有神注視著前方，好像在等待著什么似的。
突然一只蚊子飛來(lái)，在草蟲(chóng)中飛來(lái)飛去，只看見(jiàn)青蛙兩腿向下蹲，眼直直地盯著蒼蠅。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，青蛙的前肢和后肢一起蹬了起來(lái)，在空中滑過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.拋物線(xiàn)，緊接著用長(zhǎng)舌頭把蚊子卷進(jìn)嘴里，最后后肢穩(wěn)穩(wěn)地著落了。
我驚奇地看著這一幕，心想要是我也像青蛙一樣跳躍是不是就可以提高我的立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)呢？回到家，我腦子里像放電影一樣播放剛才青蛙跳躍的情形。我來(lái)到操場(chǎng)上學(xué)著青蛙的動(dòng)作兩腿彎曲，手臂前后甩擺，雙眼只盯著前方，接著后腿立刻發(fā)力一躍，同時(shí)雙手由前往后用力一甩，整個(gè)人的重心隨即向前傾，瞬間兩腿收住，穩(wěn)穩(wěn)落地。我回頭看了看格線(xiàn)。啊！我跳到了1米5比原來(lái)更加遠(yuǎn)了，很棒！
我從青蛙跳躍中受到啟示，改進(jìn)了跳遠(yuǎn)的方法，大自然真是我們的好老師��！只要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
四年級(jí)作文300字 篇5
春天來(lái)了，我家鄉(xiāng)的春天也來(lái)了，春姑娘到福建串門(mén)了。
姥姥說(shuō)春姑娘是個(gè)插花能手。春姑娘花壇插滿(mǎn)了各色鮮艷的花。有黃色的迎春花，淡綠色的蘭花，潔白的水仙花。把光禿禿的花壇打扮成了一個(gè)美麗的花環(huán)。
表哥說(shuō)春姑娘是一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手。他畫(huà)出了青的`山，綠的草，火紅的太陽(yáng)，棉花般的云朵……山圍繞著水，水到映著。白云襯托著太陽(yáng)。加上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)和飛來(lái)飛去的蝴蝶。多么美麗的一幅畫(huà)��！
我說(shuō)春姑娘是個(gè)催生高手。搖搖花，花醒了。碰碰樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽。叫叫魚(yú)，魚(yú)躍出了水面。呼喚小溪，小溪叮叮咚咚的唱歌。大地是副生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。
春姑娘，是你趕走了寒風(fēng)刺骨的冬天，是你帶給了我們陽(yáng)光明媚的春天。你還把天上的繁星送給了夜小姐，讓她變的更美麗。
我喜歡我家鄉(xiāng)的春天，你呢？
四年級(jí)作文300字 篇6
如果人們身體的某個(gè)器官出了問(wèn)題，可以通過(guò)器官的移植來(lái)挽救患者的生命，移植后的器官在新的身體里可以繼續(xù)工作，患者的生命可以得到延續(xù)。
科學(xué)家們一直想弄清楚的是，如果器官可以移植的話(huà)，那么記憶可以移植嗎？要如何才能實(shí)現(xiàn)記憶的移植呢？移植后的.記憶會(huì)對(duì)接受者產(chǎn)生什么樣的影響呢？
20xx年，移民澳大利亞的17歲男孩卡登·德萊尼在一次車(chē)禍中死亡，父母將他的心臟等器官捐贈(zèng)了出去。兩年后，德萊尼的父母找到了兒子心臟的接受者——24歲的澳大利亞男子戴維·襖特斯。經(jīng)過(guò)與襖特斯的一的一番交流后，德萊尼的父母驚奇地發(fā)現(xiàn)襖特斯竟然“繼承”了自己兒子的一大愛(ài)好——酷愛(ài)多納圈。襖特斯在心臟移植前對(duì)多納圈一點(diǎn)也不感興趣，可是手術(shù)后卻瘋狂地喜歡上了這種食品。而德萊尼的父母告訴他，自己兒子生前最喜歡的就是這種零食。你說(shuō)奇怪不奇怪？
類(lèi)似這種由于器官移植而改變自身性格和生活習(xí)慣的案例還有很多，目前，對(duì)于記憶是否是可以移植，科學(xué)界尚無(wú)定論。不過(guò)通過(guò)這些案例，可以證明一件事；大腦并不是人體唯一可以?xún)?chǔ)存記憶或個(gè)人特征的器官。
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