猜猜他是我們班的誰作文錦集[2篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的猜猜他是我們班的誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜他是我們班的誰作文1

　　他是七(6)班的學(xué)生，是個男生，在班里個子屬于中等偏矮，長著彎彎濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙瞇瞇小眼，還有著嗅覺非常靈敏的鼻子，能夠在老遠(yuǎn)就能聞見食物的香味，特別是在上午第四節(jié)課的時候，每當(dāng)食堂的菜香味飄進(jìn)教室，他只要一聞就能判斷今天中午的菜吃什么了。他還有一張?zhí)貏e會吃的嘴巴，只要有東西吃，他的嘴一定不會停下來；一對耳朵鑲嵌在臉的兩旁，記得以前的時候，他去外婆家吃飯，他爸爸因為有事遲一點(diǎn)到，當(dāng)他吃到一半時，樓梯里傳來他爸爸鑰匙的聲音，他就說是爸爸來了，沒一會爸爸真的出現(xiàn)了，這件事上看得出他耳朵有多么靈敏啊。他最大的特征就是胖，是班里的“三胖”之一，而且三個“胖子”的個子也差不多，常以為他們是三兄弟，家里人都說他胖，他還不承認(rèn)，還要為自己辯解一下，說他很快就要減肥了，可是每當(dāng)父母再次提醒時，他又說等吃完了才有力氣減嗎！你看他是不是一個小胖墩。

　　他還是一個活潑、開朗的人，在學(xué)校里，每堂課下課都會聽到他的大笑聲，這聲音傳向很遠(yuǎn)，連老師在辦公室里都能聽見，每次他活潑調(diào)皮的時候定會闖禍。那個中午，也許是因為他太高興了，午睡時沒有安心睡覺，動來動去，被值日的班長提醒后，把他記在了值日本上。下課后，老師過來檢查值日本，他和其他幾個同學(xué)的'名字被登記在值日本上，之后，他就和那些同學(xué)被叫到辦公室，又是挨了老師的一頓批評。這事過后，調(diào)皮的他仍是依然沒停下。當(dāng)然，他也成了老師辦公室的“常客”。他說話時幽默風(fēng)趣，時常還逗笑別人。他的日常行為規(guī)范做得很不好，幾乎是班里的“第一”，這就上課以及平時的表現(xiàn)，就拿一個早讀課來說，他都是老師來才裝模作樣讀幾句書，老師不進(jìn)來時聊空天，值日的班長提醒他多次都沒有什么改變，你們說他是不是應(yīng)該被批評，當(dāng)老師說起有的同學(xué)一個學(xué)期下來一分都沒扣，反而還加分了，這時他就向那些人投去贊許的目光，他心里想到的是同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，為什么差距那么大呢？這位同學(xué)應(yīng)該好好反省一下了。

　　再來看看他上課的表現(xiàn)，一堂課總是被老師點(diǎn)到名罰站，不被老師點(diǎn)到名的次數(shù)幾乎沒有。上課了不是和同桌打來打去，就是和別人講話，一堂課四十五分鐘，沒有一分一秒是停下不動的，活脫脫一個“大忙人”。下課后就更不用說了，別人是上課沒有聽懂的，題目不會做的在吃飯之前都要給他弄懂，他從來就沒有這么好學(xué)過。下課了，要不就是玩，要不就是聊閑天，反正一定不會去回顧總結(jié)課上的知識，準(zhǔn)備下堂課要上課的書，預(yù)習(xí)下堂要上的課，這就是為什么有聰明頭腦的他考不出優(yōu)秀成績。課后坐在他后面的同學(xué)向老師告狀，他一堂課至少要轉(zhuǎn)頭三四十次。一堂課就四十五分鐘的時間，平均每分鐘轉(zhuǎn)一次頭，那還用聽課嗎。他就是一個明知那樣做是不對的，仍然要那樣做，說到底就是牛皮。

　　怎么樣，你們猜到他是我們班的誰了嗎？

猜猜他是我們班的誰作文2

　　上帝創(chuàng)造了我們，同時也賦予了我們獨(dú)特的標(biāo)記。因此，人們之間有了不同的相貌，不同的個性和不同的的習(xí)慣。而在我們班上，也有許多“怪咖”。下面，讓我來介紹這一位……

　　他，有一雙月牙般的眼睛，一只單一只雙的眼皮，一張不大也不小的嘴巴。并且一對滑稽的眉毛，高挺的鼻梁和一張標(biāo)志的瓜子臉同時也為他的相貌增添了幾分與眾不同的可愛。

　　他，有著自己獨(dú)特的習(xí)慣：在走路時，身子往往是歪歪扭扭的，像一個“S”形。于是，不知從何時開始，同學(xué)們都親切地稱呼他為“水蛇”;而在平常生活中，他總會帶一張笑臉，在日常的學(xué)習(xí)中，他總能給班中帶來歡樂;同時，他也有一副屬于自己的“字體”，盡管常常會因為字寫的丑而被老師批評，可他卻仍然屢教不改，依然我行我素地寫著他的“行草”。

　　他，有一些小氣，總像個小孩子一樣不舍得“這”，不舍得“那”的。有好吃的，也很少會分給其他同學(xué)。但是，通過一次偶然的事情，使我完全改變對他的看法：那是一個四月的中午，又是一天的午飯時間。每當(dāng)這時，教室里總亂哄哄的，同學(xué)們都在互相交換話題，給嚴(yán)肅而又寂靜的教室添加了些許活潑。正當(dāng)我與同桌一遍交談一遍尋找著書包中的飯盒時，不禁出一身冷汗!心中跳出了一個念頭：我飯盒沒帶。我一驚，馬上在書包中翻尋著我的飯盒。當(dāng)我對著那空空的'書包時，趴在桌上重重的嘆了口氣，心里想著：完了!沒飯吃了!好餓啊!正當(dāng)我陷入了絕望時，一個好點(diǎn)子從我腦中蹦出：可以去買一次性飯盒啊!可是，我正準(zhǔn)備出去買飯盒時，突然考慮到了一個殘酷的事實：我沒帶錢……我耷拉著腦袋走回了座位，無數(shù)的失落充盈著我的內(nèi)心。這時，太陽仿佛都大了一圈，變得更熱更亮了，拉長了我那垂頭喪氣的影子。

　　沒飯吃的我只能沉重的在座位上，做著晚上的家庭作業(yè)。表面上說是在做作業(yè)，其實，我的心思早已被其他事情所霸占，早已無心去做作業(yè)�！爸形绮怀燥垼�下午會不會很餓，上課是會不會走神，會不會影響學(xué)習(xí)，會不會……”在我的腦海中，為此有著無數(shù)無解的問題，不斷地困擾我，讓我感覺心慌意亂，想抬起頭來散散心�？墒遣坏揭幻腌姡�我的頭便閃電般低了下去。因為我知道，看著同學(xué)們吃飯，不但不能做到畫餅充饑，反而會使我覺得更餓。正當(dāng)我?guī)缀踅^望時，一個飯盒出現(xiàn)在我的視線中，它就像一絲光明，給我?guī)�來了希望。我一驚，立馬抬起頭來，原來是他!只聽他對著我吞吞吐吐地說道：“華哥，我看你沒帶飯盒，買東西時特意幫你買了一個�！�

　　那天，在那個一次性飯盒中，我吃到了最好的午餐，連我平時最不喜歡吃的大白菜，在那天也特別的美味。因為，從中，我吃出了真摯的友情，平凡的善意和永恒的珍惜。

　　自從那一天之后，我們的友誼變得更加深厚，每每下課時，在走廊上，教室里，都能發(fā)現(xiàn)我們倆的身影……

　　認(rèn)真而又粗心，小氣而又大方，滑稽的眉毛和高挺的鼻梁，記住，他就是這樣一個奇葩的人。猜猜，他，是我們班的誰!

【猜猜他是我們班的誰作文】相關(guān)文章：

猜猜他是我們班的誰作文07-21

猜猜他是我們班的誰作文【精華】07-29

猜猜他是我們班的誰作文[必備]09-09

猜猜他是誰作文07-07

猜猜他是誰作文03-04

猜猜他是誰的作文03-08

[精選]猜猜他是誰作文08-05

猜猜他是誰作文(精選)09-03

猜猜他是誰的作文07-31

猜猜他是我們班的誰作文（大全6篇）08-04