態(tài)度是個體對特定對象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的穩(wěn)定的心理傾向。這種心理傾向蘊含著個體的主觀評價以及由此產生的行為傾向性。
對于態(tài)度的定義最早是斯賓塞和貝因（1862年）提出，認為態(tài)度是一種先有主見，是把判斷和思考引導到一定方向的先有觀念和傾向，即心理準備。
意向因素就是指個人對態(tài)度對象的反應傾向或行為的準備狀態(tài)，也就是個體準備對態(tài)度對象做出何種反映。
認知因素就是指個人對態(tài)度對象帶有評價意義的敘述。敘述的內容包括個人對態(tài)度對象的認識、理解、相信、懷疑以及贊成或反對等。
工具性功能
也叫適應功能，這種功能使得人們尋求酬賞與他人的贊許，形成那些與他人要求一致并與獎勵聯系在一起的態(tài)度，而避免那些與懲罰相聯系的態(tài)度。如孩子們對父母的態(tài)度就是適應功能的最好表現。
認知功能
態(tài)度能給個體待人接物的行為方式提供必要的信念，以利于保持清醒的意識狀態(tài)和正確的定向行為。充當圖式和心理框架的作用。
自我防御功能
態(tài)度決定行為的潛在動機，能夠促進個體心理沖突的解決，增加對挫折的忍耐力，實現預期的目標，這種觀念來自于精神分析的原則。
價值表現功能
態(tài)度還有助于人們表達自我概念中的核心價值，比如一個人青年人對志愿者的工作持有積極的態(tài)度，那是因為這些活動可以使他表達自己的社會責任感，而這種責任感恰恰是他自我概念的核心，表達這種態(tài)度能使他獲得內在的滿足。
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